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Qualité de l'Enseignement
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Bilan de l'éducation physique à l'école primaire (2/2) / Pierre-Marie Gabioud in Résonances, n°2 (octobre 2008)
[article]
Titre : Bilan de l'éducation physique à l'école primaire (2/2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Marie Gabioud, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 50/51 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Qualité de l'Enseignement ; Valais Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7950
in Résonances > n°2 (octobre 2008) . - p. 50/51[article] Bilan de l'éducation physique à l'école primaire (2/2) [texte imprimé] / Pierre-Marie Gabioud, Auteur . - 2008 . - p. 50/51.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°2 (octobre 2008) . - p. 50/51
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Qualité de l'Enseignement ; Valais Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7950 Bilan de l'éducation physique à l'école primaire (1/2) / Pierre-Marie Gabioud in Résonances, n°1 (septembre 2008)
[article]
Titre : Bilan de l'éducation physique à l'école primaire (1/2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Marie Gabioud, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 42/43 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Qualité de l'Enseignement ; Valais Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7951
in Résonances > n°1 (septembre 2008) . - p. 42/43[article] Bilan de l'éducation physique à l'école primaire (1/2) [texte imprimé] / Pierre-Marie Gabioud, Auteur . - 2008 . - p. 42/43.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°1 (septembre 2008) . - p. 42/43
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Qualité de l'Enseignement ; Valais Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7951 Bonnes écoles : dossier / Jacques Cornet in Traces de Changements, n°210 (mars/avril 2013)
[article]
Titre : Bonnes écoles : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; Isabelle Berg, Auteur ; Anouk Vandervoorde, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 3/22 Langues : Français (fre) Sujets : décret inscription scolaire ; mixité scolaire ; Qualité de l'Enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17316
in Traces de Changements > n°210 (mars/avril 2013) . - p. 3/22[article] Bonnes écoles : dossier [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Isabelle Berg, Auteur ; Anouk Vandervoorde, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 3/22.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°210 (mars/avril 2013) . - p. 3/22
Sujets : décret inscription scolaire ; mixité scolaire ; Qualité de l'Enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17316 Brève exploration de l’univers de la qualité dans l’enseignement supérieur / Miguel Souto Lopez in Carrefours de l'Education, n°48 (juillet / décembre 2019)
[article]
Titre : Brève exploration de l’univers de la qualité dans l’enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Miguel Souto Lopez, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 149/170 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Supérieur ; politique de l'éducation ; Qualité de l'Enseignement ; Université Résumé : "Cette note de synthèse se concentre sur l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur, avec une attention plus particulière sur l’enseignement universitaire européen. Elle abordera dans un premier temps l’histoire de l’assurance qualité dont la naissance se situe aux États-Unis pour se diffuser ensuite vers l’Europe à partir du milieu des années 1980. Dans un second temps, c’est une littérature descriptive et prescriptive au service des politiques publiques qui sera présentée. Dans un troisième temps, sera proposée la synthèse d’une littérature qui s’est intéressée aux différentes transformations de l’université provoquée par l’assurance qualité : celles des missions de l’université, des reconfigurations entre les établissements et, d’une part, le pouvoir politique, et, d’autre part, les étudiants, des modes de gouvernance et d’organisation des établissements, des identités professionnelles." Note de contenu : Plan :
Le développement de l’assurance qualité aux États-Unis
Le développement de l’assurance qualité en Europe
Les analyses au service des politiques publiques
La transformation des missions de l’université
La reconfiguration des rapports entre les établissements d’enseignement supérieur et leur environnement
Établissements et pouvoir politique
Établissement et étudiants
Modes de gouvernance et d’organisation des établissements
Les transformations des identités professionnelles et des relations internes aux établissements
Pour conclure : de la difficulté de résisterEn ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.048.0149 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20882
in Carrefours de l'Education > n°48 (juillet / décembre 2019) . - p. 149/170[article] Brève exploration de l’univers de la qualité dans l’enseignement supérieur [texte imprimé] / Miguel Souto Lopez, Auteur . - 2019 . - p. 149/170.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°48 (juillet / décembre 2019) . - p. 149/170
Sujets : Enseignement Supérieur ; politique de l'éducation ; Qualité de l'Enseignement ; Université Résumé : "Cette note de synthèse se concentre sur l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur, avec une attention plus particulière sur l’enseignement universitaire européen. Elle abordera dans un premier temps l’histoire de l’assurance qualité dont la naissance se situe aux États-Unis pour se diffuser ensuite vers l’Europe à partir du milieu des années 1980. Dans un second temps, c’est une littérature descriptive et prescriptive au service des politiques publiques qui sera présentée. Dans un troisième temps, sera proposée la synthèse d’une littérature qui s’est intéressée aux différentes transformations de l’université provoquée par l’assurance qualité : celles des missions de l’université, des reconfigurations entre les établissements et, d’une part, le pouvoir politique, et, d’autre part, les étudiants, des modes de gouvernance et d’organisation des établissements, des identités professionnelles." Note de contenu : Plan :
Le développement de l’assurance qualité aux États-Unis
Le développement de l’assurance qualité en Europe
Les analyses au service des politiques publiques
La transformation des missions de l’université
La reconfiguration des rapports entre les établissements d’enseignement supérieur et leur environnement
Établissements et pouvoir politique
Établissement et étudiants
Modes de gouvernance et d’organisation des établissements
Les transformations des identités professionnelles et des relations internes aux établissements
Pour conclure : de la difficulté de résisterEn ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.048.0149 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20882 Les caractéristiques des enseignants efficaces en question / Vincent Carette in Education-Formation [en ligne], n°296 (décembre 2011)
[article]
Titre : Les caractéristiques des enseignants efficaces en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Carette, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 71/83 Langues : Français (fre) Sujets : Efficacité des Enseignants ; performance scolaire ; Pratique d'Enseignant ; Qualité de l'Enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61908
in Education-Formation [en ligne] > n°296 (décembre 2011) . - p. 71/83[article] Les caractéristiques des enseignants efficaces en question [texte imprimé] / Vincent Carette, Auteur . - 2011 . - p. 71/83.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°296 (décembre 2011) . - p. 71/83Les caractéristiques des enseignants efficaces en question / Vincent Carette in Revue Française de Pédagogie, n°162 (janvier/mars 2008)
PermalinkEcole : cette fois le niveau baisse vraiment! / Ermance Musset in Sciences Humaines, n°204 (mai 2009)
PermalinkChers professeurs, aidez-nous à réussir ! / Maxime Duboscq
PermalinkLes clés du succès des systèmes scolaires les plus performants : dossier [rapport McKinsey] in Trialogue, n°51 (juillet/septembre 2008)
PermalinkCohérence et intention plutôt qu'incohérence et intuition / Denis Berthiaume in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°92 (octobre 2014)
PermalinkComment faire une bonne école? : dossier / François Tefnin in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°51 (septembre 2010)
PermalinkL'enseignement en Communauté française de Belgique aux regards des comparaisons internationales / Christophe Deshaeger in Trialogue, n°57 (janvier/mars 2010)
PermalinkComparaisons internationales : dossier / Claude Sauvageot in Education & Formations [en ligne], n°78 (novembre 2008)
PermalinkCompétences en lecture : le rôle de l'enseignant / Diane Galbaud in Sciences Humaines, n°218 (août/septembre 2010)
PermalinkConcept de qualité en éducation physique / Nathalie Nanchen in Résonances, n°9 (juin 2007)
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