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La pédagogie Montessori / Charlotte Poussin
Titre : La pédagogie Montessori Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Poussin, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : DL 2017 Collection : Que sais-je ? num. 4101 Importance : 1 vol. (124 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-079569-8 Prix : 9 EUR Note générale :
Bibliogr. p. 124-[125]. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Besoin ; Méthode Montessori ; Montessori (Maria) ; Pédagogie Scientifique Mots-clés : besoin de l'enfant Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
"En 1907, Maria Montessori, l’une des premières femmes médecins d’Italie, ouvre une école d’un nouveau genre au service d’une vision inédite de l’enfant, envisagé comme une personne libre et épanouie, qui apprend spontanément. Sa méthode ? Une pédagogie qui respecte ce qu’est l’enfant, les étapes de son développement, ses exigences, ses besoins.
Ce projet d’une éducation nouvelle, qui s’inscrit dans la promotion de la paix universelle et du progrès, repose sur trois piliers : une posture particulière de l’éducateur, un environnement préparé et un matériel pédagogique spécifique.
Mais bien plus qu’une méthode, la pédagogie Montessori est un état d’esprit, qui ne se limite pas à une tranche d’âge ni à l’école, et dont les principes sont maintenant confirmés par des recherches en neurosciences et en psychologie du développement."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
CHAPITRE PREMIER - La philosophie de Maria Montessori dans son contexte
I.- Maria Montessori, une femme résolument moderne dans un contexte pédagogique nouveau
II.- Maria Montessori et sa vision de l’éducation comme arme pour la paix
CHAPITRE II - Une nouvelle perception de l’enfant
I.- Les tendances humaines et les stades de développement de l’enfant
II.- De l’esprit absorbant à l’esprit comprenant de l’enfant
III.- Les périodes sensibles du jeune enfant de la naissance à 6-7 ans
IV.- Les besoins de l’enfant
CHAPITRE III - Une proposition pédagogique alternative et révolutionnaire : la pédagogie scientifique
I.- La posture et le rôle de l’adulte
II.- L’environnement préparé
III.- Du matériel pédagogique spécifique
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20156 La pédagogie Montessori [texte imprimé] / Charlotte Poussin, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2017 . - 1 vol. (124 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 4101) .
ISBN : 978-2-13-079569-8 : 9 EUR
Bibliogr. p. 124-[125]. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Besoin ; Méthode Montessori ; Montessori (Maria) ; Pédagogie Scientifique Mots-clés : besoin de l'enfant Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
"En 1907, Maria Montessori, l’une des premières femmes médecins d’Italie, ouvre une école d’un nouveau genre au service d’une vision inédite de l’enfant, envisagé comme une personne libre et épanouie, qui apprend spontanément. Sa méthode ? Une pédagogie qui respecte ce qu’est l’enfant, les étapes de son développement, ses exigences, ses besoins.
Ce projet d’une éducation nouvelle, qui s’inscrit dans la promotion de la paix universelle et du progrès, repose sur trois piliers : une posture particulière de l’éducateur, un environnement préparé et un matériel pédagogique spécifique.
Mais bien plus qu’une méthode, la pédagogie Montessori est un état d’esprit, qui ne se limite pas à une tranche d’âge ni à l’école, et dont les principes sont maintenant confirmés par des recherches en neurosciences et en psychologie du développement."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
CHAPITRE PREMIER - La philosophie de Maria Montessori dans son contexte
I.- Maria Montessori, une femme résolument moderne dans un contexte pédagogique nouveau
II.- Maria Montessori et sa vision de l’éducation comme arme pour la paix
CHAPITRE II - Une nouvelle perception de l’enfant
I.- Les tendances humaines et les stades de développement de l’enfant
II.- De l’esprit absorbant à l’esprit comprenant de l’enfant
III.- Les périodes sensibles du jeune enfant de la naissance à 6-7 ans
IV.- Les besoins de l’enfant
CHAPITRE III - Une proposition pédagogique alternative et révolutionnaire : la pédagogie scientifique
I.- La posture et le rôle de l’adulte
II.- L’environnement préparé
III.- Du matériel pédagogique spécifique
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20156 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320MON2005P 161413 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement de la morale / Liliane Maury
Titre : L'enseignement de la morale Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Maury, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1999 Collection : Que sais-je ? num. 3497 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050015-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : CPC 1700 Morale, éducation morale, éthique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15719 L'enseignement de la morale [texte imprimé] / Liliane Maury, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1999 . - 127 p.. - (Que sais-je ?; 3497) .
ISBN : 978-2-13-050015-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : CPC 1700 Morale, éducation morale, éthique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15719 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1700MAU0114E 5097 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Les motivations / Alex Mucchielli
Titre : Les motivations Type de document : texte imprimé Auteurs : Alex Mucchielli, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2008 Collection : Que sais-je ? num. 1949 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055701-2 Langues : Français (fre) Sujets : intérêt ; Motivation Index. décimale : 1822 Motivations, besoins (attachement) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16167 Les motivations [texte imprimé] / Alex Mucchielli, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2008 . - 127 p.. - (Que sais-je ?; 1949) .
ISBN : 978-2-13-055701-2
Langues : Français (fre)
Sujets : intérêt ; Motivation Index. décimale : 1822 Motivations, besoins (attachement) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16167 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1822MUC0308M 140028 Livre ESPACE 1 Disponible Le multiculturalisme / Patrick Savidan
Titre : Le multiculturalisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Savidan, Auteur Mention d'édition : 2e édition 2012 Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : DL 2009 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. 3236 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058663-0 Prix : 9 EUR Note générale : La 4e de couv. porte en plus : "L'égalité dans la différence ?". - Autre(s) tirage(s) : 2012
Annexes :
Bibliogr. p. 125-126. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : minorité culturelle ; multiculturalisme ; Statut Juridique Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : La diversité ethnoculturelle n’est pas nouvelle : c’est une donnée de base de l’histoire humaine. La nouveauté réside dans l’idée d’une nécessaire prise en compte par l’État de cette diversité qui caractérise la population. Dans un monde globalisé, le besoin de réévaluer le lien entre liberté individuelle et culture d’appartenance se fait pressant. Mais comment prendre en compte les différences sans induire des inégalités ?
Parce qu’il engage les conceptions et les pratiques contemporaines de la citoyenneté, le modèle multiculturaliste d’intégration correspond bien à un véritable changement de paradigme dont il faut apprécier le sens, la portée, la valeur et les risques. Au travers de la question du multiculturalisme, c’est en fait le devenir de l’État démocratique qui est interrogé.
Note de contenu : Table des matières
Introduction
Devenir de l'État-nation
Le fait de la diversité culturelle
Le fait du multiculturalisme
Chapitre premier. — Les dynamiques de l'égalité démocratique
L'égalité du semblable
Les métamorphoses démocratiques de l'identité
Éthique de la reconnaissance
Chapitre II. — Contre le multiculturalisme
Un consensus politique
Grammaire d'une résistance
Le principe de neutralité publique
Chapitre III. — Politique des identités
Une demande d'intégration
Impossible neutralité
Le nationalisme libéral
Chapitre IV. — Le multiculturalisme au service des libertés
Le risque de « monoculturalisme pluriel »
Pour un multiculturalisme libéral
Conclusion
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18312 Le multiculturalisme [texte imprimé] / Patrick Savidan, Auteur . - 2e édition 2012 . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2009 . - 1 vol. (127 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Société; 3236) .
ISBN : 978-2-13-058663-0 : 9 EUR
La 4e de couv. porte en plus : "L'égalité dans la différence ?". - Autre(s) tirage(s) : 2012
Annexes :
Bibliogr. p. 125-126. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : minorité culturelle ; multiculturalisme ; Statut Juridique Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : La diversité ethnoculturelle n’est pas nouvelle : c’est une donnée de base de l’histoire humaine. La nouveauté réside dans l’idée d’une nécessaire prise en compte par l’État de cette diversité qui caractérise la population. Dans un monde globalisé, le besoin de réévaluer le lien entre liberté individuelle et culture d’appartenance se fait pressant. Mais comment prendre en compte les différences sans induire des inégalités ?
Parce qu’il engage les conceptions et les pratiques contemporaines de la citoyenneté, le modèle multiculturaliste d’intégration correspond bien à un véritable changement de paradigme dont il faut apprécier le sens, la portée, la valeur et les risques. Au travers de la question du multiculturalisme, c’est en fait le devenir de l’État démocratique qui est interrogé.
Note de contenu : Table des matières
Introduction
Devenir de l'État-nation
Le fait de la diversité culturelle
Le fait du multiculturalisme
Chapitre premier. — Les dynamiques de l'égalité démocratique
L'égalité du semblable
Les métamorphoses démocratiques de l'identité
Éthique de la reconnaissance
Chapitre II. — Contre le multiculturalisme
Un consensus politique
Grammaire d'une résistance
Le principe de neutralité publique
Chapitre III. — Politique des identités
Une demande d'intégration
Impossible neutralité
Le nationalisme libéral
Chapitre IV. — Le multiculturalisme au service des libertés
Le risque de « monoculturalisme pluriel »
Pour un multiculturalisme libéral
Conclusion
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18312 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2774SAV0904M 152689 Livre ESPACE 1 Disponible La négociation / Lionel Bellenger
Titre : La négociation Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Bellenger, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1984 Collection : Que sais-je ? Importance : 124 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039614-7 Langues : Français (fre) Sujets : Négociation Index. décimale : 3228 Négociation, médiation, gestion de conflit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15883 La négociation [texte imprimé] / Lionel Bellenger, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1984 . - 124 p.. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-039614-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Négociation Index. décimale : 3228 Négociation, médiation, gestion de conflit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15883 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3228BEL1205N 3526 Livre RESERVE Disponible L'éducation nouvelle / Angela Médici
PermalinkL'orthographe / Nina Catach
PermalinkL'orthographe / Nina Catach
PermalinkL'orthographe / Michel Fayol
PermalinkLes pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber
PermalinkLes poètes français d'aujourd'hui : 1940-1986 / Pierre de Boisdeffre
PermalinkLes politiques d'éducation / Agnès Van Zanten
PermalinkL'enseignement privé en France / Bruno Poucet
PermalinkPsychologie de l'éducation / Gaston Mialaret
PermalinkPsychologie des conduites à projet / Jean-Pierre Boutinet
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