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rythme d'apprentissage
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Respecter les rythmes biologiques / William Gassien in Le Journal de l'Animation, n°24 (décembre 2001)
[article]
Titre : Respecter les rythmes biologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : William Gassien, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.49/52 Langues : Français (fre) Sujets : rythme d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85952
in Le Journal de l'Animation > n°24 (décembre 2001) . - p.49/52[article] Respecter les rythmes biologiques [texte imprimé] / William Gassien, Auteur . - 2001 . - p.49/52.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°24 (décembre 2001) . - p.49/52
Sujets : rythme d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85952 Le temps de l'enseignement / Marie-Pierre Chopin
Titre : Le temps de l'enseignement : l'avancée du savoir et la gestion des hétérogénéités dans la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Chopin, Auteur Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2011 Collection : Paideia Sous-collection : Education-Savoir-Société Importance : 1 vol. (185 p.) Présentation : graph., tabl., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-1272-6 Prix : 15 EUR Note générale : Ouvrage issu d'un travail de doctorat de Sciences de l’Éducation "sur les modes d'avancée du temps didactique dans l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire" (avant-propos). - PUR : Presses universitaires de Rennes
Bibliogr. p.171-181. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : classe hétérogène ; emploi du temps ; Organisation Temporelle ; rythme d'apprentissage ; rythme scolaire ; temps d'enseignement Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"Variable centrale du quotidien des professeurs, le temps est lié à des thématiques variées dans l’enseignement : l’efficacité et l’équité des pratiques, leur nécessaire part d’improvisation, la gestion des hétérogénéités des élèves... Cette complexité rend difficile son objectivation et laisse souvent la place à des discours étroitement comptables à son propos. Cet ouvrage propose de dépasser une telle perspective. Il montre en particulier l’importance de considérer que le professeur n’est pas un simple utilisateur de temps, mais bien un véritable auteur : celui du passage de l’ignorance au savoir pour un ensemble d’élèves donné. Ce changement de perspective aboutit ici à un concept nouveau pour l’étude et la compréhension des pratiques enseignantes : celui de la visibilité didactique."Note de contenu : sommaire :
Le temps « légal » dans l’enseignement
L’enseignement, une course contre la montre ?
La rentabilité du temps dans l’enseignement : un leitmotiv dans la recherche en éducation
Les effets du temps légal sur les acquisitions des élèves : récit d’une expérimentation
Les usages du temps dans la classe
Que font les professeurs avec plus de temps ? Organisation temporelle de l’enseignement et interactions verbales dans la classe
Un temps spécifique à l’enseignement : le temps didactique
Un modèle du temps didactique dans des séquences d’enseignement : à partir d’une mise en question de la notion d’hétérogénéité
Le professeur comme auteur de temps
Créer le temps de l’enseignement : étude des modes d’avancée du temps didactique dans la classe
Gérer le présent. Incertitudes et conditions de l’action du professeur : une présentation du concept de visibilité didactique
Le temps de l’enseignement : perspectives praxéologiques
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19311 Le temps de l'enseignement : l'avancée du savoir et la gestion des hétérogénéités dans la classe [texte imprimé] / Marie-Pierre Chopin, Auteur . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2011 . - 1 vol. (185 p.) : graph., tabl., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Paideia. Education-Savoir-Société) .
ISBN : 978-2-7535-1272-6 : 15 EUR
Ouvrage issu d'un travail de doctorat de Sciences de l’Éducation "sur les modes d'avancée du temps didactique dans l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire" (avant-propos). - PUR : Presses universitaires de Rennes
Bibliogr. p.171-181. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : classe hétérogène ; emploi du temps ; Organisation Temporelle ; rythme d'apprentissage ; rythme scolaire ; temps d'enseignement Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"Variable centrale du quotidien des professeurs, le temps est lié à des thématiques variées dans l’enseignement : l’efficacité et l’équité des pratiques, leur nécessaire part d’improvisation, la gestion des hétérogénéités des élèves... Cette complexité rend difficile son objectivation et laisse souvent la place à des discours étroitement comptables à son propos. Cet ouvrage propose de dépasser une telle perspective. Il montre en particulier l’importance de considérer que le professeur n’est pas un simple utilisateur de temps, mais bien un véritable auteur : celui du passage de l’ignorance au savoir pour un ensemble d’élèves donné. Ce changement de perspective aboutit ici à un concept nouveau pour l’étude et la compréhension des pratiques enseignantes : celui de la visibilité didactique."Note de contenu : sommaire :
Le temps « légal » dans l’enseignement
L’enseignement, une course contre la montre ?
La rentabilité du temps dans l’enseignement : un leitmotiv dans la recherche en éducation
Les effets du temps légal sur les acquisitions des élèves : récit d’une expérimentation
Les usages du temps dans la classe
Que font les professeurs avec plus de temps ? Organisation temporelle de l’enseignement et interactions verbales dans la classe
Un temps spécifique à l’enseignement : le temps didactique
Un modèle du temps didactique dans des séquences d’enseignement : à partir d’une mise en question de la notion d’hétérogénéité
Le professeur comme auteur de temps
Créer le temps de l’enseignement : étude des modes d’avancée du temps didactique dans la classe
Gérer le présent. Incertitudes et conditions de l’action du professeur : une présentation du concept de visibilité didactique
Le temps de l’enseignement : perspectives praxéologiques
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19311 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8420CHO1609T 162245 Livre ESPACE 1 Disponible Temps d'enfance : dossier in La Lettre du GRAPE, n°53 (septembre 2003)
[article]
Titre : Temps d'enfance : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.5/100 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; école ; emploi du temps ; enfant ; Enfant Surdoué ; gestion du temps ; musique ; nourrisson ; rythme d'apprentissage ; rythme scolaire ; structuration temporelle ; temps (notion) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90314
in La Lettre du GRAPE > n°53 (septembre 2003) . - p.5/100[article] Temps d'enfance : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p.5/100.
Langues : Français (fre)
in La Lettre du GRAPE > n°53 (septembre 2003) . - p.5/100Les temps des enfants / Jacques Duez
fait partie de
Titre : Les temps des enfants Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Jacques Duez, Metteur en scène, réalisateur ; Gentile Manni, Auteur ; Patricia Palermini, Auteur Editeur : Bruxelles : Observatoire de l'enfance, de la jeunesse et de l'aide à la jeunesse (OEJAJ) Année de publication : 2007 Présentation : Ill. Accompagnement : Les temps des enfants : une analyse + une étude documentaire Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage lent ; chronobiologie ; Chronologie ; ennui ; rythme d'apprentissage ; rythme de l'enfant ; rythme de vie Index. décimale : TPS Temps Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16205 Les temps des enfants [document projeté ou vidéo] / Jacques Duez, Metteur en scène, réalisateur ; Gentile Manni, Auteur ; Patricia Palermini, Auteur . - Bruxelles : Observatoire de l'enfance, de la jeunesse et de l'aide à la jeunesse (OEJAJ), 2007 . - : Ill. + Les temps des enfants : une analyse + une étude documentaire.
fait partie de
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage lent ; chronobiologie ; Chronologie ; ennui ; rythme d'apprentissage ; rythme de l'enfant ; rythme de vie Index. décimale : TPS Temps Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16205 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 C 18 112171/1 DVD ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible 5 C 19 112171/2 DVD ESPACE 1 Disponible Les temps des enfants / Jacques Duez
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Temps (1) 112172 Brochure ESPACE 1 Disponible Les temps des enfants : étude documentaire commanditée par l'Observatoire de l'Enfance et de la Jeunesse de la Communauté française de Belgique / Gentile Manni
PermalinkLe temps retrouvé : dossier / Amar Trabelsi in Le Nouvel Educateur, n°256 (février 2022)
PermalinkLe temps de l'école - à l'école du temps : dossier / Philippe Perrenoud in Résonances, n°7 (avril 2009)
Permalink[Temps : dossier thématique]
PermalinkLe temps de vivre... et d'apprendre / Olivier Ivanoff in Vers l'Education Nouvelle, n°584 (Janvier / mars 2022)
PermalinkLes usages du « temps » dans les recherches sur l'enseignement / Marie-Pierre Chopin in Revue Française de Pédagogie, n°170 (janvier/mars 2010)
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