Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
(182)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
100 idées pour aider les élèves dyscalculiques / Josiane Hélayel
Titre : 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Hélayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2011 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (193 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-049-7 Prix : 13 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance"
Annexes :
Bibliogr. p. 192-193. Sitogr. p. 193-[194]Langues : Français (fre) Sujets : Arbre Généalogique ; bande numérique ; classification ; comptage ; Dénombrer ; Division ; dyscalculie ; Elève en Difficulté ; Fraction ; imagerie (psychologie) ; jeu Mathématique ; Mesure de Durée ; mesure du temps ; multiplication ; remédiation en mathématique ; Sériation ; Soutien Pédagogique ; système de numération ; table de multiplication ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 2835 Dyscalculie, troubles du calcul Résumé : Présentation :
"La "dyscalculie " est un trouble encore méconnu. Elle se manifeste chez de nombreux élèves par l’incapacité à retenir les nombres ou effectuer des calculs simples. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut même devenir un vrai cauchemar tant pour élève que pour l’enseignant et les parents.
Le livre 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques rassemble les conseils utiles pour com-prendre les problèmes de l’enfant et gérer au mieux ce trouble des apprentissages que ce soit dans le milieu scolaire ou à la maison. "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18512 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance [texte imprimé] / Josiane Hélayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2011 . - 1 vol. (193 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-049-7 : 13 EUR
La couv. porte en plus : "et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance"
Annexes :
Bibliogr. p. 192-193. Sitogr. p. 193-[194]
Langues : Français (fre)
Sujets : Arbre Généalogique ; bande numérique ; classification ; comptage ; Dénombrer ; Division ; dyscalculie ; Elève en Difficulté ; Fraction ; imagerie (psychologie) ; jeu Mathématique ; Mesure de Durée ; mesure du temps ; multiplication ; remédiation en mathématique ; Sériation ; Soutien Pédagogique ; système de numération ; table de multiplication ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 2835 Dyscalculie, troubles du calcul Résumé : Présentation :
"La "dyscalculie " est un trouble encore méconnu. Elle se manifeste chez de nombreux élèves par l’incapacité à retenir les nombres ou effectuer des calculs simples. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut même devenir un vrai cauchemar tant pour élève que pour l’enseignant et les parents.
Le livre 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques rassemble les conseils utiles pour com-prendre les problèmes de l’enfant et gérer au mieux ce trouble des apprentissages que ce soit dans le milieu scolaire ou à la maison. "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18512 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2835HEL0125C 153461 Livre ESPACE 1 Disponible 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths / Bernadette Guéritte-Hess
Titre : 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Marie-Claude Giraud-Brun, Auteur ; Nathalie Reyes Mandeix, Collaborateur ; Laurence (de) Saint-Viance, Collaborateur ; Mathieu Guéritte, Illustrateur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2016 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (251 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-166-1 Prix : 18 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "Multiplication, division, fractions, pourcentages"
Annexes :
Bibliographie p. 248-250. Notes bibliographiquesLangues : Français (fre) Sujets : Capacité (grandeur) ; Division ; Fraction ; fraction (addition) ; multiplication ; Pourcentage ; problème mathématique Index. décimale : 3814 Problèmes mathématiques Résumé : Présentation sur le site d l'éditeur :
"Pour en finir avec la peur des maths !
Constat. Le seul mot « problème » déclenche chez nombre d’apprenants angoisse et insécurité. Or les formateurs et les parents sont bien souvent désarmés. En tant qu’orthophoniste et enseignantes spécialisées, nous travaillons sur ce sujet, pour certaines d’entre nous depuis plus de 30 ans, et ce livre est le fruit de nos questionnements, de nos découvertes et de nos pratiques. Tous les outils pédagogiques présentés dans cet ouvrage ont prouvé leur efficacité sur le terrain.
Modélisation. La présentation traditionnelle d’un problème consiste en un énoncé et des questions soumis à l’apprenant : celui-ci doit y répondre à l’aide d’une opération et d’une phrase réponse.
Or, nos recherches nous ont conduites à analyser les différentes composantes d’un problème et à les formaliser. Nous avons dégagé 10 entrées différentes pour explorer un même problème et le lecteur trouvera un outil sous forme de tableau cartésien pour créer lui-même une multitude d’exercices en fonction des besoins des apprenants.
Deux pierres d’achoppement. Dans le vaste domaine des mathématiques, concernant le traitement des données, nous avons repéré deux sources de difficulté dans la résolution des problèmes : la multiplication/division et les fractions/pourcentages. Le lecteur trouvera une multitude d’exercices ludiques relevant de structures multiplicatives, de partages, de groupements et de fractionnements, applicables quels que soient l’âge et le niveau des apprenants.
Progression. Les concepts des opérations peuvent être abordés dès la maternelle. C’est de l’enseignement des premières années d’école que dépendra la construction progressive du sens de chacune d’elles. Le livre donne des pistes pour le faire découvrir progressivement. Il s’adresse à toute personne accompagnant des apprenants pour préparer des séances de travail et anticiper les difficultés.
Théorie. Le lecteur trouvera également dans ce livre un éclairage théorique sur les structures logico-mathématiques qui sous-tendent ces concepts."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20056 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths [texte imprimé] / Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Marie-Claude Giraud-Brun, Auteur ; Nathalie Reyes Mandeix, Collaborateur ; Laurence (de) Saint-Viance, Collaborateur ; Mathieu Guéritte, Illustrateur . - Paris : Tom Pousse, DL 2016 . - 1 vol. (251 p.) : ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-166-1 : 18 EUR
La couverture porte en plus : "Multiplication, division, fractions, pourcentages"
Annexes :
Bibliographie p. 248-250. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : Capacité (grandeur) ; Division ; Fraction ; fraction (addition) ; multiplication ; Pourcentage ; problème mathématique Index. décimale : 3814 Problèmes mathématiques Résumé : Présentation sur le site d l'éditeur :
"Pour en finir avec la peur des maths !
Constat. Le seul mot « problème » déclenche chez nombre d’apprenants angoisse et insécurité. Or les formateurs et les parents sont bien souvent désarmés. En tant qu’orthophoniste et enseignantes spécialisées, nous travaillons sur ce sujet, pour certaines d’entre nous depuis plus de 30 ans, et ce livre est le fruit de nos questionnements, de nos découvertes et de nos pratiques. Tous les outils pédagogiques présentés dans cet ouvrage ont prouvé leur efficacité sur le terrain.
Modélisation. La présentation traditionnelle d’un problème consiste en un énoncé et des questions soumis à l’apprenant : celui-ci doit y répondre à l’aide d’une opération et d’une phrase réponse.
Or, nos recherches nous ont conduites à analyser les différentes composantes d’un problème et à les formaliser. Nous avons dégagé 10 entrées différentes pour explorer un même problème et le lecteur trouvera un outil sous forme de tableau cartésien pour créer lui-même une multitude d’exercices en fonction des besoins des apprenants.
Deux pierres d’achoppement. Dans le vaste domaine des mathématiques, concernant le traitement des données, nous avons repéré deux sources de difficulté dans la résolution des problèmes : la multiplication/division et les fractions/pourcentages. Le lecteur trouvera une multitude d’exercices ludiques relevant de structures multiplicatives, de partages, de groupements et de fractionnements, applicables quels que soient l’âge et le niveau des apprenants.
Progression. Les concepts des opérations peuvent être abordés dès la maternelle. C’est de l’enseignement des premières années d’école que dépendra la construction progressive du sens de chacune d’elles. Le livre donne des pistes pour le faire découvrir progressivement. Il s’adresse à toute personne accompagnant des apprenants pour préparer des séances de travail et anticiper les difficultés.
Théorie. Le lecteur trouvera également dans ce livre un éclairage théorique sur les structures logico-mathématiques qui sous-tendent ces concepts."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20056 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814GUE1809C 160868 Livre ESPACE 1 Disponible 1000 exercices de calcul mental CE2/CM : livre du maître / Janine Lucas
Titre : 1000 exercices de calcul mental CE2/CM : livre du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2011, cop.2011 Collection : C.L.R Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117615-8 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; addition avec retenue ; addition par décomposition ; calcul mental ; Centaine ; Centième ; Division ; dixième ; Dizaine ; double (x2) ; entier / moitié ; millier ; multiplication (par 0,5 - 5 - 50) ; multiplication (par 100 - 1000 - 10000) ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; nombre complexe ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; quadruple - quart ; Reste (Division) ; soustraction ; table de 2 ; table de 3 ; table de 4 ; table de 5 ; table de 6 ; table de 7 ; table de 8 ; table de 9 ; triple - tiers ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Les corrections de tous les exercices des livres de l’élève ainsi que des évaluations."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18322 1000 exercices de calcul mental CE2/CM : livre du maître [texte imprimé] / Janine Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2011, cop.2011 . - 1 vol. (64 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (C.L.R) .
ISBN : 978-2-01-117615-8
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; addition avec retenue ; addition par décomposition ; calcul mental ; Centaine ; Centième ; Division ; dixième ; Dizaine ; double (x2) ; entier / moitié ; millier ; multiplication (par 0,5 - 5 - 50) ; multiplication (par 100 - 1000 - 10000) ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; nombre complexe ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; quadruple - quart ; Reste (Division) ; soustraction ; table de 2 ; table de 3 ; table de 4 ; table de 5 ; table de 6 ; table de 7 ; table de 8 ; table de 9 ; triple - tiers ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Les corrections de tous les exercices des livres de l’élève ainsi que des évaluations."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18322 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p LUC0119M 148655 Livre ESPACE 1 Disponible 1000 exercices de calcul mental CE2/CM / Janine Lucas
Titre : 1000 exercices de calcul mental CE2/CM : trois niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jérôme Rosa, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2011, cop.2011 Collection : C.L.R Importance : 1 vol. (142 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117614-1 Prix : 9.70 EUR Langues : Français (fre) Sujets : addition ; addition avec retenue ; addition par décomposition ; calcul mental ; Centaine ; Centième ; Diviser par 10, 100 et 1000 ; Division ; dixième ; Dizaine ; double (x2) ; entier / moitié ; millier ; multiplication ; multiplication (par 100 - 1000 - 10000) ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; nombre complexe ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; notion de quart ; Ordre de Grandeur ; quadruple - quart ; Reste (Division) ; soustraction ; table de 2 ; table de 3 ; table de 4 ; table de 5 ; table de 6 ; table de 7 ; table de 8 ; table de 9 ; triple - tiers ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Un large éventail d'exercices de calcul mental pour les CE2 et les CM.
Deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement.
Une nouvelle édition, en couleurs, conforme aux programmes 2008, qui propose une banque d'exercices et de problèmes variées et progressives, utilisables en complément de n'importe quel manuel.
Un ouvrage qui permet une grande liberté d'utilisation."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17571 1000 exercices de calcul mental CE2/CM : trois niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement [texte imprimé] / Janine Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jérôme Rosa, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2011, cop.2011 . - 1 vol. (142 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (C.L.R) .
ISBN : 978-2-01-117614-1 : 9.70 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; addition avec retenue ; addition par décomposition ; calcul mental ; Centaine ; Centième ; Diviser par 10, 100 et 1000 ; Division ; dixième ; Dizaine ; double (x2) ; entier / moitié ; millier ; multiplication ; multiplication (par 100 - 1000 - 10000) ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; nombre complexe ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; notion de quart ; Ordre de Grandeur ; quadruple - quart ; Reste (Division) ; soustraction ; table de 2 ; table de 3 ; table de 4 ; table de 5 ; table de 6 ; table de 7 ; table de 8 ; table de 9 ; triple - tiers ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Un large éventail d'exercices de calcul mental pour les CE2 et les CM.
Deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement.
Une nouvelle édition, en couleurs, conforme aux programmes 2008, qui propose une banque d'exercices et de problèmes variées et progressives, utilisables en complément de n'importe quel manuel.
Un ouvrage qui permet une grande liberté d'utilisation."
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17571 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p LUC0119M 148669 Livre ESPACE 1 Disponible 1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 3, CM1, CM2 : CD-Rom / Geoffrey Hugues
Titre : 1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 3, CM1, CM2 : CD-Rom Type de document : document multimédia Auteurs : Geoffrey Hugues, Auteur ; Loïc Cormenier, Auteur Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : cop. 2018, dl. 2019 Note générale : L'intégralité des corrigés du fichier sont disponibles ici : https://www.calameo.com/read/0053583358142272baa10 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Cercle ; composition /décomposition ; Décomposition des nombres ; Division ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; figure symétrique ; Fraction ; Fraction (Comparer) ; Mesure d'Aires ; mesure d'angles ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; multiplication ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Nombre Entier ; Polygone ; problème de proportionnalité ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; repérage dans l'espace ; solide (géométrie) ; soustraction ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil pédagogique complet et clé en main pour traiter l’intégralité du programme 2016 de Mathématiques CM1 et CM2.
* Une méthode facile à mettre en œuvre qui s’adresse aux élèves de CM1 et de CM2, que ce soit dans les classes à niveau unique ou dans les classes multiniveaux.
* Un format modulable (fichier photocopiable) offrant aux enseignants une grande liberté dans la progression et l’organisation de leurs classes.
* Une pédagogie différenciée nourrie par l’expérience du terrain pour la réussite de tous les élèves : une mise en oeuvre concrète et accessible, des tests diagnostiques, des parcours différenciés et des évaluations finales (plus de 1800 exercices).
* Un outil qui peut être utilisé seul ou en accompagnement d’un autre outil pédagogique.
Le fichier à photocopier contient :
34 chapitres structurés de manière identique :
- 1 fiche enseignant avec atelier de manipulation
- 2 tests diagnostiques (2 niveaux)
- 3 parcours d'exercices différenciés
- 2 évaluations finales (2 niveaux)
Le CD-rom inclus contient : des fiches méthode pour aborder la résolution de problèmes + les cartes mentales en couleurs + les leçons et les fiches d'évaluation modifiables au format Word + des fiches à imprimer correspondant aux situations de manipulation ou de remédiation."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21184 1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 3, CM1, CM2 : CD-Rom [document multimédia] / Geoffrey Hugues, Auteur ; Loïc Cormenier, Auteur . - Paris : Éditions MDI, cop. 2018, dl. 2019.
L'intégralité des corrigés du fichier sont disponibles ici : https://www.calameo.com/read/0053583358142272baa10
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Cercle ; composition /décomposition ; Décomposition des nombres ; Division ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; figure symétrique ; Fraction ; Fraction (Comparer) ; Mesure d'Aires ; mesure d'angles ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; multiplication ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Nombre Entier ; Polygone ; problème de proportionnalité ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; repérage dans l'espace ; solide (géométrie) ; soustraction ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil pédagogique complet et clé en main pour traiter l’intégralité du programme 2016 de Mathématiques CM1 et CM2.
* Une méthode facile à mettre en œuvre qui s’adresse aux élèves de CM1 et de CM2, que ce soit dans les classes à niveau unique ou dans les classes multiniveaux.
* Un format modulable (fichier photocopiable) offrant aux enseignants une grande liberté dans la progression et l’organisation de leurs classes.
* Une pédagogie différenciée nourrie par l’expérience du terrain pour la réussite de tous les élèves : une mise en oeuvre concrète et accessible, des tests diagnostiques, des parcours différenciés et des évaluations finales (plus de 1800 exercices).
* Un outil qui peut être utilisé seul ou en accompagnement d’un autre outil pédagogique.
Le fichier à photocopier contient :
34 chapitres structurés de manière identique :
- 1 fiche enseignant avec atelier de manipulation
- 2 tests diagnostiques (2 niveaux)
- 3 parcours d'exercices différenciés
- 2 évaluations finales (2 niveaux)
Le CD-rom inclus contient : des fiches méthode pour aborder la résolution de problèmes + les cartes mentales en couleurs + les leçons et les fiches d'évaluation modifiables au format Word + des fiches à imprimer correspondant aux situations de manipulation ou de remédiation."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21184 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3802p UN0004U 3810 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible 1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 3, CM1, CM2 / Geoffrey Hugues
Permalink1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 2, CE1, CE2 : CD-Rom / Loïc Cormenier
Permalink1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 2, CE1, CE2 / Loïc Cormenier
Permalink300 exercices et activités en numération
Permalink75 défis de raisonnement mathématique / Peter Sullivan
Permalink900 exercices et problèmes : CE / Janine Leclec'h-Lucas
PermalinkAccromaths ! 1re primaire : cahier d'exercices / s. n.
PermalinkAccromaths ! 1re primaire : guide de l'enseignant / s. n.
PermalinkAccromaths ! 1re primaire : manuel de l'élève / s. n.
PermalinkDes activités mathématiques qui sortent de l'ordinaire / Isabelle Richer
PermalinkAider les élèves à réussir : CE2/CM : CD-ROM / François Boule
PermalinkAider les élèves à réussir : CE2/CM / François Boule
PermalinkL’analyse a priori : un outil pour l’enseignant ? Un exemple avec les problèmes de partage à l’école élémentaire / Jeanne Koudogbo in Grand N, n°110 (2023)
PermalinkApprendre à résoudre les problèmes : démarches d'évaluation formative : 1er cycle / Willy Dandoy
PermalinkApprendre à résoudre les problèmes : démarches d'évaluation formative : 2e cycle / Willy Dandoy
PermalinkJ'apprends les maths CM1 : fichier d'activités / Rémi Brissiaud
PermalinkJ'apprends les maths CM1 : livre du maître / Rémi Brissiaud
PermalinkJ'apprends les maths CM1 : manuel / Rémi Brissiaud
PermalinkJ'apprends les maths CM2 : fichier d'activités / Rémi Brissiaud
PermalinkJ'apprends les maths CM2 : livre du maître / Rémi Brissiaud
PermalinkJ'apprends les maths CM2 : manuel / Rémi Brissiaud
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) : cycle 3 / Jean-Claude Guillaume ; Jacques Douaire ; Dominique Valentin ; Roland Charnay
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes : cours moyen (deuxième année) : CM2 : cycle 3 / INRP. Equipe de Recherche en Didactique des Mathématiques
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes : cours moyen (première année) CM1 : cycle 3 / INRP. Equipe de Recherche en Didactique des Mathématiques
PermalinkArchi m'aide 3 : guide pédagogique / Ghislain Echterbille
PermalinkArchi m'aide 4 : guide pédagogique / Ghislain Echterbille
PermalinkArchi m'aide 6 : guide pédagogique A / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 2 : guide pédagogique / Liliane Elsevier
PermalinkArchimaths CE2 : CD-Rom banques de ressources / Lucie Andrieu
PermalinkArchimaths CE2 : guide pédagogique : CD-Rom banques de ressources / Lucie Andrieu
PermalinkArchimaths CE2 : [manuel de l'élève] / Lucie Andrieu
PermalinkArchimaths CE2 : mémo des maths / Lucie Andrieu
PermalinkArchimaths CM1 : CD-Rom ressources / Christophe Mante
PermalinkArchimaths CM1 : guide pédagogique : CD-Rom ressources / Christophe Mante
PermalinkArchimaths CM1 : [manuel de l'élève] / Christophe Mante
PermalinkArchimaths CM1 : mémo des maths / Christophe Mante
PermalinkArchimaths : CM2, cycle 3 : guide pédagogique / Christophe Mante
PermalinkArchimaths : CM2, cycle 3 : manuel CM2 : CD-ROM / Christophe Mante
PermalinkArchimaths : CM2, cycle 3 : [manuel de l'élève] / Christophe Mante
PermalinkArchimaths : CM2, cycle 3 : mémo des maths / Christophe Mante
PermalinkBasile : et les maths 3 : référentiel didactique / Philippe Jonnaert
PermalinkBasile : et les maths : 3B
PermalinkBasile : et les maths 5 : référentiel didactique / Philippe Jonnaert
PermalinkBasile : et les maths 5B
PermalinkBasile : et les maths : 6B / Philippe Jonnaert
PermalinkBeaubourg : Vincent à Paris 9/10 : CM1 : mathématiques / Sylvie Legrand in La Classe, n°209 (mai 2010)
PermalinkBon en maths CE2 / Nadyne Maerten
PermalinkLe calcul humain des multiplications et des divisions des nombres naturels / Guy Brousseau in Grand N, n°85 (2010)
PermalinkCalcul mental : livret de l'animateur D / Jean-Luc Bellue
PermalinkLe calcul mental au quotidien / François Boule
PermalinkCalcul : nombres entiers / Jean-Luc Lamotte in La Classe, n°153 (novembre 2004)
PermalinkCalcul en tête : stratégies de calcul mental pour les élèves de 8 à 12 ans / Jack A. Hope
PermalinkCaméléwizzz / Valérie Vandorpe
PermalinkCap maths : CE2 : fichier d'entraînement, évaluation, banque de problèmes, dico-maths : nouveaux programmes : (pour l'élève) / Marie-Paule Dussuc ; Dany Madier-Dauba ; Paul Madier ; Georges Combier
PermalinkCap maths : CM1 : nouveaux programmes
PermalinkCarrément math 4 : livre-cahier B / Julien Deknock
PermalinkCarrément math 4 : livre-cahier B / Julien Deknock
PermalinkCarrément math 4 : livre de l'enseignant(e) B / Julien Deknock
PermalinkCarrément math : mon référentiel 1 / Christelle Collard
PermalinkCarrément math : mon référentiel 2 / Aurore Belleflamme
PermalinkCarrément math : mon référentiel 3/4 / Catherine Charles
PermalinkMathématiques CE2 : fichier de l'élève / Roger Brault
PermalinkMathématiques CE2 : guide du professeur / Roger Brault
PermalinkClés pour les Olympiades 27 / Gérald Troessaert in Losanges, n°27 (décembre 2014 / février 2015)
PermalinkMathématiques CM2 : guide du professeur / Roger Brault
PermalinkMathématiques CM2 : manuel de l'élève / Roger Brault
PermalinkAu coeur des mots : fichier : niveau 3 , cycle 3 / Annie Camenisch
PermalinkColoriage magique (5) : CE2 CM1 CM2 / Jean-Luc Lamotte in La Classe, n°185 (janvier 2008)
PermalinkComment, en pratique, favoriser les apprentissages? / Edouard Gentaz in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°187 (décembre 2023)
PermalinkComplémentarité des approches dans la pratique du psychologue : dossier / Serge Pittiglio in Psychologie et Education, n°1 (mars 2023)
PermalinkPour comprendre le calcul réfléchi : CM2 : cycle 3 : calcul mental avec l'appui de l'écrit / Patrick Debû
PermalinkConcepts clés et situations-problèmes en mathématiques : numération, opérations, nombres décimaux et proportionnalité / Odette Bassis
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 6/8 ans / Isabelle Decuyper-Deneys
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 8/10 ans / Jean-François Heynen
PermalinkConstruire les divers sens des opérations de 2,5 à 12 ans / Françoise Lucas in Losanges, n°42 (septembre / novembre 2018)
PermalinkConstruire les divers sens des opérations de 2,5 à 12 ans (partie 2) / Françoise Lucas in Losanges, n°43 (décembre 2018)
PermalinkConstruire la multiplication et les tables : 2,5/14 ans / Claudine Berger
PermalinkContrat math 2A / Jacqueline Van Roy
PermalinkContrat math 3B / Lucile Legrand
PermalinkContrat math 4 : corrigé / Lucile Legrand
PermalinkContrat math 4A / Lucile Legrand
PermalinkContrat math 5A / Jacqueline Van Roy
PermalinkContrat math 5A / Jacqueline Van Roy
PermalinkContrat math 6 : corrigé du A et B / Jacqueline Van Roy
PermalinkContrat math 6A / Jacqueline Van Roy
PermalinkCracks en maths 5/6 : manuel de fixation / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 1 : banque d'exercices reproductibles / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 2 : banque d'exercices reproductibles / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 1 : fichier d'apprentissages / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 2 : fichier d'apprentissages / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 2 : fichier d'apprentissages / François-Marie Gérard
PermalinkDestination math 2 / W. Eelen
PermalinkDestination math 3 / W. Eelen
PermalinkDévelopper la fluidité en mathématiques / Jennifer Bay-Williams
PermalinkLe dico-maths : répertoire des mathématiques : CM1 CM2 : nouveaux programme : cycle 3
PermalinkLe dico-maths : répertoire des mathématiques : CM1 : cycle 3
PermalinkLa division contenance en 4ème année / Willy Dandoy in L'Ecole des Années 2000, n°janvier/février (janvier/février 2003)
PermalinkPermalinkL'enfant, la mathématique et la réalité : problèmes de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire / Gérard Vergnaud
PermalinkL'enfant, la mathématique et la réalité : problèmes de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire / Gérard Vergnaud
PermalinkS'entrainer en mathématiques : 1re primaire / Sabine Petit
PermalinkS'entrainer en mathématiques : 2e primaire / Céline Pineux
PermalinkS'entrainer en mathématiques : 3e primaire / Nathalie Bouillot
PermalinkS'entraîner en mathématiques : 6e primaire / Julie Lauwers
PermalinkS'entrainer aux évaluations : 2e primaire / Nathalie Bouillot
PermalinkS'entraîner aux évaluations : 2e primaire / Nathalie Bouillot
PermalinkS'entrainer aux évaluations : 4e primaire / Nathalie Bouillot
PermalinkS'entraîner aux évaluations : 4e primaire / Nathalie Bouillot
PermalinkErmel : cahier de l'élève : maths CE1 : cycle des apprentissages fondamentaux / Anita Jabier
PermalinkErmel : cahier de l'élève : maths CE2 : cycle des approfondissements / Dany Madier
PermalinkErmel : guide d'utilisation : maths CM2 : cycle des approfondissements / Mireille Brenner
PermalinkLes essentielles ERMEL CE1 : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul / Henri-Claude Argaud
PermalinkLes essentielles ERMEL CE1 : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul / Henri-Claude Argaud
PermalinkLes essentielles ERMEL CE1, cycle 2 : cahier de l'élève / Fabienne Emprin-Charotte
PermalinkLes essentielles ERMEL CE2 : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul / Henri-Claude Argaud
PermalinkLes essentielles ERMEL CE2 : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul / Henri-Claude Argaud
PermalinkLes essentielles ERMEL CE2, cycle 2 : cahier de l'élève / Fabienne Emprin-Charotte
PermalinkEuclide encore lui in Math-Jeunes Junior, n°113 (janvier 2006)
PermalinkEuroMaths : CE2 : cycle des approfondissements / Marie-Lise Peltier
PermalinkEuroMaths : cycle des approfondissements : CE2 : livre du maître / Marie-Lise Peltier
PermalinkFaire des maths : en cinquième année : une autre manière d'apprendre les mathématiques / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths : en cinquième année : guide méthodologique
PermalinkFaire des maths : en cinquième année : livrets d'exercices complémentaires
PermalinkFaire des maths : en deuxième année : une autre manière d'apprendre les mathématiques / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths en deuxième année : cahier / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths : en deuxième année : guide méthodologique
PermalinkFaire des maths en deuxième année : guide méthodologique / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths : en deuxième année : livret d'exercices complémentaires
PermalinkFaire des maths en deuxième année : manuel / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths : en quatrième année : guide méthodologique
PermalinkFaire des maths : en quatrième année : livret d'exercices complémentaires / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths : en troisième année : une autre manière d'apprendre des mathématiques / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths en troisième année : cahier / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths : en troisième année : guide méthodologique
PermalinkFaire des maths en troisième année : guide méthodologique / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths en troisième année : manuel / Joseph Maquoi
PermalinkFaites-les réussir en maths / Armelle Géninet
PermalinkLes frères Hick : 9e partie / B. Honclaire in Math-Jeunes Junior, n°106 (novembre 2003)
PermalinkGrandes idées pour l'enseignement des mathématiques / Marian Small
PermalinkIndyGo 1B / Stéphanie Bral
PermalinkInterventions efficaces en mathématiques / Josée Nadeau
PermalinkJe calcule avec Chatouille 4 / Valérie Herpoel
PermalinkJe calcule avec Chatouille 4 : corrigé des exercices / Valérie Herpoel
PermalinkJe calcule avec Chatouille 2 / Valérie Herpoel
PermalinkJe calcule avec Chatouille 2 : corrigé des exercices / Valérie Herpoel
PermalinkJe construis la multiplication et les tables : cahier de l'élève : 10/12 ans / Françoise Bovy
PermalinkJe prépare ma classe : CE2 / Marc Loison
PermalinkJe progresse en calcul mental : 2e année / Michel Roiseux
PermalinkJe progresse en calcul mental : 4e-5e années / Michel Roiseux
PermalinkJeunes mathématiciens en action 2 / Catherine Twomey Fosnot
PermalinkJogging 3 : calcul rapide / Francis Balaban
PermalinkJogging 4 : calcul rapide / Francis Balaban
PermalinkJogging 5 : calcul rapide / Francis Balaban
PermalinkJogging 6 : calcul rapide / Francis Balaban
PermalinkJogging 6 : opérations écrites
PermalinkLeximath : lexique mathématique de base
PermalinkM+HxM Méthode Heuristique Mathématiques : CE2 : guide des séances + ressources / Nicolas Pinel
PermalinkM+HxM Méthode Heuristique Mathématiques : CE2 : mes mini-fichiers + mon cahier de leçons / Nicolas Pinel
PermalinkMagix 1b : multiplier et diviser comme une fée ! : 6/7 ans
PermalinkMagix 2b : multiplier et diviser comme une fée ! :7/8 ans
PermalinkMagix 3b : multiplier et diviser comme une fée ! : 8 ans
PermalinkMaîtriser le sens des quatre opérations in J.D.I., n°5 (janvier 2004)
PermalinkManipuler pour comprendre : cycle 3 / Olivier Le Dantec
PermalinkMathématique : fiches de fixation et d'évaluation formative : Les nombres - 1ère année / Carlo Benedetti
PermalinkMaths : 1er degré : nombres / Rita Midavaine ; S. Dereppe ; Marie-Andrée Henrioulle ; C. Vandenberghe
PermalinkMaths : 1er degré : nombres
PermalinkMaths : 6e
PermalinkLes maths en BD. [volume 1] : [Algèbre] / Larry Gonick
PermalinkMaths : CE2
PermalinkMaths au CE2 : cahier de l'élève / Gaëtan Duprey
PermalinkMaths au CE2 : guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey
PermalinkMaths : CM1
PermalinkMaths : CM2
PermalinkLes maths à la découverte du monde CE1 cycle 2 : fichier de mathématiques / Guy Blandino
PermalinkLes maths à la découverte du monde CE1 : guide pédagogique / Guy Blandino
PermalinkLes maths : à la découverte des sciences CM1 : cycle 3 / Marc Antoine
PermalinkMaths : [un entraînement personnalisé] : 6e + [corrigés] / Gérard Bonnefond
Permalink