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Guide pour enseigner la construction du principe alphabétique de la maternelle au cycle 2 / Josette Aldeguer-Trotel
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Titre : Guide pour enseigner la construction du principe alphabétique de la maternelle au cycle 2 Type de document : document multimédia Auteurs : Josette Aldeguer-Trotel, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop. 2009 Présentation : ill., tabl., graph. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2866-0 Prix : 35,60 EUR Note générale : Bibliogr. p. [256] Langues : Français (fre) Sujets : appropriation de l'écriture ; Conscience Phonologique ; écriture alphabétique ; lecture/écriture ; Phonème ; Syllabe Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17587 Guide pour enseigner la construction du principe alphabétique de la maternelle au cycle 2 [document multimédia] / Josette Aldeguer-Trotel, Auteur . - Paris : Retz, cop. 2009 . - : ill., tabl., graph. ; 30 cm.
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ISBN : 978-2-7256-2866-0 : 35,60 EUR
Bibliogr. p. [256]
Langues : Français (fre)
Sujets : appropriation de l'écriture ; Conscience Phonologique ; écriture alphabétique ; lecture/écriture ; Phonème ; Syllabe Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17587 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3421.2ALD0507G 148087 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Je lis mes premiers mots : de 4 à 7 ans / Sylvie d' Esclaibes
Titre : Je lis mes premiers mots : de 4 à 7 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie d' Esclaibes, Auteur ; Linda Verhelst, Collaborateur ; Sibylle Ristroph, Illustrateur ; Alice Gravier, Illustrateur Editeur : Paris : La Librairie des écoles Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Collection : Les petits Montessori Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36940-108-7 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; Apprentissage de la Lecture ; atelier montessori ; Méthode Montessori Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Dans la pédagogie Montessori, l’accès rapide à la lecture de mots — essentiel pour stimuler la curiosité des enfants — est facilité par la lecture de mots phonétiques, c’est-à-dire de mots sans difficultés orthographiques (roc, sac, mur, os…).
Votre enfant va donc :
• faire correspondre des objets à des mots écrits
• composer des mots grâce à un alphabet mobile
• écrire et lire des mots entiers de 2, 3 et jusqu’à 4 lettres sans risque de se tromper
• lire et comprendre enfin de petites histoires."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20522 Je lis mes premiers mots : de 4 à 7 ans [texte imprimé] / Sylvie d' Esclaibes, Auteur ; Linda Verhelst, Collaborateur ; Sibylle Ristroph, Illustrateur ; Alice Gravier, Illustrateur . - Paris : La Librairie des écoles, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Les petits Montessori) .
ISBN : 978-2-36940-108-7
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabet ; Apprentissage de la Lecture ; atelier montessori ; Méthode Montessori Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Dans la pédagogie Montessori, l’accès rapide à la lecture de mots — essentiel pour stimuler la curiosité des enfants — est facilité par la lecture de mots phonétiques, c’est-à-dire de mots sans difficultés orthographiques (roc, sac, mur, os…).
Votre enfant va donc :
• faire correspondre des objets à des mots écrits
• composer des mots grâce à un alphabet mobile
• écrire et lire des mots entiers de 2, 3 et jusqu’à 4 lettres sans risque de se tromper
• lire et comprendre enfin de petites histoires."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20522 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421ESC1201J 164695 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Je lis mes premiers mots : avec Sami et Julie : dès 5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle (de) Lisle, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2017, cop. 2016 Importance : 1 vol. (24 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-395088-6 Prix : 4,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; Apprentissage de la Lecture ; enfant d'âge préscolaire ; français (Activités) ; Lettre (a) ; Méthode Phonétique ; Phonétique ; Son ; Son (ch = k) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (gu) ; Son (oi - oin) ; Son (ou) ; Syllabe Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un cahier pour s’initier à la lecture tout en s’amusant
- Un apprentissage progressif pour découvrir les sons simples (a, o, i, u...) et les sons composés (sa, mi, tu...)
- Des mots facilement identifiables par le jeune lecteur grâce aux illustrations
- Plus de 150 autocollants pour compléter les mots de façon ludique."Public cible : Maternelle En ligne : http://www.eleves.hachette-education.com/fiche-article/je-lis-mes-premiers-mots- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19892 Je lis mes premiers mots : avec Sami et Julie : dès 5 ans [texte imprimé] / Isabelle (de) Lisle, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2017, cop. 2016 . - 1 vol. (24 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-01-395088-6 : 4,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; Apprentissage de la Lecture ; enfant d'âge préscolaire ; français (Activités) ; Lettre (a) ; Méthode Phonétique ; Phonétique ; Son ; Son (ch = k) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (gu) ; Son (oi - oin) ; Son (ou) ; Syllabe Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un cahier pour s’initier à la lecture tout en s’amusant
- Un apprentissage progressif pour découvrir les sons simples (a, o, i, u...) et les sons composés (sa, mi, tu...)
- Des mots facilement identifiables par le jeune lecteur grâce aux illustrations
- Plus de 150 autocollants pour compléter les mots de façon ludique."Public cible : Maternelle En ligne : http://www.eleves.hachette-education.com/fiche-article/je-lis-mes-premiers-mots- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19892 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421DEL0919J 160445 Livre ESPACE 1 Disponible Des jeux visuels pour se préparer à lire : 4-5 ans / Magdalena Guirao-Jullien
Titre : Des jeux visuels pour se préparer à lire : 4-5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Magdalena Guirao-Jullien, Auteur ; Joëlle Dreidemy, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Les Petits Cahiers Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3373-2 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; attention visuelle ; Discrimination Visuelle ; Jeu Educatif ; Jeu Visuel ; Observation ; Reconnaissance Visuelle de Mots Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Conçue et écrite par des enseignants, la collection « Petits Cahiers » aborde tous les thèmes incontournables des apprentissages de 3 à 11 ans, en alliant sérieux pédagogique et approche ludique.
Dans chaque cahier, le contenu se concentre sur une compétence à acquérir dans une tranche d’âge.
Des jeux visuels pour se préparer à lire propose aux enfants de 4 à 5 ans des exercices progressifs et ludiques de discrimination visuelle, compétence indispensable pour entrer dans la lecture.
Les exercices-jeux permettent aussi aux enfants de développer leur faculté d’observer, de distinguer, de reconnaître des dessins, des signes, des lettres puis des mots simples.
Exemples d’activités :
-compléter un dessin à partir d’un modèle ;
-différencier des signes variés (formes, chiffres, lettres, mots) ;
-retrouver la position d’éléments dans un espace donné ;
-distinguer un ordre dans une combinaison de signes.
Un entraînement ludique et progressif pour se préparer efficacement à l’apprentissage de la lecture."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20652 Des jeux visuels pour se préparer à lire : 4-5 ans [texte imprimé] / Magdalena Guirao-Jullien, Auteur ; Joëlle Dreidemy, Illustrateur . - Paris : Retz, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 23 cm. - (Les Petits Cahiers) .
ISBN : 978-2-7256-3373-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; attention visuelle ; Discrimination Visuelle ; Jeu Educatif ; Jeu Visuel ; Observation ; Reconnaissance Visuelle de Mots Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Conçue et écrite par des enseignants, la collection « Petits Cahiers » aborde tous les thèmes incontournables des apprentissages de 3 à 11 ans, en alliant sérieux pédagogique et approche ludique.
Dans chaque cahier, le contenu se concentre sur une compétence à acquérir dans une tranche d’âge.
Des jeux visuels pour se préparer à lire propose aux enfants de 4 à 5 ans des exercices progressifs et ludiques de discrimination visuelle, compétence indispensable pour entrer dans la lecture.
Les exercices-jeux permettent aussi aux enfants de développer leur faculté d’observer, de distinguer, de reconnaître des dessins, des signes, des lettres puis des mots simples.
Exemples d’activités :
-compléter un dessin à partir d’un modèle ;
-différencier des signes variés (formes, chiffres, lettres, mots) ;
-retrouver la position d’éléments dans un espace donné ;
-distinguer un ordre dans une combinaison de signes.
Un entraînement ludique et progressif pour se préparer efficacement à l’apprentissage de la lecture."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20652 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421GUI1801D 165490 Livre ESPACE 1 Disponible Jouer avec l'écrit en maternelle / Béatrice Machefel
Titre : Jouer avec l'écrit en maternelle : une nouvelle voie pour aimer lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Machefel, Auteur ; Marie-Line Bosse, Préfacier, etc. ; Françoise Boulanger, Autre Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL. 2014 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 1 vol. (133 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-088-6 Prix : 12.90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Ecole Maternelle ; Jeu de Mots ; lettre (alphabet) ; mot ; Phonologie ; Phrase ; Syllabe Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : 4e de couverture :
Ayant exercé en zone sensible, notamment auprès de familles très défavorisées et non francophones, l'auteure nous montre que tous les enfants peuvent accéder à l'écrit avec intérêt et plaisir. Ceux-ci s'adaptent ensuite à toute méthode d'apprentissage de la lecture au CP. Et tous aiment lire.
Leurs parents découvrent les capacités inattendues de leurs enfants. Leur confiance envers l'enseignant grandit. Ils se rapprochent de l'école.
C'est une voie pleine d'espérance, toutes les dernières recherches vont dans ce sens. Il est effectivement possible d'agir dès la maternelle. Cet ouvrage en donne les modalités concrètes.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18613 Jouer avec l'écrit en maternelle : une nouvelle voie pour aimer lire [texte imprimé] / Béatrice Machefel, Auteur ; Marie-Line Bosse, Préfacier, etc. ; Françoise Boulanger, Autre . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2014 . - 1 vol. (133 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-36717-088-6 : 12.90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Ecole Maternelle ; Jeu de Mots ; lettre (alphabet) ; mot ; Phonologie ; Phrase ; Syllabe Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : 4e de couverture :
Ayant exercé en zone sensible, notamment auprès de familles très défavorisées et non francophones, l'auteure nous montre que tous les enfants peuvent accéder à l'écrit avec intérêt et plaisir. Ceux-ci s'adaptent ensuite à toute méthode d'apprentissage de la lecture au CP. Et tous aiment lire.
Leurs parents découvrent les capacités inattendues de leurs enfants. Leur confiance envers l'enseignant grandit. Ils se rapprochent de l'école.
C'est une voie pleine d'espérance, toutes les dernières recherches vont dans ce sens. Il est effectivement possible d'agir dès la maternelle. Cet ouvrage en donne les modalités concrètes.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18613 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421MAC0805J 153713 Livre ESPACE 1 Disponible La lecture à l'école maternelle / Edouard Bertouy
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PermalinkLecture et petite enfance 1. L'enfance de lire / Yvanne Chenouf
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PermalinkLettres & cie PS, MS, GS / Florence Mathias
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