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Comment lutter contre la violence ? in Les Parents et l'Ecole, n°44 (octobre/décembre 2004)
[article]
Titre : Comment lutter contre la violence ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 11/20 Langues : Français (fre) Sujets : école ; enseignant ; parent ; Projet d'Etablissement ; violence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11908
in Les Parents et l'Ecole > n°44 (octobre/décembre 2004) . - p. 11/20[article] Comment lutter contre la violence ? [texte imprimé] . - 2004 . - p. 11/20.
Langues : Français (fre)
in Les Parents et l'Ecole > n°44 (octobre/décembre 2004) . - p. 11/20
Sujets : école ; enseignant ; parent ; Projet d'Etablissement ; violence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11908 Comment rester motivé? / Benjamin Chemouny in La Classe Maternelle, n°254 (décembre 2016)
[article]
Titre : Comment rester motivé? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 112/114 Langues : Français (fre) Sujets : enseignant ; Motivation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19356
in La Classe Maternelle > n°254 (décembre 2016) . - p. 112/114[article] Comment rester motivé? [texte imprimé] / Benjamin Chemouny, Auteur . - 2016 . - p. 112/114.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°254 (décembre 2016) . - p. 112/114
Sujets : enseignant ; Motivation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19356 Comment rester motivé? / Benjamin Chemouny in La Classe, n°274 (décembre 2016)
[article]
Titre : Comment rester motivé? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 116/118 Langues : Français (fre) Sujets : enseignant ; Motivation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19364
in La Classe > n°274 (décembre 2016) . - p. 116/118[article] Comment rester motivé? [texte imprimé] / Benjamin Chemouny, Auteur . - 2016 . - p. 116/118.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°274 (décembre 2016) . - p. 116/118
Sujets : enseignant ; Motivation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19364 Commentaires du jugement prononcé le 29 juin 2005 par le tribunal de Verviers in Scolanews, n°8 (octobre 2005)
[article]
Titre : Commentaires du jugement prononcé le 29 juin 2005 par le tribunal de Verviers Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 1/5 Langues : Français (fre) Sujets : Congé ; enseignant ; jugement ; maladie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12187
in Scolanews > n°8 (octobre 2005) . - p. 1/5[article] Commentaires du jugement prononcé le 29 juin 2005 par le tribunal de Verviers [texte imprimé] . - 2005 . - p. 1/5.
Langues : Français (fre)
in Scolanews > n°8 (octobre 2005) . - p. 1/5
Sujets : Congé ; enseignant ; jugement ; maladie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12187 Les communautés d’apprentissage professionnelles en éducation : une revue de la littérature / Florian Bertrand in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2022)
[article]
Titre : Les communautés d’apprentissage professionnelles en éducation : une revue de la littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Florian Bertrand, Auteur ; Denis Pasco, Auteur ; Christophe Reffay, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 1/54 Langues : Français (fre) Sujets : Administration Scolaire ; Communauté d'Apprentissage ; Développement Professionnel ; enseignant Résumé : "Cette note de synthèse vise à offrir un panorama de la littérature scientifique concernant les communautés d’apprentissage professionnelles considérées aujourd’hui comme une voie prometteuse pour améliorer les écosystèmes scolaires. Nous présentons les résultats de l’analyse de 109 articles scientifiques repérés sur des bases de données dans trois directions : les conditions favorables et les défis au développement d’une organisation en communautés d’apprentissage professionnelles, l’étude du fonctionnement de ce type d’organisation et ses effets. Nous concluons en discutant la question de l’émergence et de la diffusion du concept de communautés d’apprentissage professionnelles, le « défi conceptuel » qui traverse ce champ de recherche et les perspectives offertes par cette revue de la littérature." Note de contenu : Plan de l’article
Résumé
1. Introduction
2. Cadre théorique
3. Méthodologie
4. Résultats
5. Conclusions et perspectives
Annexes
Remerciements
Note
Bibliographie
Liste des figures
Liste des tableauxEn ligne : https://doi.org/10.7202/1103274ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22526
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2022) . - p. 1/54[article] Les communautés d’apprentissage professionnelles en éducation : une revue de la littérature [texte imprimé] / Florian Bertrand, Auteur ; Denis Pasco, Auteur ; Christophe Reffay, Auteur . - 2022 . - p. 1/54.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2022) . - p. 1/54
Sujets : Administration Scolaire ; Communauté d'Apprentissage ; Développement Professionnel ; enseignant Résumé : "Cette note de synthèse vise à offrir un panorama de la littérature scientifique concernant les communautés d’apprentissage professionnelles considérées aujourd’hui comme une voie prometteuse pour améliorer les écosystèmes scolaires. Nous présentons les résultats de l’analyse de 109 articles scientifiques repérés sur des bases de données dans trois directions : les conditions favorables et les défis au développement d’une organisation en communautés d’apprentissage professionnelles, l’étude du fonctionnement de ce type d’organisation et ses effets. Nous concluons en discutant la question de l’émergence et de la diffusion du concept de communautés d’apprentissage professionnelles, le « défi conceptuel » qui traverse ce champ de recherche et les perspectives offertes par cette revue de la littérature." Note de contenu : Plan de l’article
Résumé
1. Introduction
2. Cadre théorique
3. Méthodologie
4. Résultats
5. Conclusions et perspectives
Annexes
Remerciements
Note
Bibliographie
Liste des figures
Liste des tableauxEn ligne : https://doi.org/10.7202/1103274ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22526 Les communautés virtuelles, un outil de formation? / Amaury Daele in EP.S1, n°137 (mars/avril 2008)
PermalinkDe la compétence du Conseil d'Etat en matière de disponibilité pour maladie dans le "libre" / Régis Dohogne in Scolanews, n°4 (avril 2018)
PermalinkLes compétences des enseignants témoignent et activités sur les compétences in Puzzle, n°15 (décembre 2003)
PermalinkLes comportements non verbaux de l'enseignant / Gilbert de Landsheere in Vie Pédagogique, n°8 (septembre1980)
PermalinkLes conceptions d’enseignants de 31 pays sur la santé, entre approches biomédicale et socio-écologique / Pierre Clément in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°16 (2017)
PermalinkConflits de vérités à l’école : dossier / Laurence Cornu in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°77 (avril 2018)
PermalinkLes connaissances actuelles sur l'effet Pygmalion : processus, poids et modulateurs / David Trouilloud in Revue Française de Pédagogie, n°145 (octobre/décembre 2003)
PermalinkLes connaissances mobilisées par l'enseignant en situation de classe : quelle prise en compte du contexte ? / Oriane Petiot in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°36 (2016)
PermalinkConnaissances psychopédagogiques générales d’enseignants du primaire à Genève [1] / Lara Laflotte in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2017)
PermalinkUn conseil de classe très ordinaire / Marthe Mahieu in Exposant Neuf, n°16 (septembre/octobre 2003)
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