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Le journal intime : et moi et moi et moi deux formes de l'écriture du moi : l'autobiographie et le journal intime / Claude Marion
Titre : Le journal intime : et moi et moi et moi deux formes de l'écriture du moi : l'autobiographie et le journal intime : activiés de lecture-écriture destinées aux élèves du troisième degré de l'enseignement secondaire (fin de lycée) Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Marion, Auteur Editeur : Montegnée : Atelier de lecture Autre Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Importance : 63 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : genre littéraire ; journal intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16993 Le journal intime : et moi et moi et moi deux formes de l'écriture du moi : l'autobiographie et le journal intime : activiés de lecture-écriture destinées aux élèves du troisième degré de l'enseignement secondaire (fin de lycée) [texte imprimé] / Claude Marion, Auteur . - Montegnée : Atelier de lecture : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), [s.d.] . - 63 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : genre littéraire ; journal intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16993 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / S : Littérature (2) 146401 Livre ESPACE 1 Disponible Le journal intime : dossier pédagogique pour le premier degré de l'enseignement secondaire (collège) / Ariane Leturcq
Titre : Le journal intime : dossier pédagogique pour le premier degré de l'enseignement secondaire (collège) Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Leturcq, Auteur Editeur : Montegnée : Atelier de lecture Autre Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Importance : 31 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : genre littéraire ; journal intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16994 Le journal intime : dossier pédagogique pour le premier degré de l'enseignement secondaire (collège) [texte imprimé] / Ariane Leturcq, Auteur . - Montegnée : Atelier de lecture : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), [s.d.] . - 31 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : genre littéraire ; journal intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16994 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / S : Littérature (2) 146402 Brochure ESPACE 1 Disponible Le journal intime : du réel au fictif, de la lecture à l'écriture / Françoise Chatelain
Titre : Le journal intime : du réel au fictif, de la lecture à l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Chatelain, Auteur Editeur : Montegnée : Atelier de lecture Autre Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Importance : 85 p. Langues : Français (fre) Sujets : genre littéraire ; journal intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16994 Le journal intime : du réel au fictif, de la lecture à l'écriture [texte imprimé] / Françoise Chatelain, Auteur . - Montegnée : Atelier de lecture : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), [s.d.] . - 85 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : genre littéraire ; journal intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16994 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / S : Littérature (2) 146404 Livre ESPACE 1 Disponible Le journal intime : séquence 2 : le journal intime classé top secret! / Isabelle Marchal
Titre : Le journal intime : séquence 2 : le journal intime classé top secret! : à destination du 1er degré de l'enseignement secondaire (début du collège) Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Marchal, Auteur Editeur : Montegnée : Atelier de lecture Autre Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Importance : 62 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : genre littéraire ; journal intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16994 Le journal intime : séquence 2 : le journal intime classé top secret! : à destination du 1er degré de l'enseignement secondaire (début du collège) [texte imprimé] / Isabelle Marchal, Auteur . - Montegnée : Atelier de lecture : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), [s.d.] . - 62 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : genre littéraire ; journal intime Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16994 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / S : Littérature (2) 146403 Livre ESPACE 1 Disponible La lecture littéraire au cycle 4 / François Mouttapa
Titre : La lecture littéraire au cycle 4 : progressions et séquences : français : cycle 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : François Mouttapa, Directeur de publication ; Sébastien Branchet, Auteur ; Anna Raine, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2018 Collection : Agir Sous-collection : Pour vous accompagner au quotidien Importance : 1 vol. (171 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04738-0 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Carnet de Lecture ; carnet de littérature ; culture littéraire ; Enseignement de la Littérature ; évaluation des apprentissages ; fait divers ; histoire réelle ou imaginaire ; lecture littéraire ; personnage ; récit de Voyage ; récit imaginaire ; science-fiction Mots-clés : lecture numérique édition numérique fact-checking littérature de la banlieue écriture urbaine Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Au cœur des nouveaux programmes du cycle 4, la lecture littéraire vise la construction de l’identité du lecteur dans sa relation à la littérature, autant dans sa dimension personnelle qu’à travers les compétences en jeu :
questionner
comprendre et interpréter
s’approprier
construire une culture
L’ouvrage s’organise donc autour des six enjeux clés de la formation du lecteur au cycle 4 :
lire pour questionner le monde et se questionner ;
devenir un lecteur expert : autonome, stratège, critique ;
faire l’expérience des lectures créatives ;
être un lecteur impliqué éthiquement ;
se construire lecteur dans des parcours différenciés ;
évaluer et valider ses compétences.
Les vingt-cinq projets présentés, testés dans les classes, proposant toujours une progression sur le cycle, aident à mieux comprendre la didactique de la lecture littéraire dans ses dimensions nouvelles :
l’approche globale de l’identité du lecteur ;
les processus cognitifs et les compétences en jeu ;
les expériences fondamentales du lecteur à travers la littérature ;
les nouveaux contextes et modalités d’apprentissage pour créer les conditions de la réussite ;
les formes réflexives et créatives de lecture permettant d’associer apprentissage et plaisir de lire."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
POUR UNE APPROCHE GLOBALE DE L’EXPÉRIENCE DU LECTEUR
EXPÉRIENCES ET PRATIQUES DE LA LECTURE LITTÉRAIRE
DEVENIR UN LECTEUR EXPERT : AUTONOME, STRATÈGE, CRITIQUE
FAIRE L’EXPÉRIENCE DES LECTURES CRÉATIVES
ÊTRE UN LECTEUR IMPLIQUÉ ÉTHIQUEMENT
SE CONSTRUIRE LECTEUR DANS DES PARCOURS DIFFÉRENCIÉS
ÉVALUER ET VALIDER SES COMPÉTENCESPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20790 La lecture littéraire au cycle 4 : progressions et séquences : français : cycle 4 [texte imprimé] / François Mouttapa, Directeur de publication ; Sébastien Branchet, Auteur ; Anna Raine, Auteur ; [et al.], Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2018 . - 1 vol. (171 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) .
ISBN : 978-2-240-04738-0
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; Carnet de Lecture ; carnet de littérature ; culture littéraire ; Enseignement de la Littérature ; évaluation des apprentissages ; fait divers ; histoire réelle ou imaginaire ; lecture littéraire ; personnage ; récit de Voyage ; récit imaginaire ; science-fiction Mots-clés : lecture numérique édition numérique fact-checking littérature de la banlieue écriture urbaine Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Au cœur des nouveaux programmes du cycle 4, la lecture littéraire vise la construction de l’identité du lecteur dans sa relation à la littérature, autant dans sa dimension personnelle qu’à travers les compétences en jeu :
questionner
comprendre et interpréter
s’approprier
construire une culture
L’ouvrage s’organise donc autour des six enjeux clés de la formation du lecteur au cycle 4 :
lire pour questionner le monde et se questionner ;
devenir un lecteur expert : autonome, stratège, critique ;
faire l’expérience des lectures créatives ;
être un lecteur impliqué éthiquement ;
se construire lecteur dans des parcours différenciés ;
évaluer et valider ses compétences.
Les vingt-cinq projets présentés, testés dans les classes, proposant toujours une progression sur le cycle, aident à mieux comprendre la didactique de la lecture littéraire dans ses dimensions nouvelles :
l’approche globale de l’identité du lecteur ;
les processus cognitifs et les compétences en jeu ;
les expériences fondamentales du lecteur à travers la littérature ;
les nouveaux contextes et modalités d’apprentissage pour créer les conditions de la réussite ;
les formes réflexives et créatives de lecture permettant d’associer apprentissage et plaisir de lire."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
POUR UNE APPROCHE GLOBALE DE L’EXPÉRIENCE DU LECTEUR
EXPÉRIENCES ET PRATIQUES DE LA LECTURE LITTÉRAIRE
DEVENIR UN LECTEUR EXPERT : AUTONOME, STRATÈGE, CRITIQUE
FAIRE L’EXPÉRIENCE DES LECTURES CRÉATIVES
ÊTRE UN LECTEUR IMPLIQUÉ ÉTHIQUEMENT
SE CONSTRUIRE LECTEUR DANS DES PARCOURS DIFFÉRENCIÉS
ÉVALUER ET VALIDER SES COMPÉTENCESPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20790 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150s LEC2021L 165859 Livre ESPACE 1 Disponible Pour une lecture littéraire / Jean-Louis Dufays
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