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Affirmation de Soi
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Titre : Jacques Salomé et la méthode ESPERE : vivre le mieux-être Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Bonfils, Auteur ; Laurent Saadoun, Auteur ; Anthony Pouilly, Auteur ; Jacques Salomé, Préfacier, etc. Mention d'édition : 1re édition Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : DL 2008 Collection : Comprendre Sous-collection : Développement personnel Importance : 1 vol. (215 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5914-6 Langues : Français (fre) Sujets : Affirmation de Soi ; Communication à l'Ecole ; Communication Interpersonnelle ; Communication Relationnelle ; Ecoute ; ESPERE (Energie Spécifique Pour une Ecologie Relationnelle à l'Ecole) ; Individualisme ; Salome (Jacques) Index. décimale : 3221 Communication (Méthodologie - Outils) Résumé : Quatrième de couverture :
"Présenter l'œuvre du psychosociologie Jacques Salomé, répartie sur quelque 45 ouvrages et 30 années de travail, tel est le challenge que se sont donné deux chercheurs et enseignants de l'Institut d'Etudes politiques d'Aix en Provence et un journaliste.
Profondément interpelés par les travaux de ce formateur, passionnés par leurs découvertes et soucieux non seulement d'en transmettre l'essentiel mais d'en faire aussi une analyse critique, ils proposent dans ce livre, des rapprochements, des concordances et des complémentarités entre la Méthode ESPERE® et les grands courants psychologiques, philosophiques, pédagogiques contemporains qui irriguent aujourd'hui les sciences de l'éducation.
Ce travail passionnant,écrit dans une langue riche et souple, avec de multiples références tant à l'oeuvre de Jacques Salomé qu'à celle de beaucoup d'autres, est une invitation à se familiariser avec une approche novatrice de la communication qui devrait intéresser autant les enseignants, les formateurs en relations humaines (psychologues, thérapeutes individuels ou de couple, gestionnaires en ressources humaines...) que les parents et toute personne désireuse d'améliorer sa communication, d'en comprendre les enjeux et les non-dits."Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155758 Jacques Salomé et la méthode ESPERE : vivre le mieux-être [texte imprimé] / Béatrice Bonfils, Auteur ; Laurent Saadoun, Auteur ; Anthony Pouilly, Auteur ; Jacques Salomé, Préfacier, etc. . - 1re édition . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, DL 2008 . - 1 vol. (215 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Comprendre. Développement personnel) .
ISBN : 978-2-8041-5914-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Affirmation de Soi ; Communication à l'Ecole ; Communication Interpersonnelle ; Communication Relationnelle ; Ecoute ; ESPERE (Energie Spécifique Pour une Ecologie Relationnelle à l'Ecole) ; Individualisme ; Salome (Jacques) Index. décimale : 3221 Communication (Méthodologie - Outils) Résumé : Quatrième de couverture :
"Présenter l'œuvre du psychosociologie Jacques Salomé, répartie sur quelque 45 ouvrages et 30 années de travail, tel est le challenge que se sont donné deux chercheurs et enseignants de l'Institut d'Etudes politiques d'Aix en Provence et un journaliste.
Profondément interpelés par les travaux de ce formateur, passionnés par leurs découvertes et soucieux non seulement d'en transmettre l'essentiel mais d'en faire aussi une analyse critique, ils proposent dans ce livre, des rapprochements, des concordances et des complémentarités entre la Méthode ESPERE® et les grands courants psychologiques, philosophiques, pédagogiques contemporains qui irriguent aujourd'hui les sciences de l'éducation.
Ce travail passionnant,écrit dans une langue riche et souple, avec de multiples références tant à l'oeuvre de Jacques Salomé qu'à celle de beaucoup d'autres, est une invitation à se familiariser avec une approche novatrice de la communication qui devrait intéresser autant les enseignants, les formateurs en relations humaines (psychologues, thérapeutes individuels ou de couple, gestionnaires en ressources humaines...) que les parents et toute personne désireuse d'améliorer sa communication, d'en comprendre les enjeux et les non-dits."Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155758 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3221BON0609J 133043 Livre ESPACE 1 Disponible
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Santé 124040 Brochure ESPACE 1 Disponible
Titre : Manuel d'enseignement de psychomotricité : Tome 2 : méthodes et techniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Giromini, Auteur ; Jean-Michel Albaret, Auteur ; Philippe Scialom, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-Solal Année de publication : DL 2015 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 1 vol. (VIII-576 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-304-1 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Activité Rythmique ; Affirmation de Soi ; Arts Martiaux ; Compétence Sociale ; Danse ; Danse Africaine ; Développement Corporel ; Développement Psychomoteur ; Education Psychomotrice ; exploration sensorielle ; Expression Musicale ; expression plastique ; expression vocale ; Gestion du Stress ; Graphomotricité ; Jeu ; Jeu dramatique ; Jonglerie ; Mime ; psychomotricien ; Psychomotricité ; Relaxation ; Snoezelen ; Toucher ; Trapèze Mots-clés : thérapie psychomotrice hypothérapie méthode Feldenkrais méthode Ehrenfried Index. décimale : 3110 Éducation motrice, Psychomotricité (Généralités - Théorie) Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Ce deuxième tome du manuel de référence en psychomotricité s'attache à décrire les techniques et leur application clinique.
Réunis autour de chercheurs et cliniciens reconnus, les auteurs explorent la pratique de la psychomotricité dans ses diverses facettes. Ce deuxième tome intéressera autant l'étudiant qui y trouvera un guide décrivant fidèlement la traduction pratique de la démarche psychomotricienne, que le professionnel en exercice."Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190511 Manuel d'enseignement de psychomotricité : Tome 2 : méthodes et techniques [texte imprimé] / Françoise Giromini, Auteur ; Jean-Michel Albaret, Auteur ; Philippe Scialom, Auteur . - Paris : De Boeck-Solal, DL 2015 . - 1 vol. (VIII-576 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) .
ISBN : 978-2-35327-304-1 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité Rythmique ; Affirmation de Soi ; Arts Martiaux ; Compétence Sociale ; Danse ; Danse Africaine ; Développement Corporel ; Développement Psychomoteur ; Education Psychomotrice ; exploration sensorielle ; Expression Musicale ; expression plastique ; expression vocale ; Gestion du Stress ; Graphomotricité ; Jeu ; Jeu dramatique ; Jonglerie ; Mime ; psychomotricien ; Psychomotricité ; Relaxation ; Snoezelen ; Toucher ; Trapèze Mots-clés : thérapie psychomotrice hypothérapie méthode Feldenkrais méthode Ehrenfried Index. décimale : 3110 Éducation motrice, Psychomotricité (Généralités - Théorie) Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Ce deuxième tome du manuel de référence en psychomotricité s'attache à décrire les techniques et leur application clinique.
Réunis autour de chercheurs et cliniciens reconnus, les auteurs explorent la pratique de la psychomotricité dans ses diverses facettes. Ce deuxième tome intéressera autant l'étudiant qui y trouvera un guide décrivant fidèlement la traduction pratique de la démarche psychomotricienne, que le professionnel en exercice."Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190511 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3110SCI0112M2 156216 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Négocier, ça s'apprend tôt ! : pratiques de résolution de problèmes avec les enfants de 3 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Crary, Auteur Editeur : Namur : Université de Paix Année de publication : 01/01/1997 Importance : 175 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87244-008-5 Langues : Français (fre) Sujets : Affirmation de Soi ; Dispute ; Gestion de Conflits ; méthode SIREP ; Négociation ; Relation Parents - Enfant ; Résolution de problèmes Index. décimale : 8343 Médiation, négociation en milieu scolaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163264 Négocier, ça s'apprend tôt ! : pratiques de résolution de problèmes avec les enfants de 3 à 12 ans [texte imprimé] / Elisabeth Crary, Auteur . - Namur : Université de Paix, 01/01/1997 . - 175 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87244-008-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Affirmation de Soi ; Dispute ; Gestion de Conflits ; méthode SIREP ; Négociation ; Relation Parents - Enfant ; Résolution de problèmes Index. décimale : 8343 Médiation, négociation en milieu scolaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163264 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8343CRA1825N 6655/2 Livre ESPACE 1 Disponible 8343CRA1825N 6655/1 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Non à la violence, à l'intimidation et au taxage en milieu scolaire : plus de 100 stratégies reproductibles pour assurer des lieux d’enseignement agréables et sécuritaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Allan L. Beane, Auteur Editeur : Québec : La Boîte à Livres Année de publication : Cop. 2011, DL. 2011 Collection : Zéro zizanie Importance : 1 Vol. (147 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923817-00-2 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Affirmation de Soi ; Empathie ; Gestion de Classe ; Harcèlement Scolaire ; Racket ; Travail en Equipe ; Violence en Milieu Scolaire Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture :
La violence est un problème important dans les établissements scolaires et nous nous devons de contrecarrer la situation en y instaurant des structures pacifiques. Dans ce livre, vous découvrirez plus de 100 stratégies de prévention et d'intervention, vous serez en mesure de comprendre les patterns des victimes ainsi que celui de l’intimidateur.
Les stratégies proposées vous permettront de transformer les attitudes de chacun, d’améliorer de façon positive la dynamique de la classe et d’enrayer les mauvais comportements. Les activités sont simples, faciles à comprendre et peuvent être mises en oeuvre tout de suite avec une approche pratico pratique, renforcée par de vrais témoignages.
Voici un livre rempli de ressources et de solutions pour une classe où tous sont libres d'apprendre et d’enseigner sans peur.Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192878 Non à la violence, à l'intimidation et au taxage en milieu scolaire : plus de 100 stratégies reproductibles pour assurer des lieux d’enseignement agréables et sécuritaires [texte imprimé] / Allan L. Beane, Auteur . - Québec : La Boîte à Livres, Cop. 2011, DL. 2011 . - 1 Vol. (147 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Zéro zizanie) .
ISBN : 978-2-923817-00-2 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Affirmation de Soi ; Empathie ; Gestion de Classe ; Harcèlement Scolaire ; Racket ; Travail en Equipe ; Violence en Milieu Scolaire Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture :
La violence est un problème important dans les établissements scolaires et nous nous devons de contrecarrer la situation en y instaurant des structures pacifiques. Dans ce livre, vous découvrirez plus de 100 stratégies de prévention et d'intervention, vous serez en mesure de comprendre les patterns des victimes ainsi que celui de l’intimidateur.
Les stratégies proposées vous permettront de transformer les attitudes de chacun, d’améliorer de façon positive la dynamique de la classe et d’enrayer les mauvais comportements. Les activités sont simples, faciles à comprendre et peuvent être mises en oeuvre tout de suite avec une approche pratico pratique, renforcée par de vrais témoignages.
Voici un livre rempli de ressources et de solutions pour une classe où tous sont libres d'apprendre et d’enseigner sans peur.Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192878 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8340BAR1405N 157021 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 12/05/2021
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PermalinkS'affirmer sans agresser : estime de soi et prévention de la violence : dossier in Non-violence actualité, n°286 (mai/juin 2006)
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