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Relation Parents - Enseignants
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Le dialogue parents-enseignants / Sophie Moraillon-Epstein in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°62 (janvier/février 2010)
[article]
Titre : Le dialogue parents-enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Moraillon-Epstein, Auteur ; Marie-France Santoni-Borne, Auteur ; Claudine Caux, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 54/56 Langues : Français (fre) Sujets : Relation Parents - Enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54794
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°62 (janvier/février 2010) . - p. 54/56[article] Le dialogue parents-enseignants [texte imprimé] / Sophie Moraillon-Epstein, Auteur ; Marie-France Santoni-Borne, Auteur ; Claudine Caux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 54/56.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°62 (janvier/février 2010) . - p. 54/56
Sujets : Relation Parents - Enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54794 Didactique en milieux populaires : dossier / Georges Collard in Traces de Changements, n°224 (janvier /février 2016)
[article]
Titre : Didactique en milieux populaires : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Collard, Auteur ; Jacques Cornet, Auteur ; Véronique Baudrenghien, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.1/21 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; école Freinet ; Formation Professionnelle ; Milieu Populaire ; Pédagogie Active ; Pédagogie Explicite ; Pédagogie Institutionnelle ; Relation Parents - Enseignants ; stéréotype Note de contenu : Sommaire :
-Arriver dans le supérieur / Georges Collard
-Expliciter / Jacques Cornet
-Mesurer… Tout un apprentissage / Véronique Baudrenghien
-Catégoriser pour comprendre et agir – Comprendre et agir pour émanciper / Jacques Cornet
-Entrez chers parents ! / Mine Bilge
-Une école alternative en milieu populaire / L. Miguel Lloreda et Yves Reuter
-De l’anarchie au garage mécano, tentative de faire classe / David D’Hondt
-Problème de langue ou problèmes de discours / Philippe Hambye et Anne-Sophie Romainville
-Les « milieux populaires » en question(s) / Yasmine Siblot
-Et ça continue encore et encore / Sandrine Dochain
-L’alphabétisation en tensions / Anne-Chantal Denis, Hugues Esteveny et Jacqueline Michaux
-Quelle didactique pour la formation professionnelle / Francis Tilman
-Une école pour apprendre / Nico Hirtt et L. Miguel LloredaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18939
in Traces de Changements > n°224 (janvier /février 2016) . - p.1/21[article] Didactique en milieux populaires : dossier [texte imprimé] / Georges Collard, Auteur ; Jacques Cornet, Auteur ; Véronique Baudrenghien, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p.1/21.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°224 (janvier /février 2016) . - p.1/21
Sujets : alphabétisation ; école Freinet ; Formation Professionnelle ; Milieu Populaire ; Pédagogie Active ; Pédagogie Explicite ; Pédagogie Institutionnelle ; Relation Parents - Enseignants ; stéréotype Note de contenu : Sommaire :
-Arriver dans le supérieur / Georges Collard
-Expliciter / Jacques Cornet
-Mesurer… Tout un apprentissage / Véronique Baudrenghien
-Catégoriser pour comprendre et agir – Comprendre et agir pour émanciper / Jacques Cornet
-Entrez chers parents ! / Mine Bilge
-Une école alternative en milieu populaire / L. Miguel Lloreda et Yves Reuter
-De l’anarchie au garage mécano, tentative de faire classe / David D’Hondt
-Problème de langue ou problèmes de discours / Philippe Hambye et Anne-Sophie Romainville
-Les « milieux populaires » en question(s) / Yasmine Siblot
-Et ça continue encore et encore / Sandrine Dochain
-L’alphabétisation en tensions / Anne-Chantal Denis, Hugues Esteveny et Jacqueline Michaux
-Quelle didactique pour la formation professionnelle / Francis Tilman
-Une école pour apprendre / Nico Hirtt et L. Miguel LloredaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18939 Différencier sa pédagogie : à l'école maternelle MS et GS / Sophie Briquet-Duhazé
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7320BRI1721D 86926 Livre ESPACE 1 Disponible Des difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants / Chiara Curonici
Titre : Des difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Chiara Curonici, Auteur ; Françoise Joliat, Auteur ; Patricia McCulloch, Auteur ; Yveline Rey, Préfacier, etc. ; Edith Tilmans-Ostyn, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2006 Collection : Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258 Importance : 298 p. ISBN/ISSN/EAN : 13-978-2-8041-5242-0 Langues : Français (fre) Sujets : aide à l'éducation ; apprentissage collaboratif ; cadre scolaire ; classe ; co-construction ; difficulté d'apprentissage ; difficulté scolaire ; Echec Scolaire ; élève ; Elève en Difficulté ; enfant de migrant ; enseignant ; Enseignement Spécialisé ; famille ; institution scolaire ; interpellation ; Pédagogie Différenciée ; pluriculturalisme ; Relation Parents - Enseignants ; remédiation des apprentissages ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15187 Des difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants [texte imprimé] / Chiara Curonici, Auteur ; Françoise Joliat, Auteur ; Patricia McCulloch, Auteur ; Yveline Rey, Préfacier, etc. ; Edith Tilmans-Ostyn, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2006 . - 298 p.. - (Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258) .
ISSN : 13-978-2-8041-5242-0
Langues : Français (fre)
Sujets : aide à l'éducation ; apprentissage collaboratif ; cadre scolaire ; classe ; co-construction ; difficulté d'apprentissage ; difficulté scolaire ; Echec Scolaire ; élève ; Elève en Difficulté ; enfant de migrant ; enseignant ; Enseignement Spécialisé ; famille ; institution scolaire ; interpellation ; Pédagogie Différenciée ; pluriculturalisme ; Relation Parents - Enseignants ; remédiation des apprentissages ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15187 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7630CUR1514D 99445 Livre ESPACE 1 Disponible Donner envie... s’engager en pédagogie Freinet : dossier / Paul Le Bohec in Le Nouvel Educateur, n°206 (Février 2012)
[article]
Titre : Donner envie... s’engager en pédagogie Freinet : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Le Bohec, Auteur ; Michèle Comte, Auteur ; Martine Boncourt, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 5/59 Langues : Français (fre) Sujets : pédagogie Freinet ; Relation Parents - Enseignants ; Stage de Formation en Enseignement ; témoignage d'enseignant Note de contenu : Sommaire :
1 – Donner envie... aux enseignants
- Entrée en matière / Paul Le Bohec
- L’adulte en prise directe avec le texte libre / Martine Boncourt, Michèle Comte
- Trois jours intenses / Philippe Gilg
- Si on faisait un stage / Marguerite Bialas, Raphaël Doridant, Marie-Christine Leh
- Je me souviens / Josette Ueberschlag
- Je suis devenu enseignant... Freinet. À qui la faute ? / Christian Courtois
- Pourquoi Freinet ? / Michel Mulat
- La pédagogie Freinet, une belle aventure / Marguerite Bachy
- Je me sens bien en classe / Marion Jannier
- Lançons-nous / Mathieu Trichet
- Mon cheminement vers la pédagogie Freinet / Valérie Prud’homme
- Blanche / Martine Boncourt
- Une alchimie / Cédric Serres
- Pourquoi et comment je me suis engagé / Henri Landroit
- Le hasard devient nécessité / Luc Bruliard
- Premier jour en classe Freinet / Claude Beaunis
- Comment je suis arrivé à la pédagogie Freinet / Michel Duckit
- Questions d’aujourd’hui / Alain Mary
2 – Donner envie... aux parents
- Plaidoyer pour des entretiens individuels systématiques / Catherine Hurtig-Delattre
- L’aide personnalisée au service des parents/ Claudine Letourneux
- Des relations riches avec les familles. Pourquoi ? Comment ? Quand ? / GDEM 91
- Rencontres avec les parents, / Jean-Charles HuverPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18244
in Le Nouvel Educateur > n°206 (Février 2012) . - p. 5/59[article] Donner envie... s’engager en pédagogie Freinet : dossier [texte imprimé] / Paul Le Bohec, Auteur ; Michèle Comte, Auteur ; Martine Boncourt, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 5/59.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°206 (Février 2012) . - p. 5/59
Sujets : pédagogie Freinet ; Relation Parents - Enseignants ; Stage de Formation en Enseignement ; témoignage d'enseignant Note de contenu : Sommaire :
1 – Donner envie... aux enseignants
- Entrée en matière / Paul Le Bohec
- L’adulte en prise directe avec le texte libre / Martine Boncourt, Michèle Comte
- Trois jours intenses / Philippe Gilg
- Si on faisait un stage / Marguerite Bialas, Raphaël Doridant, Marie-Christine Leh
- Je me souviens / Josette Ueberschlag
- Je suis devenu enseignant... Freinet. À qui la faute ? / Christian Courtois
- Pourquoi Freinet ? / Michel Mulat
- La pédagogie Freinet, une belle aventure / Marguerite Bachy
- Je me sens bien en classe / Marion Jannier
- Lançons-nous / Mathieu Trichet
- Mon cheminement vers la pédagogie Freinet / Valérie Prud’homme
- Blanche / Martine Boncourt
- Une alchimie / Cédric Serres
- Pourquoi et comment je me suis engagé / Henri Landroit
- Le hasard devient nécessité / Luc Bruliard
- Premier jour en classe Freinet / Claude Beaunis
- Comment je suis arrivé à la pédagogie Freinet / Michel Duckit
- Questions d’aujourd’hui / Alain Mary
2 – Donner envie... aux parents
- Plaidoyer pour des entretiens individuels systématiques / Catherine Hurtig-Delattre
- L’aide personnalisée au service des parents/ Claudine Letourneux
- Des relations riches avec les familles. Pourquoi ? Comment ? Quand ? / GDEM 91
- Rencontres avec les parents, / Jean-Charles HuverPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18244 Ecoles et familles de minorités ethnoculturelles : dossier / [et al.] in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2008)
PermalinkEnseigner aux élèves en difficulté en classe régulière / Susan Winebrenner
PermalinkElèves précoces : agir et apprendre autrement / Nathalie Chardon
PermalinkEnseigner en encadrement différencié / Johanna de Villers in Trialogue, n°65 (janvier/mars 2012)
PermalinkL'enfant, les parents, l'école / Roselyne Le Coustumer
PermalinkEnfant-roi ? : école et parents partenaires! : dossier / Bernard Petre in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°21 (septembre 2007)
PermalinkEducation Enfantine : fiches
PermalinkEnfin, j'enseigne au primaire ! / Otis Kriegel
PermalinkEnseignant, mieux vivre son métier / Danièle Ruaud
PermalinkEnseignants efficaces : enseigner et être soi-même / Thomas Gordon
Permalink