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Son (gu)
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14347905
Synonyme(s)Son (g- gu) ;Son (gu - g) ;Son (go - ga - gu) Son (gue- gui) |
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Azimuts 3A : outils de la langue / Marie-Christine Boeckaerts
Titre : Azimuts 3A : outils de la langue : basé sur le nouveau référentiel issu du Pacte d'Excellence Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Boeckaerts, Auteur ; Anne Lambillotte, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : DL 2023 Collection : Azimuts Importance : 1 vol (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0910-9 Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; adjectif qualificatif ; Antonyme ; article de dictionnaire ; bande dessinée ; blague ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Carte d'Identité ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conte ; conte (création) ; déterminant ; devinette ; Dialogue (Ecrire) ; discours direct ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; Genre des noms ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (ou - où) ; Homonyme (son - sont) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; La cigale et la fourmi ; lettre muette finale ; mot de liaison ; nom commun ; nom propre ; ordre alphabétique ; phrase interrogative ; phrase simple ; Pluriel des Noms ; présent de l'indicatif ; pronom ; pronom personnel sujet ; recette de cuisine ; résumé apéritif ; Son (es - ess) ; Son (g - j) ; Son (gu) ; synonyme ; type de phrase ; utilisation du dictionnaire ; verbe du 1er groupe ; verbe en ir ; verbe être/avoir ; verbe irrégulier Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Nouvelle édition - en suivant l’arrivée du Pacte. Les ouvrages de la 2e à la 4e année sont adaptés. Ceux de 5e suivront en 2024 et ceux de 6e en 2025.
-Accent mis sur l’oralité :
Les textes de découverte sont disponibles également en audio. Vous pouvez décider de faire lire le texte ou le faire écouter.
Cette nouveauté peut permettre de travailler le savoir écouter et de mettre l’accent sur l’oralité, plus poussée dans le nouveau référentiel.
-Ajout de plusieurs vidéos pédagogiques :
Des vidéos explicatives sur certains points matières (grammaire, vocabulaire…) sont proposées.
Elles permettent à l’enseignant qui le souhaite de travailler son cours différemment. Pour l’élève, ces vidéos aident à comprendre et revoir les points essentiels autrement.
-Enrichissement d’exercices autour du savoir-parler :
Le nouveau référentiel insiste sur l’importance de l’oralité. On la travaille donc plus durant les différents parcours.
En chaque fin de parcours, un exercice de savoir-parler « En quelques mots…. », sous le même concept que le « En quelques lignes… » (pour le savoir-écrire) qui existe déjà, est proposé.
Cette production orale permet de retravailler les points vus dans le parcours. Une grille d’évaluation aide les élèves. Le choix est donc donné à l’enseignant du type d’exercice qu’il souhaite réalisé avec ses élèves.
-Répartition de la matière modifiée ou déplacées
sur les différentes années pour suivre les demandes initiées par le référentiel du Pacte d’Excellence.
-Travail du vocabulaire demandé pour chaque année."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22437 Azimuts 3A : outils de la langue : basé sur le nouveau référentiel issu du Pacte d'Excellence [texte imprimé] / Marie-Christine Boeckaerts, Auteur ; Anne Lambillotte, Auteur . - Nouvelle édition . - Waterloo [Belgique] : Plantyn, DL 2023 . - 1 vol (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Azimuts) .
ISBN : 978-2-8010-0910-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; adjectif qualificatif ; Antonyme ; article de dictionnaire ; bande dessinée ; blague ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Carte d'Identité ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conte ; conte (création) ; déterminant ; devinette ; Dialogue (Ecrire) ; discours direct ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; Genre des noms ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (ou - où) ; Homonyme (son - sont) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; La cigale et la fourmi ; lettre muette finale ; mot de liaison ; nom commun ; nom propre ; ordre alphabétique ; phrase interrogative ; phrase simple ; Pluriel des Noms ; présent de l'indicatif ; pronom ; pronom personnel sujet ; recette de cuisine ; résumé apéritif ; Son (es - ess) ; Son (g - j) ; Son (gu) ; synonyme ; type de phrase ; utilisation du dictionnaire ; verbe du 1er groupe ; verbe en ir ; verbe être/avoir ; verbe irrégulier Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Nouvelle édition - en suivant l’arrivée du Pacte. Les ouvrages de la 2e à la 4e année sont adaptés. Ceux de 5e suivront en 2024 et ceux de 6e en 2025.
-Accent mis sur l’oralité :
Les textes de découverte sont disponibles également en audio. Vous pouvez décider de faire lire le texte ou le faire écouter.
Cette nouveauté peut permettre de travailler le savoir écouter et de mettre l’accent sur l’oralité, plus poussée dans le nouveau référentiel.
-Ajout de plusieurs vidéos pédagogiques :
Des vidéos explicatives sur certains points matières (grammaire, vocabulaire…) sont proposées.
Elles permettent à l’enseignant qui le souhaite de travailler son cours différemment. Pour l’élève, ces vidéos aident à comprendre et revoir les points essentiels autrement.
-Enrichissement d’exercices autour du savoir-parler :
Le nouveau référentiel insiste sur l’importance de l’oralité. On la travaille donc plus durant les différents parcours.
En chaque fin de parcours, un exercice de savoir-parler « En quelques mots…. », sous le même concept que le « En quelques lignes… » (pour le savoir-écrire) qui existe déjà, est proposé.
Cette production orale permet de retravailler les points vus dans le parcours. Une grille d’évaluation aide les élèves. Le choix est donc donné à l’enseignant du type d’exercice qu’il souhaite réalisé avec ses élèves.
-Répartition de la matière modifiée ou déplacées
sur les différentes années pour suivre les demandes initiées par le référentiel du Pacte d’Excellence.
-Travail du vocabulaire demandé pour chaque année."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22437 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p AZI1321A3A 174548 Livre ESPACE 1 Disponible Azimuts 3A : outils de la langue : nouvelle édition / Marie-Christine Boeckaerts
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p AZI12213A 167801 Livre ESPACE 1 Disponible Azimuts 3B : outils de la langue : [cahier d'exercices] / Marie-Christine Boeckaerts
Titre : Azimuts 3B : outils de la langue : [cahier d'exercices] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Boeckaerts, Auteur ; Anne Lambillotte, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : DL. 2015 Collection : Azimuts Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0661-0 Prix : 8.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : adjectif qualificatif ; blague ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conte ; déterminant ; devinette ; féminin des adjectifs ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (ou - où) ; Homonyme (son - sont) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; mot de liaison ; pronom ; Son (g - j) ; Son (gu) Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Les cahiers sont des ouvrages tout-en-un et sont divisés par parcours. Il y a 17 parcours pour la 2e, 16 parcours pour la 3e et 12 parcours pour la 5e année.
Plusieurs points matières sont abordés par parcours. Les parcours sont découpés en plusieurs parties, en fonction des point matières abordés. La structure est identique pour chaque parcours :
-Un texte de départ (tous les exercices commence par un texte)
-Des exercices :
Grammaire (exploitation + synthèse)
Conjugaison (exploitation + synthèse)
Orthographe (exploitation + synthèse)
Vocabulaire (exploitation + synthèse)
-Production d’écrit
Les actions des consignes sont mises en gras. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18869 Azimuts 3B : outils de la langue : [cahier d'exercices] [texte imprimé] / Marie-Christine Boeckaerts, Auteur ; Anne Lambillotte, Auteur . - Waterloo [Belgique] : Plantyn, DL. 2015 . - 1 vol. (144 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Azimuts) .
ISBN : 978-2-8010-0661-0 : 8.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif qualificatif ; blague ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conte ; déterminant ; devinette ; féminin des adjectifs ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (ou - où) ; Homonyme (son - sont) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; mot de liaison ; pronom ; Son (g - j) ; Son (gu) Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Les cahiers sont des ouvrages tout-en-un et sont divisés par parcours. Il y a 17 parcours pour la 2e, 16 parcours pour la 3e et 12 parcours pour la 5e année.
Plusieurs points matières sont abordés par parcours. Les parcours sont découpés en plusieurs parties, en fonction des point matières abordés. La structure est identique pour chaque parcours :
-Un texte de départ (tous les exercices commence par un texte)
-Des exercices :
Grammaire (exploitation + synthèse)
Conjugaison (exploitation + synthèse)
Orthographe (exploitation + synthèse)
Vocabulaire (exploitation + synthèse)
-Production d’écrit
Les actions des consignes sont mises en gras. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18869 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p AZI1321A3B 154717 Livre ESPACE 1 Disponible Bien lire et aimer lire : cahier d'exercices 2 / Chantal Comte
Accompagne Bien lire et aimer lire : la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny : méthode de lecture : CP-CE1, cycle 2 / Clotilde Silvestre de Sacy
Titre : Bien lire et aimer lire : cahier d'exercices 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Comte, Auteur ; Luna Cavalier, Auteur ; Suzanne Borel-Maisonny, Antécédent bibliographique Editeur : Paris : Bien lire Année de publication : Cop. 2018 Importance : 1 vol. (45 p.) Présentation : ill., couv ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3381-0 Langues : Français (fre) Sujets : article défini ; article indéfini ; compréhension en lecture ; lettre (g) ; lettre (h) ; pronom démonstratif ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (é - è - ê) ; Son (el - elle) ; Son (gu) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
"Ce cahier d’exercices est le complément indispensable pour apprendre à lire et à écrire en suivant la progression de la méthode gestuelle et phonétique développée dans le manuel de lecture Bien Lire et Aimer Lire et plébiscitée depuis 60 ans.
Avec cette méthode originale et innovante créée par Suzanne Borel-Maisonny, chaque son est présenté de trois façons différentes : les graphies du son, la correspondance phonétique et le geste associé.
Présentée en double page, chaque séance quotidienne d’activités comprend :
- des exercices de déchiffrage et de lecture ;
- des exercices de graphie et d’écriture.
Mon cahier d’exercices pour Bien Lire et Aimer Lire permet à l’enfant de maîtriser successivement les sons simples (voyelles, consonnes continues et occlusives), puis les sons et graphies complexes (diphtongues, voyelles nasales, etc.).
L’enfant progresse rapidement et apprend très naturellement à lire et à écrire."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20796 Bien lire et aimer lire : cahier d'exercices 2 [texte imprimé] / Chantal Comte, Auteur ; Luna Cavalier, Auteur ; Suzanne Borel-Maisonny, Antécédent bibliographique . - Paris : Bien lire, Cop. 2018 . - 1 vol. (45 p.) : ill., couv ill. en coul. ; 30 cm.
Accompagne Bien lire et aimer lire : la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny : méthode de lecture : CP-CE1, cycle 2 / Clotilde Silvestre de Sacy
ISBN : 978-2-7101-3381-0
Langues : Français (fre)
Sujets : article défini ; article indéfini ; compréhension en lecture ; lettre (g) ; lettre (h) ; pronom démonstratif ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (é - è - ê) ; Son (el - elle) ; Son (gu) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
"Ce cahier d’exercices est le complément indispensable pour apprendre à lire et à écrire en suivant la progression de la méthode gestuelle et phonétique développée dans le manuel de lecture Bien Lire et Aimer Lire et plébiscitée depuis 60 ans.
Avec cette méthode originale et innovante créée par Suzanne Borel-Maisonny, chaque son est présenté de trois façons différentes : les graphies du son, la correspondance phonétique et le geste associé.
Présentée en double page, chaque séance quotidienne d’activités comprend :
- des exercices de déchiffrage et de lecture ;
- des exercices de graphie et d’écriture.
Mon cahier d’exercices pour Bien Lire et Aimer Lire permet à l’enfant de maîtriser successivement les sons simples (voyelles, consonnes continues et occlusives), puis les sons et graphies complexes (diphtongues, voyelles nasales, etc.).
L’enfant progresse rapidement et apprend très naturellement à lire et à écrire."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20796 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423BIE1400B2 165730 Livre ESPACE 1 Disponible Bulle : affichettes des mots repères CP / Marie-Aude Murail
Titre : Bulle : affichettes des mots repères CP : cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Aude Murail, Auteur ; Patricia Bucheton, Auteur ; Christine Thiéblemont, Auteur ; Olivia de Bona, Illustrateur ; Frédéric Joos, Illustrateur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : DL 2008 Collection : Bulle Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-732296-3 Langues : Français (fre) Sujets : Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (d) ; Lettre (e) ; lettre (f) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (m) ; lettre (n) ; Lettre (o) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; lettre (z) ; Méthode de Lecture ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (tion - sion) Mots-clés : sens du texte Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18054 Bulle : affichettes des mots repères CP : cycle 2 [texte imprimé] / Marie-Aude Murail, Auteur ; Patricia Bucheton, Auteur ; Christine Thiéblemont, Auteur ; Olivia de Bona, Illustrateur ; Frédéric Joos, Illustrateur . - Paris : Bordas, DL 2008 . - 1 vol. (95 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Bulle) .
ISBN : 978-2-04-732296-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (d) ; Lettre (e) ; lettre (f) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (m) ; lettre (n) ; Lettre (o) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; lettre (z) ; Méthode de Lecture ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (tion - sion) Mots-clés : sens du texte Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18054 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423BUL1205B 126302 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Bulle : cahier d'exercices 2 CP / Marie-Aude Murail
PermalinkBulle : livre du maître CP / Marie-Aude Murail
PermalinkBulle : méthode de lecture CP / Marie-Aude Murail
PermalinkC.L.E.O. : CE1 : français : fichier d'entraînement / Antoine Fetet
PermalinkC.L.E.O. : CE1 : français : guide pédagogique / Antoine Fetet
PermalinkC.L.E.O. : CE2 : français : aide-mémoire
PermalinkC.L.E.O. : CE2 : français manuel d'entraînement / Antoine Fetet
PermalinkCahier de lecture : méthode syllabique : pour apprendre à lire pas à pas : ce cahier appartient à : / Clémentine Delile
PermalinkCapsule 3 : français 3e année : cahier d'activités A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule 3 : français 3e année : livre A / Isabelle Péladeau
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