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1870-1871 "l'année terrible" / Adeline Colonat in Les Cahiers de Science & Vie, n°169 (mai 2017)
[article]
Titre : 1870-1871 "l'année terrible" Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Colonat, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.90/92 Langues : Français (fre) Sujets : Exposition ; Guerre franco-prussienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19596
in Les Cahiers de Science & Vie > n°169 (mai 2017) . - p.90/92[article] 1870-1871 "l'année terrible" [texte imprimé] / Adeline Colonat, Auteur . - 2017 . - p.90/92.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Science & Vie > n°169 (mai 2017) . - p.90/92
Sujets : Exposition ; Guerre franco-prussienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19596 50 stratégies en littératie : étape par étape / Gail E. Tompkins
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425TOM1611C 96712 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 13/05/2024 52 méthodes / Wolfgang Mattes
Titre : 52 méthodes : pratiques pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Wolfgang Mattes, Auteur ; Rémy Danquin, Adaptateur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2015 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (311 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03918-7 Prix : 39 EUR Note générale : Notes : Traduit de : Methoden fur den Unterricht. La couverture et la page de titre portent en plus : "Pédagogie : tous niveaux" et "2015"
Annexes : Bibliographie p. 310-311. Notes bibliographiquesLangues : Français (fre) Sujets : apprendre à apprendre ; apprentissage collaboratif ; binôme ; brainstorming ; Compétence ; compréhension écrite ; cours magistral ; Débat ; Devoir Scolaire ; Diagramme de Venn ; didactique des apprentissages ; Différenciation ; évaluation critériée ; Exposition ; film ; film (analyse) ; individualisation ; jeu de simulation ; méthode d'apprentissage ; méthode du jeu de rôle ; méthode pédagogique ; Mind Map ; Organisation du Travail Scolaire ; pédagogie ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; portfolio d'apprentissage ; Pratique d'Enseignement ; pratique du questionnement ; pratique éducative ; prise de notes ; règlement de classe ; stratégie d'apprentissage ; travail collaboratif ; travail en groupe ; Travail Individuel Mots-clés : pédagogie collaborative méthode think-pair-share cours frontal méthode du pick-up:méthode en escalier méthode des chiffres travail planifié Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Résumé : 4e de couverture : "Comment rendre le maximum d’élèves actif ? Comment laisser travailler les élèves entre eux, tout en optimisant le travail et l’apprentissage ? Comment évaluer les compétences entraînées lors d’une séance ? Comment évaluer, pour chaque élève, sa performance lors d’un travail en groupe ? Comment s’assurer de l’acquisition des connaissances par chaque élève ?
À quels objectifs pédagogiques répondent le cours magistral, le cours frontal, le travail individuel, le travail en groupe ou encore en binôme ? Par quelles méthodes peut-on tirer profit, au mieux, de ces formes d’enseignement ?
Ce sont quelques-unes des questions auxquelles se proposent de répondre les présentes fiches – destinées à l’enseignant – des 52 méthodes pratiques pour enseigner de Wolfgang Mattes, ici traduites et adaptées de l’allemand au français.
Les méthodes ainsi proposées sont bel et bien originales, motivantes et ont prouvé toute leur efficacité. Elles sont le produit d’une longue expérience professionnelle et d’une réflexion approfondie de son auteur.
Quant aux fiches adressées aux élèves, elles viennent non seulement les aider à mettre en œuvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs, mais aussi à mieux s’organiser dans leur travail et à être plus efficaces (apprendre par cœur, augmenter sa concentration, etc.).
Cet ouvrage, complet et original, s’adresse à tous les membres de la communauté éducative : enseignants, élèves, parents, acteurs de l’éducation…"Note de contenu : Sommaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 52 méthodes : pratiques pour enseigner [texte imprimé] / Wolfgang Mattes, Auteur ; Rémy Danquin, Adaptateur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2015 . - 1 vol. (311 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-03918-7 : 39 EUR
Notes : Traduit de : Methoden fur den Unterricht. La couverture et la page de titre portent en plus : "Pédagogie : tous niveaux" et "2015"
Annexes : Bibliographie p. 310-311. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : apprendre à apprendre ; apprentissage collaboratif ; binôme ; brainstorming ; Compétence ; compréhension écrite ; cours magistral ; Débat ; Devoir Scolaire ; Diagramme de Venn ; didactique des apprentissages ; Différenciation ; évaluation critériée ; Exposition ; film ; film (analyse) ; individualisation ; jeu de simulation ; méthode d'apprentissage ; méthode du jeu de rôle ; méthode pédagogique ; Mind Map ; Organisation du Travail Scolaire ; pédagogie ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; portfolio d'apprentissage ; Pratique d'Enseignement ; pratique du questionnement ; pratique éducative ; prise de notes ; règlement de classe ; stratégie d'apprentissage ; travail collaboratif ; travail en groupe ; Travail Individuel Mots-clés : pédagogie collaborative méthode think-pair-share cours frontal méthode du pick-up:méthode en escalier méthode des chiffres travail planifié Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Résumé : 4e de couverture : "Comment rendre le maximum d’élèves actif ? Comment laisser travailler les élèves entre eux, tout en optimisant le travail et l’apprentissage ? Comment évaluer les compétences entraînées lors d’une séance ? Comment évaluer, pour chaque élève, sa performance lors d’un travail en groupe ? Comment s’assurer de l’acquisition des connaissances par chaque élève ?
À quels objectifs pédagogiques répondent le cours magistral, le cours frontal, le travail individuel, le travail en groupe ou encore en binôme ? Par quelles méthodes peut-on tirer profit, au mieux, de ces formes d’enseignement ?
Ce sont quelques-unes des questions auxquelles se proposent de répondre les présentes fiches – destinées à l’enseignant – des 52 méthodes pratiques pour enseigner de Wolfgang Mattes, ici traduites et adaptées de l’allemand au français.
Les méthodes ainsi proposées sont bel et bien originales, motivantes et ont prouvé toute leur efficacité. Elles sont le produit d’une longue expérience professionnelle et d’une réflexion approfondie de son auteur.
Quant aux fiches adressées aux élèves, elles viennent non seulement les aider à mettre en œuvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs, mais aussi à mieux s’organiser dans leur travail et à être plus efficaces (apprendre par cœur, augmenter sa concentration, etc.).
Cet ouvrage, complet et original, s’adresse à tous les membres de la communauté éducative : enseignants, élèves, parents, acteurs de l’éducation…"Note de contenu : Sommaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7300MAT2005C 160149 Livre ESPACE 1 Disponible Agir les sciences à l'école : partie 1 : dossier / Solange Barroux in Vers l'Education Nouvelle, n°509 (avril 2003)
[article]
Titre : Agir les sciences à l'école : partie 1 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange Barroux, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.4/21 Langues : Français (fre) Sujets : école ; Enseignement des Sciences ; Exposition ; formation des Enseignants ; Pédagogie Expérimentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3297
in Vers l'Education Nouvelle > n°509 (avril 2003) . - p.4/21[article] Agir les sciences à l'école : partie 1 : dossier [texte imprimé] / Solange Barroux, Auteur . - 2003 . - p.4/21.
Langues : Français (fre)
in Vers l'Education Nouvelle > n°509 (avril 2003) . - p.4/21
Sujets : école ; Enseignement des Sciences ; Exposition ; formation des Enseignants ; Pédagogie Expérimentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3297 L'ART : écho de l'indicibe - Un projet interdisciplinaire novateur / Luc Zbinden in Didactica historica, n°7 (2021)
[article]
Titre : L'ART : écho de l'indicibe - Un projet interdisciplinaire novateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Zbinden, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 177/183 Langues : Français (fre) Sujets : Exposition ; génocide ; interdisciplinarité en éducation ; Shoah Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21609
in Didactica historica > n°7 (2021) . - p. 177/183[article] L'ART : écho de l'indicibe - Un projet interdisciplinaire novateur [texte imprimé] / Luc Zbinden, Auteur . - 2021 . - p. 177/183.
Langues : Français (fre)
in Didactica historica > n°7 (2021) . - p. 177/183
Sujets : Exposition ; génocide ; interdisciplinarité en éducation ; Shoah Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21609 be.Welcome : la Belgique & l'immigration / Atomium expo
Permalinkbe.Welcome 2 : la Belgique & l'immigration : dossier pédagogique / Atomium expo
PermalinkBientôt l'Expo-Sciences / Sophie Lecocq in Le Journal des Enfants, n°798 (mai 2008)
PermalinkBienvenue à be.WELCOME / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°909 (octobre 2010)
PermalinkBotero. Monumental ! in DADA, n°224 (janvier 2018)
PermalinkCiel! Science et culture au Palais royal / Vinciane Dehant in Science Connection, n°54 (juillet/septembre 2017)
PermalinkCirculation des contenus scientifiques et visite scolaire au musée : entre mises en exposition et mises en mots / Cora Cohen-Azria in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°31 (mars 2021)
PermalinkCulture de l'école, cultures des jeunes : dossier / Nicole Priou in Cahiers Pédagogiques, n°486 (janvier 2011)
PermalinkDark Vador débarque / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°789 (février 2008)
PermalinkA la découverte de Martigny la Romaine / Alexandre Solliard in Résonances, n°5 (février 2023)
PermalinkDiabolo-menthe, une exposition itinérante outil à la prévention des assuétudes dans les écoles in Alter Educ, n°74 (janvier 2004)
PermalinkDieux, modes d'emploi de l'exposition / Anne Morelli in Espace de Libertés, n°349 (janvier 2007)
Permalink"La diversité est une chance incroyable !" / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°126 (février 2018)
PermalinkL'écriture au service du "lire" dans une exposition de science : la littéracie muséale / Eric Triquet in DIDASKALIA, n°30 (juin 2007)
PermalinkEntrez dans ma classe : Exposition à l'école / Morgane Jeanne in La Classe, n°309 (mai 2020)
PermalinkC'est notre terre! / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°819 (octobre 2008)
PermalinkC'est notre Terre 2! / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°860 (septembre 2009)
PermalinkExpérience interculturelle autour d'une exposition dédiée à l'écriture / Jacques Roux in Hommes & Migrations, n°1249 (mai-juin 2004)
PermalinkLes explorateurs d'hier et d'aujourd'hui : 1ere partie / E. Sulten in Probio Revue, n°2 (décembre 2017)
PermalinkL'Expo 58 fête ses 60 ans / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°1272 (avril 2018)
PermalinkExpo Einstein, l'autre regard / Jean-Pierre de Greve
PermalinkL'expo s'expose : expo Zaragoza 2008 / Lisadol in Science & Vie. Découvertes, n°118 (octobre 2008)
PermalinkExpo au pays des fées, des elfes et des nains / Adeline Nonet in Le Journal des Enfants, n°916 (novembre 2010)
PermalinkExpo WoW : le grand spectacle de la vie sauvage / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°1151 (octobre 2015)
PermalinkExposer les migrations : dossier / Hélène Bertheleu in Hommes & Migrations, n°1322 (juillet/septembre 2018)
PermalinkExposition : le jardin de l'orthographe / Evelyne Nicollerat in Résonances, n°2 (octobre 2006)
PermalinkL'extraordinaire jardin de la mémoire, un demi-siècle d'histoire de la télévision exposée au musée, une expérience inédite entre deux médias in Histoire et Enseignement, n°2 (avril/juin 2004)
PermalinkLes fake news ne sont pas une invention actuelle ! / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1402 (janvier 2021)
PermalinkLa Fonderie s'expose : dossier in Les Cahiers de la Fonderie, n°26 (2002)
PermalinkLe Fusil, brisé : une idéologie anachronique ? / Pierre Guelff in Morale Laïque, n°219 (avril / juin 2023)
PermalinkGender@war 1914-1918 femmes et hommes en guerre in Les Nouvelles de la Fonderie, n°68 (mars 2018)
PermalinkGrande exp'eau à Saragosse / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°804 (juin 2008)
Permalink10 idées de sorties pour les héros en herbe / Laurence Bernabeu in J.D.I., n°2 (octobre 2001)
PermalinkImages confisquées, histoires invisibles / Marianne Amar in Hommes & Migrations, n°1324 (janvier/mars 2019)
PermalinkImmigration et mémoire industrielle au Creusot : un parcours d'objets, entre 1939 et 2007 / Thierry Bonnot in Hommes & Migrations, n°1271 (janvire/février 2008)
PermalinkImport-export : le grand chantier de l'art européen / Christian Jade in Espace de Libertés, n°358 (novembre 2007)
PermalinkLes jeunes et la loi : les enjeux d'une pédagogie de l'éducation à la citoyenneté : dossier / Marie Dumollard in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne], n°42 (juillet 2014)
PermalinkJeux de langage : analyse des jeux présentés à l'Exposition de jeux et jouets centrés sur le langage : du 5 novembre au 1er décembre 2001 : catalogue 2001
PermalinkJuifs et musulmans, pas si différents / Marine Souxdort in Le Journal des Enfants, n°1214 (février 2017)
PermalinkEcole et justice : quels partenariats pour protéger, éduquer, former? : dossier / André Philip ; [et al.] in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°38 (juillet 2007)
PermalinkLes Kaliski : vertiges de l'Histoire / Virginie Cordier in Espace de Libertés, n°361 (février 2008)
PermalinkKinshasa se raconte à Bruxelles / Célestin Badibanga neMwine in Espace de Libertés, n°312 (juillet 2003)
PermalinkDans le laboratoire de Pasteur in Cosinus, n°201 (février 2018)
PermalinkLéonard de Vinci à Bruxelles / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°765 (août 2007)
PermalinkLéonard de Vinci exposé à Bruges / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1232 (juin 2017)
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