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Enseignement Maternel
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7 projets à l'école maternelle : CD-ROM / Isabelle Pouyau
Titre : 7 projets à l'école maternelle : CD-ROM Type de document : document multimédia Auteurs : Isabelle Pouyau, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : cop 2002 DL 2007 Collection : Guide Belin de l'Enseignement, ISSN 1147-5196 Accompagnement : livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; animaux aquatiques - semi aquatiques ; animaux de la ferme ; blé ; Boulangerie ; corps ; corps (identité) ; emploi du temps ; Enseignement Maternel ; Exposition (Organisation) ; journée scolaire ; Milieu Rural ; monde marin ; Noël ; oeuvre d'art ; pain (divers - activités) ; Père Noël ; Père Noël (lettre) ; Photographie de presse ; récit ; temps (album) ; Ville Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : "Enseignants, étudiants et formateurs trouveront dans cet ouvrage :
- Une présentation pratique de sept projets d'apprentissage construits autour d'un thème.
- Une véritable banque de données d'activités pour qu'apprendre à l'école maternelle ait du sens pour le jeune enfant.
- Un CD-Rom regroupant 35 fiches d'activités individuelles adaptées aux élèves de Petite, Moyenne et Grande Sections."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18314 7 projets à l'école maternelle : CD-ROM [document multimédia] / Isabelle Pouyau, Auteur . - Paris : Belin, cop 2002 DL 2007 . - + livre même cote. - (Guide Belin de l'Enseignement, ISSN 1147-5196) .
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; animaux aquatiques - semi aquatiques ; animaux de la ferme ; blé ; Boulangerie ; corps ; corps (identité) ; emploi du temps ; Enseignement Maternel ; Exposition (Organisation) ; journée scolaire ; Milieu Rural ; monde marin ; Noël ; oeuvre d'art ; pain (divers - activités) ; Père Noël ; Père Noël (lettre) ; Photographie de presse ; récit ; temps (album) ; Ville Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : "Enseignants, étudiants et formateurs trouveront dans cet ouvrage :
- Une présentation pratique de sept projets d'apprentissage construits autour d'un thème.
- Une véritable banque de données d'activités pour qu'apprendre à l'école maternelle ait du sens pour le jeune enfant.
- Un CD-Rom regroupant 35 fiches d'activités individuelles adaptées aux élèves de Petite, Moyenne et Grande Sections."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18314 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-7110POU2501S 152297 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt du CD-ROM Disponible L'école, d'abord, elle s'apprivoise / Martine Gayda in Le Ligueur, n°15 (juillet 2021)
[article]
Titre : L'école, d'abord, elle s'apprivoise Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Gayda, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 8/9 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Maternel ; entrée à l'école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21633
in Le Ligueur > n°15 (juillet 2021) . - p. 8/9[article] L'école, d'abord, elle s'apprivoise [texte imprimé] / Martine Gayda, Auteur . - 2021 . - p. 8/9.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°15 (juillet 2021) . - p. 8/9
Sujets : Enseignement Maternel ; entrée à l'école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21633 L'accès à l'écriture à l'école maternelle : la dictée à l'adulte, un dispositif en question / Frédérique Adeline in Recherches en Education [en ligne], n°8 (janvier 2010)
[article]
Titre : L'accès à l'écriture à l'école maternelle : la dictée à l'adulte, un dispositif en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Adeline, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 139/144 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la production écrite ; Dictée à l'adulte ; Enseignement Maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36869
in Recherches en Education [en ligne] > n°8 (janvier 2010) . - p. 139/144[article] L'accès à l'écriture à l'école maternelle : la dictée à l'adulte, un dispositif en question [texte imprimé] / Frédérique Adeline, Auteur . - 2010 . - p. 139/144.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°8 (janvier 2010) . - p. 139/144
Sujets : apprentissage de la production écrite ; Dictée à l'adulte ; Enseignement Maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36869 L'accès aux pratiques de fabrication de traces scripturales convenues au commencement de la forme scolaire : interrogations théoriques et épistémologiques / Maria Luisa Schubauer-Leoni in Education & Didactique, n°2 (2007)
[article]
Titre : L'accès aux pratiques de fabrication de traces scripturales convenues au commencement de la forme scolaire : interrogations théoriques et épistémologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Luisa Schubauer-Leoni, Auteur ; Francia Leutenegger, Auteur ; Alexia Forget, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 9/35 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Maternel ; situation d'enseignement ; théorie des situations didactiques (TSD) ; trace écrite Mots-clés : théorie des formes instituées Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36881
in Education & Didactique > n°2 (2007) . - p. 9/35[article] L'accès aux pratiques de fabrication de traces scripturales convenues au commencement de la forme scolaire : interrogations théoriques et épistémologiques [texte imprimé] / Maria Luisa Schubauer-Leoni, Auteur ; Francia Leutenegger, Auteur ; Alexia Forget, Auteur . - 2007 . - p. 9/35.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°2 (2007) . - p. 9/35Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions / Bernadette Meurice
Titre : Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Meurice, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : cop. 2012 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 1 vol. (205 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7034-9 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; aménagement du temps scolaire ; climat de la classe ; Concertation ; Education Préscolaire ; Enseignement Maternel ; Environnement du Travail ; Expression orale ; organisation de la classe ; Psychomotricité ; Relation Parents-Ecole Mots-clés : besoins de l'enfant besoins primaires, besoins secondaires Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : "Etant donné les exigences de continuité liées au développement des compétences et à l'harmonisation des pratiques au sein de l'école fondamentale, il est devenu impératif "d'outiller" le corps éducatif des sections maternelles en vue d'un accompagnement pédagogique de qualité. Dans cette optique, "Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions" se veut une aide concrète : il propose des pistes pratiques étayées de réflexions théoriques, des grilles d'observation critériées pour analyser le fonctionnement de chacun(e), et différents outils qui permettent, au fil des chapitres, de répondre aux problématiques incontournables dans la mise en place d'une école maternelle efficiente : Quelles priorités s'assigner avec des jeunes élèves ? Comment concevoir l'aménagement des espaces et du matériel d'une classe en maternelle ? Et d'une classe composite ? Quel regard faut-il porter sur la pratique en ateliers ? Comment gérer au mieux le temps scolaire au fil de la scolarité maternelle ? Comment envisager les relations humaines au sein de l'école maternelle ? Comment mettre en place des concertations pour répondre aux exigences du décret Missions ? Quelles sont les bonnes pratiques à l'école maternelle ? Comment observer les enseignants du maternel dans leur classe ? Ainsi, cet ouvrage offre une démarche réflexive, possible source d'inspiration pour des projets d'équipe et la création d'un continuum éducatif et pédagogique." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18006 Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions [texte imprimé] / Bernadette Meurice, Auteur . - 1re édition . - Bruxelles : De Boeck, cop. 2012 . - 1 vol. (205 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-7034-9 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement de la classe ; aménagement du temps scolaire ; climat de la classe ; Concertation ; Education Préscolaire ; Enseignement Maternel ; Environnement du Travail ; Expression orale ; organisation de la classe ; Psychomotricité ; Relation Parents-Ecole Mots-clés : besoins de l'enfant besoins primaires, besoins secondaires Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : "Etant donné les exigences de continuité liées au développement des compétences et à l'harmonisation des pratiques au sein de l'école fondamentale, il est devenu impératif "d'outiller" le corps éducatif des sections maternelles en vue d'un accompagnement pédagogique de qualité. Dans cette optique, "Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions" se veut une aide concrète : il propose des pistes pratiques étayées de réflexions théoriques, des grilles d'observation critériées pour analyser le fonctionnement de chacun(e), et différents outils qui permettent, au fil des chapitres, de répondre aux problématiques incontournables dans la mise en place d'une école maternelle efficiente : Quelles priorités s'assigner avec des jeunes élèves ? Comment concevoir l'aménagement des espaces et du matériel d'une classe en maternelle ? Et d'une classe composite ? Quel regard faut-il porter sur la pratique en ateliers ? Comment gérer au mieux le temps scolaire au fil de la scolarité maternelle ? Comment envisager les relations humaines au sein de l'école maternelle ? Comment mettre en place des concertations pour répondre aux exigences du décret Missions ? Quelles sont les bonnes pratiques à l'école maternelle ? Comment observer les enseignants du maternel dans leur classe ? Ainsi, cet ouvrage offre une démarche réflexive, possible source d'inspiration pour des projets d'équipe et la création d'un continuum éducatif et pédagogique." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18006 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110MEU1809A 150643 Livre ESPACE 1 Disponible Les accrochages scolaires / Jean Epstein in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°70 (mai/juin 2011)
PermalinkL'accueil de l'enfant de 2 ans 1/2 dans l'école fondamentale de la réussite / Sylvie Delsarte
PermalinkAccueillir le handicap à la maternelle : dossier / Gisèle Méténier in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle, n°27 (mars 2012)
PermalinkAccueillir à l'école maternelle / Agnès Muzellec in Le Nouvel Educateur, n°191 (février 2009)
PermalinkActes II du Colloque Interactions entre le lire et l'écrire, Bruxelles 30-31 octobre 2008 : dossier / Serge Terwagne in Caractères, n°33 (juin 2009)
PermalinkUne action de transformation sociale et de recours à différents langages... / Christiane Berruto in Les Actes de Lecture, n°123 (septembre 2013)
PermalinkActivités autour des comptines MS et GS : fichier photocopiable / Marie Litra
PermalinkActivités créatives à la maternelle : des objets et des images / Sylvia Dorance
PermalinkActivités de lecture-écriture pour les 5/8 ans vol 2 / Claude Meuter
PermalinkActivités de lecture-écriture pour les 5/8 ans vol 3 / Claude Meuter
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