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Tableau Blanc Interactif
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Synonyme(s)TNI ;TBI Tableau Numérique Interactif |
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Une histoire de tableaux / François Flückiger in Educateur, n°2 (février 2010)
[article]
Titre : Une histoire de tableaux Type de document : texte imprimé Auteurs : François Flückiger, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Sujets : Tableau Blanc Interactif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94662
in Educateur > n°2 (février 2010) . - p. 15[article] Une histoire de tableaux [texte imprimé] / François Flückiger, Auteur . - 2010 . - p. 15.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°2 (février 2010) . - p. 15
Sujets : Tableau Blanc Interactif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94662 Il sera une fois l'école / Marc Beynié in Images Doc, n°250 (octobre 2009)
[article]
Titre : Il sera une fois l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Beynié, Auteur ; Didier Florentz, Illustrateur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 29/35 Langues : Français (fre) Sujets : école ; Internet (risques) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33152
in Images Doc > n°250 (octobre 2009) . - p. 29/35[article] Il sera une fois l'école [texte imprimé] / Marc Beynié, Auteur ; Didier Florentz, Illustrateur . - 2009 . - p. 29/35.
Langues : Français (fre)
in Images Doc > n°250 (octobre 2009) . - p. 29/35[Informatique : dossier thématique]
Titre : [Informatique : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (19 docs.) Note générale : Dossier 1 : Éducation et nouvelles technologies
- Analyse Ufapec (2013) : Apprendre à écrire et à lire sur l'ordinateur...
- 7 coupures de presse (2013-2014) (la dernière heure, la Libre Belgique, le Soir) : TBI, ipad, école numérique, tablette...
- 5 documents pdf (2014-2017) : robotique dans l'enseignement (remplacement élève absent; apprentissage par la robotique...)
- Analyse UFAPEC décembre 2021 : 21.21 : La transition numérique, à quel prix pour les parents ?
- 1 coupure de presse (2020) : Le numérique à l'école sans ordinateur à portée de main, ça ne fonctionne pas
- 1 coupure de presse : En Chine, un robot-professeur pour garder les tout-petits
- Edubref janvier 2022 : Numérique en éducation : aller au-delà des mythes
- Analyse de la FAPEO n°2/2021 : "L'illectronisme, une fracture pernicieuse, mais évitable"
- Article extrait du journal Dimanche du 02/04/2023 : L'IA est-elle une menaces pour les métiers de l'IT?
Langues : Français (fre) Sujets : Blog (en classe) ; boîte à outils ; contenu de l'éducation ; Cyber-Ecole ; cyberclasses ; écriture manuscrite ; Editeur Scolaire ; éducation à distance ; Enseignement Individualisé ; équipement informatique ; financement d'un projet ; Formation Continue des Enseignants ; Formation Initiale ; fracture numérique ; Frais Scolaires ; gratuité ; Inégalités Scolaires ; informatique ; initiation à l'informatique ; Intelligence Artificielle ; Internet (utilisation) ; isolement ; logiciel informatique ; mémorisation ; Motivation Scolaire ; motricité fine ; numérisation ; ordinateur portable ; Outil Didactique ; pauvreté ; Projet Pédagogique ; Représentation (utilisation pédagogique) ; robotique pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; tablette numérique ; téléphone cellulaire ; Travail en Réseau ; Usage Didactique de l'Ordinateur ; Wifi (Wireless Fidelity) Mots-clés : iPad code informatique écriture clavier smartphone programme kurzwell école interactive cours de programmation et de logique devoxx4kids dictionnaire en ligne technopédagoque Educit complexe d'Obélix mythe natif-ves du numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16340 [Informatique : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (19 docs.).
Dossier 1 : Éducation et nouvelles technologies
- Analyse Ufapec (2013) : Apprendre à écrire et à lire sur l'ordinateur...
- 7 coupures de presse (2013-2014) (la dernière heure, la Libre Belgique, le Soir) : TBI, ipad, école numérique, tablette...
- 5 documents pdf (2014-2017) : robotique dans l'enseignement (remplacement élève absent; apprentissage par la robotique...)
- Analyse UFAPEC décembre 2021 : 21.21 : La transition numérique, à quel prix pour les parents ?
- 1 coupure de presse (2020) : Le numérique à l'école sans ordinateur à portée de main, ça ne fonctionne pas
- 1 coupure de presse : En Chine, un robot-professeur pour garder les tout-petits
- Edubref janvier 2022 : Numérique en éducation : aller au-delà des mythes
- Analyse de la FAPEO n°2/2021 : "L'illectronisme, une fracture pernicieuse, mais évitable"
- Article extrait du journal Dimanche du 02/04/2023 : L'IA est-elle une menaces pour les métiers de l'IT?
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Informatique (1) 78714 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt L'innovation pédagogique / André Tricot
Titre : L'innovation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : André Tricot, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2017 Collection : Mythes et réalités Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3582-8 Prix : 9 EUR Note générale : Notes bibliogr. Bibliogr. p. 152-158 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par immersion ; Calculatrice ; Classe inversée ; coopération éducative ; expérience ; Innovation Pédagogique ; Mind Map ; Pédagogie par Compétences ; Tableau Blanc Interactif ; travail en groupe Mots-clés : technologie éducative technologie numérique apprentissage par l'expérience Index. décimale : 7301 Pédagogies expérimentales, pratiques pédagogiques innovantes Résumé : source de l'éditeur :
"N’en déplaise aux nostalgiques d’une école passéiste et fantasmée, l’innovation est nécessaire en pédagogie.
Le monde change, entrainant avec lui enseignants, parents et enfants. Il faut donc savoir se remettre en question pour proposer un enseignement plus efficace.
Pourtant, si le principe est louable, la mise en oeuvre devient plus délicate. On a parfois tendance à nous présenter comme « innovantes » des pédagogies qui relèvent du pur recyclage.
Pire, sous les effets de modes, on se précipite vers des dispositifs parfois incertains.
Qu’en est-il par exemple des affirmations suivantes ?
« Il faut inverser la classe »,
« Le numérique permet d’innover »,
« Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes »…
Ces idées sont-elles vraiment nouvelles ? Ont-elles fait leurs preuves ? Qu’en dit la recherche ?
André Tricot passe au crible neuf mythes ou réalités pédagogiques contemporaines."Note de contenu : Sommaire :
P. 5. Introduction
P. 13. Chapitre 1, Faire manipuler permet de mieux faire apprendre
P. 27. Chapitre 2, Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes
P. 41. Chapitre 3, S'appuyer sur l'intérêt des élèves améliore leur motivation et leur apprentissage
P. 55. Chapitre 4, Les élèves apprennent mieux en groupe
P. 69. Chapitre 5, La pédagogie par projet donne du sens aux apprentissages
P. 83. Chapitre 6, Les situations de classe doivent être authentiques
P. 97. Chapitre 7, Il faut inverser la classe : les apports notionnels à la maison, les applications en classe
P. 111. Chapitre 8, Le numérique permet d'innover en pédagogie
P. 127. Chapitre 9, L'approche par compétences est plus efficace
P. 143. Conclusion
P. 152. Références
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20059 L'innovation pédagogique [texte imprimé] / André Tricot, Auteur . - Paris : Retz, DL 2017 . - 1 vol. (159 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Mythes et réalités) .
ISBN : 978-2-7256-3582-8 : 9 EUR
Notes bibliogr. Bibliogr. p. 152-158
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage par immersion ; Calculatrice ; Classe inversée ; coopération éducative ; expérience ; Innovation Pédagogique ; Mind Map ; Pédagogie par Compétences ; Tableau Blanc Interactif ; travail en groupe Mots-clés : technologie éducative technologie numérique apprentissage par l'expérience Index. décimale : 7301 Pédagogies expérimentales, pratiques pédagogiques innovantes Résumé : source de l'éditeur :
"N’en déplaise aux nostalgiques d’une école passéiste et fantasmée, l’innovation est nécessaire en pédagogie.
Le monde change, entrainant avec lui enseignants, parents et enfants. Il faut donc savoir se remettre en question pour proposer un enseignement plus efficace.
Pourtant, si le principe est louable, la mise en oeuvre devient plus délicate. On a parfois tendance à nous présenter comme « innovantes » des pédagogies qui relèvent du pur recyclage.
Pire, sous les effets de modes, on se précipite vers des dispositifs parfois incertains.
Qu’en est-il par exemple des affirmations suivantes ?
« Il faut inverser la classe »,
« Le numérique permet d’innover »,
« Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes »…
Ces idées sont-elles vraiment nouvelles ? Ont-elles fait leurs preuves ? Qu’en dit la recherche ?
André Tricot passe au crible neuf mythes ou réalités pédagogiques contemporaines."Note de contenu : Sommaire :
P. 5. Introduction
P. 13. Chapitre 1, Faire manipuler permet de mieux faire apprendre
P. 27. Chapitre 2, Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes
P. 41. Chapitre 3, S'appuyer sur l'intérêt des élèves améliore leur motivation et leur apprentissage
P. 55. Chapitre 4, Les élèves apprennent mieux en groupe
P. 69. Chapitre 5, La pédagogie par projet donne du sens aux apprentissages
P. 83. Chapitre 6, Les situations de classe doivent être authentiques
P. 97. Chapitre 7, Il faut inverser la classe : les apports notionnels à la maison, les applications en classe
P. 111. Chapitre 8, Le numérique permet d'innover en pédagogie
P. 127. Chapitre 9, L'approche par compétences est plus efficace
P. 143. Conclusion
P. 152. Références
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20059 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7301TRI0315I 161041 Livre ESPACE 1 Disponible Innovation technologique, innovation pédagogique. Éclairage de recherches empiriques en sciences de l’éducation : dossier / François-Xavier Bernard in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°63 (janvier 2019)
[article]
Titre : Innovation technologique, innovation pédagogique. Éclairage de recherches empiriques en sciences de l’éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : François-Xavier Bernard, Coordinateur ; Cédric Flückiger, Coordinateur ; Virginie Trémion, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3/172 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage personnalisé ; Bibliothèque Scolaire ; Classe inversée ; coéducation ; Culture Scolaire ; Développement Professionnel ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; Enseignement Maternel ; Ethique de l'Enseignement ; Innovation Pédagogique ; innovation technologique ; Pédagogie Universitaire ; Relation Parents-Ecole ; robotique pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; travail collaboratif Note de contenu : Sommaire :
Présentation / François-Xavier Bernard et Cédric Fluckiger
Étude de représentations sur les innovations en classe inversée à l’université / Virginie Trémion
Travail collaboratif sur l’ENT et innovation dans les pratiques professionnelles des enseignants / Dima Hanna et Christiana Charalampopoulou
ENT et coéducation école/famille. La politique éducative d’un établissement peut-elle influencer l’appropriation de l’ENT ? / Claire Schaming et Pascal Marquet
L’intégration des outils technologiques numériques, une question d’éthique professionnelle ? Le cas du TNI / Jacques Audran et Sophie Dazy-Mulot
Apprendre à intégrer le tableau numérique interactif de manière collaborative à l’éducation préscolaire / Carole Raby, Annie Charron, Émilie Tremblay-Wragg, Kathy Beaupré-Boivin et Stéphane Villeneuve
Quand le numérique interroge la culture scolaire. Une étude de cas en éducation au dévevoppement durable / Aurélie Zwang
À l’école primaire, robotique éducative en milieu ordinaire / Jacques Béziat
Bibliothèques scolaires, numérique et innovation : regard sur un processus continuiste et rebelle / Yolande Maury et Susan Kovacs
Comment se développe le savoir technopédagogique disciplinaire ? / Sylviane Bachy
Intégration des TIC et innovation pédagogique. Le cas particulier des écoles de Mulhouse / Mustapha Nacim Kadi, Sondess Ben Abid-Zarrouk et Bernard Coulibaly
La personnalisation de l’apprentissage vue comme facteur effectif d’innovation pédagogique / Éliane Youssef et Jacques AudranEn ligne : https://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article1379 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20386
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°63 (janvier 2019) . - p. 3/172[article] Innovation technologique, innovation pédagogique. Éclairage de recherches empiriques en sciences de l’éducation : dossier [texte imprimé] / François-Xavier Bernard, Coordinateur ; Cédric Flückiger, Coordinateur ; Virginie Trémion, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 3/172.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°63 (janvier 2019) . - p. 3/172
Sujets : apprentissage personnalisé ; Bibliothèque Scolaire ; Classe inversée ; coéducation ; Culture Scolaire ; Développement Professionnel ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; Enseignement Maternel ; Ethique de l'Enseignement ; Innovation Pédagogique ; innovation technologique ; Pédagogie Universitaire ; Relation Parents-Ecole ; robotique pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; travail collaboratif Note de contenu : Sommaire :
Présentation / François-Xavier Bernard et Cédric Fluckiger
Étude de représentations sur les innovations en classe inversée à l’université / Virginie Trémion
Travail collaboratif sur l’ENT et innovation dans les pratiques professionnelles des enseignants / Dima Hanna et Christiana Charalampopoulou
ENT et coéducation école/famille. La politique éducative d’un établissement peut-elle influencer l’appropriation de l’ENT ? / Claire Schaming et Pascal Marquet
L’intégration des outils technologiques numériques, une question d’éthique professionnelle ? Le cas du TNI / Jacques Audran et Sophie Dazy-Mulot
Apprendre à intégrer le tableau numérique interactif de manière collaborative à l’éducation préscolaire / Carole Raby, Annie Charron, Émilie Tremblay-Wragg, Kathy Beaupré-Boivin et Stéphane Villeneuve
Quand le numérique interroge la culture scolaire. Une étude de cas en éducation au dévevoppement durable / Aurélie Zwang
À l’école primaire, robotique éducative en milieu ordinaire / Jacques Béziat
Bibliothèques scolaires, numérique et innovation : regard sur un processus continuiste et rebelle / Yolande Maury et Susan Kovacs
Comment se développe le savoir technopédagogique disciplinaire ? / Sylviane Bachy
Intégration des TIC et innovation pédagogique. Le cas particulier des écoles de Mulhouse / Mustapha Nacim Kadi, Sondess Ben Abid-Zarrouk et Bernard Coulibaly
La personnalisation de l’apprentissage vue comme facteur effectif d’innovation pédagogique / Éliane Youssef et Jacques AudranEn ligne : https://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article1379 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20386 Intégrer le TBI en classe / Nina Gourevitch in Le Français dans le Monde, n°369 (mai/juin 2010)
PermalinkJouer pour compter / Boris Perrodon in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle, n°26 (février 2012)
PermalinkEnseigner les langues vivantes à l'école / Corinne Marchois
PermalinkEnseigner les langues vivantes à l'école / Corinne Marchois
PermalinkLangues vivantes : la dynamique numérique : dossier / Michel Pérez in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°1 (octobre 2009)
PermalinkLire avec les nouvelles technologies : dossier / Isabelle Mazel in Argos, n°44 (décembre 2008)
PermalinkLa litéracie à l’école : regard pluridisciplinaire sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture de la maternelle à la fin du primaire : dossier / Marie-France Morin in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°3 (2016)
PermalinkLa maîtrise de l'information : dossier / Jean-Louis Durpaire in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°57 (avril 2007)
PermalinkNotions-clés pour la didactique de l'anglais / Claire Tardieu
PermalinkNumération et TNI / Boris Perrodon in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire, n°21 (septembre 2011)
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