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Comparer et ranger des nombres in J.D.I., n°5 (janvier 2003)
[article]
Titre : Comparer et ranger des nombres Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.45/46 rouge Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; Nombre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12383
in J.D.I. > n°5 (janvier 2003) . - p.45/46 rouge[article] Comparer et ranger des nombres [texte imprimé] . - 2003 . - p.45/46 rouge.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°5 (janvier 2003) . - p.45/46 rouge
Sujets : calcul ; Nombre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12383 Compétences numériques aux différentes étapes du fondamental / Pierre Stegen in L'Ecole des Années 2000, n°été (été 2002)
[article]
Titre : Compétences numériques aux différentes étapes du fondamental Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Stegen, Auteur ; Annick Sacré, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.12 Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; Dénombrer ; mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12412
in L'Ecole des Années 2000 > n°été (été 2002) . - p.12[article] Compétences numériques aux différentes étapes du fondamental [texte imprimé] / Pierre Stegen, Auteur ; Annick Sacré, Auteur . - 2002 . - p.12.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Années 2000 > n°été (été 2002) . - p.12
Sujets : calcul ; Dénombrer ; mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12412 Comprendre les maths pour bien les enseigner : 2,5/14 ans / Françoise Baret
Titre : Comprendre les maths pour bien les enseigner : 2,5/14 ans : tome 2, traitement de données, arithmetique, algèbre Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Baret, Auteur ; Christine Géron, Auteur ; Françoise Lucas, Auteur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (350 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9776-6 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; calcul ; calcul algébrique ; Famille de Nombres ; Nombre ; Nombre Naturel ; Numération ; Opération Arithmétique ; puissance ; Racine (math) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Traitement de Données Index. décimale : 3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Comprendre les maths pour bien les enseigner présente des bases théoriques et jalons didactiques pour un enseignement des mathématiques qui fasse sens du maternel au début du secondaire.
Ce référentiel explicite et illustre de façon rigoureuse et accessible LA MATIÈRE à enseigner : de QUOI s’agit-il ? POURQUOI est-ce important dans le parcours de l’élève ?"Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22264 Comprendre les maths pour bien les enseigner : 2,5/14 ans : tome 2, traitement de données, arithmetique, algèbre [texte imprimé] / Françoise Baret, Auteur ; Christine Géron, Auteur ; Françoise Lucas, Auteur ; [et al.], Auteur . - 1re édition . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2023 . - 1 vol. (350 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8041-9776-6
Langues : Français (fre)
Sujets : algèbre ; calcul ; calcul algébrique ; Famille de Nombres ; Nombre ; Nombre Naturel ; Numération ; Opération Arithmétique ; puissance ; Racine (math) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Traitement de Données Index. décimale : 3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Comprendre les maths pour bien les enseigner présente des bases théoriques et jalons didactiques pour un enseignement des mathématiques qui fasse sens du maternel au début du secondaire.
Ce référentiel explicite et illustre de façon rigoureuse et accessible LA MATIÈRE à enseigner : de QUOI s’agit-il ? POURQUOI est-ce important dans le parcours de l’élève ?"Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22264 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p/s COM1618C2 174377 Livre ESPACE 1 Disponible Compter à l'aide d'une piste graduée in J.D.I., n°7 (mars 2006)
[article]
Titre : Compter à l'aide d'une piste graduée Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. XIII/XIV rouge Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; Numération Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12621
in J.D.I. > n°7 (mars 2006) . - p. XIII/XIV rouge[article] Compter à l'aide d'une piste graduée [texte imprimé] . - 2006 . - p. XIII/XIV rouge.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°7 (mars 2006) . - p. XIII/XIV rouge
Sujets : calcul ; Numération Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12621 Compter avec les clowns in Education Enfantine, n°8 (avril 2005)
[article]
Titre : Compter avec les clowns Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 57/60 Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; clown Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12622
in Education Enfantine > n°8 (avril 2005) . - p. 57/60[article] Compter avec les clowns [texte imprimé] . - 2005 . - p. 57/60.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine > n°8 (avril 2005) . - p. 57/60
Sujets : calcul ; clown Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12622 Compter et calculer / Madeleine Deny
PermalinkCompter les sapins de Noël in J.D.I., n°4 (décembre 2001)
PermalinkComptes pour petits et grands 2 : pour un apprentissage des opérations, des calculs, et des problèmes, fondé sur la langue et le sens / Stella Baruk
PermalinkComptes pour petits et grands : volume 2 / Stella Baruk
PermalinkLes connaissances des élèves dans le domaine des nombres et du calcul à l’école primaire / Jean-François Chesné in Grand N, n°97 (mai 2016)
PermalinkConnaître les notions de double et de moitié in J.D.I., n°6 (février 2006)
PermalinkConseils pour la rentrée in Le Monde de l'Education, n°339 (septembre 2005)
PermalinkLa construction des nombres décimaux / Pierre Stegen in L'Ecole des Années 2000, n°janvier/février (janvier/février 2003)
PermalinkConstruire les premières stratégies de calculs (2) in La Classe, n°276 (février 2017)
PermalinkContinuité des apprentissages : utiliser les doigts pour saisir les quantités et progresser vers le calcul pensé / Willy Dandoy in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°2 (octobre 2006)
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