Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Bien débuter en lycée professionnel / Sabine Coste

Public ISBD Titre : Bien débuter en lycée professionnel : repères et clés pour l'enseignant : compétences professionnelles - voie professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Coste, Auteur ; Gilbert Crépin, Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2019 Collection : Agir Sous-collection : Pour vous accompagner au quotidien Importance : 1 vol. (133 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05057-1 Note générale : En appendice, choix de documents Bibliographie, sitographie p. [127]-133 Langues : Français (fre) Sujets : Autorité Pédagogique ; Baccalauréat Professionnel ; Besoin Educatif Particulier ; Bienveillance ; C.A.P. (Certificat d'Aptitude Professionnelle) ; Choix d'Orientation ; Conseil de Classe ; Démarche de Projet ; Diversité des Elèves ; Enseignant Débutant ; Genre scolaire ; Geste professionnel ; Gestion de Classe ; Inclusion Scolaire ; interaction en éducation ; Interaction Enseignant/Apprenant ; Interdisciplinarité en Education ; L.P. (Lycée Professionnel) ; passeur ; posture professionnelle ; Projet d'Etablissement ; Règle de Discipline ; Règlement Intérieur ; Relation Enseignant - Elève ; Réorientation ; Sortie Scolaire ; Voyage Scolaire Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Résumé : 4e de couverture : "À quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m’appuyer ? En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série « Bien débuter en » vous accompagne dans votre prise de poste. Les clés, repères, retours d’expériences et outils proposés vous aideront à entrer dans le métier et à comprendre les enjeux de votre nouveau lieu d’affectation. L’ouvrage Bien débuter en lycée professionnel répond à vos questionnements pour : développer vos postures et gestes professionnels ; créer des conditions favorables aux apprentissages ; optimiser vos pratiques et vos conduites de classe. Cette série s’adresse aux nouveaux enseignants, aux étudiants en sciences de l’éducation, et à tous les enseignants qui souhaitent actualiser leurs pratiques." Note de contenu : Table des matières : Introduction 1 Investir un métier, une pratique La prise de fonction Premières semaines Les temps forts d'une année scolaire 2 Prendre en compte lka diversité des élèves Origine des élèves et multiplicité des parcours Construire son autorité Ajuster les apprentissages 3 Développer ses compétences, assurer différentes missions Un espace professionnelle et pédagogique Collaborer avec ses collègues Donner du sens aux périodes de formation (PFMP) Outils complémentaires Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207815 Bien débuter en lycée professionnel : repères et clés pour l'enseignant : compétences professionnelles - voie professionnelle [texte imprimé] / Sabine Coste, Auteur ; Gilbert Crépin, Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2019 . - 1 vol. (133 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) . ISBN : 978-2-240-05057-1 En appendice, choix de documents Bibliographie, sitographie p. [127]-133 Langues : Français (fre) Sujets : Autorité Pédagogique ; Baccalauréat Professionnel ; Besoin Educatif Particulier ; Bienveillance ; C.A.P. (Certificat d'Aptitude Professionnelle) ; Choix d'Orientation ; Conseil de Classe ; Démarche de Projet ; Diversité des Elèves ; Enseignant Débutant ; Genre scolaire ; Geste professionnel ; Gestion de Classe ; Inclusion Scolaire ; interaction en éducation ; Interaction Enseignant/Apprenant ; Interdisciplinarité en Education ; L.P. (Lycée Professionnel) ; passeur ; posture professionnelle ; Projet d'Etablissement ; Règle de Discipline ; Règlement Intérieur ; Relation Enseignant - Elève ; Réorientation ; Sortie Scolaire ; Voyage Scolaire Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Résumé : 4e de couverture : "À quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m’appuyer ? En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série « Bien débuter en » vous accompagne dans votre prise de poste. Les clés, repères, retours d’expériences et outils proposés vous aideront à entrer dans le métier et à comprendre les enjeux de votre nouveau lieu d’affectation. L’ouvrage Bien débuter en lycée professionnel répond à vos questionnements pour : développer vos postures et gestes professionnels ; créer des conditions favorables aux apprentissages ; optimiser vos pratiques et vos conduites de classe. Cette série s’adresse aux nouveaux enseignants, aux étudiants en sciences de l’éducation, et à tous les enseignants qui souhaitent actualiser leurs pratiques." Note de contenu : Table des matières : Introduction 1 Investir un métier, une pratique La prise de fonction Premières semaines Les temps forts d'une année scolaire 2 Prendre en compte lka diversité des élèves Origine des élèves et multiplicité des parcours Construire son autorité Ajuster les apprentissages 3 Développer ses compétences, assurer différentes missions Un espace professionnelle et pédagogique Collaborer avec ses collègues Donner du sens aux périodes de formation (PFMP) Outils complémentaires Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207815

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
6071COS2005B	166219	Livre	ESPACE 1		Disponible

Concept de soi, estime de soi et décision vocationnelle chez les étudiants de première année d'enseignement supérieur en réorientation / Caroline Dozot in Mesure et évaluation en éducation, n°1 (2012)

Public ISBD [article]  inMesure et évaluation en éducation > n°1 (2012) . - p. 27/45 Titre : Concept de soi, estime de soi et décision vocationnelle chez les étudiants de première année d'enseignement supérieur en réorientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Dozot, Auteur ; Anne Piret, Auteur ; Marc Romainville, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 27/45 Langues : Français (fre) Sujets : Abandon d'Etudes ; Choix des Etudes ; Image de soi ; Réorientation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12724 [article] Concept de soi, estime de soi et décision vocationnelle chez les étudiants de première année d'enseignement supérieur en réorientation [texte imprimé] / Caroline Dozot, Auteur ; Anne Piret, Auteur ; Marc Romainville, Auteur . - 2012 . - p. 27/45. Langues : Français (fre) in Mesure et évaluation en éducation > n°1 (2012) . - p. 27/45 Sujets : Abandon d'Etudes ; Choix des Etudes ; Image de soi ; Réorientation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12724

Développement de carrière et construction de sa vie : une nouvelle méthode pour l'orientation tout au long de la vie / Philippe Jacquin in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2013)

Public ISBD [article]  inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2013) . - p. 221/243 Titre : Développement de carrière et construction de sa vie : une nouvelle méthode pour l'orientation tout au long de la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jacquin, Auteur ; Jacques Juhel, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 221/243 Langues : Français (fre) Sujets : Changement de Carrière ; Orientation Professionnelle ; Réorientation Mots-clés : transition professionnelle  Investigateur multistades de l'identité sociale pour le conseil (IMIS) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174294 [article] Développement de carrière et construction de sa vie : une nouvelle méthode pour l'orientation tout au long de la vie [texte imprimé] / Philippe Jacquin, Auteur ; Jacques Juhel, Auteur . - 2013 . - p. 221/243. Langues : Français (fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2013) . - p. 221/243 Sujets : Changement de Carrière ; Orientation Professionnelle ; Réorientation Mots-clés : transition professionnelle  Investigateur multistades de l'identité sociale pour le conseil (IMIS) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174294

Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur? : dossier / Emmanuelle Annoot in Education et socialisation [en ligne], n°58 (2020)  

Public ISBD [article]  inEducation et socialisation [en ligne] > n°58 (2020) Titre : Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur? : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Emmanuelle Annoot, Coordinateur ; Richard Etienne, Coordinateur ; François Dubet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Sujets : Angola ; Diversité ; Doctorat ; Egalité des Chances ; élitisme ; Enseignement Supérieur ; Gabon ; Guadeloupe ; Hospitalité ; Inégalités Scolaires ; Méritocratie ; Orientation Scolaire ; Pédagogie Universitaire ; Réorientation ; Réussite Scolaire ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Note de contenu : SOmmaire : Éditorial : Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur ? / Emmanuelle Annoot et Richard Étienne Peut-on produire des inégalités justes dans un monde de promotion de l'égalité ? / François Dubet Conférence inaugurale du colloque Egalisup 5 mars 2020 L’égalité dans l’enseignement supérieur entre utopie et solutions concrètes / Dominique Bucheton, Jean-Marie De Ketele, Philippe Meirieu et Richard Étienne. Colloque Egalisup - table ronde du 6 mars 2020 Orienter et s’orienter vers l’enseignement supérieur dans un contexte de changement des politiques éducatives : incertitudes, choix, inégalités / Carole Daverne-Bailly et Claudie Bobineau Les prescrits d’égalité des chances : rhétoriques ou pas seulement ? Des formateurs d’enseignants et leur rapport à ces injonctions en Suisse romande / Corinne Monney Les cordées de la réussite, intentions et effets d’un dispositif pour l’égalité des chances. Enquête dans l’Académie de Strasbourg / Sophie Kennel Les inégalités d’accès dans l’enseignement supérieur français depuis 1998 : beaucoup de réformes pour des résultats mitigés. / Magali Jaoul-Grammare Étude exploratoire des obstacles à la transition universitaire selon le vécu d’étudiants français et belges / Mikaël De Clercq et Cathy Perret Trouver sa place dans le secteur académique, un projet de moins en moins attractif pour les doctorants ? / Julien Calmand et Jean-François Giret Les cultures de l’étude à l’université dans leurs rapports avec les formes d’enseignement et la réussite académique. Cas de licences en droit et en sciences de l’éducation / Coralie Touati Le rôle du contexte socioéconomique local dans l’abandon des bachelier·ère·s professionnel·le·s en brevet de technicien supérieur en Guadeloupe / Elisabeth Odacre L’égalité des chances à l’épreuve de la massification à l’université Omar Bongo de Libreville. Du discours politique à la réalité de l’offre universitaire / Dany Daniel Bekale L’enseignement supérieur en Angola face aux inégalités : influences françaises dans les trajectoires politiques / Isabelle de Geuser et Benoît Josset Hospitalité épistémique et pédagogie universitaire : l’égalité et ses problèmes / Christophe Point Accompagner la réorientation en licence : une évaluation de l’implantation d’un dispositif d’aide à la réussite / Nathalie Younès, Juliette Robert, Elisa Guyon et Emmanuèle Auriac-Slusarczyk Un enseignement supérieur juste est-il possible ? / Emmanuelle Annoot En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.12241 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213950 [article] Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur? : dossier [document électronique] / Emmanuelle Annoot, Coordinateur ; Richard Etienne, Coordinateur ; François Dubet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020. Langues : Français (fre) in Education et socialisation [en ligne] > n°58 (2020) Sujets : Angola ; Diversité ; Doctorat ; Egalité des Chances ; élitisme ; Enseignement Supérieur ; Gabon ; Guadeloupe ; Hospitalité ; Inégalités Scolaires ; Méritocratie ; Orientation Scolaire ; Pédagogie Universitaire ; Réorientation ; Réussite Scolaire ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Note de contenu : SOmmaire : Éditorial : Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur ? / Emmanuelle Annoot et Richard Étienne Peut-on produire des inégalités justes dans un monde de promotion de l'égalité ? / François Dubet Conférence inaugurale du colloque Egalisup 5 mars 2020 L’égalité dans l’enseignement supérieur entre utopie et solutions concrètes / Dominique Bucheton, Jean-Marie De Ketele, Philippe Meirieu et Richard Étienne. Colloque Egalisup - table ronde du 6 mars 2020 Orienter et s’orienter vers l’enseignement supérieur dans un contexte de changement des politiques éducatives : incertitudes, choix, inégalités / Carole Daverne-Bailly et Claudie Bobineau Les prescrits d’égalité des chances : rhétoriques ou pas seulement ? Des formateurs d’enseignants et leur rapport à ces injonctions en Suisse romande / Corinne Monney Les cordées de la réussite, intentions et effets d’un dispositif pour l’égalité des chances. Enquête dans l’Académie de Strasbourg / Sophie Kennel Les inégalités d’accès dans l’enseignement supérieur français depuis 1998 : beaucoup de réformes pour des résultats mitigés. / Magali Jaoul-Grammare Étude exploratoire des obstacles à la transition universitaire selon le vécu d’étudiants français et belges / Mikaël De Clercq et Cathy Perret Trouver sa place dans le secteur académique, un projet de moins en moins attractif pour les doctorants ? / Julien Calmand et Jean-François Giret Les cultures de l’étude à l’université dans leurs rapports avec les formes d’enseignement et la réussite académique. Cas de licences en droit et en sciences de l’éducation / Coralie Touati Le rôle du contexte socioéconomique local dans l’abandon des bachelier·ère·s professionnel·le·s en brevet de technicien supérieur en Guadeloupe / Elisabeth Odacre L’égalité des chances à l’épreuve de la massification à l’université Omar Bongo de Libreville. Du discours politique à la réalité de l’offre universitaire / Dany Daniel Bekale L’enseignement supérieur en Angola face aux inégalités : influences françaises dans les trajectoires politiques / Isabelle de Geuser et Benoît Josset Hospitalité épistémique et pédagogie universitaire : l’égalité et ses problèmes / Christophe Point Accompagner la réorientation en licence : une évaluation de l’implantation d’un dispositif d’aide à la réussite / Nathalie Younès, Juliette Robert, Elisa Guyon et Emmanuèle Auriac-Slusarczyk Un enseignement supérieur juste est-il possible ? / Emmanuelle Annoot En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.12241 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213950

L'estime de soi des étudiants de première année du supérieur en abandon d'études : une recherche-action sur les variations de l'estime de soi d'étudiants décrocheurs pris en charge dans un dispositif de réorientation, en Communauté française de Belgique / Caroline Dozot in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (avril/juin 2009)

Public ISBD [article]  inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (avril/juin 2009) . - p. 205/230 Titre : L'estime de soi des étudiants de première année du supérieur en abandon d'études : une recherche-action sur les variations de l'estime de soi d'étudiants décrocheurs pris en charge dans un dispositif de réorientation, en Communauté française de Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Dozot, Auteur ; Anne Piret, Auteur ; Marc Romainville, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 205/230 Langues : Français (fre) Sujets : Abandon d'Etudes ; Estime de Soi ; Etudiant Universitaire ; Recherche-Action ; Réorientation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41239 [article] L'estime de soi des étudiants de première année du supérieur en abandon d'études : une recherche-action sur les variations de l'estime de soi d'étudiants décrocheurs pris en charge dans un dispositif de réorientation, en Communauté française de Belgique [texte imprimé] / Caroline Dozot, Auteur ; Anne Piret, Auteur ; Marc Romainville, Auteur . - 2009 . - p. 205/230. Langues : Français (fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (avril/juin 2009) . - p. 205/230 Sujets : Abandon d'Etudes ; Estime de Soi ; Etudiant Universitaire ; Recherche-Action ; Réorientation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41239

L'indécision vocationnelle et le retour aux études / Andrée Larue in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°19 (juillet/août 2009)

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Insertion, biographisation, éducation : dossier / Christine Delory-Momberger in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars 2007)

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« Rebondir » dans la même université après un échec en première année de santé : les stratégies étudiantes dans le cadre d’un dispositif institutionnel de réorientation / Cathy Perret in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2018)  

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Se former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier / Francis Davers in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°41 (janvier 2008)

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Se réorienter : dans le supérieur

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Tous capables hein!? : dossier / Véronique Baudrenghien in Traces de Changements, n°234 (janvier /février 2018)

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