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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

100 idées pour que tous les enfants sachent lire / Corinne Gallet

Public ISBD Titre : 100 idées pour que tous les enfants sachent lire : et écrire ! Démarrer en "mode sans échec" l'apprentissage du code et du lexique orthographique Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Gallet, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2012 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (209 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-079-4 Prix : 14,20 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "pour que tous les enfants sachent lire et écrire ! Démarrer en "mode sans échec" l'apprentissage du code et du lexique orthographique". Annexes : Bibliogr. p 208-209. Lexique Langues : Français (fre) Sujets : Alphabet ; Chiffre ; Code Ecrit ; Conscience Phonologique ; Décodage ; Dictée à l'adulte ; lecture/écriture ; Lettre ; Mot ; Orthographe ; Phrase ; Syllabe Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : 4e de couverture : L’apprentissage de la lecture est l’apprentissage fondamental de l’école primaire. Hélas, de l’aveu même de l’Éducation nationale, la proportion d’élèves en difficulté de lecture à l’entrée en sixième est passée de 14,9 % en 1997 à 19 % en 2007 (23 % pour les garçons). Conscients que l’école doit pouvoir apprendre à lire à TOUS, de plus en plus d’enseignants repensent les méthodes et les démarches pédagogiques. Comment donner dès le départ de « bonnes bases » pour aider nos enfants dans leur apprentissage de la lecture ? Que proposer d’autre quand la méthode ne convient pas à certains élèves ? Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184964 100 idées pour que tous les enfants sachent lire : et écrire ! Démarrer en "mode sans échec" l'apprentissage du code et du lexique orthographique [texte imprimé] / Corinne Gallet, Auteur . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2012 . - 1 vol. (209 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-079-4 : 14,20 EUR La couverture porte en plus : "pour que tous les enfants sachent lire et écrire ! Démarrer en "mode sans échec" l'apprentissage du code et du lexique orthographique". Annexes : Bibliogr. p 208-209. Lexique Langues : Français (fre) Sujets : Alphabet ; Chiffre ; Code Ecrit ; Conscience Phonologique ; Décodage ; Dictée à l'adulte ; lecture/écriture ; Lettre ; Mot ; Orthographe ; Phrase ; Syllabe Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : 4e de couverture : L’apprentissage de la lecture est l’apprentissage fondamental de l’école primaire. Hélas, de l’aveu même de l’Éducation nationale, la proportion d’élèves en difficulté de lecture à l’entrée en sixième est passée de 14,9 % en 1997 à 19 % en 2007 (23 % pour les garçons). Conscients que l’école doit pouvoir apprendre à lire à TOUS, de plus en plus d’enseignants repensent les méthodes et les démarches pédagogiques. Comment donner dès le départ de « bonnes bases » pour aider nos enfants dans leur apprentissage de la lecture ? Que proposer d’autre quand la méthode ne convient pas à certains élèves ? Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184964

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3422GAL1205C	153459	Livre	ESPACE 1		Disponible

L' alphabet des cinq sens / Régine Zekri-Hurstel

Public ISBD Titre : L' alphabet des cinq sens : l'A-Z sensoriel, une révolution dans l'apprentissage de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine Zekri-Hurstel, Auteur Editeur : Paris : Robert Laffont Année de publication : DL 2006 Collection : Réponses Importance : 1 vol. (143 p.-[8] p. de pl.) Présentation : ill. en coul., couv. ill en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-10426-2 Prix : 20 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Sujets : Alphabet (activités) ; Apprentissage de la Lecture ; Cinq Sens ; Dyslexie Mots-clés : langage sensoriel Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174208 L' alphabet des cinq sens : l'A-Z sensoriel, une révolution dans l'apprentissage de la lecture [texte imprimé] / Régine Zekri-Hurstel, Auteur . - Paris : Robert Laffont, DL 2006 . - 1 vol. (143 p.-[8] p. de pl.) : ill. en coul., couv. ill en coul. ; 22 cm. - (Réponses) . ISBN : 978-2-221-10426-2 : 20 EUR Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Sujets : Alphabet (activités) ; Apprentissage de la Lecture ; Cinq Sens ; Dyslexie Mots-clés : langage sensoriel Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174208

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3422ZEK1809A	148008	Livre	ESPACE 1		Disponible

Apprendre à lire comme on apprend à parler / Marie-Joëlle Bouchard

Public ISBD Titre : Apprendre à lire comme on apprend à parler Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Joëlle Bouchard, Auteur ; Alain Bouvier, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1991 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Didactiques Importance : 174 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-018322-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149282 Apprendre à lire comme on apprend à parler [texte imprimé] / Marie-Joëlle Bouchard, Auteur ; Alain Bouvier, Préfacier, etc. . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1991 . - 174 p.. - (Pédagogies pour demain. Didactiques) . ISBN : 978-2-01-018322-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149282

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3422BOU0308A	329	Livre	ESPACE 1		Disponible

Apprendre à lire : au cycle des apprentissages fondamentaux : GS, CP, CE1 / José Morais

Public ISBD Titre : Apprendre à lire : au cycle des apprentissages fondamentaux : GS, CP, CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : José Morais, Auteur ; Guy Robillart, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 01/01/1998 Autre Editeur : Paris : Centre national de documentation pédagogique (CNDP) Collection : Observatoire national de la lecture Importance : 224 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7581-0595-5 2-240- Langues : Français (fre) Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149274 Apprendre à lire : au cycle des apprentissages fondamentaux : GS, CP, CE1 [texte imprimé] / José Morais, Auteur ; Guy Robillart, Auteur . - Paris : Odile Jacob : Paris : Centre national de documentation pédagogique (CNDP), 01/01/1998 . - 224 p.. - (Observatoire national de la lecture) . ISSN : 2-7581-0595-5 2-240- Langues : Français (fre) Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149274

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3422APP1801A	321	Livre	ESPACE 1		Disponible
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Apprendre à lire : échec à l'échec / Éveline Charmeux

Public ISBD Titre : Apprendre à lire : échec à l'échec Type de document : texte imprimé Auteurs : Éveline Charmeux, Auteur Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : 01/01/1987 Importance : 15 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86726-183-1 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Mixte ; Pédagogie Traditionnelle Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149276 Apprendre à lire : échec à l'échec [texte imprimé] / Éveline Charmeux, Auteur . - Toulouse : Milan, 01/01/1987 . - 15 p. : Ill. ISBN : 978-2-86726-183-1 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Mixte ; Pédagogie Traditionnelle Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149276

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3422CHA1813A	323/1	Livre	ESPACE 1		Disponible
3422CHA1813A (Réserve)	323/2	Livre	RESERVE		Disponible

Apprendre à lire : échec à l'échec / Éveline Charmeux

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Apprendre à lire à l'école : tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant / Roland Goigoux

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Apprendre à lire et écrire deux cycles pour commencer / Éveline Charmeux

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Apprendre à lire : lecture à haute voix et compréhension / Groupe d'auteurs

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Apprendre à lire par le jeu / Denise LaRose

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Apprendre à lire : la querelle des méthodes / Geneviève Krick

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Apprendre à lire et s'y préparer : à son heure et à son rythme : théorie et pratique / André Inizan

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Apprendre à lire

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L'apprenti lecteur / L. Rieben

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L'apprenti lecteur / L. Rieben

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Apprentissage, développement professionnel, et enseignement de la lecture à l'école primaire / Sophie Briquet-Duhazé

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L'apprentissage de la lecture / Raymond Toraille

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L'apprentissage de la lecture / Eliane Fijalkow

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Apprentissage de la lecture en 1re et 2e années primaires : analyse des programmes officiels et des pratiques enseignantes / Annette Lafontaine

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Apprentissage de la lecture et développement de la pensée logique / Jacky Charpentier

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L'apprentissage de la lecture à l'école primaire : rapport à Monsieur le Ministre de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

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L'apprentissage de la lecture : étude psychopédagogique / Gaston Mialaret

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L'apprentissage de la lecture : fonctionnement et développement cognitifs / Jean Ecalle

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Apprentissage de la lecture méthodes et manuels : tome 1 : Apprentissage de la lecture et méthodes de lecture / Luc Maisonneuve

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Apprentissage de la lecture : méthodes et manuels : tome 2 : Les manuels d'apprentissage de la lecture / Luc Maisonneuve

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