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Scènes de la vie charançonne : dix ans de délire pédagogique / Corinne Bouchard
Titre : Scènes de la vie charançonne : dix ans de délire pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Bouchard, Auteur Editeur : Paris : Calmann-Lévy Année de publication : Cop. 2003, DL. 2003 Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7021-3361-3 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant ; enseignement secondaire ; Pédagogie Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Résumé : 4e de couverture :
« Je me l’étais pourtant bien juré. Plus jamais les questions pédagogiques. Que faire d’un sujet pareil ? Comme si, professeur, et depuis près de vingt ans exerçant ce beau métier, je ne savais pas que c’est une cause désespérée, que dans ce domaine rien ne sert à rien. Que si pertinente soit l’argumentation, si humbles les suppliques, rien n’y fera. On a affaire à un rouleau compresseur. Ça discute pas, un rouleau compresseur, ça passe.
Le rouleau compresseur, c’est le courant de réformes qu’on a subies dans l’Éducation nationale une décennie durant, et dont chacun peut apprécier autour de lui le résultat : si quelqu’un trouve globalement la jeunesse mieux élevée, mieux instruite, plus citoyenne et plus honnête qu’auparavant, qu’il le fasse savoir, cette époque a besoin d’optimisme.
Précisons tout de suite un point important : je n’en ai pas après le monde, qui est ingouvernable ; je n’en ai pas après les « jeunes », ni en général ni en tant qu’élèves. J’en ai après le délire pédagogique organisé, après tout ce qui ajoute à la dureté des temps l’épouvantable fardeau de la sottise et de l’absurdité. » C.B.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18736 Scènes de la vie charançonne : dix ans de délire pédagogique [texte imprimé] / Corinne Bouchard, Auteur . - Paris : Calmann-Lévy, Cop. 2003, DL. 2003 . - 1 vol. (158 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-7021-3361-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignant ; enseignement secondaire ; Pédagogie Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Résumé : 4e de couverture :
« Je me l’étais pourtant bien juré. Plus jamais les questions pédagogiques. Que faire d’un sujet pareil ? Comme si, professeur, et depuis près de vingt ans exerçant ce beau métier, je ne savais pas que c’est une cause désespérée, que dans ce domaine rien ne sert à rien. Que si pertinente soit l’argumentation, si humbles les suppliques, rien n’y fera. On a affaire à un rouleau compresseur. Ça discute pas, un rouleau compresseur, ça passe.
Le rouleau compresseur, c’est le courant de réformes qu’on a subies dans l’Éducation nationale une décennie durant, et dont chacun peut apprécier autour de lui le résultat : si quelqu’un trouve globalement la jeunesse mieux élevée, mieux instruite, plus citoyenne et plus honnête qu’auparavant, qu’il le fasse savoir, cette époque a besoin d’optimisme.
Précisons tout de suite un point important : je n’en ai pas après le monde, qui est ingouvernable ; je n’en ai pas après les « jeunes », ni en général ni en tant qu’élèves. J’en ai après le délire pédagogique organisé, après tout ce qui ajoute à la dureté des temps l’épouvantable fardeau de la sottise et de l’absurdité. » C.B.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18736 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6020BOU0308S 153815 Livre ESPACE 1 Disponible Scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers et formation des enseignants en Suède / Inger Tinglev in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°29 (avril 2005)
[article]
Titre : Scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers et formation des enseignants en Suède Type de document : texte imprimé Auteurs : Inger Tinglev, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 195/202 Langues : Français (fre) Sujets : élève ; Enseignant ; Scolarisation ; Suède Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87543
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°29 (avril 2005) . - p. 195/202[article] Scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers et formation des enseignants en Suède [texte imprimé] / Inger Tinglev, Auteur . - 2005 . - p. 195/202.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°29 (avril 2005) . - p. 195/202
Sujets : élève ; Enseignant ; Scolarisation ; Suède Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87543 La scolarisation des enfants avec troubles du spectre autistique (TSA) en France : l'expérience d'enseignants en classe ordinaire et spécialisée / C. Rattaz in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°64 (janvier / mars 2014)
[article]
Titre : La scolarisation des enfants avec troubles du spectre autistique (TSA) en France : l'expérience d'enseignants en classe ordinaire et spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Rattaz, Auteur ; B. Ledesert, Auteur ; O. Masson, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 255/270 Langues : Français (fre) Sujets : autisme infantile ; Enseignant ; Enseignement Ordinaire ; Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17804
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°64 (janvier / mars 2014) . - p. 255/270[article] La scolarisation des enfants avec troubles du spectre autistique (TSA) en France : l'expérience d'enseignants en classe ordinaire et spécialisée [texte imprimé] / C. Rattaz, Auteur ; B. Ledesert, Auteur ; O. Masson, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 255/270.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°64 (janvier / mars 2014) . - p. 255/270
Sujets : autisme infantile ; Enseignant ; Enseignement Ordinaire ; Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17804 Se former pour enseigner / Patrice Pelpel
Titre : Se former pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Pelpel, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Psycho Sup num. Psychologie Cognitive Importance : 384 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049709-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage en Alternance ; Attitude des Enseignants ; audiovisuel ; C.N.D.P. (Centre National de Documentation Pédagogique) ; comportement de l'élève ; correction ; curriculum d'enseignement ; didacticien ; Différenciation ; directivité ; docimologie ; Ecole Parallèle ; Ecoute Active ; effet pygmalion ; Enseignant ; Enseignement en Ligne ; Equipe Pédagogique ; évaluation (Type) ; évaluation formative ; évaluation formatrice ; Formation à Distance ; Formation Continue ; Formation Initiale ; gestion de conflits ; I.N.R.P. (Institut National de Recherche Pédagogique) ; Innovation Pédagogique ; jeu relationnel ; Mesure en Evaluation ; méthode Freinet ; Méthode Pédagogique ; non-directivité ; Objectif Opérationnel ; P.A.E. (Projet d'Action Educative) ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Partenariat ; Pédagogie de l'Image ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie du Contrat ; Pédagogue ; pratique pédagogique ; Programme Comenius ; Programme Leonardo da Vinci II ; Programme Socrates ; programme Socrates Lingua E ; Projet d'Etablissement ; Projet de l'Elève ; Projet Personnel ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; référentiel éducatif ; Relation Ecole-Entreprise ; Relation Entre Elèves ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Taxonomie ; Technique de Groupe ; Technique éducative Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16579 Se former pour enseigner [texte imprimé] / Patrice Pelpel, Auteur . - Paris : Dunod, 2005 . - 384 p. : Graphiques. - (Psycho Sup; Psychologie Cognitive) .
ISBN : 978-2-10-049709-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage en Alternance ; Attitude des Enseignants ; audiovisuel ; C.N.D.P. (Centre National de Documentation Pédagogique) ; comportement de l'élève ; correction ; curriculum d'enseignement ; didacticien ; Différenciation ; directivité ; docimologie ; Ecole Parallèle ; Ecoute Active ; effet pygmalion ; Enseignant ; Enseignement en Ligne ; Equipe Pédagogique ; évaluation (Type) ; évaluation formative ; évaluation formatrice ; Formation à Distance ; Formation Continue ; Formation Initiale ; gestion de conflits ; I.N.R.P. (Institut National de Recherche Pédagogique) ; Innovation Pédagogique ; jeu relationnel ; Mesure en Evaluation ; méthode Freinet ; Méthode Pédagogique ; non-directivité ; Objectif Opérationnel ; P.A.E. (Projet d'Action Educative) ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Partenariat ; Pédagogie de l'Image ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie du Contrat ; Pédagogue ; pratique pédagogique ; Programme Comenius ; Programme Leonardo da Vinci II ; Programme Socrates ; programme Socrates Lingua E ; Projet d'Etablissement ; Projet de l'Elève ; Projet Personnel ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; référentiel éducatif ; Relation Ecole-Entreprise ; Relation Entre Elèves ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Taxonomie ; Technique de Groupe ; Technique éducative Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16579 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6060PEL1605S 96853 Livre ESPACE 1 Disponible Se parler, s'entraider : dossier / Jean Rioult in J.D.I., n°10 (juin 2003)
[article]
Titre : Se parler, s'entraider : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Rioult, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.15/21 - 59/65 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Enseignant ; Internet ; Projet d'Ecole ; société Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87677
in J.D.I. > n°10 (juin 2003) . - p.15/21 - 59/65[article] Se parler, s'entraider : dossier [texte imprimé] / Jean Rioult, Auteur . - 2003 . - p.15/21 - 59/65.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°10 (juin 2003) . - p.15/21 - 59/65
Sujets : apprentissage ; Enseignant ; Internet ; Projet d'Ecole ; société Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87677 Au secours, le prof est noir ! / Serge Bilé
PermalinkLe secret professionnel dans l'enseignement / Emmeline Soupart in Les Cahiers de l'Unécof, n°67 (avril 2008)
PermalinkSecret professionnel à l'école / Corinne Villée in Journal du Droit des Jeunes, n°265 (mai 2007)
PermalinkSeptembre : ma première rentrée / Agnès Ceccaldi in Education Enfantine, n°3 (novembre 2004)
PermalinkLe seul hebdo qui zappe en pédagogue / Michel Berhin in Exposant Neuf, n°16 (septembre/octobre 2003)
PermalinkLe sexe et l'école : dossier in Le Monde de l'Education, n°336 (mai 2005)
PermalinkEt si on cliquait : dossier / Hervé Thibon in Education Enfantine, n°5 (janvier 2006)
PermalinkPermalinkSoutien social et supervision / Denise Curchod-Ruedi in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (septembre 2015)
PermalinkSPG 150 ans d'actions syndicales et professionnelles / Etiennette Vellas in Educateur, n°11 (décembre 2017)
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