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Le décrochage scolaire / Jean-Yves Chagnon
Titre : Le décrochage scolaire : approche clinique et psychopathologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Chagnon, Directeur de publication Editeur : Paris : Éditions In Press Année de publication : DL 2017 Collection : Clinique des apprentissages Importance : 1 vol. (135 p.) Présentation : tabl., couv. ill. en coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-382-1 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; Phobie Scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
140 000 élèves sortent chaque année du dispositif scolaire sans diplômes ni qualifications professionnelles. Le décrochage scolaire est une question de société d’importance dont les coûts en termes humains, sociaux et économiques sont inacceptables.
Quels sont les processus à l’œuvre dans la survenue du décrochage scolaire ? Si les pédagogues sont très impliqués dans la prévention, les psychologues le sont moins. La dimension psychologique du décrochage n’est souvent évoquée que pour parler des effets négatifs qu’elle a sur l’estime de soi.
Les auteurs défendent ici une perspective psychopathologique. Cela ne signifie pas que tous les décrocheurs souffriraient de troubles psychopathologiques, mais qu’il est essentiel de prendre en compte la dynamique psychique et relationnelle de l’élève qui sous-tend le processus de décrochage. Le bilan psychologique de l’enfant et de l’adolescent dit « décrocheur » ou risquant de le devenir reste un outil majeur d’analyse et de soutien à l’action nécessairement multidisciplinaire qu’implique cette réalité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21515 Le décrochage scolaire : approche clinique et psychopathologique [texte imprimé] / Jean-Yves Chagnon, Directeur de publication . - Paris : Éditions In Press, DL 2017 . - 1 vol. (135 p.) : tabl., couv. ill. en coul. ; 17 cm. - (Clinique des apprentissages) .
ISBN : 978-2-84835-382-1
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : décrochage scolaire ; Phobie Scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
140 000 élèves sortent chaque année du dispositif scolaire sans diplômes ni qualifications professionnelles. Le décrochage scolaire est une question de société d’importance dont les coûts en termes humains, sociaux et économiques sont inacceptables.
Quels sont les processus à l’œuvre dans la survenue du décrochage scolaire ? Si les pédagogues sont très impliqués dans la prévention, les psychologues le sont moins. La dimension psychologique du décrochage n’est souvent évoquée que pour parler des effets négatifs qu’elle a sur l’estime de soi.
Les auteurs défendent ici une perspective psychopathologique. Cela ne signifie pas que tous les décrocheurs souffriraient de troubles psychopathologiques, mais qu’il est essentiel de prendre en compte la dynamique psychique et relationnelle de l’élève qui sous-tend le processus de décrochage. Le bilan psychologique de l’enfant et de l’adolescent dit « décrocheur » ou risquant de le devenir reste un outil majeur d’analyse et de soutien à l’action nécessairement multidisciplinaire qu’implique cette réalité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21515 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660CHA0715D 170483 Livre ESPACE 1 Disponible Le décrochage scolaire / Thierry Berthet
Titre : Le décrochage scolaire : enjeux, acteurs et politiques de lutte contre la déscolarisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Berthet, Directeur de publication ; Joël Zaffran, Directeur de publication Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2014 Collection : Le sens social, ISSN 1269-8644 Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-2937-3 Prix : 16 EUR Note générale : Notes : Issu d'un séminaire de l'axe Inégalités du Centre Émile Durkheim, CNRS-UMR 5116, organisé en 2011-2012
Annexes : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : abandon scolaire ; décrochage scolaire ; Enseignement Professionnel ; remédiation scolaire ; rupture scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
"A lors qu’au milieu des années 1970 le nombre de sortants du système scolaire faiblement qualifiés est largement supérieur aux chiffres des années 2000, la mise à l’agenda politique somme toute récente du décrochage scolaire est révélatrice d’une part du glissement des politiques de lutte contre l’échec scolaire aux politiques récentes de rattrapage scolaire des élèves, d’autre part de la manière avec laquelle il est devenu un problème pour l’Europe, l’État et les collectivités territoriales qui élaborent à leur échelle, et le plus souvent sans se coordonner, des politiques de formation et d’insertion des jeunes sans diplôme. Alors que le champ politique utilise plus facilement les termes de décrocheur et d’absentéiste, la communauté scientifique appréhende le décrochage comme un processus de déscolarisation porté par des facteurs scolaires, sociaux, familiaux et relationnels. Ce décalage amène à interroger l’expérience scolaire et sociale des décrocheurs, le contenu des dispositifs de lutte contre le décrochage, la teneur des politiques d’orientation scolaire et d’insertion professionnelle. Ce sont ces thèmes que traitent les auteurs de ce livre qui comprend trois parties : la première est un état des lieux du décrochage et des savoirs sur la déscolarisation ; la seconde renvoie aux modèles d’analyse des expérimentations et aux leçons à en tirer ; la troisième traite des trajectoires individuelles et des dispositifs singuliers de lutte contre le décrochage scolaire.
Considérées ensemble, ces trois parties interrogent la capacité de l’école, et plus largement de notre société, à traiter efficacement ce problème.Note de contenu : sommaire :
Le décrochage scolaire comme processus
Le décrochage de haut en bas
Le repérage des élèves en situation de décrochage : transformations et inerties de la politique éducative en France
La lutte contre le décrochage scolaire en France : deux expérimentations régionales à l'aune des capabilités individuelles
Ruptures et sécurisation des parcours scolaires : vers une politique modulaire de lutte contre le décrochage ?
De la rupture à la remédiation scolaire, et après ? L'exemple de collégiens passés par un dispositif relais
Qui est responsable du décrochage ? Des élèves de lycée d'enseignement professionnel parlent de leur déscolarisation
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19312 Le décrochage scolaire : enjeux, acteurs et politiques de lutte contre la déscolarisation [texte imprimé] / Thierry Berthet, Directeur de publication ; Joël Zaffran, Directeur de publication . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2014 . - 1 vol. (183 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Le sens social, ISSN 1269-8644) .
ISBN : 978-2-7535-2937-3 : 16 EUR
Notes : Issu d'un séminaire de l'axe Inégalités du Centre Émile Durkheim, CNRS-UMR 5116, organisé en 2011-2012
Annexes : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : abandon scolaire ; décrochage scolaire ; Enseignement Professionnel ; remédiation scolaire ; rupture scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
"A lors qu’au milieu des années 1970 le nombre de sortants du système scolaire faiblement qualifiés est largement supérieur aux chiffres des années 2000, la mise à l’agenda politique somme toute récente du décrochage scolaire est révélatrice d’une part du glissement des politiques de lutte contre l’échec scolaire aux politiques récentes de rattrapage scolaire des élèves, d’autre part de la manière avec laquelle il est devenu un problème pour l’Europe, l’État et les collectivités territoriales qui élaborent à leur échelle, et le plus souvent sans se coordonner, des politiques de formation et d’insertion des jeunes sans diplôme. Alors que le champ politique utilise plus facilement les termes de décrocheur et d’absentéiste, la communauté scientifique appréhende le décrochage comme un processus de déscolarisation porté par des facteurs scolaires, sociaux, familiaux et relationnels. Ce décalage amène à interroger l’expérience scolaire et sociale des décrocheurs, le contenu des dispositifs de lutte contre le décrochage, la teneur des politiques d’orientation scolaire et d’insertion professionnelle. Ce sont ces thèmes que traitent les auteurs de ce livre qui comprend trois parties : la première est un état des lieux du décrochage et des savoirs sur la déscolarisation ; la seconde renvoie aux modèles d’analyse des expérimentations et aux leçons à en tirer ; la troisième traite des trajectoires individuelles et des dispositifs singuliers de lutte contre le décrochage scolaire.
Considérées ensemble, ces trois parties interrogent la capacité de l’école, et plus largement de notre société, à traiter efficacement ce problème.Note de contenu : sommaire :
Le décrochage scolaire comme processus
Le décrochage de haut en bas
Le repérage des élèves en situation de décrochage : transformations et inerties de la politique éducative en France
La lutte contre le décrochage scolaire en France : deux expérimentations régionales à l'aune des capabilités individuelles
Ruptures et sécurisation des parcours scolaires : vers une politique modulaire de lutte contre le décrochage ?
De la rupture à la remédiation scolaire, et après ? L'exemple de collégiens passés par un dispositif relais
Qui est responsable du décrochage ? Des élèves de lycée d'enseignement professionnel parlent de leur déscolarisation
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19312 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660BER2008D 160173 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 24/04/2024 Le décrochage scolaire / Jean-Paul Delahaye
Titre : Le décrochage scolaire : entre parcours singuliers et mobilisation collective, un défi pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Delahaye, Auteur ; Frédérique Weixler, Auteur Editeur : Paris : Berger-Levrault Année de publication : DL 2017 Collection : Les Indispensables Importance : 1 vol. (329 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7013-1959-9 Prix : 35,07 EUR Note générale : Bibliographie p. 303-309. Notes bibliographiques. Index. Liste des sigles Langues : Français (fre) Sujets : Abandon d'Etudes ; abandon scolaire ; décrochage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; Elève en Difficulté Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"Pour les aider à décrocher…. un diplôme, un emploi, la lune ?
« J’ai vu que mes notes, enfin je ne récoltais que des notes super dégradantes par rapport au collège, donc j’ai vite abandonné » (jeune fille de plus de 18 ans, académie de Créteil).
La lutte contre le décrochage est à la fois une priorité européenne (Stratégie Europe 2020) avec des objectifs chiffrés, une priorité nationale et un sujet de société. Réduire le décrochage scolaire, c’est refuser la fatalité, lutter contre les déterminismes et mettre de la justice dans la réussite et les parcours scolaires.
Les auteurs proposent une approche optimiste et constructive de la notion pour :
- permettre au lecteur d’avoir une vision stratégique de la politique éducative;
- susciter chez lui une action à la fois consciente et outillée ;
- valoriser la capacité d’agir des équipes éducatives ;
- insister sur l’idée d’opportunité, de deuxième chance, de polysémie du mot (décrocher un diplôme…)
Ils privilégient une démarche validée par les résultats de la recherche et nourrie des actions déployées sur le terrain :
- comment et avec qui mettre en place sur un territoire, dans un établissement scolaire, une politique globale de prévention et de lutte contre le décrochage ?
- comment repérer les signes avant-coureurs du décrochage ?
- comment utiliser le droit au retour en formation, la conservation des acquis (notes au-dessus de 10 à l’examen) pour faire évoluer les pratiques pédagogiques ?
- comment mettre en place des alliances éducatives?
- comment s’appuyer sur les résultats de la recherche pour agir ?"Note de contenu : Table des matières :
- L’émergence du décrochage comme question scolaire : repères historiques
La lente démocratisation de l’accès à l’enseignement secondaire et à la qualification
Décrochage scolaire et question scolaire : quand le problème des non qualifiés devient celui des « décrocheurs »
De la lutte contre le décrochage à sa prévention, les progrès majeurs enregistrés depuis 2010
- Le décrochage scolaire - Définitions et enjeux
Bien définir pour bien mesurer
- Les enjeux
Des parcours singuliers qui interrogent le système éducatif
Le décrochage : un terme polysémique pour une réalité complexe
Le décrochage : un symptôme
Accompagner le raccrochage
- Parcours singuliers
Évaluation des politiques et dispositifs mis en œuvre
La persévérance scolaire
Des pratiques pédagogiques qui favorisent la réussite de tous
Un climat scolaire serein, préalable aux apprentissages mais aussi conséquence de pratiques pédagogiques favorisant la réussite de tous
Une attention portée aux transitions entre les cycles et les niveaux d’enseignement
Une mise en projet des élèves pour une orientation positive
La mise en œuvre d’actions de raccrochage
La formation des équipes éducatives
Un partenariat actif
- Levier d'évolution du système éducatif
Le décrochage scolaire : un problème mais aussi un levier
L’enjeu majeur du droit à la qualification
Le décrochage scolaire comme levier de transformation des politiques éducatives dans l’intérêt de tous
Les facteurs clefs de succès dans les politiques de lutte contre le décrochage scolaire à partir des travaux de recherche et des comparaisons internationales
Une dimension partenariale très forte pour une action systémique et systématique tout au long du parcours
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20778 Le décrochage scolaire : entre parcours singuliers et mobilisation collective, un défi pour l'école [texte imprimé] / Jean-Paul Delahaye, Auteur ; Frédérique Weixler, Auteur . - Paris : Berger-Levrault, DL 2017 . - 1 vol. (329 p.) : ill.. - (Les Indispensables) .
ISBN : 978-2-7013-1959-9 : 35,07 EUR
Bibliographie p. 303-309. Notes bibliographiques. Index. Liste des sigles
Langues : Français (fre)
Sujets : Abandon d'Etudes ; abandon scolaire ; décrochage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; Elève en Difficulté Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"Pour les aider à décrocher…. un diplôme, un emploi, la lune ?
« J’ai vu que mes notes, enfin je ne récoltais que des notes super dégradantes par rapport au collège, donc j’ai vite abandonné » (jeune fille de plus de 18 ans, académie de Créteil).
La lutte contre le décrochage est à la fois une priorité européenne (Stratégie Europe 2020) avec des objectifs chiffrés, une priorité nationale et un sujet de société. Réduire le décrochage scolaire, c’est refuser la fatalité, lutter contre les déterminismes et mettre de la justice dans la réussite et les parcours scolaires.
Les auteurs proposent une approche optimiste et constructive de la notion pour :
- permettre au lecteur d’avoir une vision stratégique de la politique éducative;
- susciter chez lui une action à la fois consciente et outillée ;
- valoriser la capacité d’agir des équipes éducatives ;
- insister sur l’idée d’opportunité, de deuxième chance, de polysémie du mot (décrocher un diplôme…)
Ils privilégient une démarche validée par les résultats de la recherche et nourrie des actions déployées sur le terrain :
- comment et avec qui mettre en place sur un territoire, dans un établissement scolaire, une politique globale de prévention et de lutte contre le décrochage ?
- comment repérer les signes avant-coureurs du décrochage ?
- comment utiliser le droit au retour en formation, la conservation des acquis (notes au-dessus de 10 à l’examen) pour faire évoluer les pratiques pédagogiques ?
- comment mettre en place des alliances éducatives?
- comment s’appuyer sur les résultats de la recherche pour agir ?"Note de contenu : Table des matières :
- L’émergence du décrochage comme question scolaire : repères historiques
La lente démocratisation de l’accès à l’enseignement secondaire et à la qualification
Décrochage scolaire et question scolaire : quand le problème des non qualifiés devient celui des « décrocheurs »
De la lutte contre le décrochage à sa prévention, les progrès majeurs enregistrés depuis 2010
- Le décrochage scolaire - Définitions et enjeux
Bien définir pour bien mesurer
- Les enjeux
Des parcours singuliers qui interrogent le système éducatif
Le décrochage : un terme polysémique pour une réalité complexe
Le décrochage : un symptôme
Accompagner le raccrochage
- Parcours singuliers
Évaluation des politiques et dispositifs mis en œuvre
La persévérance scolaire
Des pratiques pédagogiques qui favorisent la réussite de tous
Un climat scolaire serein, préalable aux apprentissages mais aussi conséquence de pratiques pédagogiques favorisant la réussite de tous
Une attention portée aux transitions entre les cycles et les niveaux d’enseignement
Une mise en projet des élèves pour une orientation positive
La mise en œuvre d’actions de raccrochage
La formation des équipes éducatives
Un partenariat actif
- Levier d'évolution du système éducatif
Le décrochage scolaire : un problème mais aussi un levier
L’enjeu majeur du droit à la qualification
Le décrochage scolaire comme levier de transformation des politiques éducatives dans l’intérêt de tous
Les facteurs clefs de succès dans les politiques de lutte contre le décrochage scolaire à partir des travaux de recherche et des comparaisons internationales
Une dimension partenariale très forte pour une action systémique et systématique tout au long du parcours
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20778 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660DEL0108D 166302 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 24/04/2024 Le décrochage scolaire : des pistes pédagogiques pour agir / Philippe Goémé
Titre : Le décrochage scolaire : des pistes pédagogiques pour agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Goémé, Auteur ; Marie-Anne Hugon, Auteur ; Philippe Taburet, Auteur ; François Muller, Préfacier, etc. Editeur : Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens Année de publication : impr. 2012, cop. 2012 Collection : Repères pour agir. Second degré Sous-collection : Dispositifs Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86631-265-7 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Sujets : abandon scolaire ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; raccrochage scolaire Mots-clés : accompagnement parental Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : (4e de couverture)
"Chaque année, 120 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme ni qualification. Ce phénomène interpelle l’ensemble des acteurs de l’éducation.
Au sein de structures dédiées à ces « décrocheurs » et de certains établissements publics innovants, des équipes pédagogiques expérimentent chaque jour de nouvelles approches éducatives, didactiques et organisationnelles susceptibles de prévenir le décrochage et de favoriser le retour dans un parcours de formation.
Dans cet ouvrage, deux enseignants d’une structure de raccrochage, le Pôle innovant lycéen, et une chercheuse universitaire analysent ces pratiques et proposent des pistes de travail autour de l’orientation, de la relation avec l’élève et sa famille ou encore de la pédagogie de la classe, pistes qu’il est possible de mettre en œuvre dans tout établissement."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18235 Le décrochage scolaire : des pistes pédagogiques pour agir [texte imprimé] / Philippe Goémé, Auteur ; Marie-Anne Hugon, Auteur ; Philippe Taburet, Auteur ; François Muller, Préfacier, etc. . - Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens, impr. 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (183 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Repères pour agir. Second degré. Dispositifs) .
ISBN : 978-2-86631-265-7 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : abandon scolaire ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; raccrochage scolaire Mots-clés : accompagnement parental Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : (4e de couverture)
"Chaque année, 120 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme ni qualification. Ce phénomène interpelle l’ensemble des acteurs de l’éducation.
Au sein de structures dédiées à ces « décrocheurs » et de certains établissements publics innovants, des équipes pédagogiques expérimentent chaque jour de nouvelles approches éducatives, didactiques et organisationnelles susceptibles de prévenir le décrochage et de favoriser le retour dans un parcours de formation.
Dans cet ouvrage, deux enseignants d’une structure de raccrochage, le Pôle innovant lycéen, et une chercheuse universitaire analysent ces pratiques et proposent des pistes de travail autour de l’orientation, de la relation avec l’élève et sa famille ou encore de la pédagogie de la classe, pistes qu’il est possible de mettre en œuvre dans tout établissement."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18235 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660GOE1305D 152337 Livre ESPACE 1 Disponible Décrochage scolaire et politiques éducatives / Gilles Ferréol
Titre : Décrochage scolaire et politiques éducatives : évlauation d'une expérimentation : le "Lycée de touts les chances" Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Ferréol, Auteur ; André de Peretti, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : E.M.E. Année de publication : DL 2006 Importance : 1 vol . (162 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930342-68-9 Note générale : Annexes : Bibliogr. p. [155]-157 Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; déscolarisation ; exclusion ; Lycée ; politique de l'éducation ; questionnement Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"L'opération "Lycées de toutes les chances", menée dans l'Académie de Lille depuis septembre 1999, se singularise, par rapport à d'autres expérimentations de ce type, par son ampleur, son degré de structuration, ses modalités de fonctionnement et ses sources de financement. Un certain nombre de problématiques lui sont associées : décrochage scolaire, déscolarisation, exclusion, anomie, inégalités, stigmatisation ou, dans une tonalité plus posistive, intégration et réussite...Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19765 Décrochage scolaire et politiques éducatives : évlauation d'une expérimentation : le "Lycée de touts les chances" [texte imprimé] / Gilles Ferréol, Auteur ; André de Peretti, Préfacier, etc. . - Bruxelles : E.M.E., DL 2006 . - 1 vol . (162 p.) : ill.
ISBN : 978-2-930342-68-9
Annexes : Bibliogr. p. [155]-157
Langues : Français (fre)
Sujets : décrochage scolaire ; déscolarisation ; exclusion ; Lycée ; politique de l'éducation ; questionnement Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"L'opération "Lycées de toutes les chances", menée dans l'Académie de Lille depuis septembre 1999, se singularise, par rapport à d'autres expérimentations de ce type, par son ampleur, son degré de structuration, ses modalités de fonctionnement et ses sources de financement. Un certain nombre de problématiques lui sont associées : décrochage scolaire, déscolarisation, exclusion, anomie, inégalités, stigmatisation ou, dans une tonalité plus posistive, intégration et réussite...Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19765 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660FER1805D 160071 Livre ESPACE 1 Disponible Décrochages scolaires : l'école en difficulté / Catherine Blaya
PermalinkLes décrochés / Rachid Zerrouki
PermalinkDécrocheurs-raccrocheurs / Valérie Melin
PermalinkDécrocheurs d'école : redonner l'envie d'apprendre aux adolescents qui craquent / Gilbert Longhi
PermalinkLa déscolarisation
PermalinkLes élèves transparents : les arrêts de scolarité avant 16 ans / Maryse Esterle-Hedibel
PermalinkEntre la rue et l'école / Véronique Georis
PermalinkLes jeunes raccrocheurs / Mireille Baurens
PermalinkLes jeunes en rupture scolaire : du processus de confrontation à celui de remédiation
PermalinkLes lycéens décrocheurs : de l'impasse aux chemins de traverse / M.-C. Bloch
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