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En classe : pratiques pédagogiques et valeurs culturelles : dossier / Anne-Marie Bardi in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°50 (avril 2009)
La cognition foetale ou l’inévitable apprentissage Les leçons d’Anthony J. DeCasper : dossier / Carolyn Granier-Deferre in Enfance, n°3 (juillet / septembre 2017)
[article]
Titre : La cognition foetale ou l’inévitable apprentissage Les leçons d’Anthony J. DeCasper : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Carolyn Granier-Deferre, Coordinateur ; Benoist Schaal, Coordinateur ; Melanie J. Spence, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 291/401 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : acquisition du langage ; Bilinguisme précoce ; développement cognitif ; Développement Perceptif ; développement sensoriel ; foetus ; mémoire ; nourrisson ; nouveau-né ; Ouïe ; parole Note de contenu : Sommaire :
- Avant-propos / Jacqueline Nadel
- Introduction : Anthony J. DeCasper, pionnier de la cognition prénatale / Carolyn Granier-Deferre and Benoist Schaal
- L’étude du comportement est unique pour comprendre la cognition fœtale et néonatale – L’imagerie cérébrale la complète lorsqu’elle s’inspire de validité écologique / Melanie J. Spence and Carolyn Granier-Deferre and Benoist Schaal
- Plasticité développementale dans le cortex auditif : La résultante de l’état de maturation cortical et des caractéristiques sonores de l’environnement / Florian Occelli and Jean-Marc Edeline
- Perinatal attention, memory and learning during sleep / Bridget Callaghan and William P. Fifer
Audition prénatale et sensibilité aux langues chez les nourrissons bilingues de naissance / Ranka Bijeljac-Babic
- De quelques apprentissages foetaux à une psychologie transnatale / Roger Lécuyer and Karine Durand
Après-propos Anthony DeCasper, explorer of a new psychology of intimate intentions in understanding / Colwin TrevarthenEn ligne : http://dx.doi.org/10.4074/S0013754517003020 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19895
in Enfance > n°3 (juillet / septembre 2017) . - p. 291/401[article] La cognition foetale ou l’inévitable apprentissage Les leçons d’Anthony J. DeCasper : dossier [texte imprimé] / Carolyn Granier-Deferre, Coordinateur ; Benoist Schaal, Coordinateur ; Melanie J. Spence, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 291/401.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Enfance > n°3 (juillet / septembre 2017) . - p. 291/401
Sujets : acquisition du langage ; Bilinguisme précoce ; développement cognitif ; Développement Perceptif ; développement sensoriel ; foetus ; mémoire ; nourrisson ; nouveau-né ; Ouïe ; parole Note de contenu : Sommaire :
- Avant-propos / Jacqueline Nadel
- Introduction : Anthony J. DeCasper, pionnier de la cognition prénatale / Carolyn Granier-Deferre and Benoist Schaal
- L’étude du comportement est unique pour comprendre la cognition fœtale et néonatale – L’imagerie cérébrale la complète lorsqu’elle s’inspire de validité écologique / Melanie J. Spence and Carolyn Granier-Deferre and Benoist Schaal
- Plasticité développementale dans le cortex auditif : La résultante de l’état de maturation cortical et des caractéristiques sonores de l’environnement / Florian Occelli and Jean-Marc Edeline
- Perinatal attention, memory and learning during sleep / Bridget Callaghan and William P. Fifer
Audition prénatale et sensibilité aux langues chez les nourrissons bilingues de naissance / Ranka Bijeljac-Babic
- De quelques apprentissages foetaux à une psychologie transnatale / Roger Lécuyer and Karine Durand
Après-propos Anthony DeCasper, explorer of a new psychology of intimate intentions in understanding / Colwin TrevarthenEn ligne : http://dx.doi.org/10.4074/S0013754517003020 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19895 Cohésion sociale : développer des structures d'aide à la gestion des conflits du quotidien : dossier in Non-violence actualité, n°278 (janvier/février 2005)
[article]
Titre : Cohésion sociale : développer des structures d'aide à la gestion des conflits du quotidien : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : école ; famille ; gestion de conflits ; médiation ; parent ; parole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11258
in Non-violence actualité > n°278 (janvier/février 2005) . - p. 3/18[article] Cohésion sociale : développer des structures d'aide à la gestion des conflits du quotidien : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - p. 3/18.
Langues : Français (fre)
in Non-violence actualité > n°278 (janvier/février 2005) . - p. 3/18
Sujets : école ; famille ; gestion de conflits ; médiation ; parent ; parole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11258 Comment prendre en compte la parole de l'élève / Stanislaw Tomkiewicz in Journal du Droit des Jeunes, n°327 (septembre 2013)
[article]
Titre : Comment prendre en compte la parole de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislaw Tomkiewicz, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 24/31 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratie ; opinion de l'enfant ; parole Mots-clés : liberté de parole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17497
in Journal du Droit des Jeunes > n°327 (septembre 2013) . - p. 24/31[article] Comment prendre en compte la parole de l'élève [texte imprimé] / Stanislaw Tomkiewicz, Auteur . - 2013 . - p. 24/31.
Langues : Français (fre)
in Journal du Droit des Jeunes > n°327 (septembre 2013) . - p. 24/31
Sujets : Démocratie ; opinion de l'enfant ; parole Mots-clés : liberté de parole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17497 Conversation: Comment nous accordons nos violons / Fabien Trécourt in Sciences Humaines, n°350 (août / septembre 2022)
[article]
Titre : Conversation: Comment nous accordons nos violons Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Trécourt, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 19/23 Langues : Français (fre) Sujets : Conversation ; expérience ; parole ; Phonétique ; Phonologie ; Psycholinguistique ; Sociolinguistique Résumé : "Débit, paroles, rythmes... Sans nous en rendre compte, nous adaptons constamment notre façon de parler à nos interlocuteurs. Un phénomène dit "de convergence" ou "d'alignement" étudié au laboratoire Parole et langage d'Aix-en-Provence" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22194
in Sciences Humaines > n°350 (août / septembre 2022) . - p. 19/23[article] Conversation: Comment nous accordons nos violons [texte imprimé] / Fabien Trécourt, Auteur . - 2022 . - p. 19/23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°350 (août / septembre 2022) . - p. 19/23
Sujets : Conversation ; expérience ; parole ; Phonétique ; Phonologie ; Psycholinguistique ; Sociolinguistique Résumé : "Débit, paroles, rythmes... Sans nous en rendre compte, nous adaptons constamment notre façon de parler à nos interlocuteurs. Un phénomène dit "de convergence" ou "d'alignement" étudié au laboratoire Parole et langage d'Aix-en-Provence" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22194 Corps, pensée et parole en mouvement : pratique de grammaire corporelle et vocale au lycée / Anne Fievez in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°59 (décembre 2003)
PermalinkCrise de l'éducation et post-modernité : séminaire CREN 30-31 mars 2006 / Michel Fabre in Recherches en Education [en ligne], n°2 (janvier 2007)
PermalinkDanse des mots, bal des paroles : auteurs et conteurs en scène à la montagne magique / Roger Deldime
PermalinkLe développement de la parole chez l'enfant âgé de 6 à 11 ans : corps, langage et cognition / Jean-Marc Colletta
PermalinkLes droits et la parole des enfants / Jean-Pierre Bernhard in Le Furet, n°52 (2007)
PermalinkEcrire pour prendre parole : dossier / Anne-Claire Devoge in Vers l'Education Nouvelle, n°520 (octobre 2005)
PermalinkEdmond Rostand et Cyrano de Bergerac in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°2 (octobre 2004)
PermalinkLes élèves reprennent dans la parole / Laure Laborde in Cahiers Pédagogiques, n°454 (mai 2007)
PermalinkEmotions / Muriel De Borman in Traces de Changements, n°263 (novembre /décembre 2023)
PermalinkLes enfant-rois existent-ils? : dossier / Laurent Ott in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°55 (novembre/décembre 2008)
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