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7220 : Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLa régulation des apprentissages en classe / Lucie Mottier Lopez
Titre : La régulation des apprentissages en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Mottier Lopez, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Le Point sur...Psychologie Importance : 1 vol. (99 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7037-0 Langues : Français (fre) Sujets : Processus d'Apprentissage ; Psychologie de l'Apprentissage ; Régulation des apprentissages Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=173097 La régulation des apprentissages en classe [texte imprimé] / Lucie Mottier Lopez, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (99 p.) : ill. ; 19 cm. - (Le Point sur...Psychologie) .
ISBN : 978-2-8041-7037-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Processus d'Apprentissage ; Psychologie de l'Apprentissage ; Régulation des apprentissages Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=173097 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220MOT2009R 146932 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : La relation d'apprentissage au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette Ginsburger-Vogel, Auteur ; Patrick Margueron, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1998 Autre Editeur : Nantes : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) des Pays de la Loire Collection : Ressources Formation Sous-collection : Acteurs du système éducatif Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-01-170529-0 2-8662 Langues : Français (fre) Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159194 La relation d'apprentissage au lycée [texte imprimé] / Yvette Ginsburger-Vogel, Auteur ; Patrick Margueron, Préfacier, etc. . - Paris : Hachette Éducation : Nantes : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) des Pays de la Loire, 01/01/1998 . - 128 p.. - (Ressources Formation. Acteurs du système éducatif) .
ISSN : 2-01-170529-0 2-8662
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159194 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220REL0120R 3725 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Réussir à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtane Chapelle, Directeur de publication ; Marcel Crahay, Directeur de publication Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2009 Collection : Apprendre Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057523-8 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Aptitude aux Etudes ; Autisme ; Discrimination Positive ; Diversité des Elèves ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Elève en Difficulté ; Enfant sourd ; Enfant Surdoué ; Enseignement de l'Orthographe ; Plurilinguisme ; Psychologie de l'Apprentissage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : La 4e de couverture précise que l'ouvrage offre par ses différentes contributions une réflexion sur la meilleure manière de faire surmonter aux élèves les obstacles qui surviennent. La première partie interroge la manière de prévenir les difficultés d'apprentissage des élèves, en analysant ce qui emporte parfois l'élève dans une spirale de l'échec, et quelles pratiques d'enseignement pourraient l'éviter, en posant également le problème des publics défavorisés ou difficiles. La deuxième partie se penche sur les obstacles les plus fréquents, ceux propres à l'élève, sa motivation, sa gestion des relations sociales en classe, mais aussi les obstacles contenus dans les disciplines de base : lire, écrire, compter.Quant à la troisième partie, elle aborde la question des besoins spécifiques de certains élèves : élèves issus de familles migrantes, élèves à haut potentiel, mais aussi souffrant de handicap (autisme, surdité) ou de troubles d'apprentissage. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165415 Réussir à apprendre [texte imprimé] / Gaëtane Chapelle, Directeur de publication ; Marcel Crahay, Directeur de publication . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2009 . - 239 p.. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-13-057523-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Aptitude aux Etudes ; Autisme ; Discrimination Positive ; Diversité des Elèves ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Elève en Difficulté ; Enfant sourd ; Enfant Surdoué ; Enseignement de l'Orthographe ; Plurilinguisme ; Psychologie de l'Apprentissage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : La 4e de couverture précise que l'ouvrage offre par ses différentes contributions une réflexion sur la meilleure manière de faire surmonter aux élèves les obstacles qui surviennent. La première partie interroge la manière de prévenir les difficultés d'apprentissage des élèves, en analysant ce qui emporte parfois l'élève dans une spirale de l'échec, et quelles pratiques d'enseignement pourraient l'éviter, en posant également le problème des publics défavorisés ou difficiles. La deuxième partie se penche sur les obstacles les plus fréquents, ceux propres à l'élève, sa motivation, sa gestion des relations sociales en classe, mais aussi les obstacles contenus dans les disciplines de base : lire, écrire, compter.Quant à la troisième partie, elle aborde la question des besoins spécifiques de certains élèves : élèves issus de familles migrantes, élèves à haut potentiel, mais aussi souffrant de handicap (autisme, surdité) ou de troubles d'apprentissage. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165415 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220REU1919R 139416/1 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Tous les élèves peuvent apprendre : aspects psychologiques et ergonomiques des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Delvolvé, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2005 Collection : Profession enseignant Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170871-7 Langues : Français (fre) Sujets : Aide à l'Apprentissage ; Apprentissage Scolaire ; Approche Systémique ; Attention ; Confiance en Soi ; Ecole Maternelle ; Emotion / Apprentissage ; Ergonomie ; Métacognition ; Performance Scolaire ; Rythme Scolaire ; Violence en Milieu Scolaire Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166573 Tous les élèves peuvent apprendre : aspects psychologiques et ergonomiques des apprentissages [texte imprimé] / Nicole Delvolvé, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2005 . - 143 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170871-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Aide à l'Apprentissage ; Apprentissage Scolaire ; Approche Systémique ; Attention ; Confiance en Soi ; Ecole Maternelle ; Emotion / Apprentissage ; Ergonomie ; Métacognition ; Performance Scolaire ; Rythme Scolaire ; Violence en Milieu Scolaire Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166573 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220DEL2215T 109212 Livre ESPACE 1 Disponible
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220TRA1419T 117067 Livre ESPACE 1 Disponible
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