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album Jeunesse
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Les albums forment la jeunesse / Astrid Garcia in Le Français dans le Monde, n°408 (novembre / décembre 2016)
[article]
Titre : Les albums forment la jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Astrid Garcia, Auteur ; Caroline Natali, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 30/31 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Bibliothèque Numérique ; lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19480
in Le Français dans le Monde > n°408 (novembre / décembre 2016) . - p. 30/31[article] Les albums forment la jeunesse [texte imprimé] / Astrid Garcia, Auteur ; Caroline Natali, Auteur . - 2016 . - p. 30/31.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°408 (novembre / décembre 2016) . - p. 30/31
Sujets : album Jeunesse ; Bibliothèque Numérique ; lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19480 Albums de jeunesse pour le développement d’une théorie de l’esprit / Anne Gombert in Enfance, n°3 (juillet / septembre 2016)
[article]
Titre : Albums de jeunesse pour le développement d’une théorie de l’esprit Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Gombert, Auteur ; Véronique Bernat, Auteur ; Jean-Yves Roussey, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 329/345 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; développement cognitif ; théorie de l'esprit Résumé : "Cette étude visait à déterminer quels types d’interventions pédagogiques pourraient favoriser le développement de la théorie de l’esprit chez le jeune enfant. Des élèves de maternelle ont travaillé avec des albums de jeunesse. La compréhension des histoires racontées dans ces albums supposait de s’appuyer sur les émotions et les croyances des personnages. Le lien entre ces émotions et croyances et les comportements des personnages était repérable au travers de la trame narrative des histoires quand elles étaient lues aux élèves. Il n’était pas manifeste quand le travail sur les mêmes émotions et croyances était réalisé dans le cadre d’ateliers où elles étaient présentées indépendamment les unes des autres et des comportements qu’elles peuvent générer habituellement. Par ailleurs, les histoires des albums pouvaient ou non être mises en scène afin de faciliter leur compréhension en sollicitant différentes entrées perceptives. Les résultats montrent que ce type de travail permet aux élèves d’améliorer de manière significative leurs performances dans des tests d’évaluation de la compétence en théorie de l’esprit. Cette étude ouvre des pistes de réflexion pour affiner la compréhension des mécanismes sous-jacents à l’émergence des représentations des états mentaux d’autrui." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19279
in Enfance > n°3 (juillet / septembre 2016) . - p. 329/345[article] Albums de jeunesse pour le développement d’une théorie de l’esprit [texte imprimé] / Anne Gombert, Auteur ; Véronique Bernat, Auteur ; Jean-Yves Roussey, Auteur . - 2016 . - p. 329/345.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°3 (juillet / septembre 2016) . - p. 329/345
Sujets : album Jeunesse ; développement cognitif ; théorie de l'esprit Résumé : "Cette étude visait à déterminer quels types d’interventions pédagogiques pourraient favoriser le développement de la théorie de l’esprit chez le jeune enfant. Des élèves de maternelle ont travaillé avec des albums de jeunesse. La compréhension des histoires racontées dans ces albums supposait de s’appuyer sur les émotions et les croyances des personnages. Le lien entre ces émotions et croyances et les comportements des personnages était repérable au travers de la trame narrative des histoires quand elles étaient lues aux élèves. Il n’était pas manifeste quand le travail sur les mêmes émotions et croyances était réalisé dans le cadre d’ateliers où elles étaient présentées indépendamment les unes des autres et des comportements qu’elles peuvent générer habituellement. Par ailleurs, les histoires des albums pouvaient ou non être mises en scène afin de faciliter leur compréhension en sollicitant différentes entrées perceptives. Les résultats montrent que ce type de travail permet aux élèves d’améliorer de manière significative leurs performances dans des tests d’évaluation de la compétence en théorie de l’esprit. Cette étude ouvre des pistes de réflexion pour affiner la compréhension des mécanismes sous-jacents à l’émergence des représentations des états mentaux d’autrui." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19279 Albums de littérature de jeunesse et mathématiques. L'exemple des albums codés : typologie, savoirs et tâches / Caroline Poisard in Grand N, n°95 (mai 2015)
[article]
Titre : Albums de littérature de jeunesse et mathématiques. L'exemple des albums codés : typologie, savoirs et tâches Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Poisard, Auteur ; Delphine D'Hondt, Auteur ; Hélène Hili, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 23/38 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; codage ; littérature et mathématiques ; littérature pour la Jeunesse ; schématisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18726
in Grand N > n°95 (mai 2015) . - p. 23/38[article] Albums de littérature de jeunesse et mathématiques. L'exemple des albums codés : typologie, savoirs et tâches [texte imprimé] / Caroline Poisard, Auteur ; Delphine D'Hondt, Auteur ; Hélène Hili, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 23/38.
Langues : Français (fre)
in Grand N > n°95 (mai 2015) . - p. 23/38Des albums pour compter et raconter : MS in Education Enfantine Multimédia, n°8 (avril 2008)
[article]
Titre : Des albums pour compter et raconter : MS Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. VII/XII Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; album Jeunesse ; littérature et mathématiques ; Livre (fabrication) ; livre à compter Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17086
in Education Enfantine Multimédia > n°8 (avril 2008) . - p. VII/XII[article] Des albums pour compter et raconter : MS [texte imprimé] . - 2008 . - p. VII/XII.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine Multimédia > n°8 (avril 2008) . - p. VII/XIIDes albums pour lire, parler, réfléchir et se construire / Christian Yerly in Educateur, n°7 (juin 2008)
[article]
Titre : Des albums pour lire, parler, réfléchir et se construire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Yerly, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 14 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; thème philosophique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17087
in Educateur > n°7 (juin 2008) . - p. 14[article] Des albums pour lire, parler, réfléchir et se construire [texte imprimé] / Christian Yerly, Auteur . - 2008 . - p. 14.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°7 (juin 2008) . - p. 14
Sujets : album Jeunesse ; thème philosophique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17087 Albums sans frontières : utilisation de la collection d'albums européens à l'école primaire / Penni Cotton in Caractères, n°8 (avril/juin 2002)
PermalinkAlbums et voyage : "Petite Voiture" et "Le Voyage de Couci-Couça" in Education Enfantine, n°8 (avril 2005)
PermalinkLes Albums de Zatou / Marion Grimaud Mercier
PermalinkAlex a peur de réciter sa poésie / Boualem Aznag
PermalinkAnne-Sophie Zuber : cinéma et album jeunesse / Françoise Petitot in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°71 (mars 2008)
PermalinkApprendre à lire des albums : dossier / Anne Popet in Education Enfantine Multimédia, n°5 (janvier 2008)
PermalinkApprendre à lire et à écrire à partir de l'album : le géant de Zéralda : de Tomi Ungerer / Alain Prinsaud
PermalinkL’approche intermédiale en enseignement-apprentissage des langues vivantes : dossier / Émilie Lumière in Les Langues Modernes, n°1 (janvier / mars 2019)
PermalinkUn atelier philo autour des album jeunesse : et pourquoi pas? / Richard Samso in Envie d'école, n°113 (décembre 2022 / janvier 2023)
PermalinkDes auteurs et illustrateurs de livre pour l'enfance et la jeunesse en Wallonie et à Bruxelles / Karine Magis
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