| Titre : |
Actualité de Basil Bernstein : savoir, pédagogie et société |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Vitale, Directeur de publication ; Centre Alain Savary, Éditeur scientifique |
| Editeur : |
Rennes : Presses Universitaires de Rennes (PUR) |
| Année de publication : |
DL 2008 |
| Collection : |
Le Sens social (Rennes), ISSN 1269-8644 |
| Importance : |
1 vol. (302 p.) |
| Présentation : |
graph. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7535-0743-2 |
| Prix : |
18 EUR |
| Note générale : |
Textes issus d'un colloque organisé du 31 mai au 2 juin 2007 par le Centre Alain Savary de l'Institut national de recherche pédagogique, CAS-INRP, Lyon
Bibliogr. p. 279-299 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Belgique ; Bernstein (Basil) ; Communauté Française ; Curriculum d'Enseignement ; Handicap Social ; Inégalité Sociale ; Pédagogue ; Politique de l'Education ; Pratique Pédagogique ; Savoirs (Construction)
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| Mots-clés : |
handicap intellectuel handicap linguistique |
| Index. décimale : |
9000 Aspects sociaux des systèmes éducatifs. Sociologie de l'éducation (Généralités) - Sociologie scolaire |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
"Fort d'une théorie de la reproduction proposant une alternative à ses versions françaises, Bernstein a développé une approche originale des phénomènes éducatifs qui prend au sérieux la question de la transmission, de la distribution, de l'acquisition et de la transformation des savoirs. Ce livre clarifie les contours de cette théorie méconnue dans le monde francophone et trop souvent réduite à des controverses et malentendus liés à la réception des premiers travaux de Bernstein sur les codes langagiers." |
| Note de contenu : |
« Héritages, rencontres, continuités, malentendus »
Le social et le psychique : le débat interdisciplinaire
Le langage et les transformations du discours pédagogique
Classification et cadrage : refonte et permanence des curricula
Traverses épistémologiques
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| Permalink : |
http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204589 |
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> PEDAGOGIE - EDUCATION > Acquisition des Connaissances > Acquisition de Connaissances > Savoirs (Construction)
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