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L'enfant, le nombre, la numération / Henri Boyéra
Titre : L'enfant, le nombre, la numération Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Boyéra, Auteur ; Eliane Cailleretz, Auteur Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : 01/01/1990 Collection : Vivre à la maternelle Importance : 79 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103204-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15715 L'enfant, le nombre, la numération [texte imprimé] / Henri Boyéra, Auteur ; Eliane Cailleretz, Auteur . - Paris : Nathan. Pédagogie, 01/01/1990 . - 79 p. : Ill.. - (Vivre à la maternelle) .
ISBN : 978-2-09-103204-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15715 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811m BOY0518E 5070 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner le nombre à l'école maternelle : PS, MS ,GS / Nathalie Pfaff
Titre : Enseigner le nombre à l'école maternelle : PS, MS ,GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Pfaff, Directeur de publication ; Christelle Hannon, Auteur ; Nathalie Newiadomy, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (208 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3618-4 Prix : 23,50 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "Ressources numériques". - Autres contributions : Sylvie Saliou, Aurélie Visgueiro (auteurs)
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12
Flash Player 11
Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versionsLangues : Français (fre) Sujets : jeu Mathématique ; Nombre ; Numération ; quantité (mathématique) ; situation-problème en mathématique Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement (préscolaire)
Nombres -- Étude et enseignement (préscolaire)
Numération -- Étude et enseignement (préscolaire)Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur :
"Enseigner le nombre à l'école maternelle, grâce à des activités faciles à mettre en oeuvre, qui privilégient le jeu et la manipulation !
Totalement inscrit dans l’esprit du programme de l’école maternelle de 2015, cet ouvrage vise à faire acquérir aux élèves de la PS à la GS le concept de nombre en tant que quantitéet en tant que position, en les confrontant à de véritables situations problèmes.
Menées en collectif sous la forme de courts rituels, ou bien en petits groupes, les activités de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle s’appuient sur le ressort du jeu.
Le matériel simple permet aux élèves de comprendre le contexte de la situation : objets de la classe (crayons, gommes, cubes, jetons…) ou cartes à imprimer fournies dans le CD-Rom.
La première partie de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle présente les compétences à acquérir sur le nombreà la fin de l’école maternelle et les objectifs des séquences. Des observables qui permettent de repérer les progrès des élèves facilitent le travail de l’enseignant pour construire ses carnets de suivi des apprentissages dans ce domaine.
Les trois parties suivantes décrivent en détail les 19 séquences : apport théorique permettant de comprendre l’enjeu de la séquence ; progression de la séquence ; déroulement détaillé avec les consignes explicitement données, les procédures justes et les erreurs possibles, la formulation de la validation et de la synthèse par la verbalisation."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20064 Enseigner le nombre à l'école maternelle : PS, MS ,GS [texte imprimé] / Nathalie Pfaff, Directeur de publication ; Christelle Hannon, Auteur ; Nathalie Newiadomy, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Retz, DL 2018 . - 1 vol. (208 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3618-4 : 23,50 EUR
La couverture porte en plus : "Ressources numériques". - Autres contributions : Sylvie Saliou, Aurélie Visgueiro (auteurs)
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12
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Langues : Français (fre)
Sujets : jeu Mathématique ; Nombre ; Numération ; quantité (mathématique) ; situation-problème en mathématique Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement (préscolaire)
Nombres -- Étude et enseignement (préscolaire)
Numération -- Étude et enseignement (préscolaire)Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur :
"Enseigner le nombre à l'école maternelle, grâce à des activités faciles à mettre en oeuvre, qui privilégient le jeu et la manipulation !
Totalement inscrit dans l’esprit du programme de l’école maternelle de 2015, cet ouvrage vise à faire acquérir aux élèves de la PS à la GS le concept de nombre en tant que quantitéet en tant que position, en les confrontant à de véritables situations problèmes.
Menées en collectif sous la forme de courts rituels, ou bien en petits groupes, les activités de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle s’appuient sur le ressort du jeu.
Le matériel simple permet aux élèves de comprendre le contexte de la situation : objets de la classe (crayons, gommes, cubes, jetons…) ou cartes à imprimer fournies dans le CD-Rom.
La première partie de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle présente les compétences à acquérir sur le nombreà la fin de l’école maternelle et les objectifs des séquences. Des observables qui permettent de repérer les progrès des élèves facilitent le travail de l’enseignant pour construire ses carnets de suivi des apprentissages dans ce domaine.
Les trois parties suivantes décrivent en détail les 19 séquences : apport théorique permettant de comprendre l’enjeu de la séquence ; progression de la séquence ; déroulement détaillé avec les consignes explicitement données, les procédures justes et les erreurs possibles, la formulation de la validation et de la synthèse par la verbalisation."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20064 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811m ENS0509E 161051 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner le nombre à l'école maternelle : PS, MS ,GS / Nathalie Pfaff
Titre : Enseigner le nombre à l'école maternelle : PS, MS ,GS Type de document : document multimédia Auteurs : Nathalie Pfaff, Directeur de publication ; Christelle Hannon, Auteur ; Nathalie Newiadomy, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Collection : Pédagogie pratique Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 livre même cote Prix : 23,50 EUR Note générale : Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12
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Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versionsLangues : Français (fre) Sujets : jeu Mathématique ; Nombre ; Numération ; quantité (mathématique) ; situation-problème en mathématique Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement (préscolaire)
Nombres -- Étude et enseignement (préscolaire)
Numération -- Étude et enseignement (préscolaire)Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur :
"Enseigner le nombre à l'école maternelle, grâce à des activités faciles à mettre en oeuvre, qui privilégient le jeu et la manipulation !
Totalement inscrit dans l’esprit du programme de l’école maternelle de 2015, cet ouvrage vise à faire acquérir aux élèves de la PS à la GS le concept de nombre en tant que quantitéet en tant que position, en les confrontant à de véritables situations problèmes.
Menées en collectif sous la forme de courts rituels, ou bien en petits groupes, les activités de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle s’appuient sur le ressort du jeu.
Le matériel simple permet aux élèves de comprendre le contexte de la situation : objets de la classe (crayons, gommes, cubes, jetons…) ou cartes à imprimer fournies dans le CD-Rom.
La première partie de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle présente les compétences à acquérir sur le nombreà la fin de l’école maternelle et les objectifs des séquences. Des observables qui permettent de repérer les progrès des élèves facilitent le travail de l’enseignant pour construire ses carnets de suivi des apprentissages dans ce domaine.
Les trois parties suivantes décrivent en détail les 19 séquences : apport théorique permettant de comprendre l’enjeu de la séquence ; progression de la séquence ; déroulement détaillé avec les consignes explicitement données, les procédures justes et les erreurs possibles, la formulation de la validation et de la synthèse par la verbalisation."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20164 Enseigner le nombre à l'école maternelle : PS, MS ,GS [document multimédia] / Nathalie Pfaff, Directeur de publication ; Christelle Hannon, Auteur ; Nathalie Newiadomy, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Retz, DL 2018 . - : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 livre même cote. - (Pédagogie pratique) .
23,50 EUR
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12
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Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions
Langues : Français (fre)
Sujets : jeu Mathématique ; Nombre ; Numération ; quantité (mathématique) ; situation-problème en mathématique Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement (préscolaire)
Nombres -- Étude et enseignement (préscolaire)
Numération -- Étude et enseignement (préscolaire)Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur :
"Enseigner le nombre à l'école maternelle, grâce à des activités faciles à mettre en oeuvre, qui privilégient le jeu et la manipulation !
Totalement inscrit dans l’esprit du programme de l’école maternelle de 2015, cet ouvrage vise à faire acquérir aux élèves de la PS à la GS le concept de nombre en tant que quantitéet en tant que position, en les confrontant à de véritables situations problèmes.
Menées en collectif sous la forme de courts rituels, ou bien en petits groupes, les activités de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle s’appuient sur le ressort du jeu.
Le matériel simple permet aux élèves de comprendre le contexte de la situation : objets de la classe (crayons, gommes, cubes, jetons…) ou cartes à imprimer fournies dans le CD-Rom.
La première partie de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle présente les compétences à acquérir sur le nombreà la fin de l’école maternelle et les objectifs des séquences. Des observables qui permettent de repérer les progrès des élèves facilitent le travail de l’enseignant pour construire ses carnets de suivi des apprentissages dans ce domaine.
Les trois parties suivantes décrivent en détail les 19 séquences : apport théorique permettant de comprendre l’enjeu de la séquence ; progression de la séquence ; déroulement détaillé avec les consignes explicitement données, les procédures justes et les erreurs possibles, la formulation de la validation et de la synthèse par la verbalisation."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20164 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3811m ENS0905E 158618 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible J'apprends le calcul avec Sami et Julie / Agathe Allisy
Titre : J'apprends le calcul avec Sami et Julie : dès 5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Agathe Allisy, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2014 Importance : 1vol. (39 p.) Présentation : ill., couv. ill. coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171462-6 Prix : 4 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Dizaine ; double (x2) ; Nombre (0 à 10) ; Nombre (0 à 5) ; Nombre (0 à 99) ; Notion de Moitié ; table d'addition ; table de multiplication ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Une méthode simple et efficace pour découvrir tes nombres et faire l'apprentissage du calcul. En 38 leçons d'une page, l'enfant acquiert pas à pas les bases du calcul : la découverte très progressive des nombres de 1 à 99 ; les tables d'addition jusqu'à 10, les doubles et les moitiés ; l'utilisation des dizaines et des unités ; la mise en oeuvre de l'addition simple et avec retenue ; l'apprentissage de la table de multiplication par 2 ; la découverte de la soustraction sans retenue. Chacune des leçons présente : un bref rappel de cours, qui va à l'essentiel ; 3 à 4 exercices progressifs et variés. Tous les corrigés sont détachables, au centre du cahier."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19053 J'apprends le calcul avec Sami et Julie : dès 5 ans [texte imprimé] / Agathe Allisy, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2014 . - 1vol. (39 p.) : ill., couv. ill. coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-01-171462-6 : 4 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Dizaine ; double (x2) ; Nombre (0 à 10) ; Nombre (0 à 5) ; Nombre (0 à 99) ; Notion de Moitié ; table d'addition ; table de multiplication ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Une méthode simple et efficace pour découvrir tes nombres et faire l'apprentissage du calcul. En 38 leçons d'une page, l'enfant acquiert pas à pas les bases du calcul : la découverte très progressive des nombres de 1 à 99 ; les tables d'addition jusqu'à 10, les doubles et les moitiés ; l'utilisation des dizaines et des unités ; la mise en oeuvre de l'addition simple et avec retenue ; l'apprentissage de la table de multiplication par 2 ; la découverte de la soustraction sans retenue. Chacune des leçons présente : un bref rappel de cours, qui va à l'essentiel ; 3 à 4 exercices progressifs et variés. Tous les corrigés sont détachables, au centre du cahier."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19053 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811m ALL0919J 155712 Livre ESPACE 1 Disponible J'apprends les maths : l'album 1 2 et 3 / Rémi Brissiaud
Titre : J'apprends les maths : l'album 1 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Brissiaud, Auteur ; Philippe Malausséna, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2005 Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2307-8 Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; comptage ; Ecole Maternelle ; Nombre ; Petite Section Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15572 J'apprends les maths : l'album 1 2 et 3 [texte imprimé] / Rémi Brissiaud, Auteur ; Philippe Malausséna, Illustrateur . - Paris : Retz, 2005 . - : Ill.
ISBN : 978-2-7256-2307-8
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; comptage ; Ecole Maternelle ; Nombre ; Petite Section Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15572 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811m BRI1919A 87286 Livre ESPACE 1 Disponible J'apprends les maths : l'album à calculer : grande section maternelle : cycle des apprentissages fondamentaux / Christiane Boulard ; Martine Riou
PermalinkJ'apprends les maths : livre du maître : une année de mathématique : grande section de maternelle / André Ouzoulias ; Christiane Boulard ; Martine Riou
PermalinkMathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry-Soavi
PermalinkMathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : matériel / Valérie Barry-Soavi
PermalinkMHM : ma boîte à décomposer / Laurence Le Corf
PermalinkLes nombres PS-MS-GS / Marie-Paule Dussuc
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PermalinkNumération : MS : mathématiques / Dorothée Sacy
PermalinkLa numération à portée de main : comprendre le nombre par le jeu / Brune Hennequin
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