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Système Educatif Belge
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De Pacte en pacte : survol de 50 années noires / Jacques Liesenborghs in Eduquer. Tribune Laïque, n°70 (décembre 2009)
[article]
Titre : De Pacte en pacte : survol de 50 années noires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Liesenborghs, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 17/19 Langues : Français (fre) Sujets : Système Educatif Belge Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15987
in Eduquer. Tribune Laïque > n°70 (décembre 2009) . - p. 17/19[article] De Pacte en pacte : survol de 50 années noires [texte imprimé] / Jacques Liesenborghs, Auteur . - 2009 . - p. 17/19.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°70 (décembre 2009) . - p. 17/19
Sujets : Système Educatif Belge Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15987 Le pacte Scolaire, 50 ans après...: dossier / Patrick Hullebroeck in Le Dossier d'Eduquer, n°63 (juin 2008)
[article]
Titre : Le pacte Scolaire, 50 ans après...: dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Hullebroeck, Auteur ; Pol Defosse, Auteur ; Anne Van Haecht, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/19 Langues : Français (fre) Sujets : histoire de l'éducation ; ligue de l'enseignement ; pacte scolaire ; Système Educatif Belge Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57027
in Le Dossier d'Eduquer > n°63 (juin 2008) . - p. 1/19[article] Le pacte Scolaire, 50 ans après...: dossier [texte imprimé] / Patrick Hullebroeck, Auteur ; Pol Defosse, Auteur ; Anne Van Haecht, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/19.
Langues : Français (fre)
in Le Dossier d'Eduquer > n°63 (juin 2008) . - p. 1/19
Sujets : histoire de l'éducation ; ligue de l'enseignement ; pacte scolaire ; Système Educatif Belge Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57027 Le parcours scolaire vécu par les parents d'enfants scolarisés en enseignement de type 8 : quelles réalités en 2018 ? / Maï Paulus
Titre : Le parcours scolaire vécu par les parents d'enfants scolarisés en enseignement de type 8 : quelles réalités en 2018 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maï Paulus, Auteur Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (55 p.) Présentation : tabl., graph., couv. ill. Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; parent d'enfant handicapé ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Système Educatif Belge ; Système Scolaire ; Troubles Instrumentaux ; type 8 Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : source de l'éditeur :
"Quelles sont les réalités vécues par les parents concernant le parcours scolaire de leur enfant scolarisé en enseignement de type 8 ? En nous posant cette question, nous souhaitons éclairer les façons qu’ont les parents – dont les expériences sont peu étudiées – de vivre et d’expliquer le parcours scolaire de leur enfant en difficulté d’apprentissage sans juger ou évaluer les différents comportements ou discours. Nous nous penchons plus particulièrement sur des parents dont les enfants sont scolarisés en enseignement fondamental du spécialisé et en intégration de type 8, à Bruxelles et en Région wallonne. Ces enfants ont été diagnostiqués comme étant atteints de troubles instrumentaux et/ou d’apprentissages. Nous souhaitons comprendre comment les parents rencontrés se saisissent ou non des catégories médico-psychologiques qui peuvent leur être proposées pour qualifier la difficulté de leur enfant et l’accompagnement de leur enfant dans leur parcours scolaire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20830 Le parcours scolaire vécu par les parents d'enfants scolarisés en enseignement de type 8 : quelles réalités en 2018 ? [texte imprimé] / Maï Paulus, Auteur . - DL 2018 . - 1 vol. (55 p.) : tabl., graph., couv. ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; parent d'enfant handicapé ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Système Educatif Belge ; Système Scolaire ; Troubles Instrumentaux ; type 8 Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : source de l'éditeur :
"Quelles sont les réalités vécues par les parents concernant le parcours scolaire de leur enfant scolarisé en enseignement de type 8 ? En nous posant cette question, nous souhaitons éclairer les façons qu’ont les parents – dont les expériences sont peu étudiées – de vivre et d’expliquer le parcours scolaire de leur enfant en difficulté d’apprentissage sans juger ou évaluer les différents comportements ou discours. Nous nous penchons plus particulièrement sur des parents dont les enfants sont scolarisés en enseignement fondamental du spécialisé et en intégration de type 8, à Bruxelles et en Région wallonne. Ces enfants ont été diagnostiqués comme étant atteints de troubles instrumentaux et/ou d’apprentissages. Nous souhaitons comprendre comment les parents rencontrés se saisissent ou non des catégories médico-psychologiques qui peuvent leur être proposées pour qualifier la difficulté de leur enfant et l’accompagnement de leur enfant dans leur parcours scolaire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20830 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Handicap (8) 158729 Livre ESPACE 1 Disponible Penser l'évolution de l'éducation physique / François Poull in Enseigner l'EPS, n°290 (Février 2023)
Penser les marchés scolaires : dossier / Georges Felouzis in Education Comparée [en ligne], n°6 (2011)
[article]
Titre : Penser les marchés scolaires : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Felouzis, Auteur ; Barbara Fouquet-Chauprade, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 7/201 Langues : Français (fre) Sujets : choix de l'école ; coaching scolaire ; concurrence ; Démocratisation de l'enseignement ; hiérarchisation scolaire ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Marché Scolaire ; Relation Ecole-Famille-Communauté ; Ségrégation Scolaire ; Système Educatif Belge ; système éducatif sud-africain Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77502
in Education Comparée [en ligne] > n°6 (2011) . - p. 7/201[article] Penser les marchés scolaires : dossier [texte imprimé] / Georges Felouzis, Auteur ; Barbara Fouquet-Chauprade, Auteur . - 2011 . - p. 7/201.
Langues : Français (fre)
in Education Comparée [en ligne] > n°6 (2011) . - p. 7/201
Sujets : choix de l'école ; coaching scolaire ; concurrence ; Démocratisation de l'enseignement ; hiérarchisation scolaire ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Marché Scolaire ; Relation Ecole-Famille-Communauté ; Ségrégation Scolaire ; Système Educatif Belge ; système éducatif sud-africain Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77502 Pisa 2003 : quels défis pour notre système éducatif / Dominique Lafontaine
PermalinkPour un renforcement du leadership des directions d'école / Lucy Van Hove
PermalinkPratiques des sciences sociales : tome 1 / Jacques Cornet
PermalinkRaconter l'école / Edith Pirson
PermalinkRéforme pédagogique et légitimation : le cas d'une politique de lutte contre le redoublement / Hugues Draelants
PermalinkRegards sur les résultats des élèves en Communauté française : apports des enquêtes de l'I.E.A., de PISA et des évaluations externes : enquête PiSA 2000 / Dominique Lafontaine
PermalinkLa rénovation de l'école primaire : comprendre les enjeux du changement pédagogique / Vincent Dupriez
PermalinkLa rentrée politique 2007 : dossier / Patrick Hullebroeck in Le Dossier d'Eduquer, n°60 (octobre 2007)
PermalinkRéorienter, unifier, transformer : un système éducatif plus performant pour tous les enfants / Pierre Spehl in Trialogue, n°60 (octobre/décembre 2010)
PermalinkLe rôle de l'établissement d'enseignement secondaire dans la construction des aspirations d'études supérieures : dossier / Hugues Draelants in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°84 (septembre 2011)
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