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Langage et maths en musique : GS, CP, CE1 / Alice Dormoy
Titre : Langage et maths en musique : GS, CP, CE1 : méthode École chantée Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Dormoy, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (112 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3736-5 Note générale : Le CD-ROM contient : plus de 30 fiches d'activités ; 13 partitions ; près de 50 fichiers audio mp3 parmi lesquels une quinzaine de chansons (version chantée et musique seule et 6 chansons de comparaison de phonèmes). - La couverture porte en plus : "Éducation positive" ; "Ressources numériques". - Public : Professeur.es des écoles, niveau GS à CE1 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Enseignement de la Musique ; enseignement des mathématiques ; interdisciplinarité en éducation ; intonation ; mathématique ; mélodie ; musique ; Phonème ; Prononciation ; rythme ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; structure de la phrase ; structure syllabique Index. décimale : 7340 Interdisciplinarité, itinéraire de découverte Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la GS au CE1.
Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs la pratique musicale régulière aurait un effet positif sur le développement de fonctions cognitives et l’amélioration de certains déficits auprès d’enfants « dys ». D’où l’intérêt de cet ouvrage qui tient compte des principes de la remédiation cognitivo-musicale des troubles d’apprentissage et suggère des activités interactives pour « apprendre autrement ».
Les 60 activités de langage et de mathématiques proposées ont été sélectionnées avec soin. Elles sont autant d’exemples extrêmement simples à mettre en œuvre. Sonoriser les apprentissages nécessite très peu de matériel, tout en créant un cadre stimulant et une ambiance d’attention soutenue.
L’apport du son dans l’accès à la connaissance offre une modalité supplémentaire d’entrée vers les apprentissages. Ainsi, chanter les mots sur différentes hauteurs de sons renforce par exemple la capacité au découpage syllabique ; être capable de percevoir des durées (ce qui est difficile pour un enfant dyslexique) pourra soutenir l’évaluation des distances, structurer la perception du déroulement temporel. Les activités s’appuient également sur des gestes, un décodage visuel et la verbalisation pour multiplier les approches."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20739 Langage et maths en musique : GS, CP, CE1 : méthode École chantée [texte imprimé] / Alice Dormoy, Auteur . - Paris : Retz, DL 2019, cop. 2019 . - 1 vol. (112 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3736-5
Le CD-ROM contient : plus de 30 fiches d'activités ; 13 partitions ; près de 50 fichiers audio mp3 parmi lesquels une quinzaine de chansons (version chantée et musique seule et 6 chansons de comparaison de phonèmes). - La couverture porte en plus : "Éducation positive" ; "Ressources numériques". - Public : Professeur.es des écoles, niveau GS à CE1
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; Enseignement de la Musique ; enseignement des mathématiques ; interdisciplinarité en éducation ; intonation ; mathématique ; mélodie ; musique ; Phonème ; Prononciation ; rythme ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; structure de la phrase ; structure syllabique Index. décimale : 7340 Interdisciplinarité, itinéraire de découverte Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la GS au CE1.
Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs la pratique musicale régulière aurait un effet positif sur le développement de fonctions cognitives et l’amélioration de certains déficits auprès d’enfants « dys ». D’où l’intérêt de cet ouvrage qui tient compte des principes de la remédiation cognitivo-musicale des troubles d’apprentissage et suggère des activités interactives pour « apprendre autrement ».
Les 60 activités de langage et de mathématiques proposées ont été sélectionnées avec soin. Elles sont autant d’exemples extrêmement simples à mettre en œuvre. Sonoriser les apprentissages nécessite très peu de matériel, tout en créant un cadre stimulant et une ambiance d’attention soutenue.
L’apport du son dans l’accès à la connaissance offre une modalité supplémentaire d’entrée vers les apprentissages. Ainsi, chanter les mots sur différentes hauteurs de sons renforce par exemple la capacité au découpage syllabique ; être capable de percevoir des durées (ce qui est difficile pour un enfant dyslexique) pourra soutenir l’évaluation des distances, structurer la perception du déroulement temporel. Les activités s’appuient également sur des gestes, un décodage visuel et la verbalisation pour multiplier les approches."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20739 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7340DOR1315L 166007 Livre ESPACE 1 Disponible Mon recueil d'idées en français : 1er année / Catherine Nuellens
Titre : Mon recueil d'idées en français : 1er année Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Nuellens, Auteur ; Pascal Lemaître, Auteur Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : Cop. 2010 Importance : 1 vol. (56 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-2915-9 Langues : Français (fre) Sujets : adjectif de couleur ; bande dessinée ; Champ Lexical ; conte (analyse) ; fable ; fiche de lecture ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (on - ont) ; Homophone ; mot d'emprunt ; poésie ; sens figuré ; sens propre ; structure de la phrase ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation :
"Un recueil proposant des textes parus dans la rubrique français de la revue iD. En 3 ou 4 pages, l'auteur vous propose d'aborder un thème à travers diverses activités mettant en avant le savoir écrire ou le savoir parler. Un format idéal pour le travail en module court."Note de contenu : Sommaire :
1. Trucs et astuces pour améliorer l'orthographe.
2. L'utilisation du dictionnaire.
3. Français, french ? J'ai le mot sur le bout de la langue.
4. Enrichir le vocabulaire : le
champ lexical.
5. Les registres de l'oral et de l'écrit.
6. Poser la voix.
7. L'objet-livre.
8. Sacrée fiche de lecture.
9. Ex-libris : Contes à l'envie de la nuit.
10. La structure d'un conte.
11. Des fables ? Mais vous affabulez, mon cher...
12. La B.D. vue à travers Tamara.
13. On connaît la chanson.
14. Un peu de poésie...
15. Les contraintes d'écriture.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17625 Mon recueil d'idées en français : 1er année [texte imprimé] / Catherine Nuellens, Auteur ; Pascal Lemaître, Auteur . - Averbode : Averbode, Cop. 2010 . - 1 vol. (56 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-317-2915-9
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif de couleur ; bande dessinée ; Champ Lexical ; conte (analyse) ; fable ; fiche de lecture ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (on - ont) ; Homophone ; mot d'emprunt ; poésie ; sens figuré ; sens propre ; structure de la phrase ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation :
"Un recueil proposant des textes parus dans la rubrique français de la revue iD. En 3 ou 4 pages, l'auteur vous propose d'aborder un thème à travers diverses activités mettant en avant le savoir écrire ou le savoir parler. Un format idéal pour le travail en module court."Note de contenu : Sommaire :
1. Trucs et astuces pour améliorer l'orthographe.
2. L'utilisation du dictionnaire.
3. Français, french ? J'ai le mot sur le bout de la langue.
4. Enrichir le vocabulaire : le
champ lexical.
5. Les registres de l'oral et de l'écrit.
6. Poser la voix.
7. L'objet-livre.
8. Sacrée fiche de lecture.
9. Ex-libris : Contes à l'envie de la nuit.
10. La structure d'un conte.
11. Des fables ? Mais vous affabulez, mon cher...
12. La B.D. vue à travers Tamara.
13. On connaît la chanson.
14. Un peu de poésie...
15. Les contraintes d'écriture.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17625 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s NUE1212M1 148685 Livre ESPACE 1 Disponible Objectif grammaire 3 : la phrase / J. Sauvage
Titre : Objectif grammaire 3 : la phrase Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Sauvage, Auteur ; Juveyns, Collaborateur ; J.-P. Gilson, Collaborateur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2006 Collection : Objectif grammaire Importance : 78 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-1739-6 Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; Complément de phrase ; Construction de Phrases ; Déplacement ; effacement ; emphase ; Enseignement de la Grammaire ; Grammaire ; Groupe-Sujet ; négation ; Phrase ; phrase affirmative ; phrase déclarative ; structure de la phrase Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16342 Objectif grammaire 3 : la phrase [texte imprimé] / J. Sauvage, Auteur ; Juveyns, Collaborateur ; J.-P. Gilson, Collaborateur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2006 . - 78 p.. - (Objectif grammaire) .
ISBN : 978-90-306-1739-6
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; Complément de phrase ; Construction de Phrases ; Déplacement ; effacement ; emphase ; Enseignement de la Grammaire ; Grammaire ; Groupe-Sujet ; négation ; Phrase ; phrase affirmative ; phrase déclarative ; structure de la phrase Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16342 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p SAU2201O3 95641 Livre RESERVE Disponible L'odyssée du français 6 : CD du professeur / M.-P. Stellian
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3410p ODY1919O6 151106 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible L'odyssée du français 6 : guide pédagogique / M.-P. Stellian
Titre : L'odyssée du français 6 : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : M.-P. Stellian, Auteur ; Philippe Vancomelbeke, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : DL 2011 Collection : Odyssée du français Importance : 1 vol. (182 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5165-9 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; auxiliaire avoir ; classe de mots ; déterminant ; emploi du temps ; Forme de phrases ; forme emphatique ; forme verbale ; Grammaire Textuelle ; Homographe ; Homonyme ; Homophone ; Phrase ; phrase complexe ; phrase interrogative ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Pluriel des Adjectifs ; Proposition ; Proposition circonstancielle ; Proposition Subordonnée ; Proposition Subordonnée Relative ; signe de ponctuation ; structure de la phrase ; structure de textes ; subjonctif présent ; verbe d'action ; verbe d'état ; verbe impersonnel ; verbe pronominal ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17651 L'odyssée du français 6 : guide pédagogique [texte imprimé] / M.-P. Stellian, Auteur ; Philippe Vancomelbeke, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, DL 2011 . - 1 vol. (182 p.) : couv. ill. en coul.. - (Odyssée du français) .
ISBN : 978-90-306-5165-9
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; auxiliaire avoir ; classe de mots ; déterminant ; emploi du temps ; Forme de phrases ; forme emphatique ; forme verbale ; Grammaire Textuelle ; Homographe ; Homonyme ; Homophone ; Phrase ; phrase complexe ; phrase interrogative ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Pluriel des Adjectifs ; Proposition ; Proposition circonstancielle ; Proposition Subordonnée ; Proposition Subordonnée Relative ; signe de ponctuation ; structure de la phrase ; structure de textes ; subjonctif présent ; verbe d'action ; verbe d'état ; verbe impersonnel ; verbe pronominal ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17651 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p ODY1919O6 149067 Livre ESPACE 1 Disponible L'odyssée du français 6 : de la philosophie tout simplement / M.-P. Stellian
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