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La grammaire / Nelly Flaux
Titre : La grammaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nelly Flaux, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1993 Collection : Que sais-je ? num. 788 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-045657-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3450 Grammaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15853 La grammaire [texte imprimé] / Nelly Flaux, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1993 . - 127 p.. - (Que sais-je ?; 788) .
ISBN : 978-2-13-045657-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3450 Grammaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15853 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3450FLA2124G 3367 Livre ESPACE 1 Disponible Les grandes philosophies / Dominique Folscheid
Titre : Les grandes philosophies Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Folscheid, Auteur Mention d'édition : 8e éd. Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2011 Collection : Que sais-je ? num. 47 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-4040-7 Prix : 9 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Sujets : Aristote ; Augustin (saint) ; Hegel (Georg Wilhelm Friedrich) ; histoire de la philosophie ; Kant (Emmanuel) ; Marx (Karl) ; Nietzsche (Friedrich) ; Platon ; Plotin ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Saint Thomas d'Aquin ; Sartre (Jean-Paul) Index. décimale : CPC 1100 Philosophie – Documentaires jeunesse Note de contenu : Autre titre : Les grandes philosophies : une introduction à la pensée occidentale Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16144 Les grandes philosophies [texte imprimé] / Dominique Folscheid, Auteur . - 8e éd. . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2011 . - 1 vol. (127 p.) ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 47) .
ISBN : 978-2-7459-4040-7 : 9 EUR
Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Aristote ; Augustin (saint) ; Hegel (Georg Wilhelm Friedrich) ; histoire de la philosophie ; Kant (Emmanuel) ; Marx (Karl) ; Nietzsche (Friedrich) ; Platon ; Plotin ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Saint Thomas d'Aquin ; Sartre (Jean-Paul) Index. décimale : CPC 1100 Philosophie – Documentaires jeunesse Note de contenu : Autre titre : Les grandes philosophies : une introduction à la pensée occidentale Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16144 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1100FOL1903G 141786 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Handicap et maladie mentale / Romain Liberman
Titre : Handicap et maladie mentale : rapports dialectiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Liberman, Auteur Mention d'édition : 9e édition mise à jour Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : DL 2015 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Psy num. N2434 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-065346-2 Prix : 9 EUR Langues : Français (fre) Sujets : autisme infantile ; enfant psychotique ; folie ; handicap ; handicap mental ; intégration de l'enfant handicapé ; maladie mentale Index. décimale : 2840 Troubles et handicaps d’origine mentale, arriération mentale Résumé : 4e de couverture :
"Comment notre société affronte-t-elle les deux problèmes majeurs que sont la folie (ou maladie mentale) et l’invalidité (ou handicap mental) ? L’un est pris en charge par le secteur sanitaire, l’autre relève du secteur social. Pourtant, il s’agit là de deux états pour un même sujet.
Cet ouvrage analyse les rapports étroits entre deux concepts qui ont chacun leur histoire, présente les acteurs des deux secteurs et ceux qui agissent en marge du psychiatrique et du social, et propose une nouvelle nomenclature de la maladie mentale handicapante."Note de contenu : Prologue
Introduction générale
PREMIÈRE PARTIE – INTRODUCTION AU MOUVEMENT DIALECTIQUE
Première étape. L’institutionnalisation de la folie
L’histoire
La situation actuelle
Deuxième étape. L’institutionnalisation du handicap
L’histoire
La situation actuelle
DEUXIÈME PARTIE – LES FORCES SOCIALES EN PRÉSENCE
I. L’espace de santé mentale
Les moyens du secteur public de psychiatrie
Les moyens du secteur privé associatif
Les moyens du secteur privé à but lucratif
II. Le champ du handicap et de l’inadaptation
Handicap et inadaptation
Le traitement social de la maladie mentale et du handicap
TROISIÈME PARTIE – LES MARGES DU PSYCHIATRIQUE ET DU SOCIAL
I. L’intégration scolaire des enfants handicapés et/ou malades mentaux
II. Le problème des enfants autistes et/ou psychotiques
III. Les adultes handicapés mentaux et le problème du vieillissement
QUATRIÈME PARTIE – LA MALADIE MENTALE « HANDICAPANTE »
I. La déficience
II. L’incapacité
III. Le handicap mental
Compensation familiale du tout-petit
Compensation sociale de l’enfant
Compensation sociale de l’adulte
Compensation sociale de l’adulte handicapé mental vieillissant
IV. Nouvelle nomenclature des handicaps
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19304 Handicap et maladie mentale : rapports dialectiques [texte imprimé] / Romain Liberman, Auteur . - 9e édition mise à jour . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2015 . - 1 vol. (127 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Psy; N2434) .
ISBN : 978-2-13-065346-2 : 9 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : autisme infantile ; enfant psychotique ; folie ; handicap ; handicap mental ; intégration de l'enfant handicapé ; maladie mentale Index. décimale : 2840 Troubles et handicaps d’origine mentale, arriération mentale Résumé : 4e de couverture :
"Comment notre société affronte-t-elle les deux problèmes majeurs que sont la folie (ou maladie mentale) et l’invalidité (ou handicap mental) ? L’un est pris en charge par le secteur sanitaire, l’autre relève du secteur social. Pourtant, il s’agit là de deux états pour un même sujet.
Cet ouvrage analyse les rapports étroits entre deux concepts qui ont chacun leur histoire, présente les acteurs des deux secteurs et ceux qui agissent en marge du psychiatrique et du social, et propose une nouvelle nomenclature de la maladie mentale handicapante."Note de contenu : Prologue
Introduction générale
PREMIÈRE PARTIE – INTRODUCTION AU MOUVEMENT DIALECTIQUE
Première étape. L’institutionnalisation de la folie
L’histoire
La situation actuelle
Deuxième étape. L’institutionnalisation du handicap
L’histoire
La situation actuelle
DEUXIÈME PARTIE – LES FORCES SOCIALES EN PRÉSENCE
I. L’espace de santé mentale
Les moyens du secteur public de psychiatrie
Les moyens du secteur privé associatif
Les moyens du secteur privé à but lucratif
II. Le champ du handicap et de l’inadaptation
Handicap et inadaptation
Le traitement social de la maladie mentale et du handicap
TROISIÈME PARTIE – LES MARGES DU PSYCHIATRIQUE ET DU SOCIAL
I. L’intégration scolaire des enfants handicapés et/ou malades mentaux
II. Le problème des enfants autistes et/ou psychotiques
III. Les adultes handicapés mentaux et le problème du vieillissement
QUATRIÈME PARTIE – LA MALADIE MENTALE « HANDICAPANTE »
I. La déficience
II. L’incapacité
III. Le handicap mental
Compensation familiale du tout-petit
Compensation sociale de l’enfant
Compensation sociale de l’adulte
Compensation sociale de l’adulte handicapé mental vieillissant
IV. Nouvelle nomenclature des handicaps
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19304 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2840LIB0518H 157455 Livre ESPACE 1 Disponible Le harcèlement scolaire / Nicole Catheline
Titre : Le harcèlement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Catheline, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : DL 2015 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. N4038 Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-073167-2 Prix : 9 EUR Langues : Français (fre) Sujets : climat de la classe ; Empathie ; harcèlement scolaire ; jeu dangereux ; Prévention scolaire ; Théorie de l'attachement Mots-clés : harcèlement scolaire alexithymie Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : 4eme de couverture :
"Tous les matins, Léo, onze ans, part pour l’école avec la boule au ventre. Ses notes baissent. Il dort mal. Depuis six mois, ses camarades l’humilient. Il est victime de harcèlement.
Moqueries, brimades, coups, racket, insultes ou photos compromettantes postées sur les réseaux sociaux… Le harcèlement scolaire, longtemps nié ou considéré comme un rite de passage, se révèle pourtant lourd de conséquences. Combien d’adolescents ont cru ne trouver d’autre échappatoire que dans le suicide ? Combien d’enfants le « jeu du foulard » a-t-il tué ?
Dans la cour de récréation comme sur Internet, le phénomène a pris une ampleur inquiétante. Dysfonctionnement du groupe, climat scolaire détérioré, intolérance, défaut d’empathie : les causes en sont multiples. Mais le docteur Catheline entend réaffirmer qu’il n’est pas une fatalité et fournit ici des clés essentielles pour sortir de cette spirale infernale."Note de contenu : Introduction
Chapitre I – Qu’est-ce que le harcèlement scolaire ?
I. Une reconnaissance difficile
II. Quelques caractéristiques
III. Les jeux dangereux
Chapitre II – Le harcèlement : un échec de la dynamique de groupe ?
I. Une différence dérangeante
II. Parfois des aménagements pervers
III. La dynamique du harcèlement
IV. Les effets de groupe
Chapitre III – Empathie et alexithymie
I. Le rôle des émotions
II. L’empathie
III. L’alexithymie
IVLa dysrégulation des émotions dans les phénomènes de harcèlement
V. Une vulnérabilité commune
VI. La théorie de l’attachement
VII. Ce que les parents transmettent
Chapitre IV – Les conditions d’installation du harcèlement : le contexte
I. Quand les adultes regardent ailleurs
II. Le climat scolaire
III. Les lieux de harcèlement
IV. Une spirale infernale
Chapitre V – Les signes cliniques du harcèlement
Chapitre VI – Les conséquences
I. Concernant les victimes
II. Concernant les auteurs de harcèlement
Chapitre VII – La prévention du harcèlement entre pairs à l’école
I. Les premières expériences en Europe
II. Les mesures mises en place en France
III. Comment prévenir le harcèlement scolaire
IV. Vers une politique de prévention
Conclusion
Bibliographie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19304 Le harcèlement scolaire [texte imprimé] / Nicole Catheline, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2015 . - 1 vol. (125 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Société; N4038) .
ISBN : 978-2-13-073167-2 : 9 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : climat de la classe ; Empathie ; harcèlement scolaire ; jeu dangereux ; Prévention scolaire ; Théorie de l'attachement Mots-clés : harcèlement scolaire alexithymie Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : 4eme de couverture :
"Tous les matins, Léo, onze ans, part pour l’école avec la boule au ventre. Ses notes baissent. Il dort mal. Depuis six mois, ses camarades l’humilient. Il est victime de harcèlement.
Moqueries, brimades, coups, racket, insultes ou photos compromettantes postées sur les réseaux sociaux… Le harcèlement scolaire, longtemps nié ou considéré comme un rite de passage, se révèle pourtant lourd de conséquences. Combien d’adolescents ont cru ne trouver d’autre échappatoire que dans le suicide ? Combien d’enfants le « jeu du foulard » a-t-il tué ?
Dans la cour de récréation comme sur Internet, le phénomène a pris une ampleur inquiétante. Dysfonctionnement du groupe, climat scolaire détérioré, intolérance, défaut d’empathie : les causes en sont multiples. Mais le docteur Catheline entend réaffirmer qu’il n’est pas une fatalité et fournit ici des clés essentielles pour sortir de cette spirale infernale."Note de contenu : Introduction
Chapitre I – Qu’est-ce que le harcèlement scolaire ?
I. Une reconnaissance difficile
II. Quelques caractéristiques
III. Les jeux dangereux
Chapitre II – Le harcèlement : un échec de la dynamique de groupe ?
I. Une différence dérangeante
II. Parfois des aménagements pervers
III. La dynamique du harcèlement
IV. Les effets de groupe
Chapitre III – Empathie et alexithymie
I. Le rôle des émotions
II. L’empathie
III. L’alexithymie
IVLa dysrégulation des émotions dans les phénomènes de harcèlement
V. Une vulnérabilité commune
VI. La théorie de l’attachement
VII. Ce que les parents transmettent
Chapitre IV – Les conditions d’installation du harcèlement : le contexte
I. Quand les adultes regardent ailleurs
II. Le climat scolaire
III. Les lieux de harcèlement
IV. Une spirale infernale
Chapitre V – Les signes cliniques du harcèlement
Chapitre VI – Les conséquences
I. Concernant les victimes
II. Concernant les auteurs de harcèlement
Chapitre VII – La prévention du harcèlement entre pairs à l’école
I. Les premières expériences en Europe
II. Les mesures mises en place en France
III. Comment prévenir le harcèlement scolaire
IV. Vers une politique de prévention
Conclusion
Bibliographie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19304 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8341CAT0805H 157419 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire de l'éducation / Roger Gal
Titre : Histoire de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Gal, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1991 Collection : Que sais-je ? num. 310 Importance : 125 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-044043-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15517 Histoire de l'éducation [texte imprimé] / Roger Gal, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1991 . - 125 p.. - (Que sais-je ?; 310) .
ISBN : 978-2-13-044043-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15517 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0300GAL0000H 2670 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire de l'éducation / Jean Vial
PermalinkHistoire du système éducatif / Vincent Troger
PermalinkHistoire du système éducatif / Vincent Troger
PermalinkL'illetrisme / Roger Girod
PermalinkLes industries éducatives / Pierre Moeglin
PermalinkLes inégalités scolaires / Georges Felouzis
PermalinkLes inégalités sociales / Nicolas Duvoux
PermalinkL'intelligence / Pierre Oléron
PermalinkL'intelligence artificielle / Jean-Paul Haton
PermalinkIntroduction à l'économie / Frédéric Teulon
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