Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 1er avril.
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 3731s (83)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les lois de Mendel : document de l'élève - corrigé / s. n.
Titre : Les lois de Mendel : document de l'élève - corrigé : les drosophiles Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (18 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-731-1 Langues : Français (fre) Sujets : drosophile ; Hérédité ; Loi de Mendel Index. décimale : 3731s Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Ce document constitue un support à l'étude des lois de Mendel. Il reprend, pour chaque activité, la synthèse des notions de génétique qui ont été soit appliquées, soit découvertes ainsi qu'une correction type des questions. Il est accompagné d'un livre du professeur et d'un cahier d'activités.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20197 Les lois de Mendel : document de l'élève - corrigé : les drosophiles [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2015 . - 1 vol. (18 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87344-731-1
Langues : Français (fre)
Sujets : drosophile ; Hérédité ; Loi de Mendel Index. décimale : 3731s Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Ce document constitue un support à l'étude des lois de Mendel. Il reprend, pour chaque activité, la synthèse des notions de génétique qui ont été soit appliquées, soit découvertes ainsi qu'une correction type des questions. Il est accompagné d'un livre du professeur et d'un cahier d'activités.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20197 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Biologie (2) 159806 Brochure ESPACE 1 Disponible Les lois de Mendel : document du professeur / s. n.
Titre : Les lois de Mendel : document du professeur : les drosophiles Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (42 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-719-9 Langues : Français (fre) Sujets : drosophile ; Hérédité ; Loi de Mendel Index. décimale : 3731s Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Cette activité d'analyse de croisements de drosophiles permet de redécouvrir les lois de Mendel. La lecture et l'interprétation de plaques de drosophiles mortes amènent à l'énoncé de ces lois. Ce document fournit quelques précisions quant à l'écriture utilisée en génétique et quelques conseils pour diriger l'activité choisie. Il est accompagné d'un cahier d'activités et d'un document élève avec corrigé."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20197 Les lois de Mendel : document du professeur : les drosophiles [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2015 . - 1 vol. (42 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87344-719-9
Langues : Français (fre)
Sujets : drosophile ; Hérédité ; Loi de Mendel Index. décimale : 3731s Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Cette activité d'analyse de croisements de drosophiles permet de redécouvrir les lois de Mendel. La lecture et l'interprétation de plaques de drosophiles mortes amènent à l'énoncé de ces lois. Ce document fournit quelques précisions quant à l'écriture utilisée en génétique et quelques conseils pour diriger l'activité choisie. Il est accompagné d'un cahier d'activités et d'un document élève avec corrigé."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20197 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Biologie (2) 159804 Brochure ESPACE 1 Disponible Ne ventilez plus, respirez ! enseignement secondaire : cours de sciences au 1er degré : thème 11 : aide à la mise en oeuvre du programme "Formation scientifique" / Collectif
Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Biologie 86954 Livre ESPACE 1 Caution : 15€ Exclu du prêt Ne ventilez plus, respirez ! : thème 11
fait partie de Ne ventilez plus, respirez ! enseignement secondaire : cours de sciences au 1er degré : thème 11 : aide à la mise en oeuvre du programme "Formation scientifique" / Collectif
Titre : Ne ventilez plus, respirez ! : thème 11 Type de document : document multimédia Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2000 Accompagnement : Pub. Ministère même titre Langues : Français (fre) Sujets : biologie ; Etre Vivant ; organisme humanitaire ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; Système Respiratoire Index. décimale : 3731s Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Note de contenu : Deux montages en Power Point Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16326 Ne ventilez plus, respirez ! : thème 11 [document multimédia] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2000 . - + Pub. Ministère même titre.
fait partie de Ne ventilez plus, respirez ! enseignement secondaire : cours de sciences au 1er degré : thème 11 : aide à la mise en oeuvre du programme "Formation scientifique" / Collectif
Langues : Français (fre)
Sujets : biologie ; Etre Vivant ; organisme humanitaire ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; Système Respiratoire Index. décimale : 3731s Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Note de contenu : Deux montages en Power Point Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16326 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 A 96 87611 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible Outils pour enseigner les mécanismes de l'évolution / Vincent Carette
Titre : Outils pour enseigner les mécanismes de l'évolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Carette, Auteur ; José-Luis Wolfs, Auteur ; Jean-Christophe de Biseau, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2020 Autre Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Collection : Recherche en Pédagogie Importance : 1 farde (52 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 DVD + 1 CR-Rom Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation au Milieu Naturel ; bactérie ; Espèce ; Etre Vivant ; évolution de l'homme ; évolution des espèces ; Gène ; Mutation ; Sélection Naturelle ; Virus Mots-clés : théorie de l'évolution origine du vivant mécanisme de l'évolution parenté entre espèces Index. décimale : 3731s Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Cette farde didactique a été réalisée dans le cadre d’une recherche consacrée à l’enseignement de la théorie de l’évolution dans les écoles de la Communauté française de Belgique.
Pourquoi ce document?
Les buts de la recherche étaient:
- d’évaluer la maitrise de cette matière, et plus généralement de la démarche scientifique, par les élèves;
- de relever les difficultés de transpositions didactiques rencontrées par les enseignant;
- de proposer, en collaboration avec une équipe d’enseignants, quelques outils destinés à faciliter l’enseignement et l’apprentissage de ce chapitre essentiel du cours de biologie.
En exerçant la capacité des élèves à identifier les informations pertinentes dans des documents et à interpréter une recherche expérimentale de la biologie moderne, ces activités visent également à permettre aux élèves de s’entrainer aux modes de raisonnement de la démarche scientifique.
Les documents destinés aux élèves sont subdivisés en plusieurs étapes qui fournissent les informations nécessaires sous forme de textes et schémas. Les questions principales posées aux élèves et justifiant l’activité sont volontairemnt larges et prévues pour que ceux-vi ne puissent y apporter une réponse immédiate sans analyse approfondie des documents.
Les outils proposés ont également été conçus dans le but d’offrir un maximum de souplesse aux enseignants qui souhaite les utiliser. Ainsi le classeur s’accompagne d’un CD reprenant les différents fichiers au format « word » permettant aux professeurs de modifier les documents et de les adapter en fonction de leur projet personnel de leçon."Note de contenu : contient :
- un site web reprenant une liste des références bibliographiques recommandées;
- un film réalisé qui aborde plus particulièrement la nouvelle classification du vivant;
- une série de 3 situations didactiques ayant pour objectif général d’offrir aux enseignants des activités à réaliser avec leurs élèves afin d’améliorer la comprehension de quelques concepts liés aux mécanismes de l’évolution.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21199 Outils pour enseigner les mécanismes de l'évolution [texte imprimé] / Vincent Carette, Auteur ; José-Luis Wolfs, Auteur ; Jean-Christophe de Biseau, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), DL 2020 . - 1 farde (52 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 DVD + 1 CR-Rom. - (Recherche en Pédagogie) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Adaptation au Milieu Naturel ; bactérie ; Espèce ; Etre Vivant ; évolution de l'homme ; évolution des espèces ; Gène ; Mutation ; Sélection Naturelle ; Virus Mots-clés : théorie de l'évolution origine du vivant mécanisme de l'évolution parenté entre espèces Index. décimale : 3731s Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Cette farde didactique a été réalisée dans le cadre d’une recherche consacrée à l’enseignement de la théorie de l’évolution dans les écoles de la Communauté française de Belgique.
Pourquoi ce document?
Les buts de la recherche étaient:
- d’évaluer la maitrise de cette matière, et plus généralement de la démarche scientifique, par les élèves;
- de relever les difficultés de transpositions didactiques rencontrées par les enseignant;
- de proposer, en collaboration avec une équipe d’enseignants, quelques outils destinés à faciliter l’enseignement et l’apprentissage de ce chapitre essentiel du cours de biologie.
En exerçant la capacité des élèves à identifier les informations pertinentes dans des documents et à interpréter une recherche expérimentale de la biologie moderne, ces activités visent également à permettre aux élèves de s’entrainer aux modes de raisonnement de la démarche scientifique.
Les documents destinés aux élèves sont subdivisés en plusieurs étapes qui fournissent les informations nécessaires sous forme de textes et schémas. Les questions principales posées aux élèves et justifiant l’activité sont volontairemnt larges et prévues pour que ceux-vi ne puissent y apporter une réponse immédiate sans analyse approfondie des documents.
Les outils proposés ont également été conçus dans le but d’offrir un maximum de souplesse aux enseignants qui souhaite les utiliser. Ainsi le classeur s’accompagne d’un CD reprenant les différents fichiers au format « word » permettant aux professeurs de modifier les documents et de les adapter en fonction de leur projet personnel de leçon."Note de contenu : contient :
- un site web reprenant une liste des références bibliographiques recommandées;
- un film réalisé qui aborde plus particulièrement la nouvelle classification du vivant;
- une série de 3 situations didactiques ayant pour objectif général d’offrir aux enseignants des activités à réaliser avec leurs élèves afin d’améliorer la comprehension de quelques concepts liés aux mécanismes de l’évolution.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21199 ContientExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. : Biologie 168042 Livre ESPACE 1 Prêt de 20,00€ pour la farde et les 2 CD Disponible Outils pour enseigner les mécanismes de l'évolution / Vincent Carette
PermalinkOutils pour enseigner les mécanismes de l'évolution / Vincent Carette
PermalinkPlanète biologie 1 / Jean-Philippe André
PermalinkPlanète biologie 2 / Jean-Philippe André
PermalinkSciences 1ère: milieu, un mot piège ! banque d'outils d'évaluation : thème 1 / Dominique Oblinger
PermalinkSciences 1re : milieu, un mot piège ! banque d'outils d'évaluation : thème 1 / Dominique Oblinger
PermalinkSciences naturelles : en classe de cinquième
PermalinkSciences naturelles : essai d'évaluation des aptitudes graphiques des élèves de 6e et de 5e
PermalinkSciences naturelles : en sixème et cinquième
PermalinkThème 9 : "1 + 1 donne...un autre !" aide à la mise en oeuvre du programme : "Formation scientifique" - 1er degré du secondaire / Philippe Delfosse
Permalink