| Titre : |
Le changement à l'école : sources, tensions, effets |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Luc Rinaudo, Auteur ; Patricia Tavignot, Auteur |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
Cop. 2016 |
| Collection : |
Pédagogie : crises, mémoires, repères |
| Importance : |
1 vol. (257 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul., tabl. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-09822-7 |
| Prix : |
26 EUR |
| Note générale : |
Bibliographie p. 227-250. Textes officiels de référence p. 251-253 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; éducation à la responsabilité ; Education par la Technologie ; Innovation dans l'Enseignement ; Innovation Pédagogique ; Politique de l'Education ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; Réforme de l'Enseignement ; Relation Sociale ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; travail collaboratif
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| Mots-clés : |
changement en éducation et formation |
| Index. décimale : |
7301 Pédagogies expérimentales, pratiques pédagogiques innovantes |
| Résumé : |
4e de couverture :
"L'objet de cet ouvrage est d'interroger comment le changement à l'école est perçu, vécu, désiré ou subi par les enseignants et les élèves. Entre rupture et continuité des pratiques ou des politiques, entre résistance et engagement des acteurs, au niveau individuel ou collectif, les auteurs interrogent la notion de changement, à partir de leurs travaux de recherche." |
| Permalink : |
http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201293 |
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