Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'accès au savoir en ligne / Jacques Perriault

Public ISBD Titre : L'accès au savoir en ligne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Perriault, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2002 Collection : Le champ médiologique Importance : 266 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1201-9 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Ligne ; Formation à Distance ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156099 L'accès au savoir en ligne [texte imprimé] / Jacques Perriault, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2002 . - 266 p.. - (Le champ médiologique) . ISBN : 978-2-7381-1201-9 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Ligne ; Formation à Distance ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156099

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7462PER1809A	75956	Livre	ESPACE 1		Disponible

Apprendre en ligne / Nicolas Oliveri

Public ISBD Titre : Apprendre en ligne : quel avenir pour le phénomène MOOC ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Oliveri, Auteur ; Paul Rasse, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2016 Collection : Communication et Civilisation Importance : 1 vol. (126 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-08640-8 Prix : 14,50 EUR Note générale : Annexes : Bibliogr. p. 121-123. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Numérique ; Enseignement en Ligne ; Technique éducative Mots-clés : cours en ligne ouverts à tous  MOOC (massive open online course en anglais  formation en ligne ouverte à tous (FLO)  cours en ligne ouvert et massif (CLOM) Index. décimale : 7462 E-learning Résumé : 4e de couverture : "Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l'auteur présente dans un langage accessible ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d'insister sur l'indispensable présence humaine nécessaire à l'efficacité pédagogique. Une série d'entretiens menés auprès de spécialistes du sujet vient clore cet ouvrage, à la fois critique et source de réflexions lucides sur l'enseignement de demain." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197626 Apprendre en ligne : quel avenir pour le phénomène MOOC ? [texte imprimé] / Nicolas Oliveri, Auteur ; Paul Rasse, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2016 . - 1 vol. (126 p.) ; 22 cm. - (Communication et Civilisation) . ISBN : 978-2-343-08640-8 : 14,50 EUR Annexes : Bibliogr. p. 121-123. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Numérique ; Enseignement en Ligne ; Technique éducative Mots-clés : cours en ligne ouverts à tous  MOOC (massive open online course en anglais  formation en ligne ouverte à tous (FLO)  cours en ligne ouvert et massif (CLOM) Index. décimale : 7462 E-learning Résumé : 4e de couverture : "Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l'auteur présente dans un langage accessible ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d'insister sur l'indispensable présence humaine nécessaire à l'efficacité pédagogique. Une série d'entretiens menés auprès de spécialistes du sujet vient clore cet ouvrage, à la fois critique et source de réflexions lucides sur l'enseignement de demain." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197626

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7462OLI2205A	160043	Livre	ESPACE 1		Disponible

Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ? / Chantal Charnet

Public ISBD Titre : Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Charnet, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : DL 2019 Collection : Guides Pratiques : Former & Se Former, ISSN 2033-0243 Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2311-7 Prix : 20 EUR Note générale : La p. de titre porte : "enseignants du supérieur, formateurs, ingénieurs pédagogiques" Bibliogr. p. 195-196. Index Diffusé en France Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement a Distance) ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; Enseignement en Ligne ; espace numérique pour l'éducation ; Evaluation des Compétences ; ingénierie pédagogique Mots-clés : enseignement numérique Index. décimale : 7462 E-learning Résumé : source de l'éditeur : "Une véritable démarche méthodologique à orientation pédagogique et numérique pour réaliser en 10 étapes essentielles une formation hybride ou à distance. Comment réaliser une formation ou un enseignement à distance ? C’est la question à laquelle répond cet ouvrage, en 10 étapes qui rythment la mise en œuvre d’une modalité à distance. Destiné à tout enseignant, formateur et ingénieur pédagogique, débutant ou déjà spécialisé en pédagogie numérique, il apporte les solutions pédagogiques et techniques pour réussir une mise à distance.* Note de contenu : Table des matières : P. 09. Introduction P. 13. Étape 1, Initier une formation numérique à distance P. 37. Étape 2, Constituer une équipe P. 57. Étape 3, Connaître des dispositifs de formation numérique P. 71. Étape 4, Mettre en œuvre un parcours pédagogique P. 95. Étape 5, Scénariser un enseignement numérique P. 119. Étape 6, Médier et médiatiser des activités pédagogiques P. 147. Étape 7, Aider, tutorer et accompagner P. 157. Étape 8, Évaluer en ligne les compétences des apprenants P. 167. Étape 9, Animer un enseignement à distance P. 181. Étape 10, Évaluer la qualité de la formation et transmettre ses bonnes pratiques P. 193. En conclusion Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208938 Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ? [texte imprimé] / Chantal Charnet, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, DL 2019 . - 1 vol. (223 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Guides Pratiques : Former & Se Former, ISSN 2033-0243) . ISBN : 978-2-8073-2311-7 : 20 EUR La p. de titre porte : "enseignants du supérieur, formateurs, ingénieurs pédagogiques" Bibliogr. p. 195-196. Index Diffusé en France Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement a Distance) ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; Enseignement en Ligne ; espace numérique pour l'éducation ; Evaluation des Compétences ; ingénierie pédagogique Mots-clés : enseignement numérique Index. décimale : 7462 E-learning Résumé : source de l'éditeur : "Une véritable démarche méthodologique à orientation pédagogique et numérique pour réaliser en 10 étapes essentielles une formation hybride ou à distance. Comment réaliser une formation ou un enseignement à distance ? C’est la question à laquelle répond cet ouvrage, en 10 étapes qui rythment la mise en œuvre d’une modalité à distance. Destiné à tout enseignant, formateur et ingénieur pédagogique, débutant ou déjà spécialisé en pédagogie numérique, il apporte les solutions pédagogiques et techniques pour réussir une mise à distance.* Note de contenu : Table des matières : P. 09. Introduction P. 13. Étape 1, Initier une formation numérique à distance P. 37. Étape 2, Constituer une équipe P. 57. Étape 3, Connaître des dispositifs de formation numérique P. 71. Étape 4, Mettre en œuvre un parcours pédagogique P. 95. Étape 5, Scénariser un enseignement numérique P. 119. Étape 6, Médier et médiatiser des activités pédagogiques P. 147. Étape 7, Aider, tutorer et accompagner P. 157. Étape 8, Évaluer en ligne les compétences des apprenants P. 167. Étape 9, Animer un enseignement à distance P. 181. Étape 10, Évaluer la qualité de la formation et transmettre ses bonnes pratiques P. 193. En conclusion Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208938

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7462CHA1814C	166753	Livre	ESPACE 1		Disponible

Les communautés d'apprentissage / Denis Cristol

Public ISBD Titre : Les communautés d'apprentissage : apprendre ensemble à l'ère numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Cristol, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : Cop. 2016 Collection : Formation permanente en sciences humaines Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3100-7 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 213-222. Notes bibliogr. en bas de pages. Sitogr. p. 223-[224]. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : Communauté d'Apprentissage ; Enseignement en Ligne ; Environnement d'Apprentissage ; environnement numérique ; Rapport au Savoir Index. décimale : 7462 E-learning Résumé : 4e de couverture : "Internet autorise les individus à être plus autonomes et à adopter de nouveaux modes d’apprentissage en réseau. Cet ouvrage explore les façons d’apprendre à l’ère numérique et notamment les formes émergentes de relation collective au savoir. Il s’intéresse plus particulièrement au phénomène des communautés d’apprentissage formelles et informelles qui se constituent à l’intérieur ou à l’extérieur des institutions éducatives. Après avoir expliqué en quoi le rapport au savoir est bouleversé par le numérique, l’auteur en montre les conséquences sur les modes de management des entreprises. Parce que la webisation des organisations de travail installe de nouvelles pratiques de travail à la frontière des intérêts privés et professionnels, les neomanagers apprennent à en tirer parti. S’appuyant tant sur les derniers apports de la recherche que sur des observations de terrain, des témoignages et des études de cas, Denis Cristol donne les clés pour savoir créer et animer des communautés d’apprentissage." Note de contenu : 1ère partie, Apprendre à l'ère numérique P. 17. Chapitre 1, L'environnement d'apprentissage est bouleversé P. 33. Chapitre 2, Le rapport au savoir est en mutation P. 53. Chapitre 3, Quelles organisations des interactions ? P. 71. Le néomanagement acclimate le fait numérique 2e partie, La transformation des dynamiques collectives P. 89. Chapitre 1, Le fait communautaire P. 109. Chapitre 2, Pourquoi évoquer communauté d'apprentissage plutôt que dynamique de groupe ? P. 131. Chapitre 3, Les vies communautaires P. 153. Chapitre 4, Comment développer une communauté d'apprentissage ? P. 187. Chapitre 5, Le nouveau stagiaire : un sujet social apprenant P. 203. Conclusion Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201282 Les communautés d'apprentissage : apprendre ensemble à l'ère numérique [texte imprimé] / Denis Cristol, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, Cop. 2016 . - 1 vol. (223 p.) : ill., couv. ill. ; 25 cm. - (Formation permanente en sciences humaines) . ISBN : 978-2-7101-3100-7 : 23 EUR Bibliogr. p. 213-222. Notes bibliogr. en bas de pages. Sitogr. p. 223-[224]. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : Communauté d'Apprentissage ; Enseignement en Ligne ; Environnement d'Apprentissage ; environnement numérique ; Rapport au Savoir Index. décimale : 7462 E-learning Résumé : 4e de couverture : "Internet autorise les individus à être plus autonomes et à adopter de nouveaux modes d’apprentissage en réseau. Cet ouvrage explore les façons d’apprendre à l’ère numérique et notamment les formes émergentes de relation collective au savoir. Il s’intéresse plus particulièrement au phénomène des communautés d’apprentissage formelles et informelles qui se constituent à l’intérieur ou à l’extérieur des institutions éducatives. Après avoir expliqué en quoi le rapport au savoir est bouleversé par le numérique, l’auteur en montre les conséquences sur les modes de management des entreprises. Parce que la webisation des organisations de travail installe de nouvelles pratiques de travail à la frontière des intérêts privés et professionnels, les neomanagers apprennent à en tirer parti. S’appuyant tant sur les derniers apports de la recherche que sur des observations de terrain, des témoignages et des études de cas, Denis Cristol donne les clés pour savoir créer et animer des communautés d’apprentissage." Note de contenu : 1ère partie, Apprendre à l'ère numérique P. 17. Chapitre 1, L'environnement d'apprentissage est bouleversé P. 33. Chapitre 2, Le rapport au savoir est en mutation P. 53. Chapitre 3, Quelles organisations des interactions ? P. 71. Le néomanagement acclimate le fait numérique 2e partie, La transformation des dynamiques collectives P. 89. Chapitre 1, Le fait communautaire P. 109. Chapitre 2, Pourquoi évoquer communauté d'apprentissage plutôt que dynamique de groupe ? P. 131. Chapitre 3, Les vies communautaires P. 153. Chapitre 4, Comment développer une communauté d'apprentissage ? P. 187. Chapitre 5, Le nouveau stagiaire : un sujet social apprenant P. 203. Conclusion Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201282

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7462CRI1920C	161241	Livre	ESPACE 1		Disponible

La communication du savoir à distance : autoroutes de l'information et télé-savoirs / Jacques Perriault

Public ISBD Titre : La communication du savoir à distance : autoroutes de l'information et télé-savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Perriault, Auteur ; Michel Moreau, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1996 Collection : Education et Formation Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-4342-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158101 La communication du savoir à distance : autoroutes de l'information et télé-savoirs [texte imprimé] / Jacques Perriault, Auteur ; Michel Moreau, Préfacier, etc. . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1996 . - 255 p.. - (Education et Formation) . ISBN : 978-2-7384-4342-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158101

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7460PER1809C	3125	Livre	ESPACE 1		Disponible

Cyberespace et formations ouvertes : vers une mutation des pratiques de formation ?

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E-learning : une solution pour votre entreprise ! / Stephan Atsou ; Thomas De Praetere ; Denis Dorbolo ; Xavier Van Dieren

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eLearning : pour enseigner et apprendre : allier pédagogie et technologie / Marcel Lebrun

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Enseigner l'oral en ligne / Nicolas Guichon

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La formation en ligne : les conseillers et ingénieurs pédagogiques / Claude Potvin

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Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie

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Pratiques d'apprentissage en ligne / Louise Marchand

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Professionnalisation et e-learning / Dominique Groux

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