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R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs)
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La papote au service de la cohésion sociale / Terry Bodson in Alter Echos, n°288 (janvier 2010)
[article]
Titre : La papote au service de la cohésion sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Terry Bodson, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 20 Langues : Français (fre) Sujets : Cohésion Sociale ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48879
in Alter Echos > n°288 (janvier 2010) . - p. 20[article] La papote au service de la cohésion sociale [texte imprimé] / Terry Bodson, Auteur . - 2010 . - p. 20.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°288 (janvier 2010) . - p. 20
Sujets : Cohésion Sociale ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48879 Pédagogie Freinet et formation, les clés du changement : dossier / Jean Roucaute in Le Nouvel Educateur, n°219 (octobre 2014)
[article]
Titre : Pédagogie Freinet et formation, les clés du changement : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Roucaute, Auteur ; Michel Mulat, Auteur ; Jean-Claude Régnier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 6/68 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des mathématiques ; formation des Enseignants ; méthode naturelle d'apprentissage ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Universitaire ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Note de contenu : Sommaire : –
1 – Regards multiples
Nouveaux éducateurs ‐ Quelles finalités, quelles formations? / Jean Roucaute
- La pédagogie Freinet après bac / Michel Mulat
- Vers une pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ? / Jean‐Claude Régnier
- Actualité de l’analyse de pratiques professionnelles / Patrick Robo
- Former des enseignants ? De quoi s’agit‐il ? / Jean‐Pierre Lepri
- Faire émerger les savoirs de nos actions / Groupe départemental du Val‐d’oise
- Méthode naturelle de compagnonnage / Emmanuel Herold, Francine Tétu et Monique Quertier
- Quelle formation pour une pédagogie des mathématiques ? / Rémi Jacquet
2 – Des idées en pratique
- Les Calandretas ou l’essai d’une formation initiale coopérative / Olivier Francomme, Pierre Johan Laffitte
- De l’espoir en 2014 / Xavier Laurent Lerner
- Coopération et formation des enseignants de collège / Florence Saint‐Luc
- Formation « Pédagogie Freinet » en Flandre / Rozemarijn Nevejans, Marleen Vermassen
- Formation réciproque entre enseignants / Claire Héber‐Suffrin
- Les contre‐animations pédagogiques / Reno Geng Ortoli, François Le Ménahèze
- Une demi‐journée à l’ESPÉ de Dijon / le GD 21
- Tous au bar ! / Sylvain Connac
3 – Des témoignages
- Malika ‐ Un cas d’école / Martine Boncourt
- Orthographe coopérative / Véronique Decker
- C’est en enseignant qu’on devient forgeron / Hélène Duvialard
- Former ou déformer ? / Marion Jannier
- Ma (dé)formation par l’Éducation nationale / Solenn MarchePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18220
in Le Nouvel Educateur > n°219 (octobre 2014) . - p. 6/68[article] Pédagogie Freinet et formation, les clés du changement : dossier [texte imprimé] / Jean Roucaute, Auteur ; Michel Mulat, Auteur ; Jean-Claude Régnier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 6/68.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°219 (octobre 2014) . - p. 6/68
Sujets : didactique des mathématiques ; formation des Enseignants ; méthode naturelle d'apprentissage ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Universitaire ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Note de contenu : Sommaire : –
1 – Regards multiples
Nouveaux éducateurs ‐ Quelles finalités, quelles formations? / Jean Roucaute
- La pédagogie Freinet après bac / Michel Mulat
- Vers une pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ? / Jean‐Claude Régnier
- Actualité de l’analyse de pratiques professionnelles / Patrick Robo
- Former des enseignants ? De quoi s’agit‐il ? / Jean‐Pierre Lepri
- Faire émerger les savoirs de nos actions / Groupe départemental du Val‐d’oise
- Méthode naturelle de compagnonnage / Emmanuel Herold, Francine Tétu et Monique Quertier
- Quelle formation pour une pédagogie des mathématiques ? / Rémi Jacquet
2 – Des idées en pratique
- Les Calandretas ou l’essai d’une formation initiale coopérative / Olivier Francomme, Pierre Johan Laffitte
- De l’espoir en 2014 / Xavier Laurent Lerner
- Coopération et formation des enseignants de collège / Florence Saint‐Luc
- Formation « Pédagogie Freinet » en Flandre / Rozemarijn Nevejans, Marleen Vermassen
- Formation réciproque entre enseignants / Claire Héber‐Suffrin
- Les contre‐animations pédagogiques / Reno Geng Ortoli, François Le Ménahèze
- Une demi‐journée à l’ESPÉ de Dijon / le GD 21
- Tous au bar ! / Sylvain Connac
3 – Des témoignages
- Malika ‐ Un cas d’école / Martine Boncourt
- Orthographe coopérative / Véronique Decker
- C’est en enseignant qu’on devient forgeron / Hélène Duvialard
- Former ou déformer ? / Marion Jannier
- Ma (dé)formation par l’Éducation nationale / Solenn MarchePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18220 Pédagogie : des utopies à la réalité : dossier / Cécile Blanchard in Cahiers Pédagogiques, n°525 (décembre 2015)
[article]
Titre : Pédagogie : des utopies à la réalité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Blanchard, Coordinateur ; Yannick Mevel, Coordinateur ; Florence Castincaud, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 10/56 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; école de Barbiana ; Illich (Ivan) ; Lycée Expérimental ; Mouvement Pédagogique ; Pédagogie de Projet ; pratique pédagogique ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) ; Utopie Mots-clés : utopie pédagogique Milani (Lorenzo) Cercle de recherche et d'action pédagogiques (CRAP) Note de contenu : Sommaire :
Des horizons engageants
Une lecture qui engage / Florence Castincaud
Des-illusions, des-espoirs / Sylvie Baud-Stef
Front pionnier / Louise Charrier
Un idéal ordinaire / Sylvain Connac
Retour vers le futur Cyril Lascassies
Utopie silencieuse / Mélanie Hamm
Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons ! / Pierre Lignée du Chevaleret
Un jour je me suis lancée / Emilie Kochert
Embarquements
Balade irlandaise : l’utopie pédagogique de Pádraig Pearse / Cathal de Paor
Pour une utopie réaliste / Michel Develay
Liberté, égalité, chaussure cloutée / Olivier Maulini
Ivan Illich : pédagogue utopiste ? / Etienne Verne
Ne pas être un cowboy solitaire / Jean-Michel Zakhartchouk
Utopistes en bande organisée / Philippe Watrelot
Le réel et l’idéal / Sandra Miranda
Ilots
Un truc de bagnoles / Céline Walkowiak et Francis Blanquart
Le cercle des philosophes / Jean-Charles Léon
Échanges de savoirs / Patricia Bleydorn-Spielewoy
Pédagogie de projet / Laetitia Romain
L’atelier cinéma / Isabelle Dumas
Vie de classe / Nicole Bouin
Des petits riens qui font presque tout / Véronique Carrière
Grandes iles
L’aventure des Microlycées / Éric de Saint-Denis
De la difficulté d’être innovant / Isabelle Delcros, David Delcros, Corinne Laval, Emmanuel Lopez, Sophie Martinez, Samuel Rabaud, Xavier Rabay, Benédicte Rochis, Corinne Stazzu
Quand Freinet devient une bouée… / Christiane Allain
De l’utopie collective au collectif réel / Adeline Besson
La cuisine ? Un cas d’école L’équipe éducative du Lycée Expérimental de Saint-NazairePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18859
in Cahiers Pédagogiques > n°525 (décembre 2015) . - p. 10/56[article] Pédagogie : des utopies à la réalité : dossier [texte imprimé] / Cécile Blanchard, Coordinateur ; Yannick Mevel, Coordinateur ; Florence Castincaud, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 10/56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°525 (décembre 2015) . - p. 10/56
Sujets : atelier philosophique ; école de Barbiana ; Illich (Ivan) ; Lycée Expérimental ; Mouvement Pédagogique ; Pédagogie de Projet ; pratique pédagogique ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) ; Utopie Mots-clés : utopie pédagogique Milani (Lorenzo) Cercle de recherche et d'action pédagogiques (CRAP) Note de contenu : Sommaire :
Des horizons engageants
Une lecture qui engage / Florence Castincaud
Des-illusions, des-espoirs / Sylvie Baud-Stef
Front pionnier / Louise Charrier
Un idéal ordinaire / Sylvain Connac
Retour vers le futur Cyril Lascassies
Utopie silencieuse / Mélanie Hamm
Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons ! / Pierre Lignée du Chevaleret
Un jour je me suis lancée / Emilie Kochert
Embarquements
Balade irlandaise : l’utopie pédagogique de Pádraig Pearse / Cathal de Paor
Pour une utopie réaliste / Michel Develay
Liberté, égalité, chaussure cloutée / Olivier Maulini
Ivan Illich : pédagogue utopiste ? / Etienne Verne
Ne pas être un cowboy solitaire / Jean-Michel Zakhartchouk
Utopistes en bande organisée / Philippe Watrelot
Le réel et l’idéal / Sandra Miranda
Ilots
Un truc de bagnoles / Céline Walkowiak et Francis Blanquart
Le cercle des philosophes / Jean-Charles Léon
Échanges de savoirs / Patricia Bleydorn-Spielewoy
Pédagogie de projet / Laetitia Romain
L’atelier cinéma / Isabelle Dumas
Vie de classe / Nicole Bouin
Des petits riens qui font presque tout / Véronique Carrière
Grandes iles
L’aventure des Microlycées / Éric de Saint-Denis
De la difficulté d’être innovant / Isabelle Delcros, David Delcros, Corinne Laval, Emmanuel Lopez, Sophie Martinez, Samuel Rabaud, Xavier Rabay, Benédicte Rochis, Corinne Stazzu
Quand Freinet devient une bouée… / Christiane Allain
De l’utopie collective au collectif réel / Adeline Besson
La cuisine ? Un cas d’école L’équipe éducative du Lycée Expérimental de Saint-NazairePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18859 [Penser l'école avec : dossier] in Animation & Education, n°277/278 (juillet / octobre 2020)
[article]
Titre : [Penser l'école avec : dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; histoire de l'éducation ; Inégalités Scolaires ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Mots-clés : Confinement crise sanitaire COVID-19 Note de contenu : Article et interview de Claude Lelièvre, Eirick Prairat, Bernard Lahire, Laurence De Cock, Marie Duru-Bellat,
Marie-Aleth Grard, Jean-Luc Cazaillon et Claire Héber-Suffrin
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21369
in Animation & Education > n°277/278 (juillet / octobre 2020)[article] [Penser l'école avec : dossier] [texte imprimé] . - 2020.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°277/278 (juillet / octobre 2020)
Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; histoire de l'éducation ; Inégalités Scolaires ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Mots-clés : Confinement crise sanitaire COVID-19 Note de contenu : Article et interview de Claude Lelièvre, Eirick Prairat, Bernard Lahire, Laurence De Cock, Marie Duru-Bellat,
Marie-Aleth Grard, Jean-Luc Cazaillon et Claire Héber-Suffrin
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21369 La place de l'élève à l'école / Pierre Frackowiak
Titre : La place de l'élève à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Frackowiak, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-844-5 Prix : 13,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 172-174. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : élève ; Finalités de l'Education ; GFEN (Groupe Français d'Education Nouvelle) ; I.C.E.M. (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne) ; ligue de l'enseignement ; mouvement éducatif ; Mouvement Pédagogique ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Mots-clés : CRAP Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
Face aux dangers, aux menaces, aux risques constatés à l'Ecole aujourd'hui, il est grand temps de réagir et de construire. Tout nous conduit à exiger une autre conception de l'Ecole que celle que nous avons connue, que nos enfants et petits-enfants connaissent ou subissent, une autre philosophie de l'éducation dans une approche globale et pas seulement scolaire, une autre conception de l'homme et de la société que celle qui se construit aujourd'hui, une nouvelle société aux antipodes de la société des gagnants et des experts. Une conception de l'homme fondée sur la confiance et sur une vision optimiste de l'avenir. Un homme qui ne soit pas qu'un récepteur passif et obéissant, un exécutant, mais un acteur capable d'exercer des responsabilités individuelles et collectives, de penser et de le dire, de se construire avec les autres tout au long de sa vie. Le temps des catalogues de mesures, des plans élaborés par des spécialistes est révolu. Il faut agir sur un petit nombre de leviers déterminants. Six leviers pourraient être considérés comme des préalables ou les fondements d'une grande et vraie réforme pour les 30 ou 40 ans qui viennent : s'accorder sur une vision du futur sans calcul partisan ; s'imposer un regard positif sur les élèves, les enseignants, les parents ; changer fondamentalement les programmes et garantir l'articulation finalités/objectifs/savoirs scolaires ; changer les structures, les missions des enseignants ; agir sur l'espace, le territoire, et sur le temps, la durée ; donner toute sa place à la pédagogie. II s'agir de réfléchir ensemble. L'avenir ne pourra se construire sans mobiliser toutes les forces concernées par l'éducation, sans l'adhésion des citoyennes et des citoyens au-delà des clivages politiciens et des alternances électorales.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17515 La place de l'élève à l'école [texte imprimé] / Pierre Frackowiak, Auteur . - , DL 2011 . - 1 vol. (175 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-844-5 : 13,50 EUR
Bibliogr. p. 172-174. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : élève ; Finalités de l'Education ; GFEN (Groupe Français d'Education Nouvelle) ; I.C.E.M. (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne) ; ligue de l'enseignement ; mouvement éducatif ; Mouvement Pédagogique ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Mots-clés : CRAP Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
Face aux dangers, aux menaces, aux risques constatés à l'Ecole aujourd'hui, il est grand temps de réagir et de construire. Tout nous conduit à exiger une autre conception de l'Ecole que celle que nous avons connue, que nos enfants et petits-enfants connaissent ou subissent, une autre philosophie de l'éducation dans une approche globale et pas seulement scolaire, une autre conception de l'homme et de la société que celle qui se construit aujourd'hui, une nouvelle société aux antipodes de la société des gagnants et des experts. Une conception de l'homme fondée sur la confiance et sur une vision optimiste de l'avenir. Un homme qui ne soit pas qu'un récepteur passif et obéissant, un exécutant, mais un acteur capable d'exercer des responsabilités individuelles et collectives, de penser et de le dire, de se construire avec les autres tout au long de sa vie. Le temps des catalogues de mesures, des plans élaborés par des spécialistes est révolu. Il faut agir sur un petit nombre de leviers déterminants. Six leviers pourraient être considérés comme des préalables ou les fondements d'une grande et vraie réforme pour les 30 ou 40 ans qui viennent : s'accorder sur une vision du futur sans calcul partisan ; s'imposer un regard positif sur les élèves, les enseignants, les parents ; changer fondamentalement les programmes et garantir l'articulation finalités/objectifs/savoirs scolaires ; changer les structures, les missions des enseignants ; agir sur l'espace, le territoire, et sur le temps, la durée ; donner toute sa place à la pédagogie. II s'agir de réfléchir ensemble. L'avenir ne pourra se construire sans mobiliser toutes les forces concernées par l'éducation, sans l'adhésion des citoyennes et des citoyens au-delà des clivages politiciens et des alternances électorales.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17515 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1120FRA0311P 148036 Livre ESPACE 1 Disponible Plaisir d'aller à l'école / Claire Héber-Suffrin
PermalinkPour des pédagogies actives : avec ou sans l'école ? / Jacques Pain
PermalinkPratiquer la formation réciproque à l'école : quand l'échange réciproque de savoirs est au centre du système scolaire
PermalinkLes réseaux comme ressources / Christine Vander Borght in Les Cahiers de Prospective Jeunesse, n°45 (octobre/décembre 2007)
PermalinkLes réseaux d'échanges de savoirs loupiotes d'espoir ? / Isabelle Dossogne
PermalinkLe tutorat dans l'enseignement et la formation / Gérard Barnier
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