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Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation / Daniel Guy in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°40 (2018)
[article]
Titre : Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Guy, Coordinateur ; Pascal Dupont, Coordinateur ; Isabelle Fabre, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 7/127 Note générale : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/selectors/term_show.php?term=Sciences%20de%20l%27Education&id_thes=1&caller=notice&p1=f_categ_id0&p2=f_categ0&no_display=&bt_ajouter=&parent=&dyn=1&keep_tilde=&callback=&infield= Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Dispositif Pédagogique ; médiation ; méthode pédagogique ; Recherche en Education ; Savoirs ; science de l'éducation ; Travail Enseignant Résumé : Éditorial :
Les sciences de l’éducation ont atteint en 2017 un seuil symbolique, celui des 50 ans de leur existence. Ces années de travaux, de colloques, de publications ont permis à la discipline d’asseoir sa légitimité scientifique dans les champs de l’éducation, de la formation et du travail. Elles ont produit une histoire, faite de débats, d’avancées scientifiques, d’évolutions ou de bifurcations, histoire que le colloque « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation » qui s’est déroulé à Toulouse du 20 au 22 septembre 2017 a mis en perspective afin de mieux saisir les enjeux de la discipline. Dans le prolongement des riches échanges qui ont marqué les travaux du colloque, le numéro 40 des Dossiers des sciences de l’éducation revient sur les controverses qui ont jalonné cette période et font encore aujourd’hui son actualité...Note de contenu : Sommaire :
-Éditorial / Pascal Dupont, Daniel Guy, Isabelle Fabre
-Démêlés autour de la tension dialectique didactique(s)-pédagogie : une controverse à dépasser ? / Éric Saillot, Ingrid Verscheure
-Dispositif et médiation : objet scientifique ou démarche de recherche ? / Cécile Gardiès,Thierry Piot
-Innovation et changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation / Dominique Broussal, Sébastien Chaliès, Serge Leblanc
-Logique d’action vs Logique de connaissance : Dissociation - Articulation - Dépassement / Daniel Guy, Véronique Bedin, Serge Franc
-Les méthodes pédagogiques suffisent-elles à elles seules à inspirer le travail enseignant ? / Richard Étienne, Serge Ragano, Laurent Talbot, avec le concours des auteures et des auteurs
-Savoir(s) et compétence(s) : des controverses aux questions vives / Pablo Buznic-Bourgeacq, Pascal Dupont, Marie-France Carnus
-Chercheur-e - Militant-e. Plaidoyer pour un « tiers construit » / Jean-François Marcel, Véronique Bordes, Laurent Lescouarch
-Vieilles racines et jeunes pousses : nouvelles contributions au triptyque recherche-ingénierie-formation / Emmanuelle Brossais, Jean-Luc Rinaudo, Christine Mias page 105
-50 ans de sciences de l’éducation : témoignages et perspectives / Marguerite AltetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20636
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°40 (2018) . - p. 7/127[article] Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation [texte imprimé] / Daniel Guy, Coordinateur ; Pascal Dupont, Coordinateur ; Isabelle Fabre, Coordinateur . - 2018 . - p. 7/127.
http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/selectors/term_show.php?term=Sciences%20de%20l%27Education&id_thes=1&caller=notice&p1=f_categ_id0&p2=f_categ0&no_display=&bt_ajouter=&parent=&dyn=1&keep_tilde=&callback=&infield=
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°40 (2018) . - p. 7/127
Sujets : Compétence ; Dispositif Pédagogique ; médiation ; méthode pédagogique ; Recherche en Education ; Savoirs ; science de l'éducation ; Travail Enseignant Résumé : Éditorial :
Les sciences de l’éducation ont atteint en 2017 un seuil symbolique, celui des 50 ans de leur existence. Ces années de travaux, de colloques, de publications ont permis à la discipline d’asseoir sa légitimité scientifique dans les champs de l’éducation, de la formation et du travail. Elles ont produit une histoire, faite de débats, d’avancées scientifiques, d’évolutions ou de bifurcations, histoire que le colloque « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation » qui s’est déroulé à Toulouse du 20 au 22 septembre 2017 a mis en perspective afin de mieux saisir les enjeux de la discipline. Dans le prolongement des riches échanges qui ont marqué les travaux du colloque, le numéro 40 des Dossiers des sciences de l’éducation revient sur les controverses qui ont jalonné cette période et font encore aujourd’hui son actualité...Note de contenu : Sommaire :
-Éditorial / Pascal Dupont, Daniel Guy, Isabelle Fabre
-Démêlés autour de la tension dialectique didactique(s)-pédagogie : une controverse à dépasser ? / Éric Saillot, Ingrid Verscheure
-Dispositif et médiation : objet scientifique ou démarche de recherche ? / Cécile Gardiès,Thierry Piot
-Innovation et changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation / Dominique Broussal, Sébastien Chaliès, Serge Leblanc
-Logique d’action vs Logique de connaissance : Dissociation - Articulation - Dépassement / Daniel Guy, Véronique Bedin, Serge Franc
-Les méthodes pédagogiques suffisent-elles à elles seules à inspirer le travail enseignant ? / Richard Étienne, Serge Ragano, Laurent Talbot, avec le concours des auteures et des auteurs
-Savoir(s) et compétence(s) : des controverses aux questions vives / Pablo Buznic-Bourgeacq, Pascal Dupont, Marie-France Carnus
-Chercheur-e - Militant-e. Plaidoyer pour un « tiers construit » / Jean-François Marcel, Véronique Bordes, Laurent Lescouarch
-Vieilles racines et jeunes pousses : nouvelles contributions au triptyque recherche-ingénierie-formation / Emmanuelle Brossais, Jean-Luc Rinaudo, Christine Mias page 105
-50 ans de sciences de l’éducation : témoignages et perspectives / Marguerite AltetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20636 Métaphore cladistique appliquée à la structure des problématiques / Alain Lortet in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°43 (2020)
Méthodes mixtes de recherche en éducation / Alberto Crescentini in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°17 (2014)
[article]
Titre : Méthodes mixtes de recherche en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alberto Crescentini, Coordinateur ; Elisabetta Pagnossin, Coordinateur ; Serena Ragazzi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 7/192 Langues : Français (fre) Italien (ita) Anglais (eng) Sujets : Bruxellois (habitant) ; diversité culturelle ; Educateur Spécialisé ; éducation physique et sportive (évaluation) ; injustice (sentiment) ; interculturel ; jeune défavorisé ; Méthode de Recherche ; Mobilité Urbaine ; Recherche en Education ; Rétroaction ; Ségrégation Urbaine ; tablette numérique Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Luciana Castelli, Alberto Crescentini et Elisabetta Pagnossin
- Analisi del processo e delle modalità di implementazione di un approccio all’insegnamento della matematica : la sfida dei metodi misti / Alberto Crescentini e Serena Ragazzi
- L’usage des méthodes mixtes pour analyser les perceptions de pratiques pédagogiques liées à l’intégration des tablettes numériques / Stéphanie Boéchat-Heer et Francesco Arcidiacono
- A case study of inter-examiner feedback from a UK context: Mixing research methods to gain insights into situated learning interactions / Martin Johnson
- Notation en éducation physique et perceptions d’injustice chez les élèves : les apports d’une approche mixte / Vanessa Lentillon-Kaestner
- L’expérience des éducateurs sociaux œuvrant en contexte multiculturel / Alida Gulfi
- Expérience scolaire et pratiques urbaines : l’apport des méthodes mixtes / Perrine Devleeshouwer
- L’étude de la solution transitoire du Pretirocinio d’orientamento : un exemple de recherche bénéficiant de méthodologies mixtes / Jenny Marcionetti
- Utilizzo dei metodi misti per lo studio delle concezioni individuali in ambito educativo. Esempi di applicazione in un approccio fenomenografico / Carmela Aprea e Sappa VivianaEn ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/17.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18809
in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°17 (2014) . - p. 7/192[article] Méthodes mixtes de recherche en éducation [texte imprimé] / Alberto Crescentini, Coordinateur ; Elisabetta Pagnossin, Coordinateur ; Serena Ragazzi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 7/192.
Langues : Français (fre) Italien (ita) Anglais (eng)
in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°17 (2014) . - p. 7/192
Sujets : Bruxellois (habitant) ; diversité culturelle ; Educateur Spécialisé ; éducation physique et sportive (évaluation) ; injustice (sentiment) ; interculturel ; jeune défavorisé ; Méthode de Recherche ; Mobilité Urbaine ; Recherche en Education ; Rétroaction ; Ségrégation Urbaine ; tablette numérique Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Luciana Castelli, Alberto Crescentini et Elisabetta Pagnossin
- Analisi del processo e delle modalità di implementazione di un approccio all’insegnamento della matematica : la sfida dei metodi misti / Alberto Crescentini e Serena Ragazzi
- L’usage des méthodes mixtes pour analyser les perceptions de pratiques pédagogiques liées à l’intégration des tablettes numériques / Stéphanie Boéchat-Heer et Francesco Arcidiacono
- A case study of inter-examiner feedback from a UK context: Mixing research methods to gain insights into situated learning interactions / Martin Johnson
- Notation en éducation physique et perceptions d’injustice chez les élèves : les apports d’une approche mixte / Vanessa Lentillon-Kaestner
- L’expérience des éducateurs sociaux œuvrant en contexte multiculturel / Alida Gulfi
- Expérience scolaire et pratiques urbaines : l’apport des méthodes mixtes / Perrine Devleeshouwer
- L’étude de la solution transitoire du Pretirocinio d’orientamento : un exemple de recherche bénéficiant de méthodologies mixtes / Jenny Marcionetti
- Utilizzo dei metodi misti per lo studio delle concezioni individuali in ambito educativo. Esempi di applicazione in un approccio fenomenografico / Carmela Aprea e Sappa VivianaEn ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/17.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18809 Méthodes de recherche pour l'éducation / Jean-Marie Van der Maren
Titre : Méthodes de recherche pour l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Van der Maren, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 01/01/1995 Collection : Pédagogies en Développement Sous-collection : Méthodologie de la recherche Importance : 506 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2019-1 Langues : Français (fre) Sujets : méthodologie de recherche ; Recherche en Education ; Recherche Scientifique ; science de l'éducation Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16290 Méthodes de recherche pour l'éducation [texte imprimé] / Jean-Marie Van der Maren, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 01/01/1995 . - 506 p.. - (Pédagogies en Développement. Méthodologie de la recherche) .
ISBN : 978-2-8041-2019-1
Langues : Français (fre)
Sujets : méthodologie de recherche ; Recherche en Education ; Recherche Scientifique ; science de l'éducation Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16290 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0500VAN0405M 6529 Livre ESPACE 1 Disponible Mexique : recherche et politique en éducation : structure, chiffres et programmes / Norma Georgina Gutiérrez Serrano in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°58 (décembre 2011)
[article]
Titre : Mexique : recherche et politique en éducation : structure, chiffres et programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Norma Georgina Gutiérrez Serrano, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 21/28 Langues : Français (fre) Sujets : politique de l'éducation ; Recherche en Education ; système éducatif mexicain Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71815
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°58 (décembre 2011) . - p. 21/28[article] Mexique : recherche et politique en éducation : structure, chiffres et programmes [texte imprimé] / Norma Georgina Gutiérrez Serrano, Auteur . - 2011 . - p. 21/28.
Langues : Français (fre)
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°58 (décembre 2011) . - p. 21/28
Sujets : politique de l'éducation ; Recherche en Education ; système éducatif mexicain Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71815 La mise au jour d’un contrat réflexif comme régulateur de démarches de recherche participative : le cas d’une recherche-action et d’une recherche collaborative / Nadine Bednarz in Recherches en Education [en ligne], n°14 (septembre 2012)
PermalinkNotions en questions - Emergentisme : dossier / Grégory Miras in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2017)
PermalinkNouveaux regards sur l’éducation et la formation : contributions des jeunes chercheurs du CIDEF 2020 : dossier / Elise Allard-Latour in Recherches en Education [en ligne], n°45 (2021)
PermalinkDe l’observation des pratiques enseignantes : dossier / Line Numa-Bocage in Recherches en Education [en ligne], n°19 (juin 2014)
PermalinkUn panorama de la recherche sur l'évaluation formative des apprentissages / Joëlle Morrissette in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (2010)
PermalinkParadigme(s) émergent(s) autour des apprentissages collectifs médiatisés en langues / Katerina Zourou in ALSIC [en ligne], n°2 (2007)
PermalinkLe partage des savoirs dans les processus de recherche en éducation / Florence Ligozat
PermalinkPartager un corpus vidéo dans la recherche en éducation : analyses et regards pluriels dans le cadre du projet ViSA / Andrée Tiberghien in Education & Didactique, n°3 (décembre 2012)
PermalinkPensée complexe et transdisciplinarité / Mohamed Lamine Ben Abderrahman in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°77 (avril / juin 2017)
PermalinkLa place de l'Europe méridionale dans la recherche sur l'enseignement supérieur / Philippe Vidal in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°56 (avril 2011)
PermalinkLa place des savoirs scolaires dans le champ éducatif brésilien / Ione Ribeiro Valle in Carrefours de l'Education, n°25 (janvier/juin 2008)
PermalinkLa pluralité du réel en éducation / Dacia Dressen-Hammouda
PermalinkPolitique(s) de l’éducation : des idéologies au pragmatisme? : dossier / Lydie Klucik in Administration et Education, n°159 (septembre 2018)
PermalinkPolitiques d'éducation : l'ère du pilotage ? : dossier / Marc Demeuse in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°45 (2021)
PermalinkPour conjuguer les intérêts professionnels : les espaces d'intéressement : dossier / Valérie Legros in Recherche et Formation, n°58 (2008)
PermalinkPour une didactique clinique de l’EPS / Marie-France Carnus in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°26 (avril 2012)
PermalinkPour une école du futur : du neuf et du courage / Pierre Frackowiak
PermalinkPoursuite des discussions à propos du dossier « pratiques fondées sur la preuve, preuves fondées sur la pratique ?" / Maryse Bianco in Education & Didactique, n°1 (janvier 2018)
PermalinkLes pratiques enseignantes face aux recherches / Marie Gaussel in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°132 (février 2020)
PermalinkPratiques de recherche dans les institutions de formation des enseignant(e)s : dossier / Bernard Wentzel in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°14 (2012)
PermalinkPreuves fondées sur la pratique, pratiques fondées sur la preuve / Gérard Sensevy in Education & Didactique, n°2 (mai 2018)
PermalinkLa problématisation dans un processus de recherche collaborative / Liliane Portelance in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)
PermalinkProcessus de recherche : une approche systémique / André Ouellet
PermalinkProduction et valorisation des savoirs scientifiques sur l'éducation / Marie Gaussel in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°97 (décembre 2014)
PermalinkProductivité et qualité scientifique : avec quelles publications compter? / Olivier Rey in Dossier d'Actualité de la VST, n°46 (juin/juillet 2009)
PermalinkUn programme de recherche technologique en formation des adultes : une approche enactive de l'activité humaine et l'accompagnement de son apprentissage/développement / Marc Durand in Education & Didactique, n°3 (2008)
PermalinkQu'est-ce qu'une bonne recherche en éducation ? in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°18 (mai 2006)
PermalinkLes qualifiés de la section des sciences de l'éducation du Conseil national des universités de 2000 à 2009 / Jean-Luc Rinaudo in Revue Française de Pédagogie, n°179 (avril/juin 2012)
PermalinkQuand la recherche éclaire la pratique / Laurence Rameau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°97 (novembre / décembre 2015)
PermalinkQuelles mutations dans le champ de la didactique du français, à l’école primaire ? : dossier / Marthe Fradet-Hannoyer in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°67 (juin 2023)
PermalinkQuestions pour la recherche : la référence et le possible dans les activités scientifiques scolaires / Jean-Louis Martinand in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°16 (décembre 2013)
PermalinkÀ quoi servent les sciences de l'éducation ? / Béatrice Mabilon-Bonfils
PermalinkRapport scientifique : 2000-2003 / Institut national de recherche pédagogique (I.N.R.P.)
PermalinkUne recherche-action : connaître, accompagner et provoquer le changement en sciences de l'éducation / Véronique Pelt in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2011)
PermalinkUne recherche collégiale en équipe sur les manières d'apprendre des adultes / Jean-Marie Labelle in Perspectives Documentaires en Education, n°52 (2001)
PermalinkLa recherche dans la formation des enseignants : quel impact sur les étudiants en termes de développement professionnel et de rapport au(x) savoir(s)? / Nathalie Sayac in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2013)
PermalinkLa recherche en didactique de la littérature dans les pays hispanophones / Felipe Munita in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°17 (mai 2014)
PermalinkLa recherche en éducation en contexte non académique : dossier / Stanislav Stech in Revue Française de Pédagogie, n°200 (juillet / septembre 2017)
PermalinkLa recherche en éducation : dossier / Jean-Marie De Ketele in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°85 (décembre 2020)
PermalinkLa recherche en éducation : de l'ignorance totale à sa reconnaissance partielle par les syndicats et associations / Bruno Poucet in Perspectives Documentaires en Education, n°55/56 (2002)
PermalinkLa recherche en éducation : vers de nouvelles interfaces / Jean-Marie Panazol in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°192 (mai-août 2018)
PermalinkLa recherche et l'enseignement en éthique / Edwige Rude-Antoine
PermalinkRecherche et formation dans les IUFM : dossier / Patrick Demougin in Tréma [en ligne], n°39 (avril 2013)
PermalinkLa recherche française en sciences humaines et sociales sur les technologies en éducation / Brigitte Albero in Revue Française de Pédagogie, n°169 (octobre/décembre 2009)
PermalinkLa recherche francophone en éducation : réseaux, échanges, publications / Richard Etienne in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°41 (2019)
PermalinkLa recherche hongroise en un mouvement / Nicolas Chevassus-au-Louis in Le Monde de l'Education, n°323 (mars 2004)
PermalinkRecherche-intervention et accompagnement du changement en éducation / Dominique Broussal
PermalinkRecherche ou expertise en enseignement supérieur / Emmanuelle Annoot
PermalinkLa recherche participative : multiples regards
PermalinkLa recherche pédagogique en Inde : étude analytique d'une publication de recherche / V.K. Raina in Perspectives, n°117 (mars 2001)
PermalinkRecherche, politique et pratiques en éducation 2 / Sylvain Doussot in Revue Française de Pédagogie, n°201 (octobre / décembre 2017)
PermalinkRecherche, politique et pratiques en éducation 3 : dossier / Sylvain Doussot in Revue Française de Pédagogie, n°202 (janvier / mars 2018)
PermalinkRecherches en didactique et développement professionnel de formateurs d'enseignants / Stéphane Brau-Antony in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°21 (2009)
PermalinkLes recherches en éducation : des leviers face aux défis de l’éducation et de la formation ? : dossier / Annick Fagnant in Education-Formation [en ligne], n°302 (décembre 2014)
PermalinkRecherches en EIAH, politiques publiques, pratiques des acteurs (et des chercheurs) : dossier / Jacques Wallet in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°20 (2013)
PermalinkRecherches émergentes en éducation et en formation : dossier / Richard Etienne in Les Cahiers du Cerfee, n°29 (2011)
PermalinkRéconcilier recherche et formation par l'analyse de l'activité / Frédéric Yvon
PermalinkReconnaissance des enseignantes et des enseignants et valorisation de la recherche en éducation / Frédéric Deschenaux in Vie Pédagogique, n°147 (mai 2008)
PermalinkRegards sur l'histoire de l'éducation, une perspective internationale : dossier / Rita Hofstetter in Histoire de l'Education, n°154 (2020)
PermalinkRencontres entre chercheurs et praticiens : quels enjeux ? : dossier / Isabelle Vinatier in Carrefours de l'Education, n°39 (janvier / juin 2015)
PermalinkRepérage des thèses intéressant les sciences de la formation des adultes : identification d’un noyau dur et d’un second cercle de thèses à consulter / Olivier Las Vergnas in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°53 (2020)
PermalinkRepérage des thèses traitant de la formation des adultes : étude des âges et des rattachements disciplinaires / Olivier Las Vergnas in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°48 (2018)
PermalinkLes revues en sciences de l'éducation / Jacques Fijalkow
PermalinkS'engager dans la recherche en sciences humaines et sociales / Augustin Mutuale
PermalinkSavoir, éducation, apprentissage aujourd'hui / Tiphaine Colliot
PermalinkScience et autorité dans le champ de la recherche en éducation au temps de l’Evidence-Based Practice and Policy / Frédéric Saussez in Education & Didactique, n°2 (juillet 2022)
PermalinkLes sciences de l'éducation / Eric Plaisance
PermalinkLes sciences de l'éducation / Françoise F. Laot
PermalinkSciences de la formation : constats et questions / Bernard Liétard in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°13 (2007)
PermalinkSciences / sciences humaines : expérimences : dossier / Brigitte Amory in Traces de Changements, n°193 (novembre/décembre 2009)
PermalinkLe score de propension : un guide méthodologique pour les recherches expérimentales et quasi expérimentales en éducation / Aurélie Lecocq in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2014)
PermalinkLe statut de la "résistance" des enseignants aux politiques de régulation par les résultats / Guy Lapostolle in Penser l'Education, n°41 (juillet 2017)
PermalinkSystèmes d'observation de classes et prise en compte de la complexité des événements scolaires / Philippe Dessus in Carrefours de l'Education, n°23 (janvier/juin 2007)
PermalinkLe temps et la recherche en éducation / Louis Marmoz in Les Actes de Lecture, n°157 (mars 2022)
PermalinkTendances à la recherche en éducation à travers trois revues européennes / Marie Gaussel in Dossier d'Actualité de la VST, n°55 (juin/juillet 2010)
PermalinkLa théorie de l'enquête de John Dewey / Joris Thievenaz in Revue Française de Pédagogie, n°219 (décembre 2023)
PermalinkLes thèses en formation d'adultes / Françoise F. Laot in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°17 (2008)
PermalinkTraductionS / TranslationS : dossier / Danièle Périsset in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2014)
PermalinkTransfert de connaissances issues de la recherche en éducation : situation globale, défis et perspectives / Caroline Marion in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2015)
PermalinkTranslationS / Didier Samain in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2014)
PermalinkLe travail émotionnel de l'enseignant en milieu fermé / Oriane Petiot in Revue Française de Pédagogie, n°218 (janvier / mars 2023)
PermalinkTrois questions à la recherche en didactique des sciences et des technologies / Jean-Louis Martinand in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°8 (2002)
PermalinkUnderstanding an addressing common-methode bias in international large-scale assessments : the example of reading opportunities-to-learn in pisa 2009 / Svenja Vieluf in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°39 (Décembre 2019)
PermalinkLes usages du « temps » dans les recherches sur l'enseignement / Marie-Pierre Chopin in Revue Française de Pédagogie, n°170 (janvier/mars 2010)
PermalinkVers une école juste et efficace : 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : une approche internationale / Marc Demeuse
PermalinkVISA : vidéographies de situations d'enseignement-apprentissage : objectifs, fonctionnement et intérêts / Rouba Hassan in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°11 (mars 2011)
PermalinkVoies pour la recherche en formation / Jean-Marie Barbier in Education & Didactique, n°3 (2009)
PermalinkVygotsky et les recherches en éducation et en didactique / Michel Brossard
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