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La philosophie, un art de vivre : dossier / Catherine Halpern in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°43 (juin /août 2016)
[article]
Titre : La philosophie, un art de vivre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Halpern, Auteur ; Jean-François Balaudé, Personne interviewée ; Louis-André Dorion, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 1/78 Langues : Français (fre) Sujets : Aristote ; bonheur ; Camus (Albert) ; Cioran (Emil) ; Dewey (John) ; Diogène de Sinope ; Epicure ; Espinoza (Baruch) ; Foucault (Michel) ; Hadot (Pierre) ; Illich (Ivan) ; Kant (Emmanuel) ; Kierkegaard (Soren) ; Marx (Karl) ; Montaigne (Michel Eyquem de) ; Mort ; Nietzsche (Friedrich) ; Pascal (Blaise) ; philosophie antique ; philosophie orientale ; Platon ; Plotin ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Sartre (Jean-Paul) ; Socrate ; stoïcisme ; Wilde (Oscar) Mots-clés : philosophie médiévale Note de contenu : Sommaire :
Vivre en philosophe / Catherine Halpern
«La philosophie antique supposait une conversion» / Entretien avec Jean-François Balaudé
Socrate (v. - 470/ - 399) - L'intransigeant / Louis-André Dorion
Platon (v. - 428 / v. - 348) - Vivre pour des idées / Étienne Helmer
Aristote (- 384 / - 322) - S'exercer à la vertu / Christelle Veillard
Diogène (v. - 413 / v. - 327) - Le retour radical à la vie simple / Suzanne Husson
Pyrrhon (- 360 / - 275) - Le sage est sans opinion / Suzanne Husson
Épicure (v. - 342 / - 270) - La discipline du bonheur / Ariel Suhamy
Les stoïciens - Trouver la paix de l'âme / Christelle Veillard
Plotin (205/270) - «Ne cesse de sculpter ta propre statue» / Jérôme Laurent
Sagesses orientales : bouddhisme, tao et Confucius
L'expérience philosophique au Moyen Âge / Dominique Demange
Montaigne (1533/1592) - «Mon métier et mon art, c'est vivre» / Bernard Sève
Pascal et Kierkegaard (1623/1662 et 1813/1855) - Le choix de Dieu / Bernard Sève
Spinoza (1632/1677) - Un art de la joie / Ariel Suhamy
Rousseau (1712/1778) - Jouir de la nature / Florent Guénard
Kant (1724/1804) - Le devoir comme phare / Raphaël Ehrsam
Schopenhauer (1788/1860) - De l'art de n'être pas trop malheureux / Santiago Espinosa
David Thoreau (1817/1862) - Qu'est-ce que le perfectionnisme moral ? / Sandra Laugier
Nietzsche (1844/1900) - Retrouver le sel de la vie / Patrick Wotling
Un art de vivre entre Karl Marx et Oscar Wilde (1818/1883 et 1854/1900) / Philippe Corcuff
John Dewey (1859/1952) - L'expérimentation comme manière de vivre / Stéphane Madelrieux
Les philosophes face à la mort / Jean-Paul Sartre (1905/1980) - L'existence embarquée / Samuel Webb
Cioran (1911/1995) - L'art du désespoir / Vincent Piednoir
Albert Camus (1913/1960) - Vivre l'absurde / Samuel Webb
Ivan Illich (1926/2002) - Le programme convivial / Martine Fournier
Pierre Hadot (1922/2010) et Michel Foucault (1926/1984) - La culture de soi / Daniele Lorenzini
Arne Næss (1912/2009) - La «deep ecology» / Thomas Lepeltier
Peter Singer (né en 1946) - Diminuer la souffrance / Thomas Lepeltier
Agir contre ses faiblesses / Nicolas Journet
Martha Nussbaum (née en 1947) - Accepter notre fragilité / Solange Chavel
Richard Shusterman (né en 1949) - Le corps pensant / Barbara Formis
Ces philosophes qui veulent vous rendre heureux / Fabien Trécourt
Gare aux dérives de la «philo-bonheur» / Entretien avec Roger-Pol DroitPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19133
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°43 (juin /août 2016) . - p. 1/78[article] La philosophie, un art de vivre : dossier [texte imprimé] / Catherine Halpern, Auteur ; Jean-François Balaudé, Personne interviewée ; Louis-André Dorion, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 1/78.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°43 (juin /août 2016) . - p. 1/78
Sujets : Aristote ; bonheur ; Camus (Albert) ; Cioran (Emil) ; Dewey (John) ; Diogène de Sinope ; Epicure ; Espinoza (Baruch) ; Foucault (Michel) ; Hadot (Pierre) ; Illich (Ivan) ; Kant (Emmanuel) ; Kierkegaard (Soren) ; Marx (Karl) ; Montaigne (Michel Eyquem de) ; Mort ; Nietzsche (Friedrich) ; Pascal (Blaise) ; philosophie antique ; philosophie orientale ; Platon ; Plotin ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Sartre (Jean-Paul) ; Socrate ; stoïcisme ; Wilde (Oscar) Mots-clés : philosophie médiévale Note de contenu : Sommaire :
Vivre en philosophe / Catherine Halpern
«La philosophie antique supposait une conversion» / Entretien avec Jean-François Balaudé
Socrate (v. - 470/ - 399) - L'intransigeant / Louis-André Dorion
Platon (v. - 428 / v. - 348) - Vivre pour des idées / Étienne Helmer
Aristote (- 384 / - 322) - S'exercer à la vertu / Christelle Veillard
Diogène (v. - 413 / v. - 327) - Le retour radical à la vie simple / Suzanne Husson
Pyrrhon (- 360 / - 275) - Le sage est sans opinion / Suzanne Husson
Épicure (v. - 342 / - 270) - La discipline du bonheur / Ariel Suhamy
Les stoïciens - Trouver la paix de l'âme / Christelle Veillard
Plotin (205/270) - «Ne cesse de sculpter ta propre statue» / Jérôme Laurent
Sagesses orientales : bouddhisme, tao et Confucius
L'expérience philosophique au Moyen Âge / Dominique Demange
Montaigne (1533/1592) - «Mon métier et mon art, c'est vivre» / Bernard Sève
Pascal et Kierkegaard (1623/1662 et 1813/1855) - Le choix de Dieu / Bernard Sève
Spinoza (1632/1677) - Un art de la joie / Ariel Suhamy
Rousseau (1712/1778) - Jouir de la nature / Florent Guénard
Kant (1724/1804) - Le devoir comme phare / Raphaël Ehrsam
Schopenhauer (1788/1860) - De l'art de n'être pas trop malheureux / Santiago Espinosa
David Thoreau (1817/1862) - Qu'est-ce que le perfectionnisme moral ? / Sandra Laugier
Nietzsche (1844/1900) - Retrouver le sel de la vie / Patrick Wotling
Un art de vivre entre Karl Marx et Oscar Wilde (1818/1883 et 1854/1900) / Philippe Corcuff
John Dewey (1859/1952) - L'expérimentation comme manière de vivre / Stéphane Madelrieux
Les philosophes face à la mort / Jean-Paul Sartre (1905/1980) - L'existence embarquée / Samuel Webb
Cioran (1911/1995) - L'art du désespoir / Vincent Piednoir
Albert Camus (1913/1960) - Vivre l'absurde / Samuel Webb
Ivan Illich (1926/2002) - Le programme convivial / Martine Fournier
Pierre Hadot (1922/2010) et Michel Foucault (1926/1984) - La culture de soi / Daniele Lorenzini
Arne Næss (1912/2009) - La «deep ecology» / Thomas Lepeltier
Peter Singer (né en 1946) - Diminuer la souffrance / Thomas Lepeltier
Agir contre ses faiblesses / Nicolas Journet
Martha Nussbaum (née en 1947) - Accepter notre fragilité / Solange Chavel
Richard Shusterman (né en 1949) - Le corps pensant / Barbara Formis
Ces philosophes qui veulent vous rendre heureux / Fabien Trécourt
Gare aux dérives de la «philo-bonheur» / Entretien avec Roger-Pol DroitPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19133 Pourquoi et comment aborder la mort en classe ? / Sabrina Mazy
Titre : Pourquoi et comment aborder la mort en classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabrina Mazy, Auteur Editeur : Liège : Institut Sainte-Croix Année de publication : 2002 Importance : 81 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : anxiété ; classe ; culpabilité ; deuil ; littérature pour la Jeunesse ; Mort ; mort (dans livre de jeunesse) Index. décimale : 1843.1 Enfant et la mort, deuil, maladie grave d'un proche Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16437 Pourquoi et comment aborder la mort en classe ? [texte imprimé] / Sabrina Mazy, Auteur . - Liège : Institut Sainte-Croix, 2002 . - 81 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : anxiété ; classe ; culpabilité ; deuil ; littérature pour la Jeunesse ; Mort ; mort (dans livre de jeunesse) Index. décimale : 1843.1 Enfant et la mort, deuil, maladie grave d'un proche Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16437 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Mort (1) 100837/2 Mémoire ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Mort (1) 100837/1 Mémoire ESPACE 1 Disponible Pourquoi et comment philosopher avec des enfants ? / Olivier Blond-Rzewuski
Titre : Pourquoi et comment philosopher avec des enfants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Blond-Rzewuski, Directeur de publication ; Christian Budex, Auteur ; Edwige Chirouter, Auteur ; François Galichet, Auteur ; [et al.], Auteur ; Abdennour Bidar, Préfacier, etc. ; Philippe Meirieu, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2018 Collection : Enseigner à l'école primaire Importance : 1 vol. (351 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-04530-9 Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; amour ; atelier philosophique ; Bien ; bien commun ; bonheur ; colère ; conflit ; Démocratie ; Différence ; droit et devoir ; droits de l'enfant ; Engagement ; Entraide ; évaluation ; fille - garçon ; fraternité ; guerre ; jugement ; jugement moral ; Justice ; Laïcité ; Liberté ; mal ; manipulation (apprentissage) ; moquerie ; Mort ; pauvreté ; peur ; Philosopher ; philosophie pour enfant ; Pouvoir ; Racisme ; Règle ; Richesse ; Secret ; sensibilité ; Solidarité ; souffrance ; Tolérance ; tristesse ; vérité ; Vieillesse ; violence Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20774 Pourquoi et comment philosopher avec des enfants ? [texte imprimé] / Olivier Blond-Rzewuski, Directeur de publication ; Christian Budex, Auteur ; Edwige Chirouter, Auteur ; François Galichet, Auteur ; [et al.], Auteur ; Abdennour Bidar, Préfacier, etc. ; Philippe Meirieu, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris : Hatier, DL 2018 . - 1 vol. (351 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Enseigner à l'école primaire) .
ISBN : 978-2-401-04530-9
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; amour ; atelier philosophique ; Bien ; bien commun ; bonheur ; colère ; conflit ; Démocratie ; Différence ; droit et devoir ; droits de l'enfant ; Engagement ; Entraide ; évaluation ; fille - garçon ; fraternité ; guerre ; jugement ; jugement moral ; Justice ; Laïcité ; Liberté ; mal ; manipulation (apprentissage) ; moquerie ; Mort ; pauvreté ; peur ; Philosopher ; philosophie pour enfant ; Pouvoir ; Racisme ; Règle ; Richesse ; Secret ; sensibilité ; Solidarité ; souffrance ; Tolérance ; tristesse ; vérité ; Vieillesse ; violence Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20774 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330pBLO1404P 166059 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Pourquoi on meurt ? / Françoise Martin in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°59 (avril / mai 2018)
[article]
Titre : Pourquoi on meurt ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Martin, Auteur ; Catherine Steffens, Auteur Année de publication : 2018 Note générale : Sommaire :
4. Séquence philo
4. Enjeux
5. Dispositif philo : Si j'étais Orphée ?
13. Séquence médias
13. Enjeux
14. Dispositif médias : Partage et intimité sur les réseaux sociaux
24. Annexe
25. Séquence d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté
25. Enjeux
26. Leçon d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté : parler en classe de la mort d'un proche
33. AnnexeLangues : Français (fre) Sujets : enfant et mort ; Mort En ligne : https://www.phileasetautobule.be/Dossier-pedagogique-du-N-59-Pourquoi-on-meurt_a [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20071
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°59 (avril / mai 2018)[article] Pourquoi on meurt ? [texte imprimé] / Françoise Martin, Auteur ; Catherine Steffens, Auteur . - 2018.
Sommaire :
4. Séquence philo
4. Enjeux
5. Dispositif philo : Si j'étais Orphée ?
13. Séquence médias
13. Enjeux
14. Dispositif médias : Partage et intimité sur les réseaux sociaux
24. Annexe
25. Séquence d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté
25. Enjeux
26. Leçon d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté : parler en classe de la mort d'un proche
33. Annexe
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°59 (avril / mai 2018)Pourquoi on meurt ? / Gilles Abel in Philéas et Autobule, n°59 (avril / mai 2018)
[article]
Titre : Pourquoi on meurt ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Abel, Auteur ; Marie Dubois, Auteur ; Nathalie Paulhiac, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 34 p. Langues : Français (fre) Sujets : enfant et mort ; Mort ; mort (dans livre de jeunesse) Résumé : "« Pourquoi on meurt ? Où on va quand on est mort ? Et toi, tu vas mourir un jour ? Et moi ? » Les questions que les enfants posent sur la mort nous embarrassent. C’est que la mort nous fait peur, nous attriste mais, surtout, nous renvoie à l’inconnu. En effet, que sait-on de la mort ? Si les religions proposent parfois des réponses, tous les croyants n’y trouvent pas une consolation. Et que dire à un enfant si l’on n’est adepte d’aucune religion ? Peut-être pourrions-nous prendre simplement le risque d’expliquer ce que nous savons et, surtout, ce que nous ne savons pas ? La manière dont nous concevons la mort évolue avec nous. Prendre le temps d’y penser revient à réfléchir à notre vie et au sens que nous voulons lui donner. La mort est un sujet comme un autre, à aborder naturellement avec les enfants qui se posent des questions auxquelles, comme à toutes les questions philosophiques, il y a de multiples réponses. " Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20077
in Philéas et Autobule > n°59 (avril / mai 2018) . - 34 p.[article] Pourquoi on meurt ? [texte imprimé] / Gilles Abel, Auteur ; Marie Dubois, Auteur ; Nathalie Paulhiac, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - 34 p.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > n°59 (avril / mai 2018) . - 34 p.
Sujets : enfant et mort ; Mort ; mort (dans livre de jeunesse) Résumé : "« Pourquoi on meurt ? Où on va quand on est mort ? Et toi, tu vas mourir un jour ? Et moi ? » Les questions que les enfants posent sur la mort nous embarrassent. C’est que la mort nous fait peur, nous attriste mais, surtout, nous renvoie à l’inconnu. En effet, que sait-on de la mort ? Si les religions proposent parfois des réponses, tous les croyants n’y trouvent pas une consolation. Et que dire à un enfant si l’on n’est adepte d’aucune religion ? Peut-être pourrions-nous prendre simplement le risque d’expliquer ce que nous savons et, surtout, ce que nous ne savons pas ? La manière dont nous concevons la mort évolue avec nous. Prendre le temps d’y penser revient à réfléchir à notre vie et au sens que nous voulons lui donner. La mort est un sujet comme un autre, à aborder naturellement avec les enfants qui se posent des questions auxquelles, comme à toutes les questions philosophiques, il y a de multiples réponses. " Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20077 Pourquoi un tel raz-de-marée ? / Fabrice Nicot in Science & Vie Junior, n°185 (février 2005)
PermalinkPratiquer la philosophie au primaire / Mathieu Gagnon
PermalinkPrévenir le suicide des jeunes / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°27 (mars 2002)
PermalinkLe progrès matériel lié à la modernité a fait oublier la mort / Jean-Pierre Le Goff in Le Français dans le Monde, n°434 (mai / juin 2021)
PermalinkPsychologie du développement / Kathleen Stassen Berger
PermalinkPsychologie du développement : les âges de la vie / Helen Bee
PermalinkQu'est-ce que la vie ? : dossier / Fabien Trécourt in Sciences Humaines, n°343 (janvier 2022)
PermalinkQuand les élèves se mettent en danger : dossier / Thierry Goguel D'Allondans in Cahiers Pédagogiques, n°411 (février 2003)
PermalinkQuand le métier est gravé dans la pierre / Francine Simonin in Nos Ancêtres. Vie & Métiers, n°10 (novembre/décembre 2004)
PermalinkQuand la mort prend vie / Vinciane Despret in Espace de Libertés, n°445 (janvier 2016)
PermalinkLa question de la mort / Odile Salaun in Education Enfantine, n°7 (mars 2005)
PermalinkLa question de la mort en prison / René Monami in Le Journal des Psychologues, n°385 (mars 2021)
PermalinkDe quoi sont morts les dinosaures ? / Marie Lescroart in Science & Vie Junior, n°177 (juin 2004)
PermalinkLa raison puérile : philosopher avec des enfants ? / Gilles Geneviève
PermalinkRéforme des successions : où en est-on ? / Marie Lieffrig in Le Ligueur, n°3 (février 2018)
PermalinkRegnault, La Liberté ou La Mort / Sophie Pailloux in Nouvelle Revue Pédagogique, n°4 (décembre 2001)
PermalinkLe repas de deuil en institution : métissage d’un rituel funéraire / Laetitia Marquié in Le Journal des Psychologues, n°386 (avril 2021)
PermalinkS'éduquer à la mort : en milieu scolaire
PermalinkLes sagesses antiques / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines. Hors-Série. Les essentiels, n°12 (Juin / juillet 2022)
PermalinkLa santé : [il était une fois...] / Danielle Debluts
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