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Philosophie et méthodologie d'un enseignement rénové / Arnould Clausse
Titre : Philosophie et méthodologie d'un enseignement rénové Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnould Clausse, Auteur Editeur : Liège : Edition Georges Thone Année de publication : 01/01/1981 Importance : 223 p. Langues : Français (fre) Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16395 Philosophie et méthodologie d'un enseignement rénové [texte imprimé] / Arnould Clausse, Auteur . - Liège : Edition Georges Thone, 01/01/1981 . - 223 p.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16395 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140CLA2119P 6931 Livre RESERVE Disponible Piloter l'implantation des nouveaux programmes à l'aide d'indicateurs
Titre : Piloter l'implantation des nouveaux programmes à l'aide d'indicateurs Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Fédération de l'enseignement secondaire catholique (FeSec) Année de publication : 2003 Importance : 25 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Indicateur ; Programme d'Enseignement Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16402 Piloter l'implantation des nouveaux programmes à l'aide d'indicateurs [texte imprimé] . - Bruxelles : Fédération de l'enseignement secondaire catholique (FeSec), 2003 . - 25 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Indicateur ; Programme d'Enseignement Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16402 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Enseignement (1) 93202 Brochure ESPACE 1 Disponible Le plan Langevin-W / Jean Le Camus
Titre : Le plan Langevin-W Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Le Camus, Auteur Editeur : Bruxelles : Mardaga (Bruxelles) Année de publication : 01/01/1984 Collection : Pédagogues Pédagogies, ISSN 1255-2488 num. 16 Importance : 131 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-200-2 Langues : Français (fre) Sujets : Ministère de l'Education Nationale (France) ; plan Langevin-Wallon ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16035 Le plan Langevin-W [texte imprimé] / Jean Le Camus, Auteur . - Bruxelles : Mardaga (Bruxelles), 01/01/1984 . - 131 p.. - (Pédagogues Pédagogies, ISSN 1255-2488; 16) .
ISBN : 978-2-87009-200-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Ministère de l'Education Nationale (France) ; plan Langevin-Wallon ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16035 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140MIA1201P 7174 Livre RESERVE Disponible
Titre : Le plan Langevin-Wallon : histoire et actualité d'une réforme de l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Gutierrez, Directeur de publication ; Pierre Kahn, Directeur de publication Editeur : Nancy : Presses Universitaires de Nancy (PUN) Année de publication : DL 2016 Collection : Questions d'Education et de Formation Importance : 1 vol. (162 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8143-0275-4 Note générale : Études issues d'une recherche menée conjointement entre 2010 et 2015 par des membres du laboratoire CIVIC de l'université de Rouen et de celui du CERSE de l'université de Caen. - Annexes : Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr Langues : Français (fre) Sujets : enseignement ; France ; Langevin (Paul) ; plan Langevin-Wallon ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : 4e de couverture:
"Le projet de réforme de l'enseignement connu sous le nom de plan Langevin-Wallon (1947) est resté longtemps une référence quasi liturgique attestée par le nombre d’établissements scolaires ou de groupes scolaires portant les noms de ses deux présidents successifs. Mais si l’on connait assez bien aujourd’hui ses grandes lignes (prolongation de la scolarité obligatoire jusqu’à 18 ans, école unique divisée en trois cycles de l’élémentaire jusqu’aux classes terminales, pédagogie active héritée de l’éducation nouvelle…), on connaît moins bien les débats qui ont animé la commission chargée de le rédiger, les acteurs qui les ont menés et les questions principales qui en ont été l’objet. Formation des maîtres, statut du baccalauréat, enseignement technique, orientation scolaire et professionnelle, enseignement spécialisé…: ces questions continuent aujourd’hui d’être au cœur des débats sur l’école.
Issues d’une recherche menée conjointement entre 2010 et 2015 par des membres du laboratoire CIVIIC de l’université de Rouen et de celui du CERSE de l’université de Caen, les études publiées dans cet ouvrage ambitionnent, au-delà de leur intérêt historiographique, de jeter sur des préoccupations ô combien toujours vives le regard à la fois décalé et éclairant de l’histoire."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
- Enjeux et défis d'une réforme de l'enseignement à la Libération. Quelques aspects du plan de reforme /Laurent Gutierrez, Pierre Kahn
- L'enseignement spécialisé dans le plan Langevin Wallon /Catherine Dorison
- La refondation des examens en question dans la Commission Langevin-Wallon /Youenn Michel
- L'unité du corps enseignant, condition de l’école unique : la formation des maîtres dans le plan Langevin-Wallon /Pierre Kahn
- La réception du plan Langevin-Wallon dans la presse quotidienne nationale de la Libération au début des années 1950. Place et enjeux de l’orientation professionnelle /Frédéric Roulle
- L’orientation scolaire dans la commission Langevin-Wallon : un objet en construction /Jérôme Martin
- Le plan Langevin-Wallon et La théorie de l’orientation professionnelle selon Naville : deux conceptions de la relation Formation / Emploi
Marie-Noëlle Allart / L’idée de culture technique dans le plan Langevin-Wallon /André D. RobertEn ligne : http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100294650&fa=description Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19837 Le plan Langevin-Wallon : histoire et actualité d'une réforme de l'enseignement [texte imprimé] / Laurent Gutierrez, Directeur de publication ; Pierre Kahn, Directeur de publication . - Nancy : Presses Universitaires de Nancy (PUN), DL 2016 . - 1 vol. (162 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Questions d'Education et de Formation) .
ISBN : 978-2-8143-0275-4
Études issues d'une recherche menée conjointement entre 2010 et 2015 par des membres du laboratoire CIVIC de l'université de Rouen et de celui du CERSE de l'université de Caen. - Annexes : Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Sujets : enseignement ; France ; Langevin (Paul) ; plan Langevin-Wallon ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : 4e de couverture:
"Le projet de réforme de l'enseignement connu sous le nom de plan Langevin-Wallon (1947) est resté longtemps une référence quasi liturgique attestée par le nombre d’établissements scolaires ou de groupes scolaires portant les noms de ses deux présidents successifs. Mais si l’on connait assez bien aujourd’hui ses grandes lignes (prolongation de la scolarité obligatoire jusqu’à 18 ans, école unique divisée en trois cycles de l’élémentaire jusqu’aux classes terminales, pédagogie active héritée de l’éducation nouvelle…), on connaît moins bien les débats qui ont animé la commission chargée de le rédiger, les acteurs qui les ont menés et les questions principales qui en ont été l’objet. Formation des maîtres, statut du baccalauréat, enseignement technique, orientation scolaire et professionnelle, enseignement spécialisé…: ces questions continuent aujourd’hui d’être au cœur des débats sur l’école.
Issues d’une recherche menée conjointement entre 2010 et 2015 par des membres du laboratoire CIVIIC de l’université de Rouen et de celui du CERSE de l’université de Caen, les études publiées dans cet ouvrage ambitionnent, au-delà de leur intérêt historiographique, de jeter sur des préoccupations ô combien toujours vives le regard à la fois décalé et éclairant de l’histoire."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
- Enjeux et défis d'une réforme de l'enseignement à la Libération. Quelques aspects du plan de reforme /Laurent Gutierrez, Pierre Kahn
- L'enseignement spécialisé dans le plan Langevin Wallon /Catherine Dorison
- La refondation des examens en question dans la Commission Langevin-Wallon /Youenn Michel
- L'unité du corps enseignant, condition de l’école unique : la formation des maîtres dans le plan Langevin-Wallon /Pierre Kahn
- La réception du plan Langevin-Wallon dans la presse quotidienne nationale de la Libération au début des années 1950. Place et enjeux de l’orientation professionnelle /Frédéric Roulle
- L’orientation scolaire dans la commission Langevin-Wallon : un objet en construction /Jérôme Martin
- Le plan Langevin-Wallon et La théorie de l’orientation professionnelle selon Naville : deux conceptions de la relation Formation / Emploi
Marie-Noëlle Allart / L’idée de culture technique dans le plan Langevin-Wallon /André D. RobertEn ligne : http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100294650&fa=description Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19837 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140GUT0905P 160560 Livre ESPACE 1 Disponible Plan pédagogique : une démarche systématique de planification de l'enseignement + 1 fiche / Nicole Lebrun
Titre : Plan pédagogique : une démarche systématique de planification de l'enseignement + 1 fiche Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Lebrun, Auteur ; Serge Berthelot, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck-Wesmael. Université Année de publication : 01/01/1994 Collection : Pédagogies en Développement Sous-collection : Problématiques et recherches Importance : 318 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1773-3 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation formative ; évaluation sommative ; plan pédagogique ; planification de l'éducation ; processus de médiatisation ; stratégie pédagogique Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16405 Plan pédagogique : une démarche systématique de planification de l'enseignement + 1 fiche [texte imprimé] / Nicole Lebrun, Auteur ; Serge Berthelot, Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Wesmael. Université, 01/01/1994 . - 318 p. : Ill.. - (Pédagogies en Développement. Problématiques et recherches) .
ISBN : 978-2-8041-1773-3
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation formative ; évaluation sommative ; plan pédagogique ; planification de l'éducation ; processus de médiatisation ; stratégie pédagogique Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16405 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140LEB1821P 6963/1 Livre ESPACE 1 Disponible 5140LEB1821P 6963/2 Livre RESERVE Disponible PermalinkPour un homme libre et solidaire : l'éducation nouvelle aujourd'hui / Louis Legrand
PermalinkPour une politique démocratique de l'éducation / Louis Legrand
PermalinkD'un programme de connaissances à un curriculum de compétences / Michel Develay
PermalinkPropositions pour l'éducation / Dominique Bihoreau
Permalink[Qu'est-ce que] : la rénovation pédagogique ? / Joseph Leif
PermalinkRéactions des formateurs d'enseignants à un nouveau curriculum scolaire / Marcello Giglio
PermalinkRecherches et expertises pour l'enseignement scientifique / Joël Lebeaume
PermalinkRéfléchir l'École de demain / Bernard Delvaux
PermalinkRéforme pédagogique et légitimation : le cas d'une politique de lutte contre le redoublement / Hugues Draelants
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