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Liberté
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Philosopher à tout âge / François Galichet
Titre : Philosopher à tout âge : approche interprétative du philosopher Type de document : texte imprimé Auteurs : François Galichet, Auteur ; Jean-Luc Nancy, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Vrin Année de publication : 2019 Collection : Pratiques philosophiques (Paris) Importance : 1 vol. (270 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., fac-sim., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7116-2839-1 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; bonheur ; Dignité Humaine ; herméneutique ; Liberté ; Mort ; photolangage (technique projective) ; religion ; solitude ; travail Mots-clés : juste/injuste âge de la vie nouvelle pratique philosophique Index. décimale : CPC 1310 Nouvelles pratiques philosophiques, ateliers philo - généralités Résumé : 4ème de couverture :
"Philosopher ne se réduit pas à problématiser, conceptualiser et argumenter. Il convient de prendre en compte une quatrième compétence : interpréter. L'ouvrage explore ses dimensions philosophiques, culturelles, didactiques. Dix fiches pratiques permettent de la mettre en œuvre sur des thèmes précis. Elles comportent de nombreuses activités pour tous les niveaux d'âge : école, collège, terminales de lycées, à partir d'œuvre facilement disponibles : tableaux, photos, poèmes, chansons, etc."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22352 Philosopher à tout âge : approche interprétative du philosopher [texte imprimé] / François Galichet, Auteur ; Jean-Luc Nancy, Préfacier, etc. . - Paris : Vrin, 2019 . - 1 vol. (270 p.) : ill. en noir et en coul., fac-sim., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Pratiques philosophiques (Paris)) .
ISBN : 978-2-7116-2839-1
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier philosophique ; bonheur ; Dignité Humaine ; herméneutique ; Liberté ; Mort ; photolangage (technique projective) ; religion ; solitude ; travail Mots-clés : juste/injuste âge de la vie nouvelle pratique philosophique Index. décimale : CPC 1310 Nouvelles pratiques philosophiques, ateliers philo - généralités Résumé : 4ème de couverture :
"Philosopher ne se réduit pas à problématiser, conceptualiser et argumenter. Il convient de prendre en compte une quatrième compétence : interpréter. L'ouvrage explore ses dimensions philosophiques, culturelles, didactiques. Dix fiches pratiques permettent de la mettre en œuvre sur des thèmes précis. Elles comportent de nombreuses activités pour tous les niveaux d'âge : école, collège, terminales de lycées, à partir d'œuvre facilement disponibles : tableaux, photos, poèmes, chansons, etc."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22352 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1310GAL93P 174588 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Sorti jusqu'au 13/05/2024 La philosophie à l'école / François Galichet
Titre : La philosophie à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : François Galichet, Auteur Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : 2007 Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-2676-0 Langues : Français (fre) Sujets : Citoyenneté ; croyance ; Ecole (rôle) ; Enseignement de la Philosophie ; injustice ; Justice ; Liberté ; Lipman (Matthew) ; philosophie pour enfant ; religion Index. décimale : CPC 1320 Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP en maternelle et primaire - Théories, généralités Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15895 La philosophie à l'école [texte imprimé] / François Galichet, Auteur . - Toulouse : Milan, 2007 . - 189 p.
ISBN : 978-2-7459-2676-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Citoyenneté ; croyance ; Ecole (rôle) ; Enseignement de la Philosophie ; injustice ; Justice ; Liberté ; Lipman (Matthew) ; philosophie pour enfant ; religion Index. décimale : CPC 1320 Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP en maternelle et primaire - Théories, généralités Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15895 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1320GAL0903P 115927 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Philosophie / Catherine Audard
Titre : Philosophie : auteurs et thèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Audard, Auteur ; Ali Benmakhlouf, Auteur ; Etienne Bimbenet, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : DL 2012, imp. 2015 Collection : La Petite Bibliothèque de Sciences Humaines Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36106-027-5 Prix : 12,70 EUR Note générale : En appendice, "Petit dictionnaire biographique"
Chronologie. IndexLangues : Français (fre) Sujets : autrui ; bonheur ; identité ; identité personnelle ; langage ; Liberté ; mémoire ; Morale ; Philosophe ; philosophie ; Pouvoir ; Relation à Autrui ; science ; technique ; travail Index. décimale : CPC 1000 Philosophie - Généralités, ouvrages théoriques et de vulgarisation Résumé : "Ce livre propose de saisir la force et l'originalité de la pensée de chaque philosophe, à travers un panorama d'hier à aujourd'hui. On y rencontre aussi bien des bâtisseurs de système, comme Leibniz, Kant ou Hegel, que des penseurs critiques, tels Nietzsche, Foucault ou Derrida. Les idéalistes côtoient les empiristes, les épistémologues croisent les penseurs du politique ou les philosophes de la sagesse... Pour faire écho aux présentations de la pensée des philosophes, des articles thématiques évoquent les grandes questions de la philosophie, abordées à la lumière des interrogations contemporaines majeures : la liberté, le bonheur, la morale, le pouvoir, la science... Des textes et de nombreuses citations viennent étayer le propos et permettent de se 'frotter' aux genres et aux styles philosophiques : des dialogues platoniciens aux textes complexes de Kant, de l'écriture poétique de Nietzsche aux aphorismes de Wittgenstein, ce sont autant de balises et de repères pour arrimer la réflexion mais aussi des chemins de traverse pour penser aussi loin que possible." [Source : 4e de couv.] Note de contenu : Sommaire :
PRÉSENTATION DE L’OUVRAGE
PARTIE I
LES AUTEURS
– Platon. Délier pour mieux relier
– Aristote. Philosophe du divers
– Épicure. Le bonheur de l’homme libre
– Le stoïcisme. Le sage n’est pas un superhéros
– Averroès. La cohérence de la vérité
– Thomas d’Aquin. Le philosophe et la théologie
– Machiavel. La ruse et la force
– Hobbes. La logique du pouvoir
– Descartes. Une révolution en philosophie ?
– Spinoza. Une éthique de la joie
– Locke. L’esprit de la modernité
– Leibniz. Une machine à penser
– Hume. L’explication sceptique
– Rousseau. La nature, la fiction et l’humain
– Kant. Éloge de la finitude humaine
– Hegel. L’épopée de la raison
– Kierkegaard. L’existence est l’essentiel
– L’utilitarisme. Maximiser le bonheur
– Marx. Philosophe malgré lui
– Nietzsche. La civilisation comme problème
– Husserl. La naissance de la phénoménologie
– Bergson. Le temps de la création
– Bachelard. La science et les images
– Wittgenstein. La voie du langage
– Heidegger. Penser notre présence au monde
– Popper. Science et raison critique
– Sartre. Condamnés à être libres
– Arendt. La politique à rebrousse-poil
– Merleau-Ponty. Penseur de l’impensé
– Ricœur. Expliquer plus pour comprendre mieux
– Rawls. En quête d’équité
– Deleuze. Une philosophie du mouvement
– Foucault. L’histoire au service de la philosophie
– Derrida. Le rire de l’écriture
PARTIE II
LES THÈMES
– La liberté. Mon chien est-il libre ?
– La mémoire. N’oublie pas d’oublier !
– Le bonheur. Le bonheur est-il obligatoire ?
– Autrui. A-t-on besoin d’autrui ?
– L’identité. La question philosophique de l’identité personnelle
– Le langage. Pense-t-on en mots ou en images ?
– Le travail. Le travail sens dessus dessous
– La science. Faut-il défendre la science ?
– La morale. La morale est-elle naturelle ?
– La technique. Les techniques menacent-elles l’homme ?
– Le pouvoir. Et si nous aimions être dominés ?
ANNEXES
– Petit Dictionnaire biographique
– Index des noms propres
– Index des notions
– Ont contribué à cet ouvrage
– Table des matièresPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20116 Philosophie : auteurs et thèmes [texte imprimé] / Catherine Audard, Auteur ; Ali Benmakhlouf, Auteur ; Etienne Bimbenet, Auteur ; [et al.], Auteur . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, DL 2012, imp. 2015 . - 1 vol. (255 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (La Petite Bibliothèque de Sciences Humaines) .
ISBN : 978-2-36106-027-5 : 12,70 EUR
En appendice, "Petit dictionnaire biographique"
Chronologie. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : autrui ; bonheur ; identité ; identité personnelle ; langage ; Liberté ; mémoire ; Morale ; Philosophe ; philosophie ; Pouvoir ; Relation à Autrui ; science ; technique ; travail Index. décimale : CPC 1000 Philosophie - Généralités, ouvrages théoriques et de vulgarisation Résumé : "Ce livre propose de saisir la force et l'originalité de la pensée de chaque philosophe, à travers un panorama d'hier à aujourd'hui. On y rencontre aussi bien des bâtisseurs de système, comme Leibniz, Kant ou Hegel, que des penseurs critiques, tels Nietzsche, Foucault ou Derrida. Les idéalistes côtoient les empiristes, les épistémologues croisent les penseurs du politique ou les philosophes de la sagesse... Pour faire écho aux présentations de la pensée des philosophes, des articles thématiques évoquent les grandes questions de la philosophie, abordées à la lumière des interrogations contemporaines majeures : la liberté, le bonheur, la morale, le pouvoir, la science... Des textes et de nombreuses citations viennent étayer le propos et permettent de se 'frotter' aux genres et aux styles philosophiques : des dialogues platoniciens aux textes complexes de Kant, de l'écriture poétique de Nietzsche aux aphorismes de Wittgenstein, ce sont autant de balises et de repères pour arrimer la réflexion mais aussi des chemins de traverse pour penser aussi loin que possible." [Source : 4e de couv.] Note de contenu : Sommaire :
PRÉSENTATION DE L’OUVRAGE
PARTIE I
LES AUTEURS
– Platon. Délier pour mieux relier
– Aristote. Philosophe du divers
– Épicure. Le bonheur de l’homme libre
– Le stoïcisme. Le sage n’est pas un superhéros
– Averroès. La cohérence de la vérité
– Thomas d’Aquin. Le philosophe et la théologie
– Machiavel. La ruse et la force
– Hobbes. La logique du pouvoir
– Descartes. Une révolution en philosophie ?
– Spinoza. Une éthique de la joie
– Locke. L’esprit de la modernité
– Leibniz. Une machine à penser
– Hume. L’explication sceptique
– Rousseau. La nature, la fiction et l’humain
– Kant. Éloge de la finitude humaine
– Hegel. L’épopée de la raison
– Kierkegaard. L’existence est l’essentiel
– L’utilitarisme. Maximiser le bonheur
– Marx. Philosophe malgré lui
– Nietzsche. La civilisation comme problème
– Husserl. La naissance de la phénoménologie
– Bergson. Le temps de la création
– Bachelard. La science et les images
– Wittgenstein. La voie du langage
– Heidegger. Penser notre présence au monde
– Popper. Science et raison critique
– Sartre. Condamnés à être libres
– Arendt. La politique à rebrousse-poil
– Merleau-Ponty. Penseur de l’impensé
– Ricœur. Expliquer plus pour comprendre mieux
– Rawls. En quête d’équité
– Deleuze. Une philosophie du mouvement
– Foucault. L’histoire au service de la philosophie
– Derrida. Le rire de l’écriture
PARTIE II
LES THÈMES
– La liberté. Mon chien est-il libre ?
– La mémoire. N’oublie pas d’oublier !
– Le bonheur. Le bonheur est-il obligatoire ?
– Autrui. A-t-on besoin d’autrui ?
– L’identité. La question philosophique de l’identité personnelle
– Le langage. Pense-t-on en mots ou en images ?
– Le travail. Le travail sens dessus dessous
– La science. Faut-il défendre la science ?
– La morale. La morale est-elle naturelle ?
– La technique. Les techniques menacent-elles l’homme ?
– Le pouvoir. Et si nous aimions être dominés ?
ANNEXES
– Petit Dictionnaire biographique
– Index des noms propres
– Index des notions
– Ont contribué à cet ouvrage
– Table des matièresPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20116 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1000AUD0118P 161247 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Éducation à la philosophie et à la citoyenneté / Claudine Leleux
Titre : Éducation à la philosophie et à la citoyenneté : [didactique et séquences] Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation Année de publication : DL 2017, cop. 2017 Autre Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Collection : Action ! Importance : 1 vol. (360 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9644-8 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; Bioéthique ; Citoyenneté ; coopération sociale ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; Démocratie ; Discrimination ; droit et devoir ; éducation à la citoyenneté ; éthique ; Liberté ; manipulation (apprentissage) ; Norme ; philosophie ; Pouvoir ; préjugé ; stéréotype ; vérité Index. décimale : CPC 0300s Philosophie et citoyenneté - Manuels et ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
L’éducation à la philosophie et à la citoyenneté (EPC) fait désormais partie du cursus obligatoire de tous les élèves dans le secondaire à raison d’une heure hebdomadaire au moins et de deux heures au plus.
Le référentiel adopté indique les exigences des 24 UAA (unités d’acquis d’apprentissage) qui feront l’objet d’une évaluation et d’une certification dans le bulletin des élèves.
Dans la partie théorique, l’ouvrage développe la didactique de l’EPC, qui relie la didactique du philosopher à la didactique de l’éducation à la citoyenneté, tandis que la partie pratique l’illustre par une vingtaine de leçons en indiquant à la fois les prérequis, les compétences terminales et le déroulement pédagogique pour les atteindre.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19771 Éducation à la philosophie et à la citoyenneté : [didactique et séquences] [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur . - 1re édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2017, cop. 2017 . - 1 vol. (360 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Action !) .
ISBN : 978-2-8041-9644-8
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier philosophique ; Bioéthique ; Citoyenneté ; coopération sociale ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; Démocratie ; Discrimination ; droit et devoir ; éducation à la citoyenneté ; éthique ; Liberté ; manipulation (apprentissage) ; Norme ; philosophie ; Pouvoir ; préjugé ; stéréotype ; vérité Index. décimale : CPC 0300s Philosophie et citoyenneté - Manuels et ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
L’éducation à la philosophie et à la citoyenneté (EPC) fait désormais partie du cursus obligatoire de tous les élèves dans le secondaire à raison d’une heure hebdomadaire au moins et de deux heures au plus.
Le référentiel adopté indique les exigences des 24 UAA (unités d’acquis d’apprentissage) qui feront l’objet d’une évaluation et d’une certification dans le bulletin des élèves.
Dans la partie théorique, l’ouvrage développe la didactique de l’EPC, qui relie la didactique du philosopher à la didactique de l’éducation à la citoyenneté, tandis que la partie pratique l’illustre par une vingtaine de leçons en indiquant à la fois les prérequis, les compétences terminales et le déroulement pédagogique pour les atteindre.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19771 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 0300sLEL0521E 159949 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Enseigner la philosophie et la citoyenneté / Catherine Buhbinder
Titre : Enseigner la philosophie et la citoyenneté : à partir d'ateliers créatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Buhbinder, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2017 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (243 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-424-2 Prix : 14,90 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : anthropologie ; atelier créatif ; Bioéthique ; conviction ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; Démocratie ; Discrimination ; Etat ; Homme ; humanisation ; identité ; Justice ; Liberté ; politique de l'environnement ; Pouvoir ; préjugé ; rapport à ; Relation à Autrui ; Relation Sociale ; religion ; stéréotype ; vérité ; violence Index. décimale : CPC 0300s Philosophie et citoyenneté - Manuels et ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"La démarche philosophique se développe depuis plusieurs années aux différents niveaux du système scolaire et au sein de la cité.
Par ailleurs, l'enseignement de la philosophie se renouvelle dans la manière d'être proposée aux élèves en s'appuyant notamment sur les méthodes actives.
L'auteure propose un ensemble de réflexions pour situer les enjeux d'un cours de philosophie et d'éducation à la citoyenneté en précisant notamment ses spécificités par rapport à l'enseignement du fait religieux.
Elle présente un ensemble cohérent de cours, à destination d'adolescents de 15 à 18 ans répartis sur trois ans. Ces activités s'appuient sur des ateliers créatifs dont les différentes ressources sont illustrées par des productions d'élèves."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20206 Enseigner la philosophie et la citoyenneté : à partir d'ateliers créatifs [texte imprimé] / Catherine Buhbinder, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2017 . - 1 vol. (243 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-424-2 : 14,90 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : anthropologie ; atelier créatif ; Bioéthique ; conviction ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; Démocratie ; Discrimination ; Etat ; Homme ; humanisation ; identité ; Justice ; Liberté ; politique de l'environnement ; Pouvoir ; préjugé ; rapport à ; Relation à Autrui ; Relation Sociale ; religion ; stéréotype ; vérité ; violence Index. décimale : CPC 0300s Philosophie et citoyenneté - Manuels et ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"La démarche philosophique se développe depuis plusieurs années aux différents niveaux du système scolaire et au sein de la cité.
Par ailleurs, l'enseignement de la philosophie se renouvelle dans la manière d'être proposée aux élèves en s'appuyant notamment sur les méthodes actives.
L'auteure propose un ensemble de réflexions pour situer les enjeux d'un cours de philosophie et d'éducation à la citoyenneté en précisant notamment ses spécificités par rapport à l'enseignement du fait religieux.
Elle présente un ensemble cohérent de cours, à destination d'adolescents de 15 à 18 ans répartis sur trois ans. Ces activités s'appuient sur des ateliers créatifs dont les différentes ressources sont illustrées par des productions d'élèves."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20206 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 300sBUH0209E 161702 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Philosophie pour enfants à partir d'une nouvelle de 10 à 14 ans / Monique Mahieu
PermalinkLa philosophie en quatre questions : dossier in Sciences Humaines. Hors Série Spécial, n°16 (mai/juin 2012)
PermalinkPhilosophie / Philippe Solal
PermalinkPhilosophie : terminales L, ES, S / Michel Delattre
PermalinkPistes pédagogiques pour le n°33 : Enfin libre! / Gilles Abel in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°33 (janvier / février 2013)
PermalinkT.D.C. : Posters divers sujets
PermalinkPourquoi et comment philosopher avec des enfants ? / Olivier Blond-Rzewuski
PermalinkPratiquer la philosophie à l'école : 15 débats pour les enfants du cycle 2 au collège / François Galichet
PermalinkPratiquer la philosophie au primaire / Mathieu Gagnon
PermalinkPréparer et animer des ateliers philo : de la MS au CE1 / Isabelle Pouyau
PermalinkPréparer et animer des ateliers philo : de la MS au CE1 / Isabelle Pouyau
PermalinkPréparer et animer des ateliers philo : MS-GS-CP-CE / Isabelle Pouyau
PermalinkPréparer les voies de la liberté / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°789 (février 2008)
PermalinkPrincesse Kevin / Michaël Escoffier
PermalinkLe printemps des arabes / Jean-Pierre Filiu
PermalinkQuel avenir pour la laïcité ? / Sylvie Lausberg in Espace de Libertés, n°482 (octobre 2019)
PermalinkQuelle laïcité voulons-nous ? / Pierre Kahn
PermalinkDans quelle société je veux vivre ? 5e / Claudine Leleux
PermalinkQuelles valeurs (ré)insuffler dans l'écoles ? : dossier / Eirick Prairat in Résonances, n°5 (février 2023)
PermalinkQuelles valeurs transmettre à nos enfants ? : comment les aider à devenir qui ils sont / Geneviève Krebs
Permalink