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enfant sourd
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Formats de communication et gestes de pointage : approche développementale et comparative / Jacqueline Nadel in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2016)
[article]
Titre : Formats de communication et gestes de pointage : approche développementale et comparative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Nadel, Auteur ; Jacques Vauclair, Auteur ; Hélène Cochet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 365/464 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; autisme infantile ; Babouin ; Chimpanzé ; communication gestuelle ; communication non verbale ; enfant sourd ; geste - attitude Note de contenu : Sommaire :
- Avant-propos / Jacqueline Nadel
- Introduction. Gestes de pointage et émergence de la communication non verbale : Approche développementale et comparative / Jacques Vauclair et Hélène
I. Approche comparative
- Le pointage controversé des singes : éléments empiriques chez le babouin olive (Papio anubis) / Marie Bourjade
- Les chimpanzés sauvages (Pan troglodytes) produisent-ils des gestes déictiques? / Catherine Hobaiter, David A. Leavens et Richard W. Byrne
- La communication gestuelle : Une voie royale pour le développement du langage / Jacques Vauclair et Hélène Cochet
II. Approche développementale
- L’enfant parle d’abord avec les mains / Susan Goldin-Meadow
- Le pointage dans l’autisme : Évolution de la compréhension et de la production après 6 mois d’intervention précoce / Evelyne Thommen, Emmanuelle Rossini, Angela Di Fulvio, Nicola Rudelli, Corinne Cattelan, Melissa Zecchin et Michèle Guidetti
Formats de communication et gestes de pointage
- Après-Propos. Mosaïque de la complexité et gestes de pointage / Georges ChapouthierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19461
in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2016) . - p. 365/464[article] Formats de communication et gestes de pointage : approche développementale et comparative [texte imprimé] / Jacqueline Nadel, Auteur ; Jacques Vauclair, Auteur ; Hélène Cochet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 365/464.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2016) . - p. 365/464
Sujets : acquisition du langage ; autisme infantile ; Babouin ; Chimpanzé ; communication gestuelle ; communication non verbale ; enfant sourd ; geste - attitude Note de contenu : Sommaire :
- Avant-propos / Jacqueline Nadel
- Introduction. Gestes de pointage et émergence de la communication non verbale : Approche développementale et comparative / Jacques Vauclair et Hélène
I. Approche comparative
- Le pointage controversé des singes : éléments empiriques chez le babouin olive (Papio anubis) / Marie Bourjade
- Les chimpanzés sauvages (Pan troglodytes) produisent-ils des gestes déictiques? / Catherine Hobaiter, David A. Leavens et Richard W. Byrne
- La communication gestuelle : Une voie royale pour le développement du langage / Jacques Vauclair et Hélène Cochet
II. Approche développementale
- L’enfant parle d’abord avec les mains / Susan Goldin-Meadow
- Le pointage dans l’autisme : Évolution de la compréhension et de la production après 6 mois d’intervention précoce / Evelyne Thommen, Emmanuelle Rossini, Angela Di Fulvio, Nicola Rudelli, Corinne Cattelan, Melissa Zecchin et Michèle Guidetti
Formats de communication et gestes de pointage
- Après-Propos. Mosaïque de la complexité et gestes de pointage / Georges ChapouthierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19461 L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme / Jean-François de Pietro
Titre : L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme : vers une didactique contextualisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François de Pietro, Directeur de publication ; Marielle Rispail, Directeur de publication Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : DL 2014 Collection : Recherches en didactique du français Importance : 1 vol. (339 p.) Présentation : graph., ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-851-9 Langues : Français (fre) Sujets : Algérie ; Bilinguisme ; Bruxelles ; Canada ; didactique du français ; enfant sourd ; Enseignement du Français ; français langue de scolarisation ; France ; Langue Française ; migrant ; Pluralisme Culturel ; Pluralisme Linguistique ; Plurilinguisme Index. décimale : 3371 Bilinguisme social / Multiculturalisme / Multilinguisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18188 L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme : vers une didactique contextualisée [texte imprimé] / Jean-François de Pietro, Directeur de publication ; Marielle Rispail, Directeur de publication . - Namur : Presses Universitaires de Namur, DL 2014 . - 1 vol. (339 p.) : graph., ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Recherches en didactique du français) .
ISBN : 978-2-87037-851-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Algérie ; Bilinguisme ; Bruxelles ; Canada ; didactique du français ; enfant sourd ; Enseignement du Français ; français langue de scolarisation ; France ; Langue Française ; migrant ; Pluralisme Culturel ; Pluralisme Linguistique ; Plurilinguisme Index. décimale : 3371 Bilinguisme social / Multiculturalisme / Multilinguisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18188 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3371PIE2018E 151187 Livre ESPACE 1 Disponible La pédagogie Freinet aujourd'hui : dossier / Jean-Michel Mansillon in Le Nouvel Educateur, n°203 (juin 2011)
Guide des bonnes pratiques : pour l'accueil de l'étudiant en situation de handicap dans l'enseignement obligatoire et supérieur en région bruxelloise
Titre : Guide des bonnes pratiques : pour l'accueil de l'étudiant en situation de handicap dans l'enseignement obligatoire et supérieur en région bruxelloise Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2007 Importance : 78 p. Présentation : Ill. Note générale : en ligne : http://www.evelyne.huytebroeck.be Langues : Français (fre) Sujets : aide technique - technologique ; aveugle ; déficience intellectuelle ; dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; dysphasie ; Enfant malade ; enfant sourd ; handicapé moteur ; I.M.C. (Infirme Moteur Cérébral) ; maladie mentale ; malentendant ; malvoyance ; Myopathie ; syndrome d'asperger ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage ; Type 5 Mots-clés : spina-bifida Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15497 Guide des bonnes pratiques : pour l'accueil de l'étudiant en situation de handicap dans l'enseignement obligatoire et supérieur en région bruxelloise [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française Wallonie-Bruxelles, 2007 . - 78 p. : Ill.
en ligne : http://www.evelyne.huytebroeck.be
Langues : Français (fre)
Sujets : aide technique - technologique ; aveugle ; déficience intellectuelle ; dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; dysphasie ; Enfant malade ; enfant sourd ; handicapé moteur ; I.M.C. (Infirme Moteur Cérébral) ; maladie mentale ; malentendant ; malvoyance ; Myopathie ; syndrome d'asperger ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage ; Type 5 Mots-clés : spina-bifida Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15497 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Handicap (3) 102024 Brochure ESPACE 1 Disponible Guide des parents d'enfants sourds et malentendants
Titre : Guide des parents d'enfants sourds et malentendants Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Association belge de parents d'enfants en difficulté d'apprentissage (APEDA) Année de publication : DL 1997 Importance : [229 p.] Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : enfant sourd ; handicapé physique ; scolarisation de l'enfant sourd ; surdité Index. décimale : 2821 Sourds Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17524 Guide des parents d'enfants sourds et malentendants [texte imprimé] . - Bruxelles : Association belge de parents d'enfants en difficulté d'apprentissage (APEDA), DL 1997 . - [229 p.] : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : enfant sourd ; handicapé physique ; scolarisation de l'enfant sourd ; surdité Index. décimale : 2821 Sourds Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17524 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2821GUI0405G 149978 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Handicap : dossier / Thierry Bertrand in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°2 (décembre 2009)
PermalinkHandicap : ce qui a déjà changé : dossier / Benoît Floc'h in Le Monde de l'Education, n°374 (novembre 2008)
PermalinkLe handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ? / Elisabeth Dambiel-Birepinte
PermalinkHandicap mental : prévention et accueil / Bernadette Rogé
Permalink[Handicap : dossier thématique]
PermalinkIhsane, entre deux monde / Anne-Cécile Huwart in Appren-Tissages, n°0 (Hiver 2017)
PermalinkL’éducation inclusive à l’épreuve du handicap et des terrains : dossier / Hervé Benoit in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°83/84 (décembre 2018)
PermalinkUne intégration en binôme / Stéphanie Dizel Doumenge in Education Enfantine Multimédia, n°9 (mai 2009)
PermalinkL'intégration sociale des enfants sourds / Grégory Goasmat in Le Journal des Psychologues, n°236 (avril 2006)
PermalinkIntervention auprès de l'élève à risque : approches multiples et différenciées : dossier / Hassane Squalli in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2006)
PermalinkJe m'exprime : reportage suivi / Stéphanie Dizel Doumenge in Education Enfantine Multimédia, n°4 (décembre 2008)
PermalinkLe Jeu Ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l’enfant : dossier / Sylvie Richard in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°165 (avril 2020)
PermalinkLe jeune enfant sourd et le livre / Elisabeth Manteau in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°48 (janvier 2010)
PermalinkLangage et développement mental / Pierre Oléron
PermalinkLe langage écrit et ses troubles / A. Simoës-Perlant in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n° 118 (septembre 2012)
PermalinkLa langue orale des jeunes sourds profonds / Laurence Vincent-Durroux
PermalinkLa langue des signes, une langue vivante comme les autres? : dossier / Mireille Golaszewski in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°49 (avril 2010)
PermalinkLa LSF dans l'accès des sourds à l'écrit : des hypothèses à leur validation : dossier / Claire-Lise Velten in Les Actes de Lecture, n°114 (juin 2011)
PermalinkManuel d'enseignement de psychomotricité : Tome 3 / Françoise Giromini
PermalinkEcole maternelle et accueil de la diversité : dossier / Dimitri Afgoustidis in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°46 (juillet 2009)
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