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100 idées pour réussir son entrée au CP / Alain Corneloup
Titre : 100 idées pour réussir son entrée au CP : [pour aider mon enfant, pour ne pas m'angoisser, pour qu'il soit heureux à l'école] Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Corneloup, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2012 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (201 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-067-1 Prix : 15 EUR Note générale : La couverture mentionne : "Pour aider mon enfant, pour ne pas m'angoisser, pour qu'il soit heureux à l'école" Langues : Français (fre) Sujets : C.P. (Cours Préparatoire) ; choix de l'école ; Ecole Elémentaire ; élève ; Enseignement Primaire ; inscription scolaire ; matériel Scolaire ; Relation Parents-Ecole ; Transition Education Préscolaire-Enseignement Primaire Index. décimale : 7121 Méthodologie par niveau d'enseignement - CP, 1ère Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
Le Cours Préparatoire : la classe la plus importante de toute la scolarité. La classe à ne pas rater !
Le cours préparatoire est de toute la scolarité, la classe où l’on peut le mieux évaluer les résultats d’un élève : il quitte la maternelle en ne sachant que partiellement lire, écrire et compter… À la fin du CP il saura lire (plus ou moins bien) mais il sera capable de déchiffrer des mots inconnus et de comprendre le sens d’un texte. Il aura aussi appris à écrire et à compter.
Bref, c’est la classe des apprentissages fondamentaux mais ce n’est pas une raison pour angoisser et mettre la pression sur votre enfant.
• 100 idées pour que votre enfant aborde dans les meilleures conditions possibles cette classe,
• 100 idées pour vous aider à comprendre le fonctionnement de l’école,
• 100 idées vous aider à surmonter les difficultés passagères de votre enfant,
• 100 idées et propositions pour compenser ou compléter ce que l’école ne peut pas toujours faire.
• 100 idées pour que votre enfant soit heureux à « la grande école » et fier de ses apprentissages.
• 100 idées pour que tout se passe bien.Note de contenu :
I. L'inscription à la grande école
II. L'organisation de l'école élémentaire
III. Les différences avec l'école maternelle
IV. Les instances de l'école élémentaire
V. Relations parents-école
VI. Le matériel de l'écolier
VII. Lire, écrire, compter et le reste
VIII. Evaluation, notation et l'élève en difficulté
IX. La santé à l'école
X. D'autres idéesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19056 100 idées pour réussir son entrée au CP : [pour aider mon enfant, pour ne pas m'angoisser, pour qu'il soit heureux à l'école] [texte imprimé] / Alain Corneloup, Auteur . - Paris : Tom Pousse, DL 2012 . - 1 vol. (201 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-067-1 : 15 EUR
La couverture mentionne : "Pour aider mon enfant, pour ne pas m'angoisser, pour qu'il soit heureux à l'école"
Langues : Français (fre)
Sujets : C.P. (Cours Préparatoire) ; choix de l'école ; Ecole Elémentaire ; élève ; Enseignement Primaire ; inscription scolaire ; matériel Scolaire ; Relation Parents-Ecole ; Transition Education Préscolaire-Enseignement Primaire Index. décimale : 7121 Méthodologie par niveau d'enseignement - CP, 1ère Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
Le Cours Préparatoire : la classe la plus importante de toute la scolarité. La classe à ne pas rater !
Le cours préparatoire est de toute la scolarité, la classe où l’on peut le mieux évaluer les résultats d’un élève : il quitte la maternelle en ne sachant que partiellement lire, écrire et compter… À la fin du CP il saura lire (plus ou moins bien) mais il sera capable de déchiffrer des mots inconnus et de comprendre le sens d’un texte. Il aura aussi appris à écrire et à compter.
Bref, c’est la classe des apprentissages fondamentaux mais ce n’est pas une raison pour angoisser et mettre la pression sur votre enfant.
• 100 idées pour que votre enfant aborde dans les meilleures conditions possibles cette classe,
• 100 idées pour vous aider à comprendre le fonctionnement de l’école,
• 100 idées vous aider à surmonter les difficultés passagères de votre enfant,
• 100 idées et propositions pour compenser ou compléter ce que l’école ne peut pas toujours faire.
• 100 idées pour que votre enfant soit heureux à « la grande école » et fier de ses apprentissages.
• 100 idées pour que tout se passe bien.Note de contenu :
I. L'inscription à la grande école
II. L'organisation de l'école élémentaire
III. Les différences avec l'école maternelle
IV. Les instances de l'école élémentaire
V. Relations parents-école
VI. Le matériel de l'écolier
VII. Lire, écrire, compter et le reste
VIII. Evaluation, notation et l'élève en difficulté
IX. La santé à l'école
X. D'autres idéesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19056 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7121COR1405C 160869 Livre ESPACE 1 Disponible 20 élèves par instit en 1re et 2e primaire : les réseaux subventionnés et des directions dénoncent une rentrée noire in Alter Educ, n°112 (octobre 2005)
[article]
Titre : 20 élèves par instit en 1re et 2e primaire : les réseaux subventionnés et des directions dénoncent une rentrée noire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 85/88 Langues : Français (fre) Sujets : classe ; élève ; remédiation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=379
in Alter Educ > n°112 (octobre 2005) . - p. 85/88[article] 20 élèves par instit en 1re et 2e primaire : les réseaux subventionnés et des directions dénoncent une rentrée noire [texte imprimé] . - 2005 . - p. 85/88.
Langues : Français (fre)
in Alter Educ > n°112 (octobre 2005) . - p. 85/88
Sujets : classe ; élève ; remédiation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=379 20 histoires pour vivre ensemble / Pierre Gemme
Titre : 20 histoires pour vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Gemme, Auteur ; Jules, Illustrateur Editeur : Paris : Père Castor-Flammarion Année de publication : DL 2019, cop 2009 Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-143315-1 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; civisme ; code de la route ; délégué de classe ; droits de l'enfant ; écologie ; écran ; égalité des sexes ; élève ; Entraide ; handicap ; harcèlement ; Internet (risques) ; Mensonge ; préjugé ; racisme ; religion ; savoir-vivre ; Solidarité ; violence ; vivre ensemble ; Vol Index. décimale : CPC 3200 Citoyenneté, vivre ensemble – Récits, contes, fictions Résumé : 4e de couverture :
Dans la classe de Madame Angèle, ils sont vingt. Vingt enfants aux origines et caractères divers.
Racisme, harcèlement, handicap, égalité filles-garçons, défense de l’environnement... Vingt thèmes sont abordés et encouragent la tolérance, la solidarité, l’empathie… pour grandir heureux, ensemble !
À lire comme un grand roman, ou en choisissant une histoire pour aborder un sujet en particulier.
À la fin de chaque histoire, des informations documentaires, des quizz, des questions, des débats...Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21031 20 histoires pour vivre ensemble [texte imprimé] / Pierre Gemme, Auteur ; Jules, Illustrateur . - Paris : Père Castor-Flammarion, DL 2019, cop 2009 . - 1 vol. (143 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-08-143315-1
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; civisme ; code de la route ; délégué de classe ; droits de l'enfant ; écologie ; écran ; égalité des sexes ; élève ; Entraide ; handicap ; harcèlement ; Internet (risques) ; Mensonge ; préjugé ; racisme ; religion ; savoir-vivre ; Solidarité ; violence ; vivre ensemble ; Vol Index. décimale : CPC 3200 Citoyenneté, vivre ensemble – Récits, contes, fictions Résumé : 4e de couverture :
Dans la classe de Madame Angèle, ils sont vingt. Vingt enfants aux origines et caractères divers.
Racisme, harcèlement, handicap, égalité filles-garçons, défense de l’environnement... Vingt thèmes sont abordés et encouragent la tolérance, la solidarité, l’empathie… pour grandir heureux, ensemble !
À lire comme un grand roman, ou en choisissant une histoire pour aborder un sujet en particulier.
À la fin de chaque histoire, des informations documentaires, des quizz, des questions, des débats...Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21031 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3200GEM1305H 168339 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Sorti jusqu'au 16/05/2024 Abécédaire et férule : maîtres et écoliers de Charlemagne à Jules Ferry / Pierre Giolitto
Titre : Abécédaire et férule : maîtres et écoliers de Charlemagne à Jules Ferry Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Giolitto, Auteur Editeur : Liège : Imago Année de publication : 01/01/1986 Importance : 433 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902702-34-3 Langues : Français (fre) Sujets : élève ; histoire de l'éducation ; outil de l'écolier ; punition scolaire ; Récompense ; Repérage Chronologique Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14873 Abécédaire et férule : maîtres et écoliers de Charlemagne à Jules Ferry [texte imprimé] / Pierre Giolitto, Auteur . - Liège : Imago, 01/01/1986 . - 433 p.
ISBN : 978-2-902702-34-3
Langues : Français (fre)
Sujets : élève ; histoire de l'éducation ; outil de l'écolier ; punition scolaire ; Récompense ; Repérage Chronologique Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14873 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0300GIO1209A 128 Livre ESPACE 1 Disponible Accéder aux perspectives des élèves sur les situations scolaires / Marie-Sylvie Claude in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2019)
[article]
Titre : Accéder aux perspectives des élèves sur les situations scolaires Type de document : document électronique Auteurs : Marie-Sylvie Claude, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 467/482 Langues : Français (fre) Sujets : catégorisation ; élève ; geste professionnel ; opinion de l'enfant ; vidéo Mots-clés : vidéoscopie Résumé : "Cet article se propose de compléter les recherches sur les gestes professionnels des enseignants à partir du point de vue des élèves. Ceux-ci sont pris ici comme des acteurs sociaux à part entière, produisant des catégories d’analyse qui visent à réduire la complexité des situations qu’ils connaissent à l’école. Nous présentons de premiers résultats d’une enquête qui a confronté une cinquantaine d’élèves entre 13 et 15 ans à des séquences vidéoscopées d’enseignement en collège. Les analyses de ces collégiens sur la manière de faire la classe, tant dans la mise à disposition des savoirs que dans la façon de traiter les élèves, font apparaître des exigences de justesse et de justice dont on peut penser qu’elles contribuent à structurer les situations d’enseignement et d’apprentissage." En ligne : https://doi.org/10.24452/sjer.41.2.12 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21061
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2019) . - p. 467/482[article] Accéder aux perspectives des élèves sur les situations scolaires [document électronique] / Marie-Sylvie Claude, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur . - 2019 . - p. 467/482.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2019) . - p. 467/482
Sujets : catégorisation ; élève ; geste professionnel ; opinion de l'enfant ; vidéo Mots-clés : vidéoscopie Résumé : "Cet article se propose de compléter les recherches sur les gestes professionnels des enseignants à partir du point de vue des élèves. Ceux-ci sont pris ici comme des acteurs sociaux à part entière, produisant des catégories d’analyse qui visent à réduire la complexité des situations qu’ils connaissent à l’école. Nous présentons de premiers résultats d’une enquête qui a confronté une cinquantaine d’élèves entre 13 et 15 ans à des séquences vidéoscopées d’enseignement en collège. Les analyses de ces collégiens sur la manière de faire la classe, tant dans la mise à disposition des savoirs que dans la façon de traiter les élèves, font apparaître des exigences de justesse et de justice dont on peut penser qu’elles contribuent à structurer les situations d’enseignement et d’apprentissage." En ligne : https://doi.org/10.24452/sjer.41.2.12 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21061 Le dossier d'accompagnement de l'élève en difficulté : dossier in Dossier Pédagogique, n°12 (2002)
PermalinkL'accueil des élèves / Peggy Snoeck in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°53 (juin 2002)
PermalinkJ'accueille une élève sourde dans ma classe / Agnès Ceccaldi in J.D.I., n°3 (novembre 2003)
PermalinkL'adaptation psychosociale des élèves en trouble de comportement agissant comme médiateurs / Claire Beaumont in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2004)
PermalinkL'affectivité à l'école / Gaëlle Espinosa
PermalinkJ'ai accueilli deux élèves non francophones dans ma classe / Audrey Williamson in J.D.I., n°1 (septembre 2003)
PermalinkL'aide individualisée, réflexions et enjeux : dossier in Education & Formations [en ligne], n°65 (janvier/juin 2003)
PermalinkAider les élèves ? : dossier / Sylvie Grau in Cahiers Pédagogiques, n°436 (octobre 2005)
PermalinkAider les élèves à construire leur avenir : une responsabilité collective in Vie Pédagogique, n°126 (février/mars 2003)
PermalinkAméliorer les compétences documentaires des élèves / Chi-Lan Do in Education & Formations [en ligne], n°65 (janvier/juin 2003)
PermalinkAnalyse du fonctionnement cognitif d'élèves de CE2 sur une tâche informatisée de libre expression / Laurent Cosnefroy in Psychologie et Psychométrie. Revue de Langue Française, n°1 vol. 24 (2003)
PermalinkL'angoisse des parents face à l'école : tu seras un bon élève mon fils / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°3 (juin/septembre 2003)
PermalinkL'Apprenti citoyen : citoyenneté à vivre / Jean-Pierre Remond
PermalinkApprentissage de la proportionnalité et symbolisations chez des élèves en échec scolaire / Pierre Belmas in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°20 (octobre/décembre 2002)
PermalinkAspects jurisprudentiels de l'évaluation des élèves au temps du coronavirus / Michel Karolinski in Scolanews, n°2 (février 2021)
PermalinkL'assurance des élèves : obligatoire ou facultative ? / Daniel Nielsen in Education Enfantine, n°1 (septembre 2004)
PermalinkL’attentat de Charlie Hebdo du point de vue d’élèves dits « musulmans » Étude sur l’action politique de l’école / Alice Simon in Agora. Débats/Jeunesses, n°78 (janvier / mars 2018)
PermalinkL'autorité : dossier / Florence Castincaud in Cahiers Pédagogiques, n°426 (septembre/octobre 2004)
PermalinkAutour des bandes dessinées Yakari et l'élève Ducobu : dossier in J.D.I. Supplément, n°2 suppl. (octobre 2002)
PermalinkEn avant des outils pour laisser apprendre les élèves / Marie-Anne Germe in Cahiers Pédagogiques, n°412 (mars 2003)
PermalinkL'avenir professionnel des élèves handicapés / Gaëlle Marceau in La Classe, n°140 (juin/juillet 2003)
PermalinkBaisse d'élèves et d'étudiants dans l'enseignement qualifiant in Alter Educ, n°89 (septembre 2004)
PermalinkLes besoins éducatifs particuliers : dossier / Claudie Rault in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°22 (avril/juin 2003)
PermalinkBien voir, c'est vital / Nathalie Szapiro in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1610 (septembre 2007)
PermalinkBienveillants et exigeants : dossier / Danièle Manesse in Cahiers Pédagogiques, n°542 (janvier 2018)
PermalinkLe blog des élèves in La Classe, n°170 (juin/juillet 2006)
PermalinkLa cantine / Pierre Rosset
PermalinkLe carnet de bord de Cécile in Créations, n°105 (janvier/février 2003)
PermalinkCEFA : l'intervention des secteurs dans l'insertion socio-professionnelle des élèves / Willy Wastiau in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°2 (juin 2003)
PermalinkPour une pédagogie centrée sur l'élève, trois pôles essentiels pour sa mise en oeuvre au collège : dossier in Rencontres Pédagogiques, n°20 (1988)
PermalinkLes cercles de lecture au collégial: une stratégie pédagogique qui pourrait s'avérer profitable dans toutes les disciplines / Catherine Bélec in Pédagogie Collégiale, n°4 (juillet /septembre 2016)
PermalinkCes élèves qui nous étonnent / Bruno Mathelart in Exposant Neuf, n°22 (novembre/décembre 2004)
PermalinkCes élèves qui travaillent trop / Dominique de Greef in Le Monde de l'Education, n°344 (février 2006)
PermalinkA chacun ses forces ! Vivre l'inclusion en utilisant les forces personnelles de ses élèves / Nicolas Bressoud in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars 2018)
PermalinkA chaque classe ses élèves : procédures et critères d'affectation à l'école élémentaire / Christine Audouin-Leroy in Revue Française de Pédagogie, n°152 (juillet/septembre 2005)
PermalinkEducation à la citoyenneté / Etienne Micha in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°44 (février 2003)
PermalinkLa classe en questions : dossier : colloque de Marseille de mars 2002 in Education & Devenir. Cahiers, n°58 (novembre 2002)
PermalinkLe climat des écoles primaires : états des lieux : analyse : propositions / Georges Fotinos
PermalinkClimat motivationnel instauré par l'enseignant et implication des élèves en classe : l'état des recherches / Philippe Sarrazin in Revue Française de Pédagogie, n°157 (octobre/décembre 2006)
PermalinkLe climat scolaire dans les lycées et les collèges : états des lieux : analyse : propositions / Georges Fotinos
PermalinkLa collectivité / Nathalie Szapiro in Education Enfantine, n°1 (septembre 2003)
PermalinkComment adapter l’enseignement d’une discipline contributive aux besoins propres à divers programmes? / Julie Boisvert in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2016)
PermalinkComment amener les étudiants à être de meilleurs apprenants ? Le questionnaire d’attribution causale comme outil favorisant la maturation de l’apprentissage / Julie Roberge in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2016)
PermalinkComment développer sa compétence en développant celle des élèves ? / Henri Boudreault in Vie Pédagogique, n°124 (septembre/octobre 2002)
PermalinkComment devenir élève / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou in EP.S1, n°109 (septembre/octobre 2002)
PermalinkComment les élèves de l'école primaire s'adaptent-ils à un camarade sourd ? / Elisabeth Heurtier in Psychologie et Education, n°65 (2006)
PermalinkComment les enfants voient le monde? : dossier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°72 (septembre /novembre 2023)
PermalinkComment intégrer les élèves de l'enseignement spécialisé dans l'ordinaire ? / Françoise Reubrecht in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial, n°3 (janvier/février 2006)
PermalinkComment lutter contre l'échec scolaire ? in Les Parents et l'Ecole, n°41 (janvier/mars 2004)
PermalinkComment préparer l'insertion professionnelle et sociale des élèves ? in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°52 (octobre 1995)
PermalinkComment les recherches en didactique de l’histoire construisent-elles l’élève ? / Nicole Tutiaux-Guillon in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2019)
PermalinkCompéfrade : compétences en français des élèves du deuxième degré / Jean-Louis Dumortier in Le Point sur la Recherche en Education, n°26 (décembre 2002)
PermalinkLe concept d'élève régulier : décision du tribunal de première instance de Bruxelles in Scolanews, n°8 (novembre 2001)
PermalinkLa connaissance des élèves en situation de handicap : une condition de leur réussite / Jean-Pierre Garel in EP.S, n°302 (juillet/août 2003)
PermalinkA la conquête du temps : cycle 2 : 5/8 ans / Michel Roiseux
PermalinkContextes nationaux, organisation des systèmes éducatifs et inégalités entre élèves : éclairage de l'enquête PISA / Marie Duru-Bellat in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales, n°9 (2003)
PermalinkLa coopération : gage de réussite pour l'intégration des élèves différents / Johanne Poudrier in Vie Pédagogique, n°137 (novembre/décembre 2005)
PermalinkDes cours pour élèves nomades / Christian Bonrepaux in Le Monde de l'Education, n°343 (janvier 2006)
PermalinkCroyance en un contrôle interne-externe des renforcements : quelques résultats pour interroger le concept et repenser son implication dans la réussite des élèves à l'école élémentaire / Marc Lachal in Psychologie et Education, n°57 (avril/juin 2004)
PermalinkLa cuisine des écoliers in BTJ, n°504 (février 2005)
PermalinkCulture de l'école, cultures des jeunes : dossier / Nicole Priou in Cahiers Pédagogiques, n°486 (janvier 2011)
PermalinkLa culture de l'élève au centre de la formation de formateurs / Claude Bourgeois in Le Français dans le Monde, n°338 (mars/avril 2005)
PermalinkLa danse est un jeu d'enfants / Vincent Van Sull in L'Ecole des Années 2000, n°septembre/octobre (septembre/octobre 2003)
PermalinkDécrochage scolaire et déscolarisation : dossier / Jacqueline Puyalet in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°24 (octobre/décembre 2003)
PermalinkUne démarche d'accompagnement bien réelle / Elaine Daneault in Vie Pédagogique. Dossier, n°136 (septembre/octobre 2005)
PermalinkDictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques / Cora Cohen-Azria ; Bertrand Daunay ; Isabelle Delcambre ; Dominique Lahanier-Reuter
PermalinkDictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques / Yves Reuter
PermalinkLa "didactique herméneutique" : une proposition allemande illustrée à partir de séquences de cours / Carla Schelle in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°22 (décembre 2016)
PermalinkDes difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants / Chiara Curonici
PermalinkDimensions cognitives et sociales dans l'étude de l'activité des élèves : la représentation comme inférence individuelle-sociale dans le cours d'expérience / Gilles Dieumegard in Education & Didactique, n°3 (2011)
PermalinkLa discrimination ethnique : réalités et paradoxes : dossier / Jean Bauberot in VEI Enjeux. Migrants-Formation, n°135 (décembre 2003)
PermalinkL'école sur le divan : dossier in Le Monde de l'Education, n°312 (mars 2003)
PermalinkLes domaines généraux de formation : dossier in Vie Pédagogique, n°129 (novembre/décembre 2003)
PermalinkL'éducation et le droit / Alain Picquenot in Education & Management, n°28 (janvier 2005)
PermalinkLe droit scolaire, deux projets soutenus par le Fonds in Les Cahiers du Fonds Houtman, n°24 (juin 2018)
PermalinkDynamique du système d’interaction enseignant/élève porteur de troubles du spectre de l’autisme lors de deux activités à l’école maternelle / Amaël André in Revue Française de Pédagogie, n°196 (juillet / septembre 2016)
PermalinkEchec des élèves issus de l'immigration, le débat est relancé in Alter Educ, n°141 (février/mars 2007)
PermalinkL'échec scolaire : un mal à justifier ou une opportunité à exploiter ? : conférence au 13è salon éducation de Namur 2006 / Ewald Velz in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°4 (décembre 2006)
PermalinkDes écoles pour les adolescents : un projet humaniste contre la violence :étude / Patrick Hullebroeck
PermalinkEcolier-téléspectateur : quel tranfert de connaissances ? / Maguy Chaillet in Le Nouvel Educateur, n°161 (septembre 2004)
PermalinkDes écoliers racontent leur école / Martine Lani-Bayle
PermalinkEduquer : enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés / Gérard Fourez
PermalinkEduquer à la mobilité dans les écoles / Patrick Jacquemin in Eduquer. Tribune Laïque, n°135 (février 2018)
PermalinkLa place de l'élève à l'école / Pierre Frackowiak
PermalinkElève, acteur, auteur ou sujet / Sylvain Connac in Animation & Education, n°227 (mars/avril 2012)
PermalinkL'élève acteur des relations famille-école, stratégies de transmission des messages / Walther Tessaro in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (avril/juin 2004)
PermalinkL'élève aujourd'hui, façons d'apprendre : dossier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°29 (mars 2002)
PermalinkElève et enceinte / Laurent Cugnon in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°12 (octobre 2006)
PermalinkElève et enfant : actes XI
PermalinkUn élève est aussi un enfant / Françoise Hénaff
PermalinkDe l'élève au joueur : la remise en cause de l'emprise de l'éducation sur l'enfant et sur le jeu / Nathalie Roucous in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°53 (juin 2002)
PermalinkL'élève, l'ordinateur et la note : dossier in J.D.I., n°3 (novembre 2002)
PermalinkL'élève ou le savoir : Avignon 2003 - rien à voir, tout à repenser / Pierre Parlebas in Vers l'Education Nouvelle, n°512 (novembre 2003)
PermalinkUn élève de votre école décède. Que faire ? / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°6 (février 2006)
PermalinkLes élèves en accompagnement scolaire : adéquation entre public visé et public accueilli / Céline Piquée in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2002)
PermalinkElèves-acteurs en quête de discipline / Catherina Catsaros in Le Monde de l'Education, n°314 (mai 2003)
PermalinkLes élèves et l'altérité : dossier / Valérie Barry in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°82 (juillet / septembre 2018)
PermalinkLes élèves : connaissances, compétences et parcours : dossier / Paul Esquieu in Education & Formations [en ligne], n°79 (décembre 2010)
PermalinkElèves en difficulté ou école en difficulté ? Le nouveau rôle des orthopédagogues dans la réforme de l'éducation / Jean-Pierre Archambault in Vie Pédagogique, n°120 (septembre/octobre 2001)
PermalinkDes élèves "enchanteurs" : dossier / Agnès Ceccaldi in Education Enfantine, n°6 (février 2006)
PermalinkElèves expulsés, enseignants révulsés / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education, n°341 (novembre 2005)
PermalinkPour des élèves en grande difficulté, l'école de la dernière chance / Katia Horeau in L'Ecole des Parents, n°5 (décembre 2003-janvier 2004)
PermalinkL'éducation des élèves présentant une déficience intellectuelle en Pologne in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°74 (juillet / septembre 2016)
PermalinkElèves sans papiers : la mobilisation s'organise / Diane Galbaud in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
PermalinkElèves en situation de handicap : intégration en EPS et tor-raquettes / Jean-Pierre Garel in EP.S, n°304 (novembre/décembre 2003)
PermalinkLes élèves et le sport / Maxime Travert in EP.S, n°315 (septembre/octobre 2005)
PermalinkLes émotions en contexte scolaire : dossier / Jérôme Visioli in Administration et Education, n°176 (décembre 2022)
PermalinkL'enfant, développement, éducation, socialisation, économie et consommation : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°45 (juin/juillet 2004)
PermalinkEnfant, élève, apprenant : dossier / Bertrand Daunay in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°11 (mars 2011)
PermalinkL'enfant et l'élève : images et efficiences / Yves Compas in Le Journal des Psychologues, n°208 (juin 2003)
PermalinkL’enfant ne s’arrête pas à une classe d’âge ! / Philippe Duval in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°126 (décembre / février 2021)
PermalinkL'enquête O.C.D.E. sur les acquis des élèves en débat / Donat Carlier in La Revue nouvelle, n°3/4 (mars/avril 2002)
PermalinkEnquête sur la vision de l'homosexualité par les élèves flamands in Alter Educ, n°76 (février 2004)
PermalinkLes enseignants connaissent-ils le point de vue des élèves sur leur scolarité ? / Pierre Rivano in Revue Française de Pédagogie, n°137 (octobre/décembre 2001)
PermalinkJ'enseigne. Est-ce qu'ils apprennent ? Itinéraire d'un prof heureux / Eliane Contini in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°24 (juillet/août 2003)
PermalinkPermalinkC'est M'sieur Mégot qui a raison / Arnaud Cornet in Traces de Changements, n°164 (janvier/février 2004)
PermalinkC'est la rentrée : dossier in Français 2000, n°198 (septembre 2005)
PermalinkEstime de soi : dossier in Education & Management, n°31 (mai 2006)
PermalinkEtat des lieux de mobilité des élèves en cours de scolarité primaire en Communauté française Wallonie-Buxelles : analyse économique et quantitative : dossier / Fabio D. Waltenberg in Cahier de Recherche du GIRSEF, n°15 (mai 2002)
PermalinkEtats-Unis, élèves sous surveillance / Marie Boëton in Le Monde de l'Education, n°328 (septembre 2004)
PermalinkEtudier l'activité des enseignants et des élèves : questions de méthodes : dossier in Revue Française de Pédagogie, n°147 (avril/juin 2004)
PermalinkL'europe est à vous. Vivre, se former et travailler dans le pays de son choix in L'Europe en Mouvement, n°août 2003 (août 2003)
PermalinkL'évaluation des élèves : dossier in Trialogue, n°29 (janvier/mars 2003)
PermalinkL'évaluation des élèves : dossier / Raoul Pantanella in Cahiers Pédagogiques, n°438 (décembre 2005)
PermalinkEvaluation de la qualité de vie des enfants de 5ème et 6ème primaires en milieu scolaire. Pistes de réflexion et d'action pour améliorer cette qualité de vie / Catherine Germeau
PermalinkEvaluation des résultats scolaires des élèves : quels impacts sur les politiques d'éducation ? : dossier in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales, n°11 (avril/juin 2004)
PermalinkEvolution des performances d'élèves de Cours Moyen en difficulté scolaire importante / Jean-Marie Herbert in Psychologie et Education, n°55 (décembre 2003)
PermalinkExclusion définitive - Arrêt du Conseil d'Etat n°240.258 du 21 décembre 2017 / Reine-Marie Braeken in Scolanews, n°4 (avril 2018)
PermalinkExclusion définitive d'un élève - de l'importance de motiver la proportion de la sanction / Camille Courtois in Scolanews, n°9 (novembre 2017)
PermalinkUn exemple de typification de séances en demi-fond / Nicolas Solbes in EP.S, n°374 (janvier/mars 2017)
PermalinkExpérience d'optique à réaliser par les élèves / Philippe Mergny in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°170 (juillet/septembre 2006)
PermalinkL'expérience subjective des élèves de seconde : influence sur les résultats scolaires et les voeux d'orientation / Séverine Le Bastard-Landrier in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2005)
PermalinkExplications par les élèves et les enseignants du succès et de l'échec en EPS / O. Rascle in EP.S, n°304 (novembre/décembre 2003)
PermalinkExploiter la presse à l'école : dossier in La Classe. Hors Série, n°février (février 2005)
PermalinkLa fabrique des élites : dossier in Le Monde de l'Education, n°340 (octobre 2005)
PermalinkLa façon dont les enseignants caractérisent leurs élèves / Jacques Fiard in EP.S, n°299 (janvier/février 2003)
PermalinkFaire avec et agir sur l’élève. Conceptions ambivalentes et usages pluriels de l’élève sur la scène de l’entretien enseignante-parents / Fabien Deshayes in Revue Française de Pédagogie, n°198 (janvier / mars 2017)
PermalinkFaire la classe au quotidien : dossier / Florence Lenoble in Cahiers Pédagogiques, n°406 (septembre 2002)
PermalinkFaire confiance : une nécessité pour l'école et ses acteurs / Philippe Joutard in Education & Devenir. Cahiers, n°23 (novembre 2014)
PermalinkFaire entrer les élèves dans le monde des rotations / Guy Moreno in EP.S, n°310 (novembre/décembre 2004)
PermalinkFaire jouer la solidarité entre élèves / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°319 (novembre 2003)
PermalinkFake news : savoir séparer l'info de l'intox in Educateur, n°2 (février 2018)
PermalinkFinalité de la parole de l'élève et statut de l'enfant dans notre société : dossier / Jean-François Vincent in Animation & Education, n°169/170 (juillet/octobre 2002)
PermalinkLa formalisation du sujet apprenant à l’école primaire dans les espaces de prescription : une analyse des Instructions Officielles de 1923 à 2008 / Audrey Destailleur in Carrefours de l'Education, n°43 (janvier / juin 2017)
PermalinkLa formation des délégués d'élèves in Trialogue, n°22 (avril/juin 2001)
PermalinkLa formation des délégués d'élèves / Jean-Pierre Van Braekel in L'Ecole et la Ville, n°91 (octobre/décembre 2003)
PermalinkForme scolaire et travail de l'enfant-élève dans l’école maternelle contemporaine / Ghislain Leroy in Penser l'Education, n°41 (juillet 2017)
PermalinkFormer des délégués-élèves à la participation / Bénédicte Loriers in Les Parents et l'Ecole, n°40 (octobre/décembre 2003)
PermalinkPermalinkFragments de psychologie scolaire / Dimitri Afgoustidis in Le Journal des Psychologues, n°215 (mars 2004)
PermalinkHabiter l'école : dossier in Exposant Neuf, n°18 (janvier/février 2004)
Permalink2. Histoire des élèves en France 2, Ordres, désordres et engagements, XVI-XXe siècles / Jérôme Krop
Permalink1. Histoire des élèves de France 1; Parcours scolaires, genre et inégalités, XVII-XXe siècles / Jean-François Condette
PermalinkHistoire de l'école : maîtres et écoliers de Charlemagne à Jules Ferry / Pierre Giolitto
PermalinkPour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 1, Approches historiographiques / Jean-François Condette in Histoire de l'Education, n°150 (2018)
PermalinkPour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 2, sources et méthodes / Jean-François Condette in Histoire de l'Education, n°151 (2019)
PermalinkHumour et créativité en éducation : approche psychologique / Avner Ziv
PermalinkL'humour maîtrisé / Catherina Catsaros in Le Monde de l'Education, n°315 (juin 2003)
PermalinkDes idées qui ont la vie dure : dossier in Dialogue, n°108 (avril 2003)
PermalinkIl y a clous et clous dorés / Léon Bayers in L'Ecole des Années 2000, n°mars/avril (mars/avril 2003)
PermalinkL'illusion de la linéarité parmi les élèves du secondaire : extension au calcul des probabilités / W. Van Dooren in Mathématique et Pédagogie, n°143 (septembre/octobre 2003)
PermalinkImpact de la féminisation lexicale des professions sur l'auto-efficacité des élèves : remise en cause de l'universalisme masculin ? / S. Guimont in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2005)
PermalinkImpliquer l'élève dans un projet / Olivier Deconinck in EP.S, n°295 (mai/juin 2002)
PermalinkIndésirables, exclus de l'école : une tare ancienne : dossier / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°304 (juin 2002)
PermalinkUne ingénierie coopérative pour partager des connaissances / Francine Athias in Education & Didactique, n°3 (septembre 2021)
PermalinkEnseignement initial : les enjeux du développement de l'enseignement supérieur sur fond de crise de l'enseignement secondaire qualifiant : dossier / F. Thiéry in Cahier de Recherche du GIRSEF, n°1 (septembre 1999)
PermalinkDe l'intérêt de classer les capacités et les compétences transversales : dossier in Cahiers du SeGEC, n°12 (janvier 2000)
PermalinkIntervention systémique dans les écoles en discrimination positive : prévention de la violence symbolique chez les jeunes et les enseignants / Michèle Coppens in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°60/61 (avril 2004)
PermalinkJe suis jaloux, et alors ? : dossier in L'Ecole des Parents, n°6 (décembre 2005-janvier 2006)
PermalinkA l'école des jeunes : dossier in Les Cahiers de Prospective Jeunesse, n°29 (octobre/décembre 2003)
PermalinkLes langues des élèves : dossier / Marie-Madeleine Bertucci in Le Français Aujourd'hui, n°143 (octobre 2003)
PermalinkLever les empêchements…: Dossier / Laurent Ott in Le Nouvel Educateur, n°236 (février 2018)
PermalinkLe lycéen, une affaire / Mathilde Mathieu in Le Monde de l'Education, n°319 (novembre 2003)
PermalinkLycées et lycéens, vingt ans après le rapport Prost in Perspectives Documentaires en Education, n°54 (décembre 2002)
PermalinkMais que font les élèves à l'école ? : colloque / Jean-Yves Langanay in Education & Devenir. Cahiers, n°56 (novembre 2001)
PermalinkMarathon d'écriture / Virginie Constans in Le Français dans le Monde, n°327 (mai/juin 2003)
PermalinkEnseigner les maths aujourd'hui : dossier / Françoise Colsaët in Cahiers Pédagogiques, n°427 (novembre 2004)
PermalinkL'enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l'école en Europe : enquête
PermalinkLes méandres de la mémoire : dossier / Anne Popet in J.D.I., n°1 (septembre 2005)
PermalinkLa médecine dans l'école : dossier / Jacques Carbonnel in Cahiers Pédagogiques, n°399 (décembre 2001)
PermalinkMes élèves ne font pas preuve de créativité in J.D.I., n°3 (novembre 2002)
PermalinkMes élèves ne savent pas travailler en BCD in J.D.I., n°4 (décembre 2002)
PermalinkLe métier d'élève / René La Borderie
PermalinkMétier d'élève et sens du travail scolaire / Philippe Perrenoud
PermalinkMobilisation et découragement scolaires : l'expérience subjective des élèves / Pierre Merle in Education et Sociétés, n°13 (2004)
PermalinkLa mobilisation des élèves ? : une passerelle entre le désir de savoir et la volonté d'apprendre / Philippe Delamarre in Enfances & Psy, n°34 (2007)
PermalinkMon enfant cet élève : le guide pour tous les parents / Nicole Delvolvé
PermalinkLa motivation des élèves pour les enseignements disciplinaires, un système complexe et aléatoire, l'exemple de la géographie / Gérard Hugonie in Puzzle, n°16 (juin 2004)
PermalinkLa motivation des élèves en géographie : un système complexe et aléatoire / Gérard Hugonie in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°169 (janvier 2006)
PermalinkL'école et les motivations : dossier / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°17 (décembre 2004)
PermalinkNe savent-ils vraiment plus rien ? : dossier in Le Monde de l'Education, n°335 (avril 2005)
PermalinkNégocier un contrat d'évolution avec un élève in La Classe Maternelle, n°131 (septembre 2004)
PermalinkAu Niger, un élève est d'abord un enfant chanceux / Macha Séry in Le Monde de l'Education, n°311 (février 2003)
PermalinkDe la non-objectivité de jugement professionnel en matière d'évaluation des personnalités des élèves / Julien Nicaise in Cahiers du SPE, n°11/12 (2002)
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