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Les Cahiers pédagogiques : A l'heure d'Internet : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société

Public ISBD Titre : Les Cahiers pédagogiques : A l'heure d'Internet : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société Type de document : document multimédia Editeur : Paris : Laboratoire des Sciences de l'Education Année de publication : -1/-100 Accompagnement : revue Cahiers pédagogiques Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement ; Internet ; nouvelles technologies Note de contenu : Internet - articles Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160969 Les Cahiers pédagogiques : A l'heure d'Internet : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société [document multimédia] . - Paris : Laboratoire des Sciences de l'Education, -1/-100 . -  + revue Cahiers pédagogiques. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement ; Internet ; nouvelles technologies Note de contenu : Internet - articles Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160969

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3 G 79	59614	CD-ROM multimédia	CBDP	Caution de 15,00€ pour le prêt	Disponible

Cap-Vert : le tableau noir et la table in Le Monde de l'Education, n°321 (janvier 2004)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'Education > n°321 (janvier 2004) . - p. 66/71 Titre : Cap-Vert : le tableau noir et la table Type de document : texte imprimé Article en page(s) : p. 66/71 Langues : Français (fre) Catégories : Cap Vert ; Enfant ; Enseignement ; Illettrisme ; O.N.G. (Organisation Non Gouvernementale) ; Pauvreté ; Sécheresse Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9333 [article] Cap-Vert : le tableau noir et la table [texte imprimé] . - p. 66/71. Langues : Français (fre) in Le Monde de l'Education > n°321 (janvier 2004) . - p. 66/71 Catégories : Cap Vert ; Enfant ; Enseignement ; Illettrisme ; O.N.G. (Organisation Non Gouvernementale) ; Pauvreté ; Sécheresse Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9333

Les cercles de lecture au collégial: une stratégie pédagogique qui pourrait s'avérer profitable dans toutes les disciplines / Catherine Bélec in Pédagogie Collégiale, n°4 (juillet /septembre 2016)

Public ISBD [article]  inPédagogie Collégiale > n°4 (juillet /septembre 2016) . - p.39/45 Titre : Les cercles de lecture au collégial: une stratégie pédagogique qui pourrait s'avérer profitable dans toutes les disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Bélec, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.39/45 Langues : Français (fre) Catégories : Cercle de Lecture ; Elève ; Enseignement ; Etudiant ; Lecture Résumé : "Quelle que soit notre discipline, nous demandons à nos étudiants d’exploiter la lecture pour réaliser des travaux ou pour analyser un sujet et nous voulons qu’ils fassent preuve d’esprit critique envers ce qu’ils lisent. Toutefois, nous déplorons bien souvent la superficialité de leur lecture et leur tendance à simplement répéter ce que nous leur enseignons en classe sans avoir exercé leur propre pensée sur la matière. Mais leur offrons-nous les outils nécessaires pour bien lire les textes de niveau postsecondaire que nous leur imposons ? Leur donnons-nous, en cours de lecture, le soutien dont ils ont besoin pour comprendre le contenu, mais aussi pour être motivés à puiser dans le texte tout ce dont ils ont besoin pour apprendre ? Afin de mieux outiller ses étudiants à appréhender les lectures qu’elle leur demande de réaliser, l’auteure a tenté une nouvelle avenue : l’instauration en classe de cercles de lecture. Dans cet article, elle présente une brève description de cette stratégie pédagogique peu courante au collégial et elle décrit comment elle l’a mise en œuvre auprès de deux groupes dans le premier cours de français du Cégep Gérald-Godin. Cette façon de faire, bien sûr pertinente pour les cours de littérature, pourrait s’avérer tout aussi gagnante dans les autres disciplines, peu importe le type de texte à lire ; il suffit de l’adapter aux besoins du cours ou, plus largement, du programme." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200277 [article] Les cercles de lecture au collégial: une stratégie pédagogique qui pourrait s'avérer profitable dans toutes les disciplines [texte imprimé] / Catherine Bélec, Auteur . - 2016 . - p.39/45. Langues : Français (fre) in Pédagogie Collégiale > n°4 (juillet /septembre 2016) . - p.39/45 Catégories : Cercle de Lecture ; Elève ; Enseignement ; Etudiant ; Lecture Résumé : "Quelle que soit notre discipline, nous demandons à nos étudiants d’exploiter la lecture pour réaliser des travaux ou pour analyser un sujet et nous voulons qu’ils fassent preuve d’esprit critique envers ce qu’ils lisent. Toutefois, nous déplorons bien souvent la superficialité de leur lecture et leur tendance à simplement répéter ce que nous leur enseignons en classe sans avoir exercé leur propre pensée sur la matière. Mais leur offrons-nous les outils nécessaires pour bien lire les textes de niveau postsecondaire que nous leur imposons ? Leur donnons-nous, en cours de lecture, le soutien dont ils ont besoin pour comprendre le contenu, mais aussi pour être motivés à puiser dans le texte tout ce dont ils ont besoin pour apprendre ? Afin de mieux outiller ses étudiants à appréhender les lectures qu’elle leur demande de réaliser, l’auteure a tenté une nouvelle avenue : l’instauration en classe de cercles de lecture. Dans cet article, elle présente une brève description de cette stratégie pédagogique peu courante au collégial et elle décrit comment elle l’a mise en œuvre auprès de deux groupes dans le premier cours de français du Cégep Gérald-Godin. Cette façon de faire, bien sûr pertinente pour les cours de littérature, pourrait s’avérer tout aussi gagnante dans les autres disciplines, peu importe le type de texte à lire ; il suffit de l’adapter aux besoins du cours ou, plus largement, du programme." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200277

Cette façon bien française d'enseigner la philosophie / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°307 (octobre 2002)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'Education > n°307 (octobre 2002) . - p.74 Titre : Cette façon bien française d'enseigner la philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Truong, Auteur Article en page(s) : p.74 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement ; France ; Philosophie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10044 [article] Cette façon bien française d'enseigner la philosophie [texte imprimé] / Nicolas Truong, Auteur . - p.74. Langues : Français (fre) in Le Monde de l'Education > n°307 (octobre 2002) . - p.74 Catégories : Enseignement ; France ; Philosophie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10044

Changements d'affectations in Enseignement Provincial. Enseignement Communal, n°3 (janvier/février 2003)

Public ISBD [article]  inEnseignement Provincial. Enseignement Communal > n°3 (janvier/février 2003) . - p.24/27 Titre : Changements d'affectations Type de document : texte imprimé Article en page(s) : p.24/27 Langues : Français (fre) Catégories : Affectation du Personnel ; Enseignement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10131 [article] Changements d'affectations [texte imprimé] . - p.24/27. Langues : Français (fre) in Enseignement Provincial. Enseignement Communal > n°3 (janvier/février 2003) . - p.24/27 Catégories : Affectation du Personnel ; Enseignement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10131

Changer, mais ... Pourquoi ? Comment ? Voici des pistes / P. Bour in L'Educateur. Journal, n°12 (août 2003)

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Chantiers institutionnels : dossier in Le Journal de l'Alpha, n°131 (octobre/novembre 2002)

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Cinq gestes pour bien accompagner le changement / Martine St-Germain in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2016)  

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Une "classe" au Bhoutan / Philippe Meirieu in Appren-Tissages, n°2 (printemps 2018)

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Une classe à l'école maternelle autour de 1900 in Education Enfantine, n°4 (décembre 2003)

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Le collège de demain, c'est maintenant! / Nathalie Michel in GEO Ado, n°127 (septembre 2013)

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Colloque sur la notation avec la méthode BARET, de la plume d'oie à l'ordinateur : dossier in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°26 (janvier 1985)

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Colloques sur l'étude de l'orthographe I : dossier in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°24 (juin 1984)

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Colloques sur l'étude de l'orthographe II : dossier in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°25 (octobre 1984)

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Le combat laïque de la ligue de l'enseignement en Tunisie / Jean-Paul Scot in Hommes & Migrations, n°1261 (mai/juin 2006)

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