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résolution de problèmes (mathématique)
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Nous sommes tous des mathématiciens / Thierry Dias
Titre : Nous sommes tous des mathématiciens : des clés pour faire aimer les maths à vos élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Dias, Auteur ; Christophe Bolsius, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Magnard Année de publication : DL 2015,cop. 2015 Collection : Questions d'Éducation Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-50184-3 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; créativité ; Démarche d'Investigation ; énigme mathematique ; enseignement des mathématiques ; expérience ; manipulation (mathématique) ; Mesure de Grandeur ; Nombre ; Numération ; résolution de problèmes (mathématique) ; Rituel Mots-clés : ritualiser Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage offre un point de vue résolument optimiste : oui ! la réconciliation entre les hommes et les mathématiques est possible grâce à la mise en place d'un environnement apaisé.
Les enseignants pourront ainsi faire des mathématiques plus humaines, plus ludiques et donc plus accessibles à chacun.
Ex-formateur en éducation spécialisée à l'IUFM de Lyon, Thierry Dias est aujourd'hui professeur à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud (Suisse).
Il s'est vu décerné à l'université Queen Mary de Londres le prix Best Science Teacher 2015 à l'issue d'un concours international réunissant plus de 450 candidats venant de 25 pays. Ce prix a été remis dans le cadre du festival Science on Stage, association réunissant plus de 100 000 scientifiques."Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 : Les mathématiques, entre rupture et passion
1. Notre relation aux mathématiques
2. Quand fait-on des mathématiques ?
3. Notre rupture avec les mathématiques
Partie 2 : Des clés pour faire aimer les mathématiques
1. Jouer
2. Ritualiser
3. Investiguer
4. Raconter, narrer
Partie 3 : Enseigner les mathématiques sans complexe
1. Organiser les environnements de travail
2. Etayer les apprentissages
3. Libérer la créativité
4. Passeurs, diffuseurs, transmetteurs
Partie 4 : Outils et projets pour la classe
1. Comprendre le nombre
2. Construire l'espace, la géométrie
3. Adapter les grandeurs à leur mesure
4. Calculer vite et bienPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20205 Nous sommes tous des mathématiciens : des clés pour faire aimer les maths à vos élèves [texte imprimé] / Thierry Dias, Auteur ; Christophe Bolsius, Préfacier, etc. . - Paris : Magnard, DL 2015,cop. 2015 . - 1 vol. (160 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Questions d'Éducation) .
ISBN : 978-2-210-50184-3
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage par le jeu ; créativité ; Démarche d'Investigation ; énigme mathematique ; enseignement des mathématiques ; expérience ; manipulation (mathématique) ; Mesure de Grandeur ; Nombre ; Numération ; résolution de problèmes (mathématique) ; Rituel Mots-clés : ritualiser Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage offre un point de vue résolument optimiste : oui ! la réconciliation entre les hommes et les mathématiques est possible grâce à la mise en place d'un environnement apaisé.
Les enseignants pourront ainsi faire des mathématiques plus humaines, plus ludiques et donc plus accessibles à chacun.
Ex-formateur en éducation spécialisée à l'IUFM de Lyon, Thierry Dias est aujourd'hui professeur à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud (Suisse).
Il s'est vu décerné à l'université Queen Mary de Londres le prix Best Science Teacher 2015 à l'issue d'un concours international réunissant plus de 450 candidats venant de 25 pays. Ce prix a été remis dans le cadre du festival Science on Stage, association réunissant plus de 100 000 scientifiques."Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 : Les mathématiques, entre rupture et passion
1. Notre relation aux mathématiques
2. Quand fait-on des mathématiques ?
3. Notre rupture avec les mathématiques
Partie 2 : Des clés pour faire aimer les mathématiques
1. Jouer
2. Ritualiser
3. Investiguer
4. Raconter, narrer
Partie 3 : Enseigner les mathématiques sans complexe
1. Organiser les environnements de travail
2. Etayer les apprentissages
3. Libérer la créativité
4. Passeurs, diffuseurs, transmetteurs
Partie 4 : Outils et projets pour la classe
1. Comprendre le nombre
2. Construire l'espace, la géométrie
3. Adapter les grandeurs à leur mesure
4. Calculer vite et bienPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20205 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3800DIA1900N 161791 Livre ESPACE 1 Disponible Le nouveau Mathbase : 1re différenciée 2, Grandeurs géométrie / J. Monhonval
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802s NOU2205N1/2 142823 Livre ESPACE 1 Disponible Le nouveau Mathbase : 1re différenciée : numération grandeurs géométrie / J. Monhonval
Titre : Le nouveau Mathbase : 1re différenciée : numération grandeurs géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Monhonval, Auteur ; M.-C. Destrée, Auteur ; A. Baetmans, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Namur : Érasme Année de publication : 2010 Collection : Le Nouveau Mathbase Importance : 231 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-070-9 Langues : Français (fre) Sujets : Aire ; Angle ; axe de symétrie ; classement des solides ; Classer ; Compas ; Décomposition des nombres ; Demi-Droite ; Dénombrer ; Diagramme ; Droite (Géométrie) ; Ecriture des Nombres ; Equerre ; étalon conventionnel ; Famille de Nombres ; Graphique (Mathématique) ; Mesure de Grandeur ; Nombre Naturel ; Numération ; Numération Décimale ; Opération Arithmétique ; Périmètre ; plan (repérer) ; Pourcentage ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; règle graduée ; repérage en mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; Segment de Droite ; solide (géométrie) ; Tableau de proportionnalité ; Traitement de Données ; Triangle ; Volume Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16025 Le nouveau Mathbase : 1re différenciée : numération grandeurs géométrie [texte imprimé] / J. Monhonval, Auteur ; M.-C. Destrée, Auteur ; A. Baetmans, Auteur . - 2e édition . - Namur : Érasme, 2010 . - 231 p. : ill.. - (Le Nouveau Mathbase) .
ISBN : 978-2-87438-070-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Aire ; Angle ; axe de symétrie ; classement des solides ; Classer ; Compas ; Décomposition des nombres ; Demi-Droite ; Dénombrer ; Diagramme ; Droite (Géométrie) ; Ecriture des Nombres ; Equerre ; étalon conventionnel ; Famille de Nombres ; Graphique (Mathématique) ; Mesure de Grandeur ; Nombre Naturel ; Numération ; Numération Décimale ; Opération Arithmétique ; Périmètre ; plan (repérer) ; Pourcentage ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; règle graduée ; repérage en mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; Segment de Droite ; solide (géométrie) ; Tableau de proportionnalité ; Traitement de Données ; Triangle ; Volume Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16025 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802s NOU2205N1 142818 Livre ESPACE 1 Disponible Le nouvel À portée de maths CM1 : [livre de l'élève] / Janine Lucas
Titre : Le nouvel À portée de maths CM1 : [livre de l'élève] : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Robert Meunier, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL. 2015, Cop. 2015 Collection : À portée de maths Importance : 1 vol (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-394712-1 Prix : 15.60 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; addition ; Aire ; Amplitude des Angles ; axe de symétrie ; Balance ; calcul mental ; calcul rapide ; Calculatrice ; carte ; Chiffre (poème) ; Diviseur ; Division ; Droite (Géométrie) ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; énoncé de problème ; Espace ; Fraction ; Fraction Décimale ; géométrie ; grandeur ; Graphique (Lecture) ; Heure (Lecture) ; lecture d'un tableau ; Litre ; mathématique ; mathématique (poème) ; Mesure ; Mesure d'Aires ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; million (mathématique) ; Multiple ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 9 999) ; Nombre (0 à 999 999) ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Parallélogramme ; partage (problème mathématique) ; Périmètre ; plan ; Polygone ; problème (poème) ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrillage ; résolution de problèmes (mathématique) ; solide (géométrie) ; soustraction ; symétrie ; Triangle ; Unité de longueur Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un manuel toujours organisé par domaine mathématique mais qui propose aussi une progression annuelle par période.
> Il est organisé en 7 parties : « Nombres », « Calcul », « Grandeurs et mesures », « Géométrie », « Organisation et gestion de données », « Calcul mental » et « Problèmes transversaux ».
> Une progression annuelle est proposée en début d’ouvrage pour organiser son année. Dans chaque partie, des pages « Je prépare l’évaluation » permettent de réviser régulièrement.
> Des exercices nouveaux, qui sont classés par compétence et présentent trois niveaux de difficulté pour pratiquer facilement la différenciation dans la classe.
> Une nouvelle partie « Problèmes transversaux » pour travailler des notions d’un même domaine ou de plusieurs domaines.
Une nouvelle maquette et un format plus grand pour une meilleure lisibilité.
De nouveaux supports pour un travail encore plus complet."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18911 Le nouvel À portée de maths CM1 : [livre de l'élève] : cycle 3 [texte imprimé] / Janine Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Robert Meunier, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL. 2015, Cop. 2015 . - 1 vol (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (À portée de maths) .
ISBN : 978-2-01-394712-1 : 15.60 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; addition ; Aire ; Amplitude des Angles ; axe de symétrie ; Balance ; calcul mental ; calcul rapide ; Calculatrice ; carte ; Chiffre (poème) ; Diviseur ; Division ; Droite (Géométrie) ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; énoncé de problème ; Espace ; Fraction ; Fraction Décimale ; géométrie ; grandeur ; Graphique (Lecture) ; Heure (Lecture) ; lecture d'un tableau ; Litre ; mathématique ; mathématique (poème) ; Mesure ; Mesure d'Aires ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; million (mathématique) ; Multiple ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 9 999) ; Nombre (0 à 999 999) ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Parallélogramme ; partage (problème mathématique) ; Périmètre ; plan ; Polygone ; problème (poème) ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrillage ; résolution de problèmes (mathématique) ; solide (géométrie) ; soustraction ; symétrie ; Triangle ; Unité de longueur Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un manuel toujours organisé par domaine mathématique mais qui propose aussi une progression annuelle par période.
> Il est organisé en 7 parties : « Nombres », « Calcul », « Grandeurs et mesures », « Géométrie », « Organisation et gestion de données », « Calcul mental » et « Problèmes transversaux ».
> Une progression annuelle est proposée en début d’ouvrage pour organiser son année. Dans chaque partie, des pages « Je prépare l’évaluation » permettent de réviser régulièrement.
> Des exercices nouveaux, qui sont classés par compétence et présentent trois niveaux de difficulté pour pratiquer facilement la différenciation dans la classe.
> Une nouvelle partie « Problèmes transversaux » pour travailler des notions d’un même domaine ou de plusieurs domaines.
Une nouvelle maquette et un format plus grand pour une meilleure lisibilité.
De nouveaux supports pour un travail encore plus complet."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18911 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p NOU2205N 154840 Livre ESPACE 1 Disponible Le nouvel À portée de maths CM1 : guide pédagogique / Janine Lucas
Titre : Le nouvel À portée de maths CM1 : guide pédagogique : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Robert Meunier, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL. 2015, Cop. 2015 Collection : À portée de maths Importance : 1 vol (191 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-394713-8 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; addition ; Aire ; Amplitude des Angles ; axe de symétrie ; Balance ; calcul mental ; calcul rapide ; Calculatrice ; carte ; Chiffre (poème) ; Diviseur ; Division ; Droite (Géométrie) ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; énoncé de problème ; Espace ; Figure géométrique ; Fraction ; Fraction Décimale ; géométrie ; grandeur ; Graphique (Lecture) ; Heure (Lecture) ; lecture d'un tableau ; Litre ; mathématique ; mathématique (poème) ; Mesure ; Mesure d'Aires ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; million (mathématique) ; Multiple ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 9 999) ; Nombre (0 à 999 999) ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Parallélogramme ; partage (problème mathématique) ; Périmètre ; plan ; Polygone ; problème (poème) ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrillage ; résolution de problèmes (mathématique) ; solide (géométrie) ; soustraction ; symétrie ; Triangle ; Unité de longueur Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le guide pédagogique donne les objectifs de chaque leçon et fait un rappel des compétences et du lien avec le socle commun.
Il présente des activités préparatoires (notamment de manipulation) à la mise en œuvre de la leçon, des conseils, des pistes de différenciation et de remédiation et le corrigé des exercices."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18912 Le nouvel À portée de maths CM1 : guide pédagogique : cycle 3 [texte imprimé] / Janine Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Robert Meunier, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL. 2015, Cop. 2015 . - 1 vol (191 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (À portée de maths) .
ISBN : 978-2-01-394713-8 : 17 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; addition ; Aire ; Amplitude des Angles ; axe de symétrie ; Balance ; calcul mental ; calcul rapide ; Calculatrice ; carte ; Chiffre (poème) ; Diviseur ; Division ; Droite (Géométrie) ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; énoncé de problème ; Espace ; Figure géométrique ; Fraction ; Fraction Décimale ; géométrie ; grandeur ; Graphique (Lecture) ; Heure (Lecture) ; lecture d'un tableau ; Litre ; mathématique ; mathématique (poème) ; Mesure ; Mesure d'Aires ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; million (mathématique) ; Multiple ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 9 999) ; Nombre (0 à 999 999) ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Parallélogramme ; partage (problème mathématique) ; Périmètre ; plan ; Polygone ; problème (poème) ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrillage ; résolution de problèmes (mathématique) ; solide (géométrie) ; soustraction ; symétrie ; Triangle ; Unité de longueur Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le guide pédagogique donne les objectifs de chaque leçon et fait un rappel des compétences et du lien avec le socle commun.
Il présente des activités préparatoires (notamment de manipulation) à la mise en œuvre de la leçon, des conseils, des pistes de différenciation et de remédiation et le corrigé des exercices."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18912 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p NOU2205N 154843 Livre ESPACE 1 Disponible Numération & calcul : CP : CD-Rom / Éric Mounier
PermalinkNumération & calcul : CP / Éric Mounier
PermalinkDes objets pour enseigner : dossier / Nicolas Perrin in Educateur, n°3 (mars 2009)
PermalinkOrganiser les données d'un énoncé : CP CE1 : travailler une compétence 4/5 / Sylvie Legrand in La Classe, n°217 (mars 2011)
PermalinkOrganiser le travail de la classe : dossier / Lucie Broc in Cahiers Pédagogiques, n°591 (février 2024)
PermalinkOutil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 / Vinciane Henon
PermalinkOutil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 / Vinciane Henon
PermalinkDes outils personnalisés et contextualisés pour développer des compétences relatives au Savoir Etablir des Liens Logiques : résoudre, raisonner et argumenter
PermalinkOutils pour résoudre des problèmes ouverts / Roberto Renaux in L'Ecole des Années 2000, n°janvier/février (janvier/février 2005)
PermalinkPasseport mathématique livre B : 6e année / G. Lafontaine
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