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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Psychisme, culture et apprentissage : dossier / Line Numa-Bocage in Carrefours de l'Education, n°26 (juillet/décembre 2008)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°26 (juillet/décembre 2008) . - p. 67/200 Titre : Psychisme, culture et apprentissage : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Line Numa-Bocage, Coordinateur ; Michel Brossard, Auteur ; Paolo Boero, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 67/200 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse de Pratiques ; Apprentissage Informel ; Apprentissage Langagier ; Apprentissage par le Jeu ; artefact ; Besoin Educatif Particulier ; Burkina Faso ; Compréhension de Textes ; Conceptualisation ; Corée ; Culture ; Didactique des Mathématiques ; Enseignement des Mathématiques ; Environnement Socioculturel ; Formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire ; Jeu Mathématique ; Mancala ; Médiation Scolaire ; outil informatique ; Qualification Professionnelle ; Socioconstructivisme ; Stratégie d'Apprentissage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81845 [article] Psychisme, culture et apprentissage : dossier [texte imprimé] / Line Numa-Bocage, Coordinateur ; Michel Brossard, Auteur ; Paolo Boero, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 67/200. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°26 (juillet/décembre 2008) . - p. 67/200 Sujets : Analyse de Pratiques ; Apprentissage Informel ; Apprentissage Langagier ; Apprentissage par le Jeu ; artefact ; Besoin Educatif Particulier ; Burkina Faso ; Compréhension de Textes ; Conceptualisation ; Corée ; Culture ; Didactique des Mathématiques ; Enseignement des Mathématiques ; Environnement Socioculturel ; Formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire ; Jeu Mathématique ; Mancala ; Médiation Scolaire ; outil informatique ; Qualification Professionnelle ; Socioconstructivisme ; Stratégie d'Apprentissage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81845

Psychologie cognitive de l'éducation / Alain Lieury

Public ISBD Titre : Psychologie cognitive de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur ; Fanny de La Haye, Auteur Mention d'édition : 2e éd., entièrement revue et actualisée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : impr. 2009 Collection : Les Topos. Psychologie Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053312-1 Prix : 9,40 EUR Note générale : Bibliogr. p. 116-122. Index Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Scolaire ; Attention ; Dessin de l'Enfant ; Développement du Langage ; Développement Intellectuel ; Intelligence ; Lecture ; Mémoire ; motivation cognitive ; Motivation Scolaire ; Performance Scolaire ; processus mentaux ; Psychologie Cognitive ; Psychologie de l'Apprentissage ; Punition ; Récompense ; Résolution de problèmes ; Rythme Biologique ; Rythme de l'Enfant ; Socioconstructivisme Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : in catalogue Sudoc : Synthèse des principales théories et applications à l'école des thèmes fondamentaux que sont la mémoire et les apprentissages scolaires, la lecture et la compréhension, l'intelligence et les mathématiques, l'attention et les rythmes à l'école, la motivation et le découragement. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164799 Psychologie cognitive de l'éducation [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur ; Fanny de La Haye, Auteur  . -  2e éd., entièrement revue et actualisée . - Paris : Dunod, impr. 2009 . - 1 vol. (128 p.) : ill. ; 18 cm. - (Les Topos. Psychologie) . ISBN : 978-2-10-053312-1 : 9,40 EUR Bibliogr. p. 116-122. Index Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Scolaire ; Attention ; Dessin de l'Enfant ; Développement du Langage ; Développement Intellectuel ; Intelligence ; Lecture ; Mémoire ; motivation cognitive ; Motivation Scolaire ; Performance Scolaire ; processus mentaux ; Psychologie Cognitive ; Psychologie de l'Apprentissage ; Punition ; Récompense ; Résolution de problèmes ; Rythme Biologique ; Rythme de l'Enfant ; Socioconstructivisme Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : in catalogue Sudoc : Synthèse des principales théories et applications à l'école des thèmes fondamentaux que sont la mémoire et les apprentissages scolaires, la lecture et la compréhension, l'intelligence et les mathématiques, l'attention et les rythmes à l'école, la motivation et le découragement. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164799

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Psychologie cognitive de l'éducation / Alain Lieury

Public ISBD Titre : Psychologie cognitive de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur ; Fanny de La Haye, Auteur Mention d'édition : 2e éd., entièrement revue et actualisée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013 Collection : Les Topos Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070376-0 Prix : 9,40 EUR Note générale : Bibliogr. p. 116-122. Index Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Scolaire ; Attention ; Dessin de l'Enfant ; Développement du Langage ; Développement Intellectuel ; Intelligence ; Lecture ; Mémoire ; motivation cognitive ; Motivation Scolaire ; Performance Scolaire ; processus mentaux ; Psychologie Cognitive ; Psychologie de l'Apprentissage ; Punition ; Récompense ; Résolution de problèmes ; Rythme Biologique ; Rythme de l'Enfant ; Socioconstructivisme Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : ne présentation réactualisée, claire et synthétique des apports de la psychologie cognitive à la compréhension des apprentissages scolaires et une description rigoureuse des problématiques majeures de la discipline. Une présentation claire et synthétique des apports de la psychologie cognitive à la compréhension des apprentissages scolaires et une description rigoureuse des problématiques majeures de la discipline. Note de contenu : ommaire Introduction. L'enfant et l'école. Mémoire et apprentissages scolaires. Lecture et compréhension. L'intelligence et la résolution de problèmes. Contexte scolaire et fonctionnement psychologique. Conclusion. Bibliographie. Biographie des auteurs Alain Lieury - Professeur émérite de psychologie cognitive à l'université Rennes 2. Auteur de nombreux ouvrages chez Dunod dont le "Manuel visuel de psychologie cognitive", il est unanimement reconnu comme l'un des spécialistes français de la mémoire. Fanny La Haye (de) - Maître de conférences à l'IUFM de Bretagne Publics Étudiants de psychologie (L1-L2); Étudiants en sciences de l'éducation (L1-L2) et IUFM Mots-clés Psychologie cognitive, Éducation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181707 Psychologie cognitive de l'éducation [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur ; Fanny de La Haye, Auteur  . -  2e éd., entièrement revue et actualisée . - Paris : Dunod, DL 2013 . - 1 vol. (128 p.) : ill. ; 18 cm. - (Les Topos) . ISBN : 978-2-10-070376-0 : 9,40 EUR Bibliogr. p. 116-122. Index Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Scolaire ; Attention ; Dessin de l'Enfant ; Développement du Langage ; Développement Intellectuel ; Intelligence ; Lecture ; Mémoire ; motivation cognitive ; Motivation Scolaire ; Performance Scolaire ; processus mentaux ; Psychologie Cognitive ; Psychologie de l'Apprentissage ; Punition ; Récompense ; Résolution de problèmes ; Rythme Biologique ; Rythme de l'Enfant ; Socioconstructivisme Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : ne présentation réactualisée, claire et synthétique des apports de la psychologie cognitive à la compréhension des apprentissages scolaires et une description rigoureuse des problématiques majeures de la discipline. Une présentation claire et synthétique des apports de la psychologie cognitive à la compréhension des apprentissages scolaires et une description rigoureuse des problématiques majeures de la discipline. Note de contenu : ommaire Introduction. L'enfant et l'école. Mémoire et apprentissages scolaires. Lecture et compréhension. L'intelligence et la résolution de problèmes. Contexte scolaire et fonctionnement psychologique. Conclusion. Bibliographie. Biographie des auteurs Alain Lieury - Professeur émérite de psychologie cognitive à l'université Rennes 2. Auteur de nombreux ouvrages chez Dunod dont le "Manuel visuel de psychologie cognitive", il est unanimement reconnu comme l'un des spécialistes français de la mémoire. Fanny La Haye (de) - Maître de conférences à l'IUFM de Bretagne Publics Étudiants de psychologie (L1-L2); Étudiants en sciences de l'éducation (L1-L2) et IUFM Mots-clés Psychologie cognitive, Éducation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181707

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Rapport au savoir et didactiques

Public ISBD Titre : Rapport au savoir et didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvette Maury, Directeur de publication ; Michel Caillot, Directeur de publication Editeur : Paris : Fabert Année de publication : 2003 Collection : Education et Sciences num. 4 Importance : 167 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907164-65-8 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Contre-Transfert (psychologie) ; Didactique ; Didactique des Mathématiques ; Nombre Décimal ; Rapport au Savoir ; Socioconstructivisme ; Transfert d'Apprentissage Index. décimale : 7262 Rapport au savoir Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165080 Rapport au savoir et didactiques [texte imprimé] / Sylvette Maury, Directeur de publication ; Michel Caillot, Directeur de publication . - Paris : Fabert, 2003 . - 167 p.. - (Education et Sciences; 4) . ISBN : 978-2-907164-65-8 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Contre-Transfert (psychologie) ; Didactique ; Didactique des Mathématiques ; Nombre Décimal ; Rapport au Savoir ; Socioconstructivisme ; Transfert d'Apprentissage Index. décimale : 7262 Rapport au savoir Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165080

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Les réformes curriculaires : regards croisés

Public ISBD Titre : Les réformes curriculaires : regards croisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Directeur de publication ; Armand M'Batika, Directeur de publication ; Samira Boufrahi, Collaborateur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2004 Collection : Education-Recherche num. 15 Importance : 300 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1277-1 Langues : Français (fre) Sujets : Cognitivisme ; Compétence ; Compétence (notion) ; Constructivisme ; Curriculum d'Enseignement ; Curriculum d'Etudes ; Programme d'Etudes ; Réforme de l'Enseignement ; Socioconstructivisme Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161902 Les réformes curriculaires : regards croisés [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, Directeur de publication ; Armand M'Batika, Directeur de publication ; Samira Boufrahi, Collaborateur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2004 . - 300 p.. - (Education-Recherche; 15) . ISBN : 978-2-7605-1277-1 Langues : Français (fre) Sujets : Cognitivisme ; Compétence ; Compétence (notion) ; Constructivisme ; Curriculum d'Enseignement ; Curriculum d'Etudes ; Programme d'Etudes ; Réforme de l'Enseignement ; Socioconstructivisme Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161902

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Savoir enseigner dans le secondaire : didactique générale / Vincent Carette

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Socioconstructivisme : l'école ne lui résiste pas : dossier / Etiennette Vellas in Educateur, n°10 (octobre 2007)

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