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Mort
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25 mots clés de la philosophie / Hervé Boillot
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1000BOI1215M 76281 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible 5 - 12 ans : les enfants et leur enfance / Michel Richard
Titre : 5 - 12 ans : les enfants et leur enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Richard, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 1998 Collection : Comprendre les Personnes Sous-collection : Eveil Importance : 98 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-234-4 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; complexe d'Oedipe ; croissance ; développement intellectuel ; développement physique ; Développement Psychomoteur ; droits de l'enfant ; fratrie ; honte ; Moi (le) ; Mort ; Puberté ; pudeur ; Sexualité ; Sublimation ; Valeur sociale ; vie affective ; Vie Sociale Index. décimale : 1834 Psychologie de l’enfant au sens strict (6-12 ans) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14844 5 - 12 ans : les enfants et leur enfance [texte imprimé] / Michel Richard, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 1998 . - 98 p. : Ill.. - (Comprendre les Personnes. Eveil) .
ISBN : 978-2-85008-234-4
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; complexe d'Oedipe ; croissance ; développement intellectuel ; développement physique ; Développement Psychomoteur ; droits de l'enfant ; fratrie ; honte ; Moi (le) ; Mort ; Puberté ; pudeur ; Sexualité ; Sublimation ; Valeur sociale ; vie affective ; Vie Sociale Index. décimale : 1834 Psychologie de l’enfant au sens strict (6-12 ans) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14844 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1834RIC0801C 91074 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités pour philosopher avec ses enfants / Fanny Bourrillon
Titre : 50 activités pour philosopher avec ses enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Bourrillon, Auteur ; Angie Gadea, Auteur Editeur : Paris : Éditions First Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (236 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-412-05962-3 Langues : Français (fre) Sujets : amour ; atelier philosophique ; Cosmos ; Mort ; nature ; philosophie pour enfant ; Relation Animal-Homme Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Les enfants s'étonnent en permanence du monde qui les entoure et ont envie de tout comprendre. Ils posent des questions aux adultes au sujet de ce qu'ils vivent, de ce qu'ils voient, et il n'est pas toujours évident de leur répondre ! En cela, ce sont des apprentis philosophes qu'il est essentiel d'encourager et d'aiguiller dans leurs questionnements quotidiens. À la fois théorique et pratique, sérieux et original, cet ouvrage a été imaginé pour dialoguer avec les enfants et réfléchir ensemble aux grandes questions de la vie. Sept thématiques invitent à entrer dans un univers philosophique et créatif, du rêve à l'amitié, en passant par la mort, l'univers, la tolérance, l'animal et la nature. Au fil de la réflexion, il sera possible de lire des contes philosophiques aux enfants, de commenter ensemble des citations de philosophes et aussi de créer des objets originaux et spécialement conçus comme des « miroirs » de la partie philosophique (attrape-rêve, animal totem, carnet du cœur...)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21849 50 activités pour philosopher avec ses enfants [texte imprimé] / Fanny Bourrillon, Auteur ; Angie Gadea, Auteur . - Paris : Éditions First, DL 2020 . - 1 vol. (236 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-412-05962-3
Langues : Français (fre)
Sujets : amour ; atelier philosophique ; Cosmos ; Mort ; nature ; philosophie pour enfant ; Relation Animal-Homme Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Les enfants s'étonnent en permanence du monde qui les entoure et ont envie de tout comprendre. Ils posent des questions aux adultes au sujet de ce qu'ils vivent, de ce qu'ils voient, et il n'est pas toujours évident de leur répondre ! En cela, ce sont des apprentis philosophes qu'il est essentiel d'encourager et d'aiguiller dans leurs questionnements quotidiens. À la fois théorique et pratique, sérieux et original, cet ouvrage a été imaginé pour dialoguer avec les enfants et réfléchir ensemble aux grandes questions de la vie. Sept thématiques invitent à entrer dans un univers philosophique et créatif, du rêve à l'amitié, en passant par la mort, l'univers, la tolérance, l'animal et la nature. Au fil de la réflexion, il sera possible de lire des contes philosophiques aux enfants, de commenter ensemble des citations de philosophes et aussi de créer des objets originaux et spécialement conçus comme des « miroirs » de la partie philosophique (attrape-rêve, animal totem, carnet du cœur...)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21849 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330pBOU1818C 172177 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible L'abécédaire des sciences humaines : Lettre M in Sciences Humaines. Hors Série, n°38 (septembre/novembre 2002)
[article]
Titre : L'abécédaire des sciences humaines : Lettre M Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.68/77 Langues : Français (fre) Sujets : Malinowski (Bronislaw K.) ; management ; marché ; Marx (Karl) ; Mauss (Marcel) ; Mead (Margaret) ; mémoire ; Mondialisation ; Mort ; multiculturalisme ; mythe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36804
in Sciences Humaines. Hors Série > n°38 (septembre/novembre 2002) . - p.68/77[article] L'abécédaire des sciences humaines : Lettre M [texte imprimé] . - 2002 . - p.68/77.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Hors Série > n°38 (septembre/novembre 2002) . - p.68/77
Sujets : Malinowski (Bronislaw K.) ; management ; marché ; Marx (Karl) ; Mauss (Marcel) ; Mead (Margaret) ; mémoire ; Mondialisation ; Mort ; multiculturalisme ; mythe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36804 Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse / Edwige Chirouter
Titre : Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Edwige Chirouter, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2011, cop. 2011 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171330-8 Prix : 20,40 EUR Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; amour ; Argent ; Différence ; égalité ; Exposition (Préparation d'une) ; grandir ; Mort ; oeuvre d'art ; Peur de la mort ; savoir/ignorance ; travail ; Vieillesse ; Vieillir Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
La philosophie, désormais, vagabonde hors des lieux consacrés. On assiste à un engouement populaire où l’orthodoxie laisse place à l’audace. Mais ne risque-t-on pas d’assimiler le discours philosophique au discours d’opinion, confondant ce que les premiers philosophes se sont évertués à distinguer ? Devant le foisonnement des pratiques, cet ouvrage se propose d’affronter la question immanquablement posée : « qu’est-ce qui permet de dire que c’est de la philosophie ? ».
LES POINTS FORTS :
- Une réponse rigoureuse à ce que c’est que faire de la philosophie à l’école
- Une conception de la philosophie comme art de vivre
- Une approche coopérative ancrée dans la pratique et accessible à tous
- Un exemple complet et analysé de débat
Note de contenu : Introduction : Ce dont nous avons tous besoin
Partie 1 : Préalables et solutions théoriques à des questions qui ne peuvent pas ne pas se poser
- Pratiquer la philosophie favorise la connaissance et le désir
- Définir un territoire pour la philosophie à l’école
- En coopérant, les enfants peuvent mieux penser ensemble
Partie 2 : L'action du professeur et l'activité des élèves : un exemple pratique - Une discussion philosophique sur le bonheur au cycle 3
Conclusion
Annexes : Transcription de la discussion philosophique
L’AUTEUR : Nicolas GO a été instituteur, professeur de philosophie au lycée, puis à l’IUFM de Nice. Docteur en philosophie (Paris 10) et en sciences de l’Éducation (Montpellier 3), il anime le Laboratoire de Recherche Coopérative du mouvement Freinet et enseigne à l’Université de Provence. Lecteur des penseurs antiques comme de Spinoza, Nietzsche et Deleuze, connaisseur des traditions indiennes, il explore les voies de la sagesse et les questions liées à l’éducation.
Il a publié L’art de la joie (2004) et Les printemps du silence (2008) aux éditions Buchet-Chastel.
LE PUBLIC VISE : Les professeurs des écoles.
Mais aussi enseignants de collèges et de lycées, universitaires (enseignants en formation initiale ou continue), professionnels de l’éducation et du soin (pédopsychiatres, éducateurs, psychologues), animateurs des nouvelles pratiques philosophiques (cafés philo, consultants, associations, etc.).Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18014 Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse [texte imprimé] / Edwige Chirouter, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2011, cop. 2011 . - 1 vol. (207 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-01-171330-8 : 20,40 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; amour ; Argent ; Différence ; égalité ; Exposition (Préparation d'une) ; grandir ; Mort ; oeuvre d'art ; Peur de la mort ; savoir/ignorance ; travail ; Vieillesse ; Vieillir Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
La philosophie, désormais, vagabonde hors des lieux consacrés. On assiste à un engouement populaire où l’orthodoxie laisse place à l’audace. Mais ne risque-t-on pas d’assimiler le discours philosophique au discours d’opinion, confondant ce que les premiers philosophes se sont évertués à distinguer ? Devant le foisonnement des pratiques, cet ouvrage se propose d’affronter la question immanquablement posée : « qu’est-ce qui permet de dire que c’est de la philosophie ? ».
LES POINTS FORTS :
- Une réponse rigoureuse à ce que c’est que faire de la philosophie à l’école
- Une conception de la philosophie comme art de vivre
- Une approche coopérative ancrée dans la pratique et accessible à tous
- Un exemple complet et analysé de débat
Note de contenu : Introduction : Ce dont nous avons tous besoin
Partie 1 : Préalables et solutions théoriques à des questions qui ne peuvent pas ne pas se poser
- Pratiquer la philosophie favorise la connaissance et le désir
- Définir un territoire pour la philosophie à l’école
- En coopérant, les enfants peuvent mieux penser ensemble
Partie 2 : L'action du professeur et l'activité des élèves : un exemple pratique - Une discussion philosophique sur le bonheur au cycle 3
Conclusion
Annexes : Transcription de la discussion philosophique
L’AUTEUR : Nicolas GO a été instituteur, professeur de philosophie au lycée, puis à l’IUFM de Nice. Docteur en philosophie (Paris 10) et en sciences de l’Éducation (Montpellier 3), il anime le Laboratoire de Recherche Coopérative du mouvement Freinet et enseigne à l’Université de Provence. Lecteur des penseurs antiques comme de Spinoza, Nietzsche et Deleuze, connaisseur des traditions indiennes, il explore les voies de la sagesse et les questions liées à l’éducation.
Il a publié L’art de la joie (2004) et Les printemps du silence (2008) aux éditions Buchet-Chastel.
LE PUBLIC VISE : Les professeurs des écoles.
Mais aussi enseignants de collèges et de lycées, universitaires (enseignants en formation initiale ou continue), professionnels de l’éducation et du soin (pédopsychiatres, éducateurs, psychologues), animateurs des nouvelles pratiques philosophiques (cafés philo, consultants, associations, etc.).Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18014 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330pCHI1815A 150373 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Accompagner les adolescents / Patrick Cottin
PermalinkAccompagner l'enfant en deuil / Marie-Dominique Genoud-Champeaux
PermalinkAcharnement posthume, l'art d'accomoder nos restes / Valérie Kalinin in Espace de Libertés, n°322 (juillet 2004)
PermalinkL'ado fragile et l'école : comment se mettre à l'écoute des besoins rationnels ? / Isabelle Lecomte
PermalinkD'un âge à l'autre : des liens pour la vie : dossier in L'Ecole des Parents, n°1 (février/mars 2006)
PermalinkAllez construire ! : guide d'enseignement 10/12 ans / Luc Aerens
PermalinkAmour de la philosophie et philosophie de l'amour : dossier in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°64 (mars 2005)
PermalinkL'angoisse de mort chez les Bushinenege : universalité ou acculturation? / Anaïs Tallet in Le Journal des Psychologues, n°369 (juillet / août 2019)
PermalinkL'approche de la souffrance et de la mort dans les institutions : dossier in Les Cahiers de l'Actif, n°356/357 (janvier/février 2006)
PermalinkAprès le drame ... quelle aide pour les victimes : dossier in Le Journal des Psychologues, n°204 (février 2003)
PermalinkAprès la vie, les métiers de la mort : dossier in Nos Ancêtres. Vie & Métiers, n°39 (septembre/octobre 2009)
PermalinkL'arbre sans fin / Claude Ponti
PermalinkL'arbre sans fin / Claude Ponti
PermalinkUne autre histoire des Belges / Pierre Orban
PermalinkLa Bible questions & réponses / David Pickering
PermalinkBonjour Madame la Mort / Pascal Teulade
PermalinkC'est beau la vie / Henri Philibert in La Classe Maternelle, n°215 (janvier 2013)
PermalinkC'est la vie! : dossier / Anne-Dominique Rousseau in Dauphin, n°5 (octobre 2015)
PermalinkLes Cahiers de l'Animation : livret supplémentaire
PermalinkCes bonnes plantes qui parfois tuent / Charles Vogel in Cosinus, n°63 (juillet/août 2005)
PermalinkChamps d'action pédagogique : une encyclopédie des domaines de l'éducation / Michel Minder
PermalinkLes chemins de l'éducation : textes recueillis annotés et présentés par Claude Halmos / Françoise Dolto
PermalinkEt chez toi ça va ? in Cahiers Pédagogiques, n°412 (mars 2003)
PermalinkChoisir sa fin de vie? : dossier / Marie-Luce Delfosse in La Revue nouvelle, n°10 (octobre 2013)
PermalinkLe cimetière des mots doux / Agnès Ledig
PermalinkCinq clefs pour Michel Tournier / Mathilde Bataillé in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (novembre 2017/janvier 2018)
PermalinkLa cité des sages / Fiamma Luzzati
PermalinkPermalinkComment répondre aux questions de nos enfants / Myriam Katz in Le Ligueur, n°5 (mars 2017)
PermalinkComment vivre? / Fabien Trécourt in Sciences Humaines, n°339 (août / septembre 2021)
PermalinkComprendre le vivant, la biologie à l'école / Lucien David
PermalinkConstruire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 / Christel Eveille-Boulineau
PermalinkContes et couleurs : de puissants outils de communication / Marie-Alice Compté
PermalinkDes contes pour dire la mort : dossier pédagogique / Rosemarie Chopard
PermalinkLes copains : liens d'amitié entre enfants et adolescents : dossier / Jean-Philippe Raynaud in Enfances & Psy, n°31 (2006)
PermalinkLa crémation : une mode ? in Sciences Humaines, n°146 (février 2004)
PermalinkCrémation : reritualiser la mort ? / Marc Mayer in Espace de Libertés, n°349 (janvier 2007)
PermalinkLe cycle de la vie : cycle 8-12 ans
PermalinkDeath is a lonely business ou enseigner les récits de la "bonne" mort / Isabelle Casta in Carrefours de l'Education, n°25 (janvier/juin 2008)
PermalinkDécès de l'abbée Pierre, le défenseur des pauvres in Le Journal des Enfants, n°735 (janvier 2007)
PermalinkLa demeure du ciel / Laura Nsafou
PermalinkDepuis la mort de Joe in Le Journal des Enfants, n°696 (avril 2006)
PermalinkLe désir dans tous ses états : dossier / Magali Michaux in Prospective Jeunesse. Drogues Santé Prévention, n°73 (avril / juin 2015)
PermalinkLe dessin de l'enfant : le langage sans parole / Fanchette Lefebure
PermalinkLe deuil périnatal / Marie-José Soubieux
PermalinkDeux, trois, quatre nés ensemble : dossier / Anne-Sylvie Pelloux in Enfances & Psy, n°34 (2007)
PermalinkLe développement affectif et cognitif de l'enfant / Bernard Golse
PermalinkLe développement affectif et intellectuel de l'enfant / Bernard Golse
PermalinkDialogues avec la mort : neurologie / Philippe Lambert in ATHENA, n°217 (janvier 2006)
PermalinkDis maîtresse, c'est quoi la mort ? : accompagné de Adieu Gentillet / Jeannine Deunff
PermalinkLe don d'organes controversé / Laura Bossi in Sciences Humaines, n°250 (juillet 2013)
PermalinkDracula et sa victime : une métaphore de l'inceste / Roch du Pasquier in Le Journal des Psychologues, n°245 (mars 2007)
PermalinkDrame collectif le traumatisme chez l'enfant et l'adolescent : dossier / Florence Askenazy in L'Ecole des Parents, n°627 (avril /juin 2018)
PermalinkLa dynamique psychique du couple à l'épreuve de la mort foetale in utero / Véronique Gilbert in Le Journal des Psychologues, n°207 (mai 2003)
PermalinkL'Egypte : enquêtes au pays des pharaons in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°H-S n° 49 (juillet 2002)
PermalinkL'Egypte : enquêtes au pays des pharaons : dossier in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°49 (juillet 2002)
PermalinkUn élève de votre école décède. Que faire ? / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°6 (février 2006)
PermalinkEmotions et apprentissages / Long Pham Quang
PermalinkL'enfant et l'animal : dossier in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°26 (janvier/février 2004)
PermalinkL'enfant, développement, éducation, socialisation, économie et consommation : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°45 (juin/juillet 2004)
PermalinkL'enfant endeuillé / Guy Cordier in Le Journal des Psychologues, n°247 (mai 2007)
PermalinkL'enfant face à la mort : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°76 (février 2007)
PermalinkL'Enfant et le langage: de la naissance à la mort / Jean-Claude Risse
PermalinkL'enfant, la maladie et la mort : la maladie et la mort d'un proche expliquées à l'enfant / Murielle Jacquet-Smailovic
PermalinkL'enfant philosophe, avenir de l'humanité ? : ateliers AGSAS de réflexion sur la condition humaine (ARCH) / Jacques Lévine
PermalinkL'enfant et le vivant / Florence Labrell
PermalinkEntre paradis et enfer : mourir au Moyen Age / Sophie Balace in Science Connection, n°32 (décembre 2010-janvier 2011)
PermalinkEntre paradis et enfer : mourir au Moyen Age : dossier pour les enseignants / Brigitte Fossion
PermalinkL'éphémère / Stéphane Sénégas
PermalinkL'étoile de Léa / Claude K. Dubois
PermalinkEtude d'un poème de François Villon : La ballade des pendus / Lucien Giraudo in Nouvelle Revue Pédagogique, n°7 (mars 2002)
PermalinkEuthanasie, le Sénat vote la proposition de loi belge / Jacqueline Herremans in Espace de Libertés, n°296 (décembre 2001)
PermalinkExpériences sensibles des "morts collectives" / Dominique Trouche in Revue de l'Institut de Sociologie, n°3/4 (2005)
PermalinkExplique-moi ta religion / Elisabeth Sebaoun
PermalinkFaut-il faire son deuil? : perdre un être cher et vivre : dossier / Magali Molinié ; Jean-Marc Talpin ; [et al.] in Autrement. Série Mutations, n°257 (octobre 2009)
PermalinkFile au musée ! / Philéas & Autobule
PermalinkLes filles parlent, les garçons agissent pour...quoi ? : dossier in L'Ecole des Parents. Hors Série, n°2 (septembre 2005)
PermalinkFinir sa vie loin de chez soi / Léa Djenadi in Le Cercle Psy, n°36 (mars / mai 2020)
PermalinkLa généalogie, une passion française : dossier / Marie-Odile Mergnac in Autrement. Série Mutations, n°224 (août 2003)
PermalinkGhislenghien, des funérailles partiales / Philippe Grollet in Espace de Libertés, n°323 (septembre 2004)
PermalinkLe goût de la vie / Chiara Pastorini
PermalinkLes grandes questions philo des 7-11 ans / Gwénaëlle Boulet
PermalinkLes grands-parents de Julie ou la famille dans le bon sens / Colette Boxer
PermalinkLes greffes de demain in Probio Revue, n°3 (septembre 2004)
PermalinkHabiter les rites / Marthe Mahieu in Exposant Neuf, n°21 (septembre/octobre 2004)
PermalinkHarry Potter à l'école de la philosophie / Marianne Chaillan
PermalinkHiérarchiser des valeurs et des normes de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkL'homme montagne / Séverine Gauthier
PermalinkIdéation suicidaire ou défaut de symbolisation / Jean-Gilles Boula in Le Journal des Psychologues, n°215 (mars 2004)
PermalinkIl était une île / Michaël Escoffier
PermalinkIl n'y a pire cauchemar que d'être enterré vivant / Olivier Lascar in Science & Vie Junior, n°180 (septembre 2004)
PermalinkImmigration clandestine : il pleut des morts / Jacques Meyers in Agenda Interculturel, n°213 (avril 2003)
PermalinkInéluctable mort : Entre paradis et enfer, mourir au Moyen Age / Ben Durant in Espace de Libertés, n°394 (février 2011)
PermalinkJe pense donc je suis, le débat philo dans la classe : dossier in Le Nouvel Educateur, n°175 (janvier 2006)
PermalinkJe philosophe donc je suis / Jamia Wilson
PermalinkLe judaïsme : dossier / Sandrine Lerou in BT, n°1162 (novembre 2004)
PermalinkLe lien à l’épreuve du confinement : dossier / Christine Ascoli-Bouin in Enfances & Psy, n°87 (décembre 2020 / février 2021)
PermalinkLittérature : album et débats d'idées : cycle 3 / Nadia Miri
PermalinkLa littérature de jeunesse face à la mort : dossier / Josée Lartet-Geffard in T.D.C., n°843 (novembre 2002)
PermalinkLe Louvre nous ouvre les "Portes du Ciel" de l'Egypte ancienne in Arkéo Junior, n°162 (avril 2009)
PermalinkLumumba Patrice, les 50 derniers jours de sa vie / G. Heinz
PermalinkMaltraitance à enfants et adolescents / Caroline Rey
PermalinkLa mémoire des guerres : dossier in T.D.C., n°877 (juin 2004)
PermalinkMes neurones et moi : sciences du cerveau et questions de société / Karin Rondia
PermalinkMichel de Ghelderode : dossier pédagogique / Anne-Marie Beckers
PermalinkMigrants / Issa Watanabe
PermalinkEn mille morceaux / Nicolas Ancion
PermalinkMoi et rien / Kitty Crowther
PermalinkMon bison / Gaya Wisniewski
PermalinkLe monde des anciens Egyptiens in Le Petit Léonard, n°135 (avril 2009)
PermalinkLa monstration de la mort / Gaëlle Evrard in Médiatiques, n°48 (2011)
PermalinkLa mort / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants. Supplément, n°1344 (novembre 2019)
PermalinkLa mort in Encyclopédie Scolaire, n°164 ([00/00/0000])
PermalinkLa mort / Marie-Hélène Encrevé-Lambert
PermalinkLa mort / Michel Hanus
PermalinkLa mort, ça déchire : dossier in Philéas et Autobule, n°7 (novembre 2007)
PermalinkPermalinkLa mort devant soi : euthanasie, des clés pour un débat : dossier / Sophie Aurenche in Autrement. Série Mutations, n°222 (avril 2003)
PermalinkLa mort du divin Socrate / Jean-Paul Mongin
Permalink[Mort : dossier thématique]
PermalinkLa mort à l'école / Christine Fawer Caputo
PermalinkLa mort expliquée aux enfants / Jean-Jacques Charbonier
PermalinkLa mort fait partie de la vie : l'école en parle : dossier pédagogique à destination des enseignants du fondamental / Cécile Bernard
PermalinkLa mort fait partie de la vie : l'école en parle : dossier pédagogique à destination des enseignants du fondamental / Cécile Bernard
PermalinkLa mort fait partie de la vie : l'école en parle : dossier pédagogique à destination des enseignants du primaire / Cécile Bernard
PermalinkLa mort de Molière / Jean-Luc Lamotte in La Classe, n°156 (février 2005)
PermalinkLa mort : parlons-en, vivons-là ! 1. Des mots et des images
PermalinkLa mort : parlons-en, vivons-là ! 2 approches...et réflexions
PermalinkLa mort : parlons-en, vivons-là ! 3 Pistes pour une animation
PermalinkLa mort passe-partout / Marie-Ange Abras
PermalinkPermalinkLa mort en question, une socio-anthropologie moribonde? / Gaëlle Clavandier in Revue de l'Institut de Sociologie, n°3/4 (2005)
PermalinkLa mort et ses rituels : dossier in BT, n°1142 (novembre 2002)
PermalinkLes morts et les rites : dossier / Xavier De Schutter in Espace de Libertés, n°336 (novembre 2005)
PermalinkMourir... et après? / Maurice Godelier in Sciences Humaines, n°267 (février 2015)
PermalinkMultilivre CE : histoire : géographie : sciences : livre de l'élève / André Bendjebbar
PermalinkNaître et mourir au Moyen âge en Occident et dans l'Orient byzantin / Sandrine Lerou in BT, n°1178 (mai 2006)
PermalinkLa notion de mort chez le jeune enfant / Odile Salaun in Education Enfantine, n°9 (mai 2002)
PermalinkA nous le français ! : " lire et vivre ensemble " : CM1 : cycle 3 : 2e année / Yves Mole
PermalinkNouveaux ateliers de philosophie / Edwige Chirouter
PermalinkLes nouvelles addictions : dossier in Le Nouvel Observateur. Hors-Série, n°58 (mai/juin 2005)
PermalinkLes nouvelles couleurs de la fin de vie / Pascale Gruber in Bruxelles Santé, n°78 (avril /juin 2015)
PermalinkOeuvrer pour la paix : les paradoxes du conflit : dossier / Danièle Sassi in Dialogue, n°107 (janvier 2003)
PermalinkOiseaux et baies vitrées / Roger Arnhem in Le Soleil Bruxellois, n°85 (juin/août 2006)
PermalinkOn vit tous la mort de façon différente in iD, n°2 (octobre 2003)
PermalinkOù es-tu, loup ? / Sandra Dieckmann
PermalinkPapita / Chloé Vivarès
PermalinkParents : comment parler de la mort avec votre enfant ? / Daniel Oppenheim
PermalinkLes parents de Julie ou l'éducation par le bon sens
PermalinkParler de la mort : à mot couverts : dossier in L'Ecole des Parents, n°565 (juin/septembre 2007)
PermalinkParler de la mort...et de la vie : un tabou dans l'éducation
PermalinkPermalinkPermalinkParoles sur la mort / Marie-Ange Abras in Cahiers Pédagogiques, n°401 (février 2002)
PermalinkLes Pays-Bas ont ouvert la voie au droit de mourir / Marc Englert in Espace de Libertés. Document, n°7 (décembre 2001)
PermalinkPeine de mort : peine fatale ? : dossier in Signes des Temps, n°2 (avril/juin 2001)
PermalinkPerdre un enfant autrefois / Brigitte Rochelandet in Nos Ancêtres. Vie & Métiers, n°21 (septembre/octobre 2006)
PermalinkLe père disparu, une conversation inachevée : dossier / Gérald Cahen in Autrement. Série Mutations, n°226 (janvier 2004)
PermalinkDe la perte au deuils : quels accompagnements? : dossier / Ivy Daure in Le Journal des Psychologues, n°388 (juin 2021)
PermalinkPetit lapin Hoplà / Elzbieta
PermalinkLe Petit Prince / Antoine de Saint-Exupéry
PermalinkLes petits philosophes : encart central in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°41 (janvier/mars 2003)
PermalinkPeur et prévention : dossier in Bruxelles Santé, n°spécial (2003)
PermalinkPhiléas et Autobule - Dossier Pédagogique
PermalinkLa philo : 100% ado / Yves Michaud
PermalinkLa philo sort de la bouche des enfants / Eric Hamraoui
PermalinkPhilosopher en famille / Chiara Pastorini
PermalinkPhilosopher et méditer avec les enfants / Frédéric Lenoir
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PermalinkPhilosopher à tout âge / François Galichet
PermalinkLa philosophie, un art de vivre : dossier / Catherine Halpern in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°43 (juin /août 2016)
PermalinkPourquoi et comment aborder la mort en classe ? / Sabrina Mazy
PermalinkPourquoi et comment philosopher avec des enfants ? / Olivier Blond-Rzewuski
PermalinkPourquoi on meurt ? / Françoise Martin in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°59 (avril / mai 2018)
PermalinkPourquoi on meurt ? / Gilles Abel in Philéas et Autobule, n°59 (avril / mai 2018)
PermalinkPourquoi un tel raz-de-marée ? / Fabrice Nicot in Science & Vie Junior, n°185 (février 2005)
PermalinkPratiquer la philosophie au primaire / Mathieu Gagnon
PermalinkPrévenir le suicide des jeunes / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°27 (mars 2002)
PermalinkLe progrès matériel lié à la modernité a fait oublier la mort / Jean-Pierre Le Goff in Le Français dans le Monde, n°434 (mai / juin 2021)
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