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Petite Section
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Manuel des tout-petits : cycle des apprentissages premiers : PS 2 ans / Catherine Bon
Titre : Manuel des tout-petits : cycle des apprentissages premiers : PS 2 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Bon, Auteur ; Denise Chaveul, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2001 Collection : Pédagogie pratique Importance : 143 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2039-8 Langues : Français (fre) Sujets : activité graphique ; activité mathématique ; activité musicale ; activité scolaire ; art plastique ; Cinq Sens ; couleur ; éducation musicale ; Enseignement Maternel ; Escargot ; Organisation Matérielle ; Petite Section ; pratique de classe ; Programme d'Enseignement Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16250 Manuel des tout-petits : cycle des apprentissages premiers : PS 2 ans [texte imprimé] / Catherine Bon, Auteur ; Denise Chaveul, Auteur . - Paris : Retz, 2001 . - 143 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2039-8
Langues : Français (fre)
Sujets : activité graphique ; activité mathématique ; activité musicale ; activité scolaire ; art plastique ; Cinq Sens ; couleur ; éducation musicale ; Enseignement Maternel ; Escargot ; Organisation Matérielle ; Petite Section ; pratique de classe ; Programme d'Enseignement Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16250 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7111BON0000M 65902 Livre ESPACE 1 Disponible En maternelle... : guide à l'usage des débutants / Josette Labenne
Titre : En maternelle... : guide à l'usage des débutants Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Labenne, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 01/01/1987 Collection : Pratique Pédagogique Sous-collection : PS.MS.GS.CL. unique num. 7 Importance : 189 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10187-9 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; Classe Unique ; création artistique ; Ecole Maternelle ; écriture ; Grande Section ; graphisme ; langage ; Modelage ; Moyenne Section ; organisation de la classe ; Petite Section ; rentrée scolaire Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15305 En maternelle... : guide à l'usage des débutants [texte imprimé] / Josette Labenne, Auteur . - Paris : Armand Colin, 01/01/1987 . - 189 p. : Ill.. - (Pratique Pédagogique. PS.MS.GS.CL. unique; 7) .
ISBN : 978-2-200-10187-9
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; Classe Unique ; création artistique ; Ecole Maternelle ; écriture ; Grande Section ; graphisme ; langage ; Modelage ; Moyenne Section ; organisation de la classe ; Petite Section ; rentrée scolaire Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15305 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110LAB0514E 1873 Livre RESERVE Disponible En maternelle... : guide à l'usage des débutants / Josette Labenne
Titre : En maternelle... : guide à l'usage des débutants Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Labenne, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 01/01/1993 Collection : Pratique Pédagogique num. 70 Importance : 189 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01228-1 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; activités motrices ; Classe Unique ; Ecole Maternelle ; écriture ; Grande Section ; graphisme ; langage ; Modelage ; Moyenne Section ; organisation de la classe ; Petite Section ; rentrée scolaire Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15305 En maternelle... : guide à l'usage des débutants [texte imprimé] / Josette Labenne, Auteur . - Paris : Armand Colin, 01/01/1993 . - 189 p. : Ill.. - (Pratique Pédagogique; 70) .
ISBN : 978-2-200-01228-1
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; activités motrices ; Classe Unique ; Ecole Maternelle ; écriture ; Grande Section ; graphisme ; langage ; Modelage ; Moyenne Section ; organisation de la classe ; Petite Section ; rentrée scolaire Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15305 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110LAB0512E 1874 Livre ESPACE 1 Disponible Mon enfant cet élève : le guide pour tous les parents / Nicole Delvolvé
Titre : Mon enfant cet élève : le guide pour tous les parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Delvolvé, Auteur Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : 2004 Collection : Du Coté des Parents Importance : 1 vol. (243 p.) Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-1320-3 Langues : Français (fre) Sujets : Chronopsychologie ; développement de l'enfant ; Ecole Elémentaire ; Ecole Maternelle ; élève ; Grande Section ; intelligence de l'enfant ; Motivation Scolaire ; Petite Section ; Programme d'Enseignement ; Rôle des Parents ; rythme biologique ; sieste ; sommeil Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16309 Mon enfant cet élève : le guide pour tous les parents [texte imprimé] / Nicole Delvolvé, Auteur . - Toulouse : Milan, 2004 . - 1 vol. (243 p.) : Ill.. - (Du Coté des Parents) .
ISBN : 978-2-7459-1320-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Chronopsychologie ; développement de l'enfant ; Ecole Elémentaire ; Ecole Maternelle ; élève ; Grande Section ; intelligence de l'enfant ; Motivation Scolaire ; Petite Section ; Programme d'Enseignement ; Rôle des Parents ; rythme biologique ; sieste ; sommeil Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16309 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1831DEL2215M 115923 Livre ESPACE 1 Disponible L'oral en pratiques / Florence Bertot in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°68 (2018)
[article]
Titre : L'oral en pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Bertot, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Roxane Gagnon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.5/185 Note générale : Sommaire :
- Editorial
- Les Journées à Parler : des rendez-vous annuels en maternelle / Florence Bertot, Isabelle Delcambre
- Place et enjeux de lecture à voix haute dans l'enseignement de la littérature au lycée / Sandra Pastorino
- Des corpus pour travailler l'oral en classe de français langue 1 et 2 : question de choix, de modèles et de contextes / Roxane Gagnon, Christian Rehm
- Produire des discours narratifs et explicatifs (aux cycles 1 et 2) en dictée à l'adulte / Emmanuelle Canut
- Laissez parler les filles ! / Stephanie Michieletto-Vanlancker
- Appropriation de scénarios langagiers oraux : effets sur les interactions et les productions langagières d'élèves de maternelle / Veronique Boiron
- Petits experts et grands débutants : quand les CM1 font la lecture aux CP / Séverine Piot
- Accompagner les consignes orales par des aides visuelles dans l'enseignement spécialisé / Fabienne Bureau
- Interactions langagières et expertises enseignantes : peut-on former les enseignants à l'étayage ? / Rouba Hassan
- Dis-moi ce que j'écris / Patrice Heems
- De nouvelles du livre pour la jeunesse : exils et migrations (volet 1) / Elisabeth VliegheLangues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; apologue ; Comprendre des Consignes ; didactique de l'oral ; discours explicatif ; discours narratif ; Ecole Maternelle ; écrire des consignes ; enseignement ; Enseignement de l'Oral ; Enseignement Spécial Professionnel ; Enseignement Spécial Secondaire ; Enseignement Spécialisé ; F.L.M. (Français Langue Maternelle) ; français (Activités) ; Français (Apprentissage) ; Grande Section ; Handicap (types) ; Langue Française ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; lecture d'Album ; lecture expliquée ; lecture partagée ; Lire des Consignes ; Moyenne Section ; Petite Section ; respect des consignes ; Troubles Instrumentaux Résumé : "L'oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelles et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s'agit d'apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigts sur le fait que l'enseignement de l'oral nécessite tout au long de la scolarité, la mise en oeuvre de dispositifs, de médiations, de détours, voire de ruses.
Mais lorsqu'on réfléchit sur l'oral, on rencontre très vite l'écrit, qu'il s'agisse de lire à voix haute pour autrui des albums et des textes littéraires, ou de pratiquer la dictée à l'adulte en vue d'une production écrite.
Au-delà, ce numéro propose une ouverture sur le rôle des parents dans ces apprentissages."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20184
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°68 (2018) . - p.5/185[article] L'oral en pratiques [texte imprimé] / Florence Bertot, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Roxane Gagnon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p.5/185.
Sommaire :
- Editorial
- Les Journées à Parler : des rendez-vous annuels en maternelle / Florence Bertot, Isabelle Delcambre
- Place et enjeux de lecture à voix haute dans l'enseignement de la littérature au lycée / Sandra Pastorino
- Des corpus pour travailler l'oral en classe de français langue 1 et 2 : question de choix, de modèles et de contextes / Roxane Gagnon, Christian Rehm
- Produire des discours narratifs et explicatifs (aux cycles 1 et 2) en dictée à l'adulte / Emmanuelle Canut
- Laissez parler les filles ! / Stephanie Michieletto-Vanlancker
- Appropriation de scénarios langagiers oraux : effets sur les interactions et les productions langagières d'élèves de maternelle / Veronique Boiron
- Petits experts et grands débutants : quand les CM1 font la lecture aux CP / Séverine Piot
- Accompagner les consignes orales par des aides visuelles dans l'enseignement spécialisé / Fabienne Bureau
- Interactions langagières et expertises enseignantes : peut-on former les enseignants à l'étayage ? / Rouba Hassan
- Dis-moi ce que j'écris / Patrice Heems
- De nouvelles du livre pour la jeunesse : exils et migrations (volet 1) / Elisabeth Vlieghe
Langues : Français (fre)
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°68 (2018) . - p.5/185
Sujets : activité en maternelle ; apologue ; Comprendre des Consignes ; didactique de l'oral ; discours explicatif ; discours narratif ; Ecole Maternelle ; écrire des consignes ; enseignement ; Enseignement de l'Oral ; Enseignement Spécial Professionnel ; Enseignement Spécial Secondaire ; Enseignement Spécialisé ; F.L.M. (Français Langue Maternelle) ; français (Activités) ; Français (Apprentissage) ; Grande Section ; Handicap (types) ; Langue Française ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; lecture d'Album ; lecture expliquée ; lecture partagée ; Lire des Consignes ; Moyenne Section ; Petite Section ; respect des consignes ; Troubles Instrumentaux Résumé : "L'oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelles et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s'agit d'apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigts sur le fait que l'enseignement de l'oral nécessite tout au long de la scolarité, la mise en oeuvre de dispositifs, de médiations, de détours, voire de ruses.
Mais lorsqu'on réfléchit sur l'oral, on rencontre très vite l'écrit, qu'il s'agisse de lire à voix haute pour autrui des albums et des textes littéraires, ou de pratiquer la dictée à l'adulte en vue d'une production écrite.
Au-delà, ce numéro propose une ouverture sur le rôle des parents dans ces apprentissages."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20184 Mathématiques 1: petite section : outil personnel d'appropriation des notions de mathématiques en PS / Odette Chevallier
PermalinkEnseigner en petite section : PS / Marie Goëtz-Georges
PermalinkEnseigner en petite section : PS / Marie Goëtz-Georges
PermalinkProcessus d'apprentissage et trame de variance in EP.S, n°367 (novembre / décembre 2015)
PermalinkVers les maths : petite section : une progression vers les mathématiques à l'école maternelle / Catherine Sautenet
PermalinkVivre en petite section / Elisabeth Fiore
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