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![]() RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté)
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Le maître E en Rased : enjeux, pratiques, perspectives : dossier / Marie Toullec-Théry in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°66 (juillet / septembre 2014)
La maternelle école de la parole / Gérard Kirady
Titre : La maternelle école de la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Kirady, Auteur Editeur : Nantes : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) des Pays de la Loire Année de publication : 2002 Collection : A travers champs... Importance : 126 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86628-349-0 Langues : Français (fre) Sujets : Affiche Publicitaire ; Aménagement de la classe ; Bulbe ; Cercle de Parole ; Conte (Adaptation) ; Création Architecturale ; Crêpe (recette) ; Développement du Langage ; Ecole Maternelle ; Expression Corporelle ; Expression orale ; Flottaison ; Gestion de Conflits ; Image (Description) ; Imagination ; Jeu de Mots ; langue orale ; Message (communication) ; Message Ecrit ; Mot-Valise ; oeuvre d'art (observer) ; Planter ; Poème ; Pompier ; Radio scolaire ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; Sensibilité ; Sortie Scolaire ; Soutien Pédagogique ; Théâtre d'Ombres ; Toucher (expérience) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158698 La maternelle école de la parole [texte imprimé] / Gérard Kirady, Auteur . - Nantes : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) des Pays de la Loire, 2002 . - 126 p. : Ill.. - (A travers champs...) .
ISBN : 978-2-86628-349-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Affiche Publicitaire ; Aménagement de la classe ; Bulbe ; Cercle de Parole ; Conte (Adaptation) ; Création Architecturale ; Crêpe (recette) ; Développement du Langage ; Ecole Maternelle ; Expression Corporelle ; Expression orale ; Flottaison ; Gestion de Conflits ; Image (Description) ; Imagination ; Jeu de Mots ; langue orale ; Message (communication) ; Message Ecrit ; Mot-Valise ; oeuvre d'art (observer) ; Planter ; Poème ; Pompier ; Radio scolaire ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; Sensibilité ; Sortie Scolaire ; Soutien Pédagogique ; Théâtre d'Ombres ; Toucher (expérience) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158698 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491KIR0104M 112940 Livre ESPACE 1 Disponible Mémoire, langages et apprentissage / Gérard Toupiol
Titre : Mémoire, langages et apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Toupiol, Directeur de publication ; Odette Bassis, Auteur ; Catherine Billard, Auteur ; Véronique Boiron, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Saint-Jean-Pla-de-Corts : Fédération nationale des assocations de maîtres E (FNAME) Année de publication : DL 2011 Autre Editeur : Paris : Retz Importance : 1 vol. (214 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3049-6 Prix : 16,40 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "mémoire et compréhension, langages et apprentissage, motivation et remédiation"
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition du langage ; Cognition chez l'Enfant ; Enfant en Difficulté ; Mémoire ; Motivation Scolaire ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : in catalogue Sudoc :
Dans une première partie, l'ouvrage explique le rôle de la mémoire et de la compréhension dans l'apprentissage. La seconde partie détaille la construction de l'oral chez l'enfant, ainsi que l'importance des interactions adulte / enfant et des représentations langagières dans la construction de l'espace et les activités logiques, tandis que la dernière partie aborde la motivation et le travail de remédiation.Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174191 Mémoire, langages et apprentissage [texte imprimé] / Gérard Toupiol, Directeur de publication ; Odette Bassis, Auteur ; Catherine Billard, Auteur ; Véronique Boiron, Auteur ; [et al.], Auteur . - Saint-Jean-Pla-de-Corts : Fédération nationale des assocations de maîtres E (FNAME) : Paris : Retz, DL 2011 . - 1 vol. (214 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-3049-6 : 16,40 EUR
La couv. porte en plus : "mémoire et compréhension, langages et apprentissage, motivation et remédiation"
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Acquisition du langage ; Cognition chez l'Enfant ; Enfant en Difficulté ; Mémoire ; Motivation Scolaire ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : in catalogue Sudoc :
Dans une première partie, l'ouvrage explique le rôle de la mémoire et de la compréhension dans l'apprentissage. La seconde partie détaille la construction de l'oral chez l'enfant, ainsi que l'importance des interactions adulte / enfant et des représentations langagières dans la construction de l'espace et les activités logiques, tandis que la dernière partie aborde la motivation et le travail de remédiation.Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174191 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7250MEM1508M 147938 Livre ESPACE 1 Disponible Le métier d'enseignant en 70 questions / Michel Perraudeau
Titre : Le métier d'enseignant en 70 questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Perraudeau, Auteur Editeur : Paris : Retz/S.E.J.E.R. Collection : Questions-Clés Sous-collection : Pédagogie Importance : 150 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2474-7 Langues : Français (fre) Sujets : A.T.S.E.M. (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles) ; Affichage ; Aide à l'Apprentissage ; Apprentissage ; Apprentissage (Type) ; Apprentissage de la Lecture ; Classe Multiâge ; Compétence Disciplinaire ; Compétences Transversales ; Construction des Nombres ; Cour de Récréation ; Développement de l'Enfant ; Devoir Scolaire ; Difficulté Scolaire ; Discipline d'Enseignement ; Echec Scolaire ; Education à la Citoyenneté ; Effet-Maître ; Elève Difficile ; Enseignant (Métier) ; enseignement par cycles ; Evaluation ; groupe de niveau ; Langue Française ; Méthode Pédagogique ; opération logico-mathématique ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Partenariat Ecole-Famille ; partenariat institutionnel ; Pédagogie Active ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogies Libertaires ; Pratique d'Enseignant ; Production Ecrite ; Punition ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; Relation Enseignant - Elève ; Savoirs ; Situation-Problème ; Travail Coopératif ; Trouble de l'Apprentissage de la Lecture - Ecriture ; Trouble du calcul ; Troubles de l'Apprentissage ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Mots-clés : situation d'application Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160143 Le métier d'enseignant en 70 questions [texte imprimé] / Michel Perraudeau, Auteur . - Paris : Retz/S.E.J.E.R., [s.d.] . - 150 p.. - (Questions-Clés. Pédagogie) .
ISBN : 978-2-7256-2474-7
Langues : Français (fre)
Sujets : A.T.S.E.M. (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles) ; Affichage ; Aide à l'Apprentissage ; Apprentissage ; Apprentissage (Type) ; Apprentissage de la Lecture ; Classe Multiâge ; Compétence Disciplinaire ; Compétences Transversales ; Construction des Nombres ; Cour de Récréation ; Développement de l'Enfant ; Devoir Scolaire ; Difficulté Scolaire ; Discipline d'Enseignement ; Echec Scolaire ; Education à la Citoyenneté ; Effet-Maître ; Elève Difficile ; Enseignant (Métier) ; enseignement par cycles ; Evaluation ; groupe de niveau ; Langue Française ; Méthode Pédagogique ; opération logico-mathématique ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Partenariat Ecole-Famille ; partenariat institutionnel ; Pédagogie Active ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogies Libertaires ; Pratique d'Enseignant ; Production Ecrite ; Punition ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; Relation Enseignant - Elève ; Savoirs ; Situation-Problème ; Travail Coopératif ; Trouble de l'Apprentissage de la Lecture - Ecriture ; Trouble du calcul ; Troubles de l'Apprentissage ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Mots-clés : situation d'application Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160143 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6060PER1801M 103264 Livre ESPACE 1 Disponible Mieux comprendre et mieux résoudre les tensions à l'école / Jean-Louis Le Run in Psychologie et Education, n°93 (juin 2013)
[article]
Titre : Mieux comprendre et mieux résoudre les tensions à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Le Run, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 11/18 Langues : Français (fre) Sujets : RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; Violence en Milieu Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178743
in Psychologie et Education > n°93 (juin 2013) . - p. 11/18[article] Mieux comprendre et mieux résoudre les tensions à l'école [texte imprimé] / Jean-Louis Le Run, Auteur . - 2013 . - p. 11/18.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°93 (juin 2013) . - p. 11/18
Sujets : RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; Violence en Milieu Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178743 Mise en place de dispositifs de prévention primaire des difficultés d'adaptation et d'apprentissage à l'école maternelle / Jean-Paul Artis
PermalinkMon enfant perd pied en classe : guide pratique pour les parents et les enseignants du primaire / Jocelyne Bousser
PermalinkNon à la disparition des Rased / Jacques Lévine in Le Monde de l'Education, n°375 (décembre 2008)
PermalinkPlace du dessin de l'enfant dans le dispositif d'aides par le RASED à l'école / Belaïd Aït-Ali in Psychologie et Education, n°73 (juin 2008)
PermalinkUne pratique d'actions de prévention à l'école maternelle : "t'écris-moi ?" / Dominique Brunson
PermalinkPratique de la psychologie scolaire / Georges Cognet
PermalinkLes pratiques pédagogiques de co-intervention des maîtres E en réseau d'aides / Laurent Lescouarch in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°38 (juillet 2007)
PermalinkPsychopathologie de la scolarité / Nicole Catheline
PermalinkRASED : avenir et devenir : dossier / Marie-José Minassian in L'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire, n°19 (mai 2011)
PermalinkLes RASED : des équipes au service des élèves en difficulté / André Roux in E&D. Courrier, n°1 (janvier 2009)
PermalinkLes Rased, un maillon indispensable / Myriam Dardé in Cahiers Pédagogiques, n°466 (octobre 2008)
PermalinkRased : Réseau d'aide spécialisée aux élèves en difficulté / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°585 (juin/août 2010)
PermalinkRased : un sigle en voie d'extinction / Joëlle Gambier in Cahiers Pédagogiques, n°467 (novembre 2008)
PermalinkRedonner le goût d'apprendre in L'Ecole des Parents, n°598 (octobre 2012)
PermalinkRéseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté : du bricolage estimatif à une culture de l'évaluation / Marie-Françoise Crouzier in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°38 (juillet 2007)
PermalinkRêvons une enfance sans pauvreté : dossier / Marie-Nicole Rubio in Le Furet, n°59 (2009)
PermalinkS'entrainer au calcul mental : CP-CE1-RASED. Aide personnalisée / Cyril Largillier
PermalinkS'entrainer au calcul mental : cycle 3 - RASED. Aide personnalisée / Cyril Largillier
PermalinkSept mois plus tard / Agnès Ceccaldi in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1618 (mai 2008)
PermalinkSortir! : dossier / Sylvain Grandserre in Le Nouvel Educateur, n°186 (février 2008)
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