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Savoir Lire
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Oser l'apprentissage ... à l'école ! / Christine Jamaer
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220JAM0105O 91087 Livre ESPACE 1 Disponible Outil pédagogique maturités 1 et 2 (1re partie) / Vinciane Henon
Titre : Outil pédagogique maturités 1 et 2 (1re partie) Type de document : texte imprimé Auteurs : Vinciane Henon, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2013 Importance : 1 classeur (34 p.) Présentation : ill. en coul., couv. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom Prix : 8,50€ Langues : Français (fre) Sujets : atelier cuisine ; Autonomie des Elèves ; communication non verbale ; communication verbale ; Compétences Transversales ; Ecriture des Nombres ; éducation artistique ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; Enseignement Spécialisé ; Hygiène Corporelle ; Opération Arithmétique ; Psychomotricité ; Respect d'Autrui ; savoir écrire ; Savoir Lire ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Suite de Nombres ; Type 2 ; vivre ensemble Résumé : Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Études 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Éducation à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Etudes 2009 ».
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18191 Outil pédagogique maturités 1 et 2 (1re partie) [texte imprimé] / Vinciane Henon, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), DL 2013 . - 1 classeur (34 p.) : ill. en coul., couv. en coul. + 1 CD-Rom.
8,50€
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier cuisine ; Autonomie des Elèves ; communication non verbale ; communication verbale ; Compétences Transversales ; Ecriture des Nombres ; éducation artistique ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; Enseignement Spécialisé ; Hygiène Corporelle ; Opération Arithmétique ; Psychomotricité ; Respect d'Autrui ; savoir écrire ; Savoir Lire ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Suite de Nombres ; Type 2 ; vivre ensemble Résumé : Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Études 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Éducation à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Etudes 2009 ».
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18191 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Education spécialisée 151219 Livre ESPACE 1 Caution de 8,50€ pour la farde et 15,00€ pour le CD-Rom Disponible Outil pédagogique : maturités 1 et 2 (1re partie) / Vinciane Henon
Titre : Outil pédagogique : maturités 1 et 2 (1re partie) Type de document : document multimédia Auteurs : Vinciane Henon, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2013 Présentation : ill. en coul., couv. en coul. Accompagnement : 1 classeur Prix : 8,50€ Langues : Français (fre) Sujets : atelier cuisine ; Autonomie des Elèves ; communication non verbale ; communication verbale ; Compétences Transversales ; Ecriture des Nombres ; éducation artistique ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; Enseignement Spécialisé ; Hygiène Corporelle ; Opération Arithmétique ; Psychomotricité ; Respect d'Autrui ; savoir écrire ; Savoir Lire ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Suite de Nombres ; Type 2 ; vivre ensemble Résumé : Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Études 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Éducation à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Etudes 2009 ».
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18659 Outil pédagogique : maturités 1 et 2 (1re partie) [document multimédia] / Vinciane Henon, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), DL 2013 . - : ill. en coul., couv. en coul. + 1 classeur.
8,50€
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier cuisine ; Autonomie des Elèves ; communication non verbale ; communication verbale ; Compétences Transversales ; Ecriture des Nombres ; éducation artistique ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; Enseignement Spécialisé ; Hygiène Corporelle ; Opération Arithmétique ; Psychomotricité ; Respect d'Autrui ; savoir écrire ; Savoir Lire ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Suite de Nombres ; Type 2 ; vivre ensemble Résumé : Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Études 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Éducation à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Etudes 2009 ».
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18659 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 C 62 152955 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Des outils personnalisés et contextualisés pour développer des compétences relatives au Savoir Lire
Titre : Des outils personnalisés et contextualisés pour développer des compétences relatives au Savoir Lire Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Secrétariat général de l'enseignement catholique (SEGEC) Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; activité fonctionnelle ; automne (activité de lecture) ; Cercle de Lecture ; conte (analyse) ; écrit commercial ; forme verbale ; formulation des idées ; interprétation de textes ; Jeanne d'Arc (lecture) ; lecture d'Album ; Lettre (s) ; Loup (texte) ; prénom ; printemps (activité de lecture) ; Publicité (Rédaction) ; réaliser une couverture ; Savoir Lire ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (s - z) ; structuration du récit ; substitut lexical ; texte injonctif ; traitement de l'information ; Typographie ; utilisation du dictionnaire Mots-clés : lecture coopérative Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15199 Des outils personnalisés et contextualisés pour développer des compétences relatives au Savoir Lire [texte imprimé] . - Bruxelles : Secrétariat général de l'enseignement catholique (SEGEC), [s.d.] . - : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; activité fonctionnelle ; automne (activité de lecture) ; Cercle de Lecture ; conte (analyse) ; écrit commercial ; forme verbale ; formulation des idées ; interprétation de textes ; Jeanne d'Arc (lecture) ; lecture d'Album ; Lettre (s) ; Loup (texte) ; prénom ; printemps (activité de lecture) ; Publicité (Rédaction) ; réaliser une couverture ; Savoir Lire ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (s - z) ; structuration du récit ; substitut lexical ; texte injonctif ; traitement de l'information ; Typographie ; utilisation du dictionnaire Mots-clés : lecture coopérative Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15199 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / P - Lecture 93384 Extrait de documents ESPACE 1 Exclu du prêt Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP / Service de l'instruction publique et de l'action pédagogique de la Direction générale de l'enseignement scolaire du Ministère de l'éducation nationale
Titre : Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Service de l'instruction publique et de l'action pédagogique de la Direction générale de l'enseignement scolaire du Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : Paris : Ministère de l'éducation nationale Année de publication : Impr. 2018 Collection : Un Guide fondé sur l'état de la recherche, ISSN 2647-4786 Importance : 1 vol. (128 p.) Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-152104-9 Note générale : Publié dans le cadre du dispositif "Pour l'école de la confiance"
Bibliogr. p. 126-129. Notes bibliogrLangues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; difficultés de lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; évaluation en lecture ; manuel de lecture ; Méthode Mixte ; Phonème ; phonème/graphème ; Savoir Lire ; Syllabe Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture En ligne : https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Actualites/23/2/Lecture_ecriture_v [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20996 Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP [texte imprimé] / Service de l'instruction publique et de l'action pédagogique de la Direction générale de l'enseignement scolaire du Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - Paris : Ministère de l'éducation nationale, Impr. 2018 . - 1 vol. (128 p.) ; 28 cm. - (Un Guide fondé sur l'état de la recherche, ISSN 2647-4786) .
ISBN : 978-2-11-152104-9
Publié dans le cadre du dispositif "Pour l'école de la confiance"
Bibliogr. p. 126-129. Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; difficultés de lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; évaluation en lecture ; manuel de lecture ; Méthode Mixte ; Phonème ; phonème/graphème ; Savoir Lire ; Syllabe Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture En ligne : https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Actualites/23/2/Lecture_ecriture_v [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20996 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER FR - Lecture / P 1497 Livre ESPACE 1 Disponible Rendre culture et plaisir de lire accessible à tous, dès la crèche / Anne-Françoise Dusart in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°34 (2018)
PermalinkRéussir le Certificat d'Etudes de Base C.E.B.
PermalinkRéussir le Certificat d'Etudes de Base
PermalinkS'entrainer au C.E.B. / Christophe Gillet
PermalinkLe savoir-lire aujourd'hui : les méthodes de lecture et l'apprentissage de l'écrit / Gérard Chauveau
PermalinkTam Tam 3 : le français en 3e année : cahier d'activités / Laetitia Bergers
PermalinkTam Tam 3 : le français en 3e année : manuel de textes / Laetitia Bergers
PermalinkTam Tam 3 : guide d'enseignement et documents reproductibles / Victor Pirotte
PermalinkTam Tam 4 : le français en 4e année : cahier d'activités / Laetitia Bergers
PermalinkVers une lecture littéraire : cycle 3 / Annie Allouard-Turpin ; Jean-Michel Brault ; Béatrice Gibault
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