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Adieu truc, machin, bazar et compagnie : CP CE1 / Bénédicte Dubois-Gryspeert in La Classe, n°215 (janvier 2011)
[article]
Titre : Adieu truc, machin, bazar et compagnie : CP CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Dubois-Gryspeert, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 61/66 Langues : Français (fre) Sujets : Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; classement de mots ; Famille de Mots ; Synonyme ; Utiliser le Dictionnaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2994
in La Classe > n°215 (janvier 2011) . - p. 61/66[article] Adieu truc, machin, bazar et compagnie : CP CE1 [texte imprimé] / Bénédicte Dubois-Gryspeert, Auteur . - 2011 . - p. 61/66.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°215 (janvier 2011) . - p. 61/66Écriture, lecture et langage : 2-6 ans / Vanessa Toinet
Titre : Écriture, lecture et langage : 2-6 ans : pédagogie Montessori pas à pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Toinet, Auteur ; Sylvia Dorance, Auteur Editeur : [Cotignac] : École Vivante Année de publication : DL 2018, cop. 2018 Autre Editeur : Paris : Retz Collection : Pédagogie Montessori pas à pas Importance : 1 vol. (142 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3683-2 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition de l'Ecriture ; Activité de Lecture ; Apprentissage de la Lecture ; apprentissage du vocabulaire ; Ecriture Manuscrite ; Education Préscolaire ; Enseignement de l'Ecriture ; Grammaire ; Langage Oral ; Méthode Montessori ; Ponctuation Index. décimale : 3410m Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : 4e de couverture :
"La démarche Montessori en langage fait explorer au jeune enfant toutes sortes d'activités de découverte des sons, de perfectionnement de la prononciation et d'enrichissement du vocabulaire.
Elle lui fait suivre une progression très précise, de l'oral à la compréhension des textes écrits, en insistant sur le lien entre les sons, les symboles écrits et le sens.
Elle prépare aussi à l'écriture et à la composition des phrases et des textes, en travaillant sur les gestes fins de l'écriture et en permettant à l'enfant de composer très tôt ses propres textes.
Tout cela se fait grâce à une matériel concret, varié et attrayant (formes à dessin, lettres rugueuses, lettres mobiles).
L'enfant devient ainsi très tôt habile, aussi bien en écriture qu'en lecture, et il ne se contente pas de déchiffrer : il comprend.
Ce livre présente chaque démarche de façon simple et détaillée, en s'appuyant sur de nombreux croquis. Il souligne aussi les intentions pédagogiques de chaque matériel.
Une partie de ce matériel, encore mal connue en France, est utilisée aux États-Unis et au Québec, avec un grand bénéfice pour les enfants.
Notre livre a profité, à cet égard, de la connaissance approfondie des Vanessa Toinet en ce qui concerne les pratiques Montessori anglo-saxones."Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202309 Écriture, lecture et langage : 2-6 ans : pédagogie Montessori pas à pas [texte imprimé] / Vanessa Toinet, Auteur ; Sylvia Dorance, Auteur . - [Cotignac] : École Vivante : Paris : Retz, DL 2018, cop. 2018 . - 1 vol. (142 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Pédagogie Montessori pas à pas) .
ISBN : 978-2-7256-3683-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Acquisition de l'Ecriture ; Activité de Lecture ; Apprentissage de la Lecture ; apprentissage du vocabulaire ; Ecriture Manuscrite ; Education Préscolaire ; Enseignement de l'Ecriture ; Grammaire ; Langage Oral ; Méthode Montessori ; Ponctuation Index. décimale : 3410m Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : 4e de couverture :
"La démarche Montessori en langage fait explorer au jeune enfant toutes sortes d'activités de découverte des sons, de perfectionnement de la prononciation et d'enrichissement du vocabulaire.
Elle lui fait suivre une progression très précise, de l'oral à la compréhension des textes écrits, en insistant sur le lien entre les sons, les symboles écrits et le sens.
Elle prépare aussi à l'écriture et à la composition des phrases et des textes, en travaillant sur les gestes fins de l'écriture et en permettant à l'enfant de composer très tôt ses propres textes.
Tout cela se fait grâce à une matériel concret, varié et attrayant (formes à dessin, lettres rugueuses, lettres mobiles).
L'enfant devient ainsi très tôt habile, aussi bien en écriture qu'en lecture, et il ne se contente pas de déchiffrer : il comprend.
Ce livre présente chaque démarche de façon simple et détaillée, en s'appuyant sur de nombreux croquis. Il souligne aussi les intentions pédagogiques de chaque matériel.
Une partie de ce matériel, encore mal connue en France, est utilisée aux États-Unis et au Québec, avec un grand bénéfice pour les enfants.
Notre livre a profité, à cet égard, de la connaissance approfondie des Vanessa Toinet en ce qui concerne les pratiques Montessori anglo-saxones."Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202309 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410m MON2005E 164803 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner le vocabulaire / Philippe Vancomelbeke
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471VAN0315E 83174 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner le vocabulaire au collège / Marie Berthelier
Titre : Enseigner le vocabulaire au collège : recherche, pratiques de classe, outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Berthelier, Directeur de publication ; Marie-Laure Elalouf, Directeur de publication Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : Cop. 2013 Collection : Pédagogie et Formation Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : graph., ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-01821-8 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; Dictionnaire ; Ecriture d'Invention ; Enseignement Secondaire ; Lexique ; Niveau de Langue ; Nouvelle ; Polysémie ; Préfixe ; Sens Figuré ; Sens Propre ; Situation-Problème en Français ; Tableau Blanc Interactif ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3470 Vocabulaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un guide pratique et complet proposant des solutions concrètes pour faciliter l'apprentissage du lexique et du vocabulaire au collège.
- Un ouvrage unique sur le sujet, associant l’expérience de terrain et les recherches de spécialistes linguistes.
- Des pistes d’exploitation pédagogique proposées par des professeurs de collège dans leurs classes.
- Une « boîte à outils » pour aider l’enseignant à reproduire les expériences en classe."Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192951 Enseigner le vocabulaire au collège : recherche, pratiques de classe, outils [texte imprimé] / Marie Berthelier, Directeur de publication ; Marie-Laure Elalouf, Directeur de publication . - Paris : Delagrave, Cop. 2013 . - 1 vol. (175 p.) : graph., ill. ; 24 cm. - (Pédagogie et Formation) .
ISBN : 978-2-206-01821-8 : 22 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; Dictionnaire ; Ecriture d'Invention ; Enseignement Secondaire ; Lexique ; Niveau de Langue ; Nouvelle ; Polysémie ; Préfixe ; Sens Figuré ; Sens Propre ; Situation-Problème en Français ; Tableau Blanc Interactif ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3470 Vocabulaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un guide pratique et complet proposant des solutions concrètes pour faciliter l'apprentissage du lexique et du vocabulaire au collège.
- Un ouvrage unique sur le sujet, associant l’expérience de terrain et les recherches de spécialistes linguistes.
- Des pistes d’exploitation pédagogique proposées par des professeurs de collège dans leurs classes.
- Une « boîte à outils » pour aider l’enseignant à reproduire les expériences en classe."Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192951 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3470BER2008E 156907 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 03/02/2021 Enseigner le vocabulaire : dossier / Anne Popet in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1616 (mars 2008)
[article]
Titre : Enseigner le vocabulaire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Popet, Auteur ; Françoise Picot, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 10/23 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage du vocabulaire ; Didactique du Vocabulaire ; Histoire des Mots ; LINGUISTIQUE ; Mot Composé ; Rey (Alain) ; Vocabulaire (Acquisition) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25418
in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire > n°1616 (mars 2008) . - p. 10/23[article] Enseigner le vocabulaire : dossier [texte imprimé] / Anne Popet, Auteur ; Françoise Picot, Auteur . - 2008 . - p. 10/23.
Langues : Français (fre)
in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire > n°1616 (mars 2008) . - p. 10/23
Sujets : apprentissage du vocabulaire ; Didactique du Vocabulaire ; Histoire des Mots ; LINGUISTIQUE ; Mot Composé ; Rey (Alain) ; Vocabulaire (Acquisition) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25418 Le français à partir de la mythologie (4/4) / Eric Montigny in La Classe, n°296 (février 2019)
PermalinkDe la grammaire aux mots : dossier / Robert Massart in Français 2000, n°218/219 (avril 2009)
PermalinkLa grammaire, un pont aux ânes? : didactique de la langue au cycle inférieur du secondaire : dossier / Lorenzo Campolini in Français 2000, n°216/217 (décembre 2008)
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle : CD-Rom / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] / Micheline Cellier
PermalinkJ'écoute et je parle / Marylène Bolle
PermalinkJeu(x) et langue(s) : avatars du ludique dans l’enseignement/apprentissage des langues / Haydée Silva in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°59 (janvier 2016)
PermalinkJouons avec les mots activités pour enrichir le vocabulaire des jeunes élèves / Molly A. Mackay
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