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sécurité routière
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A nous le monde ! : cycle 2 : 2e année : CP : le guide les fiches d'activités à photocopier
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3771p ANO2119A 105976 Livre ESPACE 1 Disponible Nouvelles infractions routières : quid si le véhicule est immatriculé par une ASBL ? / Hervé Briet in ASBL Info, n°6 (mars 2004)
[article]
Titre : Nouvelles infractions routières : quid si le véhicule est immatriculé par une ASBL ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Briet, Auteur ; Philippe Verdonck, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 1 Langues : Français (fre) Sujets : A.S.B.L. (Association Sans But Lucratif) ; législation ; sécurité routière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74942
in ASBL Info > n°6 (mars 2004) . - p. 1[article] Nouvelles infractions routières : quid si le véhicule est immatriculé par une ASBL ? [texte imprimé] / Hervé Briet, Auteur ; Philippe Verdonck, Auteur . - 2004 . - p. 1.
Langues : Français (fre)
in ASBL Info > n°6 (mars 2004) . - p. 1
Sujets : A.S.B.L. (Association Sans But Lucratif) ; législation ; sécurité routière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74942 Outil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 / Vinciane Henon
Titre : Outil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Vinciane Henon, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (23 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom Prix : 8,50€ Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie (Enfant) ; classement des animaux ; Compétences Transversales ; éducation corporelle ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; énergie ; Enseignement Spécialisé ; Etre Vivant ; Figure Plane ; grandeur ; Matière ; Nombre ; Performance Motrice ; Psychomotricité ; reproduction des êtres vivants ; résolution de problèmes (mathématique) ; sécurité routière ; solide (géométrie) ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Type 2 ; Végétaux ; vivre ensemble Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Etudes 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Education à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Études 2009 »."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783 Outil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 [texte imprimé] / Vinciane Henon, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), DL 2015 . - 1 vol. (23 p.) : couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom.
8,50€
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie (Enfant) ; classement des animaux ; Compétences Transversales ; éducation corporelle ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; énergie ; Enseignement Spécialisé ; Etre Vivant ; Figure Plane ; grandeur ; Matière ; Nombre ; Performance Motrice ; Psychomotricité ; reproduction des êtres vivants ; résolution de problèmes (mathématique) ; sécurité routière ; solide (géométrie) ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Type 2 ; Végétaux ; vivre ensemble Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Etudes 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Education à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Études 2009 »."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783 ContientExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Education spécialisée 154431 Matériel pédagogique ESPACE 1 Disponible Outil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 / Vinciane Henon
contenu dans Outil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 / Vinciane Henon
Titre : Outil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 Type de document : document multimédia Auteurs : Vinciane Henon, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (23 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Accompagnement : Farde Prix : 8,50€ Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie (Enfant) ; classement des animaux ; Compétences Transversales ; éducation corporelle ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; énergie ; Enseignement Spécialisé ; Etre Vivant ; Figure Plane ; grandeur ; Matière ; Nombre ; Performance Motrice ; Psychomotricité ; reproduction des êtres vivants ; résolution de problèmes (mathématique) ; sécurité routière ; solide (géométrie) ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Type 2 ; Végétaux ; vivre ensemble Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Etudes 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Education à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Études 2009 »."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18897 Outil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 [document multimédia] / Vinciane Henon, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), DL 2015 . - 1 vol. (23 p.) : couv. ill. en coul. + Farde.
contenu dans Outil pédagogique : enseignement fondamental spécialisé de type 2 : 2e partie maturités 3 et 4 / Vinciane Henon
8,50€
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie (Enfant) ; classement des animaux ; Compétences Transversales ; éducation corporelle ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; énergie ; Enseignement Spécialisé ; Etre Vivant ; Figure Plane ; grandeur ; Matière ; Nombre ; Performance Motrice ; Psychomotricité ; reproduction des êtres vivants ; résolution de problèmes (mathématique) ; sécurité routière ; solide (géométrie) ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Type 2 ; Végétaux ; vivre ensemble Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Etudes 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Education à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Études 2009 »."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18897 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 A 4 154633 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Du partage d'espaces à la conduite simulée : sécurité routière / Gilles Collet in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans, n°343 (septembre/octobre 2010)
[article]
Titre : Du partage d'espaces à la conduite simulée : sécurité routière Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Collet, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 3/5 Langues : Français (fre) Sujets : cyclisme ; sécurité routière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22090
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°343 (septembre/octobre 2010) . - p. 3/5[article] Du partage d'espaces à la conduite simulée : sécurité routière [texte imprimé] / Gilles Collet, Auteur . - 2010 . - p. 3/5.
Langues : Français (fre)
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°343 (septembre/octobre 2010) . - p. 3/5
Sujets : cyclisme ; sécurité routière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22090 Sur les pas de Tom et Lila : supports d'apprentissage pour l'enfant piéton - cycle 2 : DVD : 26 séquences documentaires et 14 séquences interactives / Robert Field
PermalinkSur les pas de Tom et Lila : supports d'apprentissage pour l'enfant piéton - cycle 2 : mallette complète / Emmanuel Renard
PermalinkPas touche à tout : chantons le corps et la santé : TPS PS MS GS / Bruno Clavier in La Classe Maternelle, n°167 (mars 2008)
PermalinkLe pays des zurbains : dossier pédagogique pour les enfants de 4 à 12 ans / Anne Batteux
PermalinkPédaler sans danger / Ingrid Engels
PermalinkLe pentagone, c'est la zone? / Camille Thiry in Bruxelles en Mouvements, n°151 (octobre 2005)
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PermalinkPlan Octopus : tous ensemble pour des routes et des abords d'écoles plus sûrs
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