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réforme de l'enseignement
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Synonyme(s)réforme scolaire ;réforme de l'école ;réforme du système éducatif réforme de l'éducation |
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Refondation? : dossier / François Le Ménahèze in Le Nouvel Educateur, n°212 (avril 2013)
[article]
Titre : Refondation? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : François Le Ménahèze, Auteur ; Thierry Pérou, Auteur ; Raphaël Doridant, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 4/96 Langues : Français (fre) Sujets : lecture/écriture (interaction) ; participation de l'étudiant ; pédagogie Freinet ; réforme de l'enseignement ; rythme scolaire Mots-clés : soutien au soutien Note de contenu : Sommaire :
1 – Les propositions du mouvement Freinet
- Douze propositions pour l’école, ICEM Pédagogie Freinet
- Pour une refondation… fondatrice de nouveaux fondements ! / François Le Ménahèze
- Au-delà de la pédagogie Freinet : l’éducation Freinet / Thierry Pérou
- Une autre conception du travail / Martine Boncourt et Raphaël Doridant
- Et si nous reconsidérions le découpage disciplinaire... / Michel Mulat
- PISA, PIRLs et pédagogie Freinet : un écart mitoyen / Sylvain Connac
- Refondation de l’École et participation démocratique des enfants et des jeunes / Jean Le Gal
- L’école idéale et parfaite / Xavier Laurent Lerner
- La classe dont je rêve / Daniel Gostain
- En méthode naturelle d’apprentissage… la connaissance est scandaleusement collective / Monique Quertier et Francine Tétu
2 – Des réponses au projet de loi
- Repenser la formation : former par et à la coopération / groupe de travail de l’ICEM
- Le soutien au soutien pour une formation à l’écoute des souffrances d’école / Jean-Charles Léon
- L’École refondée - Une transformation radicale / Laurent Ott
- Célestin, un projet qui va encore plus loin… / Isabelle de Lisle
- Rêve et Refondation / Daniel Chazelas
- Les moralistes de la laïcité / Cédric Prévot
- Notre utopie réaliste : le temps de l’enfant / Groupe départemental Côte-d’Or
- Il était une fois un local / Groupe départemental Réunion
- L’Art de la rencontre / Sylvie-Anne Guergnon
- Refondation… Rythmes scolaires / Catherine Hurtig-Delattre
3 – Parole aux amis de la pédagogie Freinet
- Refonder l’école communale « à la Freinet » / Francine Best
- « Refondation » et/ou émancipation ? / Frédéric Jésu
- Faire écrire les enfants - Une urgence pédagogique et sociale / André Ouzoulias
- Refonder l’École pour tous et avec tous / Régis Félix
- Comment sortir du déni de la pédagogie ? / Pierre Frackowiak
- Rythmes scolaires : « Où va le train ? » / Philippe Meirieu
- La refondation de l’École ne peut ignorer les différences interindividuelles des enfants à chaque âge / Hubert Montagner
- Stop à la réorganisation des rythmes scolaires - Oui à l’aménagement des temps de vie des enfants / Claire Leconte
- Une école de la refondation - Cas de l’ADEP / François Méroth
- Libres propos d’un historien sur la loi de refondation de l’École / Claude Lelièvre
- Refondation de l’école - Après le diagnostic partagé, passons à l’action commune» / le CAPE, Marie-Christine Blandin, Françoise Cartron, Jean-Jacques HazanPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18244
in Le Nouvel Educateur > n°212 (avril 2013) . - p. 4/96[article] Refondation? : dossier [texte imprimé] / François Le Ménahèze, Auteur ; Thierry Pérou, Auteur ; Raphaël Doridant, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 4/96.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°212 (avril 2013) . - p. 4/96
Sujets : lecture/écriture (interaction) ; participation de l'étudiant ; pédagogie Freinet ; réforme de l'enseignement ; rythme scolaire Mots-clés : soutien au soutien Note de contenu : Sommaire :
1 – Les propositions du mouvement Freinet
- Douze propositions pour l’école, ICEM Pédagogie Freinet
- Pour une refondation… fondatrice de nouveaux fondements ! / François Le Ménahèze
- Au-delà de la pédagogie Freinet : l’éducation Freinet / Thierry Pérou
- Une autre conception du travail / Martine Boncourt et Raphaël Doridant
- Et si nous reconsidérions le découpage disciplinaire... / Michel Mulat
- PISA, PIRLs et pédagogie Freinet : un écart mitoyen / Sylvain Connac
- Refondation de l’École et participation démocratique des enfants et des jeunes / Jean Le Gal
- L’école idéale et parfaite / Xavier Laurent Lerner
- La classe dont je rêve / Daniel Gostain
- En méthode naturelle d’apprentissage… la connaissance est scandaleusement collective / Monique Quertier et Francine Tétu
2 – Des réponses au projet de loi
- Repenser la formation : former par et à la coopération / groupe de travail de l’ICEM
- Le soutien au soutien pour une formation à l’écoute des souffrances d’école / Jean-Charles Léon
- L’École refondée - Une transformation radicale / Laurent Ott
- Célestin, un projet qui va encore plus loin… / Isabelle de Lisle
- Rêve et Refondation / Daniel Chazelas
- Les moralistes de la laïcité / Cédric Prévot
- Notre utopie réaliste : le temps de l’enfant / Groupe départemental Côte-d’Or
- Il était une fois un local / Groupe départemental Réunion
- L’Art de la rencontre / Sylvie-Anne Guergnon
- Refondation… Rythmes scolaires / Catherine Hurtig-Delattre
3 – Parole aux amis de la pédagogie Freinet
- Refonder l’école communale « à la Freinet » / Francine Best
- « Refondation » et/ou émancipation ? / Frédéric Jésu
- Faire écrire les enfants - Une urgence pédagogique et sociale / André Ouzoulias
- Refonder l’École pour tous et avec tous / Régis Félix
- Comment sortir du déni de la pédagogie ? / Pierre Frackowiak
- Rythmes scolaires : « Où va le train ? » / Philippe Meirieu
- La refondation de l’École ne peut ignorer les différences interindividuelles des enfants à chaque âge / Hubert Montagner
- Stop à la réorganisation des rythmes scolaires - Oui à l’aménagement des temps de vie des enfants / Claire Leconte
- Une école de la refondation - Cas de l’ADEP / François Méroth
- Libres propos d’un historien sur la loi de refondation de l’École / Claude Lelièvre
- Refondation de l’école - Après le diagnostic partagé, passons à l’action commune» / le CAPE, Marie-Christine Blandin, Françoise Cartron, Jean-Jacques HazanPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18244 Refonder l'université / Olivier Beaud
Titre : Refonder l'université : pourquoi l'enseignement supérieur reste à reconstruire Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Beaud, Auteur ; Alain Caillé, Auteur ; Pierre Encrenaz, Auteur ; Marcel Gauchet, Auteur ; François Vatin, Auteur Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : impr. 2010, cop. 2010 Collection : Cahiers libres Importance : 1 vol. (274 p.) Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-6646-3 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Supérieur ; réforme de l'enseignement ; Université Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Résumé : 4e de couverture :
En mai 2009, alors que s'enlisait la longue lutte engagée par un nombre considérable d'universitaires contre la loi « libertés et responsabilités des universités » (LRU) de 2007 et contre les projets de « mastérisation », un petit groupe d'entre eux lançait un « Appel à refonder l'université ». Ce manifeste, qui recueillit plus de 5 000 signatures, a été perçu comme un tournant décisif dans le débat : au-delà du conflit en cours, il montrait que la crise de l'université française, de plus en plus aiguë, ne peut s'analyser sans prendre en considération l'ensemble de l'enseignement supérieur français, dont elle n'est qu'une fraction chaque jour plus restreinte.
De fait, la société française ne peut plus se permettre de confiner l'université au rôle de voiture-balai de l'enseignement supérieur, avec la charge d'accueillir le public refusé par les autres établissements - classes préparatoires, classes de BTS, grandes, mais aussi moyennes ou petites écoles. En entretenant la fuite des étudiants, cette politique aveugle engendre la désespérance des enseignants-chercheurs, sans l'appui desquels toute réforme est vouée à l'échec et coûte cher à la nation sans espoir de profit.
Le groupe des « refondateurs », qui réunit des représentants de disciplines et de sensibilités idéologiques variées, a continué à réfléchir à une indispensable refonte de l'enseignement supérieur. La conviction qui l'anime est qu'aucune réforme positive ne peut se faire sans un diagnostic lucide de la situation et un large consensus des universitaires. Fruit des réflexions de ce groupe, ce livre rassemble toutes les pièces du dossier et propose des mesures concrètes aisément applicables qui peuvent permettre de redresser la barre et de remettre l'université au service de la société.
Note de contenu :
Avant-propos
Le groupe informel des Refondateurs
Introduction. « Y-a-pu qu'la fac ! ». L'université, voiture-balai de l'enseignement supérieur
Universités et grandes (ou moins grandes) écoles
Les élites politiques françaises et la « chienlit » universitaire : l'université irréformable ?
La perception retardée de la crise de l'université
Le conflit de 2009 : le premier conflit professionnel des universitaires
Un diagnostic mal ajusté
L'étincelle : le mépris à l'égard des universitaires
L'impasse
Sortir de l'impasse
I / La crise aiguë de l'Université
Pourquoi la révolte des universitaries ?
Pourquoi si tard ?
1. Le « feu sous la cendre » ou l'exaspération croissante d'une corporation excédée, mais excessivement passive
Une exaspération croissante : quelques témoignages éloquents
Les raisons de la dégradation ressentie de la condition des universitaires
L'incroyable passivité des universitaires devant la dégradation de leur condition : quelques propos incongrus sur leur responsabilité
2. Retour sur le mouvement : entre analyse des impasses de la contestation et signification profonde du conflit
Analyse rétrospective du mouvement des universitaires
Le rôle moteur joué par la Coordination nationale des universités et l'inéluctable glissement vers l'impasse politique
Comment expliquer le rôle inédit des juristes dans un mouvement social ?
Le ressort profond de la contestation : la défense du métier d'universitaire et de la liberté académique
II / Université et enseignement supérieur : essai de clarification
L'indispensable reconfiguration de l'enseignement supérieur dans son ensemble
3. L'université et l'enseignement supérieur : leçons de l'histoire et état des lieux
Le système des quatre facultés et la professionnalisation des études universitaires
L'échec de la rénovation de l'université française (1970-1990)
Pourquoi la crise est-elle largement restée inaperçue ?
La chute des effectifs universitaires et sa distribution
Les diplômes délivrés : un effet d'inertie
Conclusion : mettre un terme à la spirale régressive
4. La crise universitaire et le tabou des grandes écoles
Vers de nouvelles universités fédérales ? La politique des Pôles de recherche et d'enseignement supérieur (PRES)
La double nature des PRES
Petit truc d'élite ou grand machin ?
Les PRES : matrice d'une université fédérale, omnidisciplinaire, territorialisée
« Système des grandes écoles » et Université
Le procès du « système des grandes écoles » d'hier à aujourd'hui
Un privilège social insupportable
Pistes pour l'avenir : rapprochement ou poursuite de la ségrégation scolaire ?
III / Une réforme programmatique de l'Université et de l'enseigment supérieur
L'université en crise. Mort ou résurrection ?
5. Onze modestes propositions pour une réforme démocratique de l'Université française
Réforme des cursus
Réorganisation des disciplines
Réorganisation du statut des universités
6. De la sélection et de l'orientation: le verrou du premier cycle d'enseignement supérieur
La notion de sélection : essai de clarification conceptuelle
Concurrence entre universités et sélection des étudiants
Une restructuration globale du premier cycle de l'enseignement supérieur pour sauver l'Université Quelques propositions pour résoudre la quadrature du cercle
Conclusion
Annexes
1. Appel « Refonder l'Université française », paru dans Le Monde du 14 mai 2009
2. Une controverse entre Marcel Gauchet et Laurent Batsch sur l'évolution du système universitaire français : régulation étatique ou \" régulation compétitive \" entre universités ?
« Vers une \"société de l'ignorance\" » ?, par Marcel Gauchet, Le Débat, n° 156, septembre-octobre 2009 (p. 144-166)
Glossaire
Bibliographie.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18127 Refonder l'université : pourquoi l'enseignement supérieur reste à reconstruire [texte imprimé] / Olivier Beaud, Auteur ; Alain Caillé, Auteur ; Pierre Encrenaz, Auteur ; Marcel Gauchet, Auteur ; François Vatin, Auteur . - Paris : La Découverte, impr. 2010, cop. 2010 . - 1 vol. (274 p.) : graph. ; 22 cm. - (Cahiers libres) .
ISBN : 978-2-7071-6646-3 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Supérieur ; réforme de l'enseignement ; Université Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Résumé : 4e de couverture :
En mai 2009, alors que s'enlisait la longue lutte engagée par un nombre considérable d'universitaires contre la loi « libertés et responsabilités des universités » (LRU) de 2007 et contre les projets de « mastérisation », un petit groupe d'entre eux lançait un « Appel à refonder l'université ». Ce manifeste, qui recueillit plus de 5 000 signatures, a été perçu comme un tournant décisif dans le débat : au-delà du conflit en cours, il montrait que la crise de l'université française, de plus en plus aiguë, ne peut s'analyser sans prendre en considération l'ensemble de l'enseignement supérieur français, dont elle n'est qu'une fraction chaque jour plus restreinte.
De fait, la société française ne peut plus se permettre de confiner l'université au rôle de voiture-balai de l'enseignement supérieur, avec la charge d'accueillir le public refusé par les autres établissements - classes préparatoires, classes de BTS, grandes, mais aussi moyennes ou petites écoles. En entretenant la fuite des étudiants, cette politique aveugle engendre la désespérance des enseignants-chercheurs, sans l'appui desquels toute réforme est vouée à l'échec et coûte cher à la nation sans espoir de profit.
Le groupe des « refondateurs », qui réunit des représentants de disciplines et de sensibilités idéologiques variées, a continué à réfléchir à une indispensable refonte de l'enseignement supérieur. La conviction qui l'anime est qu'aucune réforme positive ne peut se faire sans un diagnostic lucide de la situation et un large consensus des universitaires. Fruit des réflexions de ce groupe, ce livre rassemble toutes les pièces du dossier et propose des mesures concrètes aisément applicables qui peuvent permettre de redresser la barre et de remettre l'université au service de la société.
Note de contenu :
Avant-propos
Le groupe informel des Refondateurs
Introduction. « Y-a-pu qu'la fac ! ». L'université, voiture-balai de l'enseignement supérieur
Universités et grandes (ou moins grandes) écoles
Les élites politiques françaises et la « chienlit » universitaire : l'université irréformable ?
La perception retardée de la crise de l'université
Le conflit de 2009 : le premier conflit professionnel des universitaires
Un diagnostic mal ajusté
L'étincelle : le mépris à l'égard des universitaires
L'impasse
Sortir de l'impasse
I / La crise aiguë de l'Université
Pourquoi la révolte des universitaries ?
Pourquoi si tard ?
1. Le « feu sous la cendre » ou l'exaspération croissante d'une corporation excédée, mais excessivement passive
Une exaspération croissante : quelques témoignages éloquents
Les raisons de la dégradation ressentie de la condition des universitaires
L'incroyable passivité des universitaires devant la dégradation de leur condition : quelques propos incongrus sur leur responsabilité
2. Retour sur le mouvement : entre analyse des impasses de la contestation et signification profonde du conflit
Analyse rétrospective du mouvement des universitaires
Le rôle moteur joué par la Coordination nationale des universités et l'inéluctable glissement vers l'impasse politique
Comment expliquer le rôle inédit des juristes dans un mouvement social ?
Le ressort profond de la contestation : la défense du métier d'universitaire et de la liberté académique
II / Université et enseignement supérieur : essai de clarification
L'indispensable reconfiguration de l'enseignement supérieur dans son ensemble
3. L'université et l'enseignement supérieur : leçons de l'histoire et état des lieux
Le système des quatre facultés et la professionnalisation des études universitaires
L'échec de la rénovation de l'université française (1970-1990)
Pourquoi la crise est-elle largement restée inaperçue ?
La chute des effectifs universitaires et sa distribution
Les diplômes délivrés : un effet d'inertie
Conclusion : mettre un terme à la spirale régressive
4. La crise universitaire et le tabou des grandes écoles
Vers de nouvelles universités fédérales ? La politique des Pôles de recherche et d'enseignement supérieur (PRES)
La double nature des PRES
Petit truc d'élite ou grand machin ?
Les PRES : matrice d'une université fédérale, omnidisciplinaire, territorialisée
« Système des grandes écoles » et Université
Le procès du « système des grandes écoles » d'hier à aujourd'hui
Un privilège social insupportable
Pistes pour l'avenir : rapprochement ou poursuite de la ségrégation scolaire ?
III / Une réforme programmatique de l'Université et de l'enseigment supérieur
L'université en crise. Mort ou résurrection ?
5. Onze modestes propositions pour une réforme démocratique de l'Université française
Réforme des cursus
Réorganisation des disciplines
Réorganisation du statut des universités
6. De la sélection et de l'orientation: le verrou du premier cycle d'enseignement supérieur
La notion de sélection : essai de clarification conceptuelle
Concurrence entre universités et sélection des étudiants
Une restructuration globale du premier cycle de l'enseignement supérieur pour sauver l'Université Quelques propositions pour résoudre la quadrature du cercle
Conclusion
Annexes
1. Appel « Refonder l'Université française », paru dans Le Monde du 14 mai 2009
2. Une controverse entre Marcel Gauchet et Laurent Batsch sur l'évolution du système universitaire français : régulation étatique ou \" régulation compétitive \" entre universités ?
« Vers une \"société de l'ignorance\" » ?, par Marcel Gauchet, Le Débat, n° 156, septembre-octobre 2009 (p. 144-166)
Glossaire
Bibliographie.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18127 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5025REF1514R 150870 Livre ESPACE 1 Disponible De la réforme du 1er degré du secondaire : dossier in Alter Educ, n°spécial (novembre 2006)
La réforme du baccalauréat professionnel en trois ans ou l'appropriation d'une politique éducative par les familles populaires? / Pierre-Yves Bernard in Education et Sociétés, n°30 (2012)
[article]
Titre : La réforme du baccalauréat professionnel en trois ans ou l'appropriation d'une politique éducative par les familles populaires? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Yves Bernard, Auteur ; Vincent Troger, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 131/143 Langues : Français (fre) Sujets : baccalauréat professionnel ; Enseignement Professionnel ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17038
in Education et Sociétés > n°30 (2012) . - p. 131/143[article] La réforme du baccalauréat professionnel en trois ans ou l'appropriation d'une politique éducative par les familles populaires? [texte imprimé] / Pierre-Yves Bernard, Auteur ; Vincent Troger, Auteur . - 2012 . - p. 131/143.
Langues : Français (fre)
in Education et Sociétés > n°30 (2012) . - p. 131/143
Sujets : baccalauréat professionnel ; Enseignement Professionnel ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17038 Réforme du collège - Une nécessité / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°614 (mai /juin 2015)
[article]
Titre : Réforme du collège - Une nécessité Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Raulin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.12/13 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement secondaire ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18635
in L'Ecole des Parents > n°614 (mai /juin 2015) . - p.12/13[article] Réforme du collège - Une nécessité [texte imprimé] / Dominique Raulin, Auteur . - 2015 . - p.12/13.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°614 (mai /juin 2015) . - p.12/13
Sujets : enseignement secondaire ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18635 La réforme des collèges : dossier / Gérard Heinz in Education & Devenir. Cahiers, n°31 (octobre 2018)
PermalinkRéforme du curriculum et approche par compétences au Cap Vert. Entre injonction internationale et projet national ? / Ana Cristina Pires Ferreira in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°13 (2014)
PermalinkLa réforme des curriculums par compétences au Bénin / Basile Agbodjogbé in Education et socialisation [en ligne], n°34 (2013)
PermalinkLa réforme de l'école maternelle / Franca Lugand-Ciacci
PermalinkLa réforme en éducation au XXe siècle en France : dossier / Bruno Poucet in Carrefours de l'Education, n°41 (juin 2016)
PermalinkRéforme de l'enseignement : vers une logique d'entreprise : dossier / Juliette Bossé in Eduquer. Tribune Laïque, n°140 (octobre 2018)
PermalinkLa réforme Fontanet des 10 %: un processus inabouti de rénovation pédagogique / Yves Verneuil in Histoire de l'Education, n°158 (2022)
PermalinkLa Réforme de la formation des enseignant-e-s : oui, mais encore ? : dossier / Maud Baccichet in Eduquer. Tribune Laïque, n°131 (juin 2017)
PermalinkLa réforme de la formation des enseignants en France en 2010 / Georges Saliba in Petit X, n°85 (2011)
PermalinkRéforme de la formation initiale des enseigants en FWB ou "Le pays où l'on arrive jamais"... / Antoine Derobertmasure in La Revue nouvelle, n°7 (novembre 2020)
Permalink