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Staline (Joseph)
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Synonyme(s)Joseph Vissarionovitch Djougachvili |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheHolodomor, les enjeux d'une reconnaissance tardive / Bernard De Backer in La Revue nouvelle, n°12 (décembre 2008)
Titre : Holodomor, les enjeux d'une reconnaissance tardive Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard De Backer, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 20/24 Langues : Français (fre) Sujets : Famine ; Staline (Joseph) ; Ukraine Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32609
in La Revue nouvelle > n°12 (décembre 2008) . - p. 20/24[article] Holodomor, les enjeux d'une reconnaissance tardive [texte imprimé] / Bernard De Backer, Auteur . - 2008 . - p. 20/24.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°12 (décembre 2008) . - p. 20/24
Sujets : Famine ; Staline (Joseph) ; Ukraine Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32609 Littérature pour la jeunesse et dictature au XXe siècle / Stéphanie Anne Delcroix
Titre : Littérature pour la jeunesse et dictature au XXe siècle : entre Histoire et fiction Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Anne Delcroix, Directeur de publication ; Costantino Maeder, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Collection : Studi d'italianistica nel mondo Importance : 1 vol. (214 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-406-9 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Bande Dessinée ; Censure ; Dictature ; Entre-Deux-Guerres ; Guerre ; Littérature pour la Jeunesse ; Poésie ; Politique ; Propagande ; Résistance ; Science-Fiction ; Staline (Joseph) Index. décimale : 3151 Littérature pour la jeunesse (théorie) Résumé : 4e de couverture :
La question de la présence des adultes et de l'autorité qu'ils exercent en littérature de jeunesse a déjà intéressé plusieurs spécialistes, mais elle suscite davantage encore le débat lorsqu’elle est étudiée en contexte dictatorial. Comment la dictature politique se sert-elle de la littérature pour endoctriner l’enfant ? Existe-t-il une esthétique spécifique (esthétique fasciste, franquiste, communiste, etc.) aux dictatures ? Quels modèles de l’enfant ou du livre le pouvoir dictatorial a-t-il proposés ? Voici quelques questions auxquelles cet ouvrage espère apporter des éléments de réponse.
Note de contenu : Table des matières :
Partie I : Propagande, censure, résistances : quelle relation entre littérature pour la jeunesse et contexte dictatorial ?
-La littérature de jeunesse au Portugal : représentations de la dictature ou comment fixer la mémoire d'une histoire collective / Leonor Coelho
-Lectures pédagogiques, patriotiques, utiles : littérature de jeunesse et culture médiatique en Grèce sous la dictature d'Ioannis Metaxas (1936-1941) / Eftychia Amilitou
-La littérature de science-fiction et la dictature albanaise (1972-1985) / Fatos Rama
-Il Vittorioso : une revue pour la formation de la jeunesse italienne au-delà de la propagande fasciste / Sabrina Fava
-L'éditeur Benmporad et les romans pour enfants sous le régime fasciste : la série "I Libri dell'Ardimento" / Sarah Bonciarelli
Partie II : L'autorité et la guerre représentée : quelle dictature dans la littérature pour la jeunesse ?
-L'Alphabet de la Grande Guerre d'André Hellé ou les maux de la guerre tus par le jeu des mots et des images / Philippe Bourdier
-Staline et la poésie géorgienne : du poète au héros poétique / Maïa Varsimashvili-Raphaël
-Fantaisies du réél et fantaisies pour le réel : les contes d'Anna Bonacci entre fiction, rêve et quotidien / Matteo Martelli
-Le repoussoir de la dictature dans le discours d'encadrement des périodiques pour la jeunesse en France. L'exemple de la revue Enfance / Stéphanie Delneste et Olivier Odaert
-La dictature dans la BD pour la jeunesse. Un voyage incongru dans la production du XXe siècle (France-Belgique, 1940-1960) / Jean-Louis Tilleul
-Synthèse et réconciliation : Jean-Louis Francine contre la dictature / Laurent Déom
-De la dictature politique à la dictature de l'enfance, anti-utopie et utopie autour de Lord of the Flies / Marie-Hélène Routisseau
-Infans infantis lupus ? La dictature des enfants dans la littérature de jeunesse contemporaine / Laurent BazinPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193166 Littérature pour la jeunesse et dictature au XXe siècle : entre Histoire et fiction [texte imprimé] / Stéphanie Anne Delcroix, Directeur de publication ; Costantino Maeder, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (214 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Studi d'italianistica nel mondo) .
ISBN : 978-2-87558-406-9 : 17 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Bande Dessinée ; Censure ; Dictature ; Entre-Deux-Guerres ; Guerre ; Littérature pour la Jeunesse ; Poésie ; Politique ; Propagande ; Résistance ; Science-Fiction ; Staline (Joseph) Index. décimale : 3151 Littérature pour la jeunesse (théorie) Résumé : 4e de couverture :
La question de la présence des adultes et de l'autorité qu'ils exercent en littérature de jeunesse a déjà intéressé plusieurs spécialistes, mais elle suscite davantage encore le débat lorsqu’elle est étudiée en contexte dictatorial. Comment la dictature politique se sert-elle de la littérature pour endoctriner l’enfant ? Existe-t-il une esthétique spécifique (esthétique fasciste, franquiste, communiste, etc.) aux dictatures ? Quels modèles de l’enfant ou du livre le pouvoir dictatorial a-t-il proposés ? Voici quelques questions auxquelles cet ouvrage espère apporter des éléments de réponse.
Note de contenu : Table des matières :
Partie I : Propagande, censure, résistances : quelle relation entre littérature pour la jeunesse et contexte dictatorial ?
-La littérature de jeunesse au Portugal : représentations de la dictature ou comment fixer la mémoire d'une histoire collective / Leonor Coelho
-Lectures pédagogiques, patriotiques, utiles : littérature de jeunesse et culture médiatique en Grèce sous la dictature d'Ioannis Metaxas (1936-1941) / Eftychia Amilitou
-La littérature de science-fiction et la dictature albanaise (1972-1985) / Fatos Rama
-Il Vittorioso : une revue pour la formation de la jeunesse italienne au-delà de la propagande fasciste / Sabrina Fava
-L'éditeur Benmporad et les romans pour enfants sous le régime fasciste : la série "I Libri dell'Ardimento" / Sarah Bonciarelli
Partie II : L'autorité et la guerre représentée : quelle dictature dans la littérature pour la jeunesse ?
-L'Alphabet de la Grande Guerre d'André Hellé ou les maux de la guerre tus par le jeu des mots et des images / Philippe Bourdier
-Staline et la poésie géorgienne : du poète au héros poétique / Maïa Varsimashvili-Raphaël
-Fantaisies du réél et fantaisies pour le réel : les contes d'Anna Bonacci entre fiction, rêve et quotidien / Matteo Martelli
-Le repoussoir de la dictature dans le discours d'encadrement des périodiques pour la jeunesse en France. L'exemple de la revue Enfance / Stéphanie Delneste et Olivier Odaert
-La dictature dans la BD pour la jeunesse. Un voyage incongru dans la production du XXe siècle (France-Belgique, 1940-1960) / Jean-Louis Tilleul
-Synthèse et réconciliation : Jean-Louis Francine contre la dictature / Laurent Déom
-De la dictature politique à la dictature de l'enfance, anti-utopie et utopie autour de Lord of the Flies / Marie-Hélène Routisseau
-Infans infantis lupus ? La dictature des enfants dans la littérature de jeunesse contemporaine / Laurent BazinPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193166 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151DEL0318L 156928 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Les mondes du goulag : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Werth, Auteur ; Guillaume Minea-Pic, Auteur ; Alan Barenberg, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6/106 Langues : Français (fre) Sujets : goulag ; Staline (Joseph) ; U.R.S.S. Résumé : "Le Goulag fut le plus important et le plus long système de travail forcé du XXe siècle, mis en place par Staline en 1929.
En vingt-cinq ans, 25 millions de Soviétiques sont passés par le Goulag. Que doit-il à l’héritage des tsars ? Dans quelle mesure a-t-il inspiré les nazis ou la sinistre laogai chinoise ? Et pourquoi fut-il si difficile d’en prendre la mesure ?
C’est avec L’Archipel du Goulag de Soljenitsyne (1974) qu’il a pris réalité. Aujourd’hui, le travail des historiens s’appuie sur des archives, la patiente collecte de documents de l’association Memorial, l’archéologie des charniers. Une découverte qui est aussi un enjeu de mémoire pour la Russie de Poutine."Note de contenu : Sommaire :
La gangrène
Goulag : un Soviétique sur six !
Vorkouta, du camp à la ville
Goulag : survivre au quotidien
1. Peut-on comparer ?
La Sibérie : terre de relégation
Le laboratoire des Solovki
Ce que Hitler doit à Staline
1949-2019. Les cinq âges du Goulag chinois
Photos volées des camps nord-coréens
2. Destins de zeks
Goulag : lettres d'outre-tombe
L'Internationale du Goulag
Le Goulag est partout
Le cas Chalamov
3. L'impossible sortie
Goulag : le virus de la révolte
Goulag : les revenants
Goulag : pourquoi on ne les a pas crus
David Rousset : l'enquête interdite
Union soviétique : psychiatrie punitive
Les paradoxes de la mémoire russe
Goulag : du silence à l'indifférence
Goulag : Pour en savoir plusPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205950
in L'Histoire > n°461/462 (juillet / août 2019) . - p. 6/106[article] Les mondes du goulag : dossier [texte imprimé] / Nicolas Werth, Auteur ; Guillaume Minea-Pic, Auteur ; Alan Barenberg, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 6/106.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire > n°461/462 (juillet / août 2019) . - p. 6/106
Sujets : goulag ; Staline (Joseph) ; U.R.S.S. Résumé : "Le Goulag fut le plus important et le plus long système de travail forcé du XXe siècle, mis en place par Staline en 1929.
En vingt-cinq ans, 25 millions de Soviétiques sont passés par le Goulag. Que doit-il à l’héritage des tsars ? Dans quelle mesure a-t-il inspiré les nazis ou la sinistre laogai chinoise ? Et pourquoi fut-il si difficile d’en prendre la mesure ?
C’est avec L’Archipel du Goulag de Soljenitsyne (1974) qu’il a pris réalité. Aujourd’hui, le travail des historiens s’appuie sur des archives, la patiente collecte de documents de l’association Memorial, l’archéologie des charniers. Une découverte qui est aussi un enjeu de mémoire pour la Russie de Poutine."Note de contenu : Sommaire :
La gangrène
Goulag : un Soviétique sur six !
Vorkouta, du camp à la ville
Goulag : survivre au quotidien
1. Peut-on comparer ?
La Sibérie : terre de relégation
Le laboratoire des Solovki
Ce que Hitler doit à Staline
1949-2019. Les cinq âges du Goulag chinois
Photos volées des camps nord-coréens
2. Destins de zeks
Goulag : lettres d'outre-tombe
L'Internationale du Goulag
Le Goulag est partout
Le cas Chalamov
3. L'impossible sortie
Goulag : le virus de la révolte
Goulag : les revenants
Goulag : pourquoi on ne les a pas crus
David Rousset : l'enquête interdite
Union soviétique : psychiatrie punitive
Les paradoxes de la mémoire russe
Goulag : du silence à l'indifférence
Goulag : Pour en savoir plusPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205950
Titre : Picasso : engagement et liberté : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Read, Auteur ; Laurence Bertrand Dorléac, Auteur ; Michel Winock, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 50/101 Langues : Français (fre) Sujets : Guernica ; Les Demoiselles d'Avignon ; Picasso (Pablo) ; Staline (Joseph) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78246
in L'Histoire > n°335 (octobre 2008) . - p. 50/101[article] Picasso : engagement et liberté : dossier [texte imprimé] / Peter Read, Auteur ; Laurence Bertrand Dorléac, Auteur ; Michel Winock, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 50/101.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire > n°335 (octobre 2008) . - p. 50/101
Sujets : Guernica ; Les Demoiselles d'Avignon ; Picasso (Pablo) ; Staline (Joseph) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78246
Titre : Les révolutions dans l'histoire et dans le monde d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Martinetti, Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2017 Collection : Maîtriser Sous-collection : Pour étayer vos connaissances Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04284-2 Prix : 16,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. [189]-190. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Bronstein (Lev Davidovitch, Trotski) ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Consulat ; Déclaration Universelle des Droits de l'Homme ; Deng (Xiaoping) ; Epoque Contemporaine ; Fondamentalisme ; Gorbatchev (Mikhaïl) ; Guerre Civile ; Guerre Froide ; Hugo (Victor) ; Indépendance des USA ; intégrisme ; Islamisme ; Louis XVI ; Louis-Philippe d'Orléans ; Marxisme ; Michel (Louise) ; Mur de Berlin ; Mutinerie du Bounty (1789) ; Pasa (Mustafa Kemal) ; Portugal ; Révolution Anglaise ; Révolution de février 1848 ; Révolution Française ; Révolution russe ; Robespierre (Maximilien de) ; Siècle des Lumières ; Staline (Joseph) ; Zapata (Emiliano) Mots-clés : Cromwell, Olivier Villa, Pancho Salazar, Antonio Ayatollah Khomeiny révolution islamique Bourguiba, Habib Nasser, Gamal Abdel Index. décimale : 3660 Histoire contemporaine Résumé : 4e de couverture :
"Dans quelle mesure le concept de révolution peut-il être une clé de lecture de l’histoire mondiale ? Quels sont les points de convergence des phénomènes révolutionnaires au-delà de leurs diversités dans le temps et l’espace ?
Françoise Martinetti présente seize épisodes révolutionnaires qui ont entraîné des transformations politiques et sociales majeures, depuis l’époque moderne jusqu’à aujourd’hui.
En reconnaissant à chacun la singularité du contexte, des événements et des acteurs, elle les inscrit dans le mouvement plus vaste de la libération des peuples dont la première manifestation moderne serait la révolution anglaise.
Un fil conducteur se dégage : contestation de l’absolutisme, inspiration marxiste, quête de la modernité jusqu’aux révolutions plus récentes issues de la fin d’un monde bipolaire et de la montée des intégrismes.
Cet ouvrage est construit pour être utile aux enseignants des écoles, collèges et lycées (du cycle 3 à la terminale) d’un point de vue scientifique et didactique, il se réfère aux différents programmes en histoire, histoire des arts, enseignement moral et civique ou philosophie. Il comprend :
des documents historiques,
des cartes,
des chronologies,
des pistes pédagogiques
Également accessible à tous les lecteurs désireux de comprendre la place des révolutions dans l’Histoire du monde d’hier à aujourd’hui."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
La contestation de l'absolutisme
Les révolutions anglaises
La guerre d'indépendance américaine
La Révolution française de 1789
Le souffle de 1789
Les révolutions hispano-américaines
La révolution parisienne de 1830
Les révolutions de 1848 en France et en Europe
La Commune
L'inspirationn marxiste
Les révolutions russes
La révolution chinoise
La révolution cubaine
La quête de la modernité
La révolution des Jeunes-Turcs
La révolution mexicaine
La révolution des oeillets au Portugal
La fin de la guerre froide et la montée des intégrismes
La révolution iranienne
Les révolutions de "velours" et de "couleur"
Les "printemps arabes"
ConclusionPublic cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207906 Les révolutions dans l'histoire et dans le monde d'aujourd'hui [texte imprimé] / Françoise Martinetti, Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2017 . - 1 vol. (199 p.) : ill. ; 27 cm. - (Maîtriser. Pour étayer vos connaissances) .
ISBN : 978-2-240-04284-2 : 16,90 EUR
Bibliogr. p. [189]-190. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Bronstein (Lev Davidovitch, Trotski) ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Consulat ; Déclaration Universelle des Droits de l'Homme ; Deng (Xiaoping) ; Epoque Contemporaine ; Fondamentalisme ; Gorbatchev (Mikhaïl) ; Guerre Civile ; Guerre Froide ; Hugo (Victor) ; Indépendance des USA ; intégrisme ; Islamisme ; Louis XVI ; Louis-Philippe d'Orléans ; Marxisme ; Michel (Louise) ; Mur de Berlin ; Mutinerie du Bounty (1789) ; Pasa (Mustafa Kemal) ; Portugal ; Révolution Anglaise ; Révolution de février 1848 ; Révolution Française ; Révolution russe ; Robespierre (Maximilien de) ; Siècle des Lumières ; Staline (Joseph) ; Zapata (Emiliano) Mots-clés : Cromwell, Olivier Villa, Pancho Salazar, Antonio Ayatollah Khomeiny révolution islamique Bourguiba, Habib Nasser, Gamal Abdel Index. décimale : 3660 Histoire contemporaine Résumé : 4e de couverture :
"Dans quelle mesure le concept de révolution peut-il être une clé de lecture de l’histoire mondiale ? Quels sont les points de convergence des phénomènes révolutionnaires au-delà de leurs diversités dans le temps et l’espace ?
Françoise Martinetti présente seize épisodes révolutionnaires qui ont entraîné des transformations politiques et sociales majeures, depuis l’époque moderne jusqu’à aujourd’hui.
En reconnaissant à chacun la singularité du contexte, des événements et des acteurs, elle les inscrit dans le mouvement plus vaste de la libération des peuples dont la première manifestation moderne serait la révolution anglaise.
Un fil conducteur se dégage : contestation de l’absolutisme, inspiration marxiste, quête de la modernité jusqu’aux révolutions plus récentes issues de la fin d’un monde bipolaire et de la montée des intégrismes.
Cet ouvrage est construit pour être utile aux enseignants des écoles, collèges et lycées (du cycle 3 à la terminale) d’un point de vue scientifique et didactique, il se réfère aux différents programmes en histoire, histoire des arts, enseignement moral et civique ou philosophie. Il comprend :
des documents historiques,
des cartes,
des chronologies,
des pistes pédagogiques
Également accessible à tous les lecteurs désireux de comprendre la place des révolutions dans l’Histoire du monde d’hier à aujourd’hui."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
La contestation de l'absolutisme
Les révolutions anglaises
La guerre d'indépendance américaine
La Révolution française de 1789
Le souffle de 1789
Les révolutions hispano-américaines
La révolution parisienne de 1830
Les révolutions de 1848 en France et en Europe
La Commune
L'inspirationn marxiste
Les révolutions russes
La révolution chinoise
La révolution cubaine
La quête de la modernité
La révolution des Jeunes-Turcs
La révolution mexicaine
La révolution des oeillets au Portugal
La fin de la guerre froide et la montée des intégrismes
La révolution iranienne
Les révolutions de "velours" et de "couleur"
Les "printemps arabes"
ConclusionPublic cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207906 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3660MAR2009R 166201 Livre ESPACE 1 Disponible
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