Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Enfances de la lecture : manières de faire, manières de lire à l'école maternelle / Francis Grossman

Public ISBD Titre : Enfances de la lecture : manières de faire, manières de lire à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Grossman, Auteur ; Michel Dabène, Préfacier, etc. Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 01/01/1996 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Importance : 273 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-906754-55-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153204 Enfances de la lecture : manières de faire, manières de lire à l'école maternelle [texte imprimé] / Francis Grossman, Auteur ; Michel Dabène, Préfacier, etc. . - Bern : Peter Lang, 01/01/1996 . - 273 p.. - (Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) . ISBN : 978-3-906754-55-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153204

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3421GRO1919E	1915	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'enfant apprenti lecteur : l'entrée dans le système écrit / Gérard Chauveau

Public ISBD Titre : L'enfant apprenti lecteur : l'entrée dans le système écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Chauveau, Auteur ; Martine Rémond, Auteur ; Eliane Rogovas-Chauveau, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 01/01/1993 Autre Editeur : Paris : Institut national de recherche pédagogique (INRP) Collection : CRESAS num. 10 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7342-0353-7 2-7384 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition de la Lecture ; Apprentissage de la Lecture ; Ecole Maternelle ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; langue écrite ; Métacognition ; Psychologie Cognitive ; Savoir Lire Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157034 L'enfant apprenti lecteur : l'entrée dans le système écrit [texte imprimé] / Gérard Chauveau, Auteur ; Martine Rémond, Auteur ; Eliane Rogovas-Chauveau, Auteur . - Paris : L'Harmattan : Paris : Institut national de recherche pédagogique (INRP), 01/01/1993 . - 220 p.. - (CRESAS; 10) . ISSN : 2-7342-0353-7 2-7384 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition de la Lecture ; Apprentissage de la Lecture ; Ecole Maternelle ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; langue écrite ; Métacognition ; Psychologie Cognitive ; Savoir Lire Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157034

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3421ENF0114E	4996	Livre	ESPACE 1		Disponible

Ensemble à la découverte de l'écrit : des expériences à travers l'Europe / Henrietta Dombey

Public ISBD Titre : Ensemble à la découverte de l'écrit : des expériences à travers l'Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Henrietta Dombey, Auteur ; Margaret Meek Spencer, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 01/01/1995 Collection : Pédagogie en Europe. L'Europe et l'innovation pédagogique Importance : 123 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1669-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153505 Ensemble à la découverte de l'écrit : des expériences à travers l'Europe [texte imprimé] / Henrietta Dombey, Auteur ; Margaret Meek Spencer, Auteur . - Paris : Retz, 01/01/1995 . - 123 p. : Ill.. - (Pédagogie en Europe. L'Europe et l'innovation pédagogique) . ISBN : 978-2-7256-1669-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153505

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3421ENS0514E	2051	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'entrée dans l'écrit à l'école maternelle : outil d'accompagnement aux pratiques de classe / Bernard Rey

Public ISBD Titre : L'entrée dans l'écrit à l'école maternelle : outil d'accompagnement aux pratiques de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Rey, Directeur de publication ; C. Caffieaux, Auteur ; Sophie Lecloux, Auteur ; Sylvie Van Lint, Auteur ; Henri Defresne, Illustrateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Attention ; Conscience Phonologique ; Devinette ; Droite / Gauche ; Ecole Maternelle ; Ecrit ; Graphème ; Homophone ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Loto ; Jeu de Mots ; Jeu du Magasin ; Jeu rythmique ; Jeu Symbolique ; Jeu Théâtral ; lecture/écriture (interaction) ; Mémoire Visuelle ; Méthode de Lecture ; Perception Auditive ; Phonème ; Pratique de Classe ; prénom (chanson) ; Rime ; Rythme ; Son ; système d'écriture Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182893 L'entrée dans l'écrit à l'école maternelle : outil d'accompagnement aux pratiques de classe [texte imprimé] / Bernard Rey, Directeur de publication ; C. Caffieaux, Auteur ; Sophie Lecloux, Auteur ; Sylvie Van Lint, Auteur ; Henri Defresne, Illustrateur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2014 . - 1 vol. (136 p.) : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Attention ; Conscience Phonologique ; Devinette ; Droite / Gauche ; Ecole Maternelle ; Ecrit ; Graphème ; Homophone ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Loto ; Jeu de Mots ; Jeu du Magasin ; Jeu rythmique ; Jeu Symbolique ; Jeu Théâtral ; lecture/écriture (interaction) ; Mémoire Visuelle ; Méthode de Lecture ; Perception Auditive ; Phonème ; Pratique de Classe ; prénom (chanson) ; Rime ; Rythme ; Son ; système d'écriture Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182893

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
Pub. Min. - Français M - Ecriture (1)	103668/1	Livre	ESPACE 1		Disponible
Pub. Min. - Français M - Ecriture (1)	151305	Livre	ESPACE 1		Disponible

Entrer dans les codes de l'écrit : GS : conscience phonologique : connaissance des lettres : fonctionnement de l'écrit : guide pédagogique

Public ISBD contenu dans Entrer dans les codes de l'écrit : GS : conscience phonologique : connaissance des lettres : fonctionnement de l'écrit : mallette complète Titre : Entrer dans les codes de l'écrit : GS : conscience phonologique : connaissance des lettres : fonctionnement de l'écrit : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Perrin, Directeur de publication ; Sylvie Girard, Directeur de publication ; Jessica Secheret, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2008 Collection : A l'école des Albums Importance : 142 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 2 dés + 15 plateaux d'entraînement + 149 cartes code phonologique + 234 cartes image + 2 posters avec 3 volets A4 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2721-2 Langues : Français (fre) Sujets : Connaissance des lettres de l'alphabet ; Conscience Phonologique ; Ecole Maternelle ; Ecrit Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153544 contenu dans Entrer dans les codes de l'écrit : GS : conscience phonologique : connaissance des lettres : fonctionnement de l'écrit : mallette complète Entrer dans les codes de l'écrit : GS : conscience phonologique : connaissance des lettres : fonctionnement de l'écrit : guide pédagogique [texte imprimé] / Agnès Perrin, Directeur de publication ; Sylvie Girard, Directeur de publication ; Jessica Secheret, Illustrateur . - Paris : Retz, 2008 . - 142 p. : Ill. + 2 dés + 15 plateaux d'entraînement + 149 cartes code phonologique + 234 cartes image + 2 posters avec 3 volets A4. - (A l'école des Albums) . ISBN : 978-2-7256-2721-2 Langues : Français (fre) Sujets : Connaissance des lettres de l'alphabet ; Conscience Phonologique ; Ecole Maternelle ; Ecrit Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153544

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1 B 16	131593	Livre	ESPACE 1	Caution de 75,00€ pour le prêt	Disponible

Entrer dans les codes de l'écrit : GS : conscience phonologique : connaissance des lettres : fonctionnement de l'écrit : mallette complète

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Entrer dans l'écrit / Jacques Fijalkow

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Entrer dans l'écrit : en maternelle : cycle 1 : découvrir / reconnaître / s'approprier : démarches et méthodologie 60 fiches 4 posters / Françoise Boulanger

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Flexi GS : catégoriser en développant en fonction du sens ou des sons des mots / Josette Nguyen

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Guide pour enseigner la construction du principe alphabétique de la maternelle au cycle 2 / Josette Aldeguer-Trotel

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Guide pour enseigner la construction du principe alphabétique de la maternelle au cycle 2 / Josette Aldeguer-Trotel

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J'apprends à lire avec Montessori / Charlotte Poussin

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J'associe les lettres aux sons : langage de 3 à 6 ans / Sylvie d' Esclaibes

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Je lis mes premiers mots : de 4 à 7 ans / Sylvie d' Esclaibes

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Je lis mes premiers mots : avec Sami et Julie / Isabelle (de) Lisle  

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