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récit de vie
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14168005
Synonyme(s)roman biographique histoire de vie |
(104)
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Insertion, biographisation, éducation : dossier / Christine Delory-Momberger in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars 2007)
Les institutions en quête de sens : dossier / Catherine Saladin in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°9 (Juin 2023)
[article]
Titre : Les institutions en quête de sens : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Saladin, Auteur ; Fabienne Foignet-Pohren, Auteur ; Laurence Gentil, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11/202 Langues : Français (fre) Sujets : A.S.E. (Aide Sociale à l'Enfance) ; accueil ; adolescence ; adolescent ; aide sociale ; assistant familial ; créativité ; Ecole Inclusive ; Educateur de Rue ; Educateur Spécialisé ; épuisement professionnel ; exclusion ; Famille d'Accueil ; Identité Professionnelle ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; institution ; lien parental ; partenariat institutionnel ; pédopsychiatrie ; Placement d'Enfants ; pluralité ; pluridisciplinarité ; Protection de l'Enfance ; psychanalyse ; récit de vie ; rôle de l'éducateur ; séparation ; souffrance psychique ; Symptôme ; Travail en Equipe Mots-clés : lutte contre la ségrégation adulte autiste marginalité casuistique fonction tierce traumatisme intrafamilial posture éducative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22426
in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence > n°9 (Juin 2023) . - p. 11/202[article] Les institutions en quête de sens : dossier [texte imprimé] / Catherine Saladin, Auteur ; Fabienne Foignet-Pohren, Auteur ; Laurence Gentil, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 11/202.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence > n°9 (Juin 2023) . - p. 11/202
Sujets : A.S.E. (Aide Sociale à l'Enfance) ; accueil ; adolescence ; adolescent ; aide sociale ; assistant familial ; créativité ; Ecole Inclusive ; Educateur de Rue ; Educateur Spécialisé ; épuisement professionnel ; exclusion ; Famille d'Accueil ; Identité Professionnelle ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; institution ; lien parental ; partenariat institutionnel ; pédopsychiatrie ; Placement d'Enfants ; pluralité ; pluridisciplinarité ; Protection de l'Enfance ; psychanalyse ; récit de vie ; rôle de l'éducateur ; séparation ; souffrance psychique ; Symptôme ; Travail en Equipe Mots-clés : lutte contre la ségrégation adulte autiste marginalité casuistique fonction tierce traumatisme intrafamilial posture éducative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22426 Les interactions dans l'enseignement des langues / Francine Cicurel
Titre : Les interactions dans l'enseignement des langues : agir professoral et pratiques de classe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Cicurel, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : Cop. 2011, imp. 2018 Collection : Langues & didactique Importance : 1 vol. (287 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05832-7 Note générale : Autres tirages : 2014, 2015, 2017
Bibliogr. p. 270-283. Notes bibliogr
Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement des Langues ; Fiction ; interaction en éducation ; pratique de classe ; récit de vie Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
C'est dans l'interaction en classe que s'actualise l'action d'un enseignant mais elle s'édifie également au sein de contextes éducatifs et de cultures éducatives variés. Cette étude vise à mieux faire comprendre comment les pratiques de transmission se construisent dans l'enseignement des langues. Elle met en lumière l'importance à accorder aux intentions d'agir, aux motifs de l'action enseignante, aux répertoires didactiques des enseignants.
A partir d'observations d'interactions en classes de langue et de paroles d'enseignants sur leur action, ce livre introduit à l'agir professoral, entendu comme l'ensemble des actions verbales et non verbales que met en place un professeur pour transmettre et communiquer des savoirs. L'ouvrage est conçu pour que les enseignants et les futurs enseignants découvrent leur propre culture professorale, une culture où coexistent principes, croyances, désirs, expériences, idéalisations.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20222 Les interactions dans l'enseignement des langues : agir professoral et pratiques de classe. [texte imprimé] / Francine Cicurel, Auteur . - Paris : Didier, Cop. 2011, imp. 2018 . - 1 vol. (287 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Langues & didactique) .
ISBN : 978-2-278-05832-7
Autres tirages : 2014, 2015, 2017
Bibliogr. p. 270-283. Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement des Langues ; Fiction ; interaction en éducation ; pratique de classe ; récit de vie Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
C'est dans l'interaction en classe que s'actualise l'action d'un enseignant mais elle s'édifie également au sein de contextes éducatifs et de cultures éducatives variés. Cette étude vise à mieux faire comprendre comment les pratiques de transmission se construisent dans l'enseignement des langues. Elle met en lumière l'importance à accorder aux intentions d'agir, aux motifs de l'action enseignante, aux répertoires didactiques des enseignants.
A partir d'observations d'interactions en classes de langue et de paroles d'enseignants sur leur action, ce livre introduit à l'agir professoral, entendu comme l'ensemble des actions verbales et non verbales que met en place un professeur pour transmettre et communiquer des savoirs. L'ouvrage est conçu pour que les enseignants et les futurs enseignants découvrent leur propre culture professorale, une culture où coexistent principes, croyances, désirs, expériences, idéalisations.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20222 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340CIC2118I 164144 Livre ESPACE 1 Disponible Je n’ai pas le temps, le roman tumultueux d’Évariste Galois : séquence 3e / Antony Soron in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°669 (septembre 2020)
[article]
Titre : Je n’ai pas le temps, le roman tumultueux d’Évariste Galois : séquence 3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Antony Soron, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 44/51 Langues : Français (fre) Sujets : récit autobiographique ; récit de vie ; roman Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21238
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°669 (septembre 2020) . - p. 44/51[article] Je n’ai pas le temps, le roman tumultueux d’Évariste Galois : séquence 3e [texte imprimé] / Antony Soron, Auteur . - 2020 . - p. 44/51.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°669 (septembre 2020) . - p. 44/51
Sujets : récit autobiographique ; récit de vie ; roman Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21238 Langue et textes : structurons la langue par les textes : guide méthodologique : cycle 10/12 / Christian Barreau
Titre : Langue et textes : structurons la langue par les textes : guide méthodologique : cycle 10/12 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Barreau, Auteur Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : 2001 Importance : 72 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0212-4 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; activité artistique ; adverbe ; affiche ; article de presse ; bande dessinée ; Belgique (texte) ; Bulletin Météorologique (lecture) ; Carnaval (texte) ; Champ Lexical ; Champ morphosémantique ; Chandeleur ; chevalier (texte) ; conte ; crêpe (recette) ; Description (Lire) ; déterminant (fonction anaphorique) ; didactique du français ; droit de l'enfant (graphique) ; Eléphant ; Evénement sportif (texte) ; exposé (préparation) ; futur simple de l'indicatif ; gare (texte) ; genre littéraire ; Grammaire ; histoire de l'aviation ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Irak (texte) ; jardin zoologique (lecture) ; Langue - Idiome ; Le Loup et l'Agneau ; message publicitaire ; organisation du texte ; passé simple de l'indicatif ; portrait (texte) ; pronom ; pronom personnel ; Proposition ; Publicité (texte) ; récit d'enfance ; récit de vie ; reportage ; spectacle (organisation) ; sport (texte informatif) ; substitut grammatical ; synonyme ; témoignage ; texte ; texte descriptif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; type de texte ; voyage scolaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15949 Langue et textes : structurons la langue par les textes : guide méthodologique : cycle 10/12 [texte imprimé] / Christian Barreau, Auteur . - Waterloo : Wolters Plantyn, 2001 . - 72 p. : Ill.
ISBN : 978-2-8010-0212-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; activité artistique ; adverbe ; affiche ; article de presse ; bande dessinée ; Belgique (texte) ; Bulletin Météorologique (lecture) ; Carnaval (texte) ; Champ Lexical ; Champ morphosémantique ; Chandeleur ; chevalier (texte) ; conte ; crêpe (recette) ; Description (Lire) ; déterminant (fonction anaphorique) ; didactique du français ; droit de l'enfant (graphique) ; Eléphant ; Evénement sportif (texte) ; exposé (préparation) ; futur simple de l'indicatif ; gare (texte) ; genre littéraire ; Grammaire ; histoire de l'aviation ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Irak (texte) ; jardin zoologique (lecture) ; Langue - Idiome ; Le Loup et l'Agneau ; message publicitaire ; organisation du texte ; passé simple de l'indicatif ; portrait (texte) ; pronom ; pronom personnel ; Proposition ; Publicité (texte) ; récit d'enfance ; récit de vie ; reportage ; spectacle (organisation) ; sport (texte informatif) ; substitut grammatical ; synonyme ; témoignage ; texte ; texte descriptif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; type de texte ; voyage scolaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15949 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p BAR1805L 97570 Livre RESERVE Disponible Lecture envol : cycle 3, CE2 : guide du maître / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 3, CE2 : livre de l'élève / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 3, CE2 : travaux dirigés (3 tomes) / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 3, CM1 : [livre de l'élève] / Alain Dausse
PermalinkMandarine [français] : CM1 cycle 3 : guide pédagogique / Françoise Lagache
PermalinkMandarine français : CM1 cycle 3 : [livre de l'élève] / Françoise Lagache
PermalinkMémoire de travail : entre le biographique et l'institutionnel / Daisy Moreira Cunha in Chemins de formation, n°25 (2023)
PermalinkMettre l'expérience en mots / Martine Lani-Bayle
PermalinkMigrations internationales et orientation : dossier / Isabelle Olry-Louis in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2020)
PermalinkMon cahier d'écoute : pour dire, lire écrire et créer 10/12 / Jean-Paul Swaelus
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