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Jeux pour mieux écrire les homophones : Ensemble 2: [10 ans et +] / Céline Leroux
Titre : Jeux pour mieux écrire les homophones : Ensemble 2: [10 ans et +] : les aventures de Ria Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Céline Leroux, Auteur ; Lise Martin, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2017 Importance : 1 boîte Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5173-2 Note générale : Notice rédigée à partir de la boîte et du livret. - La boîte contient : 1 livret (31p.), 20 cartes (12 x 16 cm), 136 cartes (5 x7 cm). - 10 ans et plus
La boîte porte la mention: "Conforme aux exigences de la "Liste orthographique à l'usage des enseignantes et des enseignants" du Ministère de l’Éducation du Québec."Langues : Français (fre) Sujets : Homophone ; homophone lexical ; Jeu Educatif ; Orthographe Lexicale Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Les Jeux pour mieux écrire les homophones visent à aider les élèves à bien écrire les mots qui ont une prononciation identique, mais qui n’ont pas la même orthographe ni le même sens, soit les homophones lexicaux comme fausse/fosse, fil/file, grâce/grasse, poing/point, seau/saut…
Ces jeux de cartes permettent de travailler 64 mots homophones intégrés dans un récit d’aventures autour du personnage de Ria. Ces jeux remplis de défis peuvent se jouer seul ou en petit groupe. De plus, des activités variées sont proposées pour l’enseignement des homophones en classe. "Note de contenu : Contenu de la boîte :
-Guide d'utilisation
-20 grandes cartes
-32 cartes bleues
-32 cartes vertes
-32 jaunes
-32 cartes oranges
-8 cartes "Magie"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20575 Jeux pour mieux écrire les homophones : Ensemble 2: [10 ans et +] : les aventures de Ria [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Céline Leroux, Auteur ; Lise Martin, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2017 . - 1 boîte : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-7650-5173-2
Notice rédigée à partir de la boîte et du livret. - La boîte contient : 1 livret (31p.), 20 cartes (12 x 16 cm), 136 cartes (5 x7 cm). - 10 ans et plus
La boîte porte la mention: "Conforme aux exigences de la "Liste orthographique à l'usage des enseignantes et des enseignants" du Ministère de l’Éducation du Québec."
Langues : Français (fre)
Sujets : Homophone ; homophone lexical ; Jeu Educatif ; Orthographe Lexicale Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Les Jeux pour mieux écrire les homophones visent à aider les élèves à bien écrire les mots qui ont une prononciation identique, mais qui n’ont pas la même orthographe ni le même sens, soit les homophones lexicaux comme fausse/fosse, fil/file, grâce/grasse, poing/point, seau/saut…
Ces jeux de cartes permettent de travailler 64 mots homophones intégrés dans un récit d’aventures autour du personnage de Ria. Ces jeux remplis de défis peuvent se jouer seul ou en petit groupe. De plus, des activités variées sont proposées pour l’enseignement des homophones en classe. "Note de contenu : Contenu de la boîte :
-Guide d'utilisation
-20 grandes cartes
-32 cartes bleues
-32 cartes vertes
-32 jaunes
-32 cartes oranges
-8 cartes "Magie"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20575 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4 B 7 164886 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 25€ pour le prêt Disponible Mémorisons l'orthographe / José Racicot
Titre : Mémorisons l'orthographe : stratégies de gestion mentale, activités, jeux et démarches d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : José Racicot, Auteur ; Luce Forté, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 20147, cop. 2017 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (214 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom ressources en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5040-7 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; attention ; Dictée ; Enseignement de l'Orthographe ; gestion mentale ; graphie ; Jeu Educatif ; médiation Cognitive ; mémorisation ; Orthographe Lexicale Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : 4e de couverture :
Pour soutenir les élèves dans leur apprentissage de l’orthographe lexicale, les orthopédagogues José Racicot et Luce Forté proposent un enseignement inspiré de la pédagogie de la Gestion Mentale et de la médiation sociocognitive, ayant pour base le jeu et une démarche active de découverte.
Leur démarche, clairement expliquée et accompagnée d’exemples, est élaborée à partir d’activités de découverte des fréquences orthographiques qui favorisent la compréhension, puis la mémorisation, des graphies dominantes et minoritaires. À l’aide de l’organisation des graphies, notamment en les comparant et en les regroupant, les élèves parviennent à énoncer des explications telles que : « Quand j’entends [man] à la fin d’un mot, j’écris la plupart du temps m-e-n-t. »
L’ouvrage cible une trentaine de graphies dominantes réparties en 14 regroupements. Dans chaque regroupement, on trouve :
• des listes de mots, dont ceux de la Liste orthographique à l’usage des enseignantes et des enseignants du ministère de l’Éducation du Québec ;
• des mots étiquettes pour les activités de découverte des graphies ;
• des banques de phrases dans lesquelles puiser pour enseigner ;
• six jeux différents pour réactiver les nouvelles graphies enseignées.
Près de 350 fiches reproductibles permettent d’adapter l’enseignement aux besoins des élèves à partir de 8 ans, en intervention individuelle, en petit groupe ou encore en atelier.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
PARTIE 1 : Les conditions essentielles à la mémorisation de l’orthographe lexicale
-Chapitre 1 : Les inspirations
-Chapitre 2 : Les conditions essentielles à l’apprentissage de l’orthographe lexicale
-Chapitre 3 : La découverte des graphies dominantes et minoritaires
-Chapitre 4 : Des interventions spécifiques aux regroupements de graphies
-Chapitre 5 : Les jeux pour réactiver les graphies
PARTIE 2 : Les regroupements de graphies
PARTIE 3 : Les annexesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19753 Mémorisons l'orthographe : stratégies de gestion mentale, activités, jeux et démarches d'enseignement [texte imprimé] / José Racicot, Auteur ; Luce Forté, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 20147, cop. 2017 . - 1 vol. (214 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom ressources en ligne. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-5040-7
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage par le jeu ; attention ; Dictée ; Enseignement de l'Orthographe ; gestion mentale ; graphie ; Jeu Educatif ; médiation Cognitive ; mémorisation ; Orthographe Lexicale Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : 4e de couverture :
Pour soutenir les élèves dans leur apprentissage de l’orthographe lexicale, les orthopédagogues José Racicot et Luce Forté proposent un enseignement inspiré de la pédagogie de la Gestion Mentale et de la médiation sociocognitive, ayant pour base le jeu et une démarche active de découverte.
Leur démarche, clairement expliquée et accompagnée d’exemples, est élaborée à partir d’activités de découverte des fréquences orthographiques qui favorisent la compréhension, puis la mémorisation, des graphies dominantes et minoritaires. À l’aide de l’organisation des graphies, notamment en les comparant et en les regroupant, les élèves parviennent à énoncer des explications telles que : « Quand j’entends [man] à la fin d’un mot, j’écris la plupart du temps m-e-n-t. »
L’ouvrage cible une trentaine de graphies dominantes réparties en 14 regroupements. Dans chaque regroupement, on trouve :
• des listes de mots, dont ceux de la Liste orthographique à l’usage des enseignantes et des enseignants du ministère de l’Éducation du Québec ;
• des mots étiquettes pour les activités de découverte des graphies ;
• des banques de phrases dans lesquelles puiser pour enseigner ;
• six jeux différents pour réactiver les nouvelles graphies enseignées.
Près de 350 fiches reproductibles permettent d’adapter l’enseignement aux besoins des élèves à partir de 8 ans, en intervention individuelle, en petit groupe ou encore en atelier.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
PARTIE 1 : Les conditions essentielles à la mémorisation de l’orthographe lexicale
-Chapitre 1 : Les inspirations
-Chapitre 2 : Les conditions essentielles à l’apprentissage de l’orthographe lexicale
-Chapitre 3 : La découverte des graphies dominantes et minoritaires
-Chapitre 4 : Des interventions spécifiques aux regroupements de graphies
-Chapitre 5 : Les jeux pour réactiver les graphies
PARTIE 2 : Les regroupements de graphies
PARTIE 3 : Les annexesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19753 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3442RAC0903M 160117 Livre ESPACE 1 Disponible Mon cahier d'orthographe / Marie-Claude Marsat
Titre : Mon cahier d'orthographe : pour apprendre à écrire nos mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Marsat, Auteur ; Mado Deshours, Auteur ; Nadège Pessognelli, Auteur Editeur : Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf) Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (96 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-357-0018-8 Prix : 6 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Orthographe ; Orthographe Lexicale Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : source de l'éditeur :
"Un outil coopératif
pour l’apprentissage de l’orthographe lexicale
Ce cahier individuel est tout d’abord un outil coopératif qui,
à partir du CE1, suit chaque enfant tout au long de sa scolarité élémentaire.
Il permet l’apprentissage de l’orthographe lexicale par une étude structurée, apprentissage qui se présente comme une construction et non une absorption.
La démarche s’élabore en plusieurs étapes :
• produire de l’écrit ;
• repérer des mots à apprendre ;
• observer ceux choisis collectivement ;
• les classer après analyse, dans des séries analogiques ;
• les écrire dans la liste studiométrique ;
• les mémoriser grâce à différentes techniques.
Ce travail de mémorisation de l’orthographe lexicale assure une production d’écrit plus fluide, rapide et efficiente, sans compter les effets positifs sur la qualité de la lecture."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20645 Mon cahier d'orthographe : pour apprendre à écrire nos mots [texte imprimé] / Marie-Claude Marsat, Auteur ; Mado Deshours, Auteur ; Nadège Pessognelli, Auteur . - Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf), DL 2017 . - 1 vol. (96 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 979-10-357-0018-8 : 6 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Orthographe ; Orthographe Lexicale Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : source de l'éditeur :
"Un outil coopératif
pour l’apprentissage de l’orthographe lexicale
Ce cahier individuel est tout d’abord un outil coopératif qui,
à partir du CE1, suit chaque enfant tout au long de sa scolarité élémentaire.
Il permet l’apprentissage de l’orthographe lexicale par une étude structurée, apprentissage qui se présente comme une construction et non une absorption.
La démarche s’élabore en plusieurs étapes :
• produire de l’écrit ;
• repérer des mots à apprendre ;
• observer ceux choisis collectivement ;
• les classer après analyse, dans des séries analogiques ;
• les écrire dans la liste studiométrique ;
• les mémoriser grâce à différentes techniques.
Ce travail de mémorisation de l’orthographe lexicale assure une production d’écrit plus fluide, rapide et efficiente, sans compter les effets positifs sur la qualité de la lecture."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20645 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3442MAR1901M 165441 Livre ESPACE 1 Disponible Mon premier mémo-mots : maîtrise du code graphophonologique développement de la mémoire orthographique : cycle 2 CP-CE1
Titre : Mon premier mémo-mots : maîtrise du code graphophonologique développement de la mémoire orthographique : cycle 2 CP-CE1 Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2008 Importance : 55 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2512-6 Langues : Français (fre) Sujets : Code Phonologique ; mot ; Orthographe Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16310 Mon premier mémo-mots : maîtrise du code graphophonologique développement de la mémoire orthographique : cycle 2 CP-CE1 [texte imprimé] . - Paris : Retz, 2008 . - 55 p. : Ill.
ISBN : 978-2-7256-2512-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Code Phonologique ; mot ; Orthographe Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16310 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3442DE1901M 134087 Livre ESPACE 1 Disponible OrthoCaf : français : un didacticiel de remédiation et de perfectionnement en orthographe d'usage / Jean-Claude Dechevis
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 B 142 108843 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Orthographe lexicale de base : cahiers d'exercices - 3e et 4e année / Antoine Di Fabrizio
PermalinkOrthographe lexicale de base : cahiers d'exercices - 5e et 6e année / Antoine Di Fabrizio
PermalinkOrthographe lexicale de base : guide d'enseignement : et documents reproductibles + CRom / Antoine Di Fabrizio
PermalinkOrthographe lexicale de base : [manuel de l'élève de la 3e à la 6e année] / Antoine Di Fabrizio
PermalinkOrthographe lexicale de base : outil de recherche grapho-phonétique sur les 4000 mots du V.O.B. et corrigé des exercices / Antoine Di Fabrizio
PermalinkL'orthographe d'usage : répertoire pour apprendre : avec graphique pour évaluer. / Jean Guion
PermalinkScénarios pour mieux écrire les mots / Céline Leroux
PermalinkScriptum CE1, CE2, CM1, CM2, 6e, ULIS / Catherine Martinet
PermalinkScriptum CE1, CE2, CM1, CM2, 6e, ULIS / Catherine Martinet
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